国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目申报书格式.docx
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国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目申报书格式
编号
（中央填写）
附件2：
国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划
项目申报书
项目学校 （公章）
填报人
主管单位 （公章）
填报时间
省（区、市）共申报所，排序为
教育部 人力资源社会保障部 制
二○一○年九月
填写要求
一、请按照《教育部办公厅人力资源社会保障部办公厅财政部办公厅关于做好20１０年度中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目申报工作的通知》要求，如实填写,仔细核对。
二、“建校时间”是指学校独立设置、具有举办中等职业教育资格的时间。
有关数字、材料截止时间为2010年７月３0日，除注明者外，只填近3年的数字或材料。
三、文字描述要说清时间、内容、结果,抓住重点,叙述简要。
四、此表请使用A４纸,双面印，左侧装订，一式四份连同电子文档一并上报。
学校名称
学校类别
□普通中专 □职业高中
□成人中专 □技工学校
学校属性
□公办学校□民办学校
学校地址
邮政编码
学校网址
学校法人
联系电话
Emａｉl
项目负责人
联系电话
Ｅｍail
学校上级主管部门
建校时间
取得国家级重点时间
当时校名
办学特色概述（500字以内）
表１—1办学方向
说明
简述学校贯彻党的教育方针，学校的办学定位、发展思路及中长期发展规划的制定和实施等情况。
教育方针与办学方向
发展规划与组织实施
表1-２办学行为
说明
简述近来年学校遵守国家的教育方针政策、法律法规和有关文件规定，依法办学,在各项管理和活动特别是财务管理、学生资助和校企合作等工作中的有关情况。
政策与法规执行
纪律与行为规范
表1-3领导班子
说明
简述领导班子和中层干部队伍结构、整体素质及战略思维和管理体系等有关情况。
领导结构与素质
战略思维与管理体系
领导班子成员基本情况统计表
姓名
性别
出生年月
民族
学历
职称
所学专业
任现职前身份及任职年数
现任职务
分管主
要工作
中层干部队伍基本情况统计表
项目
人数
职务
人数
性别
年龄
学 历
职称
男
女
30以下
3１
｜
4０
４1
｜
５0
５１以上
研究生
本科
专科
中职
高级及以上
中级
初级
无
中层正职
中层副职
合 计
中层科室（部门）数
个
表1-4规范管理
说明
简述学校管理制度建设,尤其是教学管理、学生管理、预算管理、资产管理、风险管理等制度落实，教育教学质量监控体系的建立及执行情况。
制度建设与落实
质量管理与监控
主要常规管理制度
规章 制度名 称
主要教学文件
专业
个数
教学计划（方案）
教学大纲
教
学
督
导
机
构
名称
应有数
实有数
应有数
实有数
成立时间
国家规划教材的征订和使用情况
工作人员数
表2-1校园建设
说明
简述校园占地、建筑、布局及校内运动场馆、图书馆、体育设施设备等的管理与利用等有关情况.（一校多址或租用土地、建筑的，要详细说明）
占地面积与使用
建筑面积与使用
学校占地面积
总计：
平方米
学校建筑面积
总计：
平方米
其中:
租用平方米
其中：
租用平方米
藏书总量
万册
其中：
印刷图书
万册
电子读物
万册
报 纸
种
期 刊
种
阅览室座位
个
电子阅览室计算机
台
表２-２设备与实训
说明
简述实训设备、设施配置及设备总值，各类专业校内外实训基地,省级以上政府重点支持的实训基地建设、运行及实训管理、实训开出率等有关情况。
实训设备与总值
校内外实训基地
重点建设的实训基地
实训管理及开出率
附表2－2
设备与实训基地基本情况、实训开出率调查表
校内 实 训 设 备 及 开出率
专业名称
应开
个数
实开
个数
主要仪器设备及数量
校内实习设备总值
应开个数
校内外实开个数
开出率
万元
％
校内实训基地现状
名称
建筑
面积
（平方米）
仪器设备
其中：
大型仪器设备
主要实训内容
主要服务专业
台/套
总值
（万元）
台/套
总值
（万元）
校外实训基地现状
名称/合作企业
主要实训内容
省级以上政府重点支持建设的实训基地现状
基地名称
批准时间
批准部门
资金投入情况
表2—3教师队伍
说明
简述教师队伍结构、数量、素质等有关情况。
