三年级语文上册全册期末复习资料冀教版Word下载.docx
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尽头，没有了。
唯：
只。
天际：
天边。
4、对子歌晴对雨，地对天，旷野对平原。
山川对草木，碧海对桑田。
山青青，水澹澹，溪流对山涧，何处春朝风景好，谁家秋夜月华圆。
5、三字经羊跪乳鸦反哺人之情孝父母父母教须敬听父母责须敬承身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞。
6、观书有感宋朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许?
为有源头活水来。
半亩大的方形池塘像一面镜子被打开，天空的光彩和浮云的影子一齐映入水塘，不停地晃动。
问那方塘的水怎么会这样清澈？
因为有永不干枯的水从源头不断流来，从而成了活水！
7、以铜为镜，可以正衣冠；
以古为镜，可以知兴替；
以人为镜，可以明得失。
《旧唐书.魏征列传》
8、夏日绝句宋李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
活着的时候当作人中的豪杰，死了也应是鬼中的英雄。
人们到现在还思念项羽，只因他不肯偷生回江东。
9、就义诗夏明翰砍头不要紧，只要主义真。
杀了夏明翰，还有后来人。
砍掉头颅并不可怕，只有我的信仰共产主义是真理。
把我夏明翰杀了，还有大批的革命后代。
0、合抱之木，生于毫末；
九层之台，起于累土；
千里之行，始于足下。
《老子》
人无远虑，必有近忧。
《论语》
亡羊而补牢，未为迟也。
《战国策》
几首送别诗：
知道，能背写一两首。
《送元二使安西》【唐】王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
《芙蓉楼送辛渐》【唐】王昌龄寒雨连江夜入吴平明送客楚山孤.洛阳亲友如相问一片冰心在玉壶.
《赠汪伦》【唐】李白李白乘舟将欲行忽闻岸上踏歌声.桃花潭水深千尺不及汪伦送我情。
《送友人》（唐）李白青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
四、要求背诵的课文：
、走进大自然2、火烧云3、会说话的草4、诗的材料6、古诗二首7走月亮11、湖滩上，有一对天鹅21、诗二首22、虎门硝烟26、晨读（两部分）
五、综合知识及课文大意，多读，有印象。
加黑的背过。
、环保词语：
臭氧洞、水土流失、厄尔尼诺、生物链、沙尘暴、温室效应、生态平衡、酸雨、节能、循环利用、生态文明。
（不看书和资料最少能说出五个）
2、自编环保宣传语：
可仿照的例子：
树木拥有绿色，地球才有脉搏。
地球是我家，绿化靠大家。
一花一草皆生命，一枝一叶总关情。
小草有生命，足下多留“青”。
森林是氧气的制造工厂。
草木绿，花儿笑，空气清新环境好。
爱护地球，爱护我们的家园。
环保是每个人的美德！
绿色是地球的本色。
3、世界环境日：
6月5日
4、一个词语，在不同的句子里会有不同的含义。
骄傲：
1自豪。
2自以为了不起，看不起别人
第一种解释：
我国古代的四大发明是中国人的骄傲。
我骄傲的说：
“我们跳绳比赛得了第一名。
”
第二种解释：
谦虚使人进步，骄傲使人落后。
1、好玩，有趣。
2、含义、内容。
这本书真有意思。
我们玩的游戏很有意思。
我搞不明白这句话的意思。
你了解这首古诗的意思了吗？
报告：
1、告诉。
2、在会议上向群众所作的正式陈述。
我把活动的经过详细报告了老师。
士兵把前方打仗情况报告了司令。
今天下午我们在学校操场上听总结报告。
我在大会上做总结报告。
5、跟学习有关的词语：
举一反三触类旁通学以致用融会贯通循序渐进无师自通豁然开朗学无止境
6、不同的爱：