教师数与生师比
双师型与兼职教师
学历与职称
项目
人数
类
人
数
学历情况
职称情况
研究生
本
科
专
科
中
职
其
他
高
级
中
级
初
级
无
专任教师
基础课
专业课
小 计
兼职教师
合 计
生师比
专业课教师比
企业兼职比例
双师型
人数
双师型比例
表2-４数字化校园
说明
简述校园网及管理信息系统,计算机与多媒体设备配置，数字化教学资源库、教学平台和试题库平台等配备及应用情况。
校园网
计算机与多媒体设备
数字化教学资源
计算机基本情况
型号
基本配置
数量
完好程度
合计
生均拥有计算机台数
多媒体教室个数及主要设备配置情况
表3—1合作机制
说明
简述校企合作运行机制、订单培养、集团化办学等有关情况简述。
校企合作运行机制
学校不断探讨人才培养模式，不断调整完善专业人才培养方案，加强学生专业技能的培养,坚持产学（教）结合,走校企合作办学路子，合作成效显著。
学校建立校企领导小组,建立完善的校企合作规章制度，走出去,引进来，灵活多样的合作模式。
学校先后以阳江十八子、阳江海马四S店、金彭制衣有限公司等１2家企业建立了良好的校企合作关系，运作良好,实习、见习、工学结合等方面取得很好的成绩。
订单培养
加强校企合作，学校大力推进“订单式”培养合作模式，实现学生技能训练与就业岗位“零距离”对接,为企业培养合适人才,为学生就业着想，解决学生就业难问题，提高就业质量。
学校与阳江十八子、金彭制衣有限公司等多家企业签订了“订单式”培养议，经过多年的实践与改革,已形成了丰富的“订单式”培养教学改革经验以及管理经验，为学校的专业建设提供了良好的基础。
集团化办学
集团化办学现状
参与形式
集团名称
成立时间
主要成员单位
牵头
参与
表3—2顶岗实习
说明
简述学生到企业等用人单位实习的管理制度、管理机制的建立及执行,落实学生到企业顶岗实习责任保险制度，帮助实习学生按时获得合理实习报酬等有关情况。
实习制度与管理机制
加强学生实习实训实管理，认真落实各项管理制度,深入学习与运用政策法规，与企业共商发展大计,以人为本，依法依规规划好每一项实习管理工作。
学校成立了学生实习领导小组,专项负责学生实习管理工作,加强各项管理制度的制订与实施工作,不断调整,不断完善。
学校制订的了《校内实习管理制度》，《实习指导教师管理制度》，校企共同参与制订的《校企合作实习管理制度》。
根据不同行业,不同专业实习特点,制订与实施不同的方案。
在多年实施过程中，取得了很好的效果,达到家长放心、学生乐意,企业满意的目的。
责任保险与实习报酬
加强安全生产实习管理,提高安全意识，落实安全责任制，人人认识安全无小事,加强安全生产知识学习以及专业安全知识学习，特殊行业要持证上岗位,形成相对应的《安全生产实习规章制度》,有监督、有检查、有落实。
学校企业共同参与学生生产实习管理，双方明确安全责任人.制订可行的生产实习计划,不超时工作,确保安全。
加强安全生产实习管理的同时,统筹落实学生安全责任保险的购买,做到安全有保障，做到未雨绸缪。
落实学生实习工资方案,依法依规做好工作,督促企业按时发放工资。
多沟通多交流,创建和谐生产与管理体系.
表3—3社会参与
说明
简述近年来,学校聘任高技能人才和社会能工巧匠来校任教，企业专家参与学校建设、教学和管理及社会组织参与教育教学评价等有关情况。
能工巧匠任教
加强校企沟通,聘请经验丰富的专业技能人才到学校任教讲学，促进教学经验更加专业、更加规范、更加贴近企业生产第一线技术要求。
近几年，共聘请了数控查模具专业谭爱国等12位专业技术人才到学校骨干专业任教讲学,取得了很好的成效.
企业专家参与
加强校企沟通,聘请企业家参与学校建设，共商发展大计，献计献策,及时了解行业发展方向,少走弯路，明确专业建设方向，及时调整教学计划,以适应市场人才培养的要求.近几年来，已邀请聘任30多位企业家、成功校友到校指导工作,并得到了企业家的支持,有的企业家已并签订了校企合作关系.如成功之案例有:
阳江十八子集团、金彭制衣有限公司等企业签订的校企合作关系，取得了双赢效果。
社会组织评价
与社会组织机构多沟通，多交流，多评价，不断总结经验教训,以评促教，征求用人单位意见，与校企合作单位建立学生综合素质培养与职业能力培养评价体系，聘请行业协会到校共同研讨行业发展前景，对专业建设提供宝贵意见。
通过对学生技能鉴定考核,掌握学生行业技能水平,促进实习实训工作水平的提高。
校内职业技能鉴定机构
名称
鉴定工种
鉴定
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