关爱、喜爱、怜爱、慈爱、友爱、珍爱、溺爱、敬爱、自爱、酷爱、亲爱、疼爱、心爱、博爱。
（最少能准确背写出5个）
7、不同的笑：
狞笑、狂笑、大笑、微笑、痴笑、傻笑、嘲笑、讥笑、哈哈大笑、奸笑、皮笑肉不笑、假笑、苦笑、哄堂大笑、眉开眼笑、冷笑、又说又笑、低头含笑（最少能准确背写出5个）
8、《会植树的鸟》：
重点看描写鸟儿外形的句子（67页：
小卡西觉得这些鸟一点儿也不漂亮，它们全身披着灰色的羽毛，尖尖的喙像一根铁钉，尾羽有一尺长，像半开的纸扇，两只黑黝黝的爪子特别粗壮。
）
鸟儿种树的段落：
4、5、6、7段。
找出描写鸟儿动作的词，表现了鸟儿植树的本领强。
9、《狼和鹿》告诉我们生物之间是相互联系的，要维护生态平衡。
0、《特殊的葬礼》告诉我们环境保护极为重要，要热爱大自然，保护大自然。
为什么说它是特殊的葬礼：
一是因为它是总统主持的，二是因为它是为即将消亡的瀑布举行的。
三是来参加葬礼的是世界各地的生态学、环境学的专家教授及大批热爱自然的人。
1、《“这条小鱼在乎！
”》让我们感受到小男孩对生命的珍惜与爱护。
小男孩扬起的手臂不仅仅挽救了小鱼的生命，还呼唤人类关爱弱小生命。
2、《湖滩上，有一对天鹅》中天鹅与孩子还有自然构成了和谐生动的画面，让我们感受到人与动物和谐相处的可贵、美好。
3、《小摄影师》高尔基为什么不愿意见记者，却想见小男孩？
因为高尔基工作繁忙，不愿意因为会见记者耽误时间，可他非常理解关心孩子，不愿意让小男孩失望，所以想见小男孩。
4、《难忘的八个字》海伦老师说的八个字是：
我希望你是我女儿。
让我们感受到海伦老师对学生慈母般的爱。
“我”先前认为世界上没人会喜欢我，心里感觉痛苦、自卑，听到海伦老师的话后，感受到老师对“我”的爱，对生活充满了信心。
5、《泥姑娘》泥姑娘舍己救人、善良、坚强。
6、《走月亮》注意文中的排比句：
月儿是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了村间的大道和小路……
我们走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；
走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……
7、花儿在小路旁嬉笑。
风在花园里捉迷藏。
雨点在小河里赛跑。
雪花在天空中漫步。
鸟儿在森林中欢唱。
树叶在枝头舞蹈。
你能写这样的句子吗？
——————————————
8、《金色的草地》明白草地的颜色变化和蒲公英花的变化。
草地早晨是绿色的，中午是金黄的，晚上又变成绿色的。
蒲公英早晨花瓣是合拢的，中午花瓣是张开的，晚上又是收拢的。
9、《诗的材料》荷叶挨挨挤挤的，像一个个大圆盘，碧绿的面，淡绿的底。
这句话写出了荷叶的什么特点：
（荷叶大、圆）形状美，（碧绿、淡绿）颜色美
白荷花在这些大圆盘之间冒出来，有的才展开两三片花瓣儿；
有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬；
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
仿写句子。
有的……有的……有的……
20、写一个排比句。
春姑娘来到树林，树绿了；
春姑娘来到花园，花儿开了；
春姑娘来到河边，河水流动起来了；
春姑娘来到学校，我们笑了。
21、《会变色的报春花》中小达尔文敢于大胆想象，并勇于实践，我们要学习他敢想敢干、勇于探索的精神。
小达尔文气喘吁吁的跑过来，恭恭敬敬地向爸爸献上了一束报春花，一束红色的报春花。
“气喘吁吁”表明他此时心情急切。
“恭恭敬敬”表明他既严肃又认真。
“一束报春花，一束红色的报春花”重复的写法是为了强调花的与众不同及小达尔文此刻的激动地心情。
达尔文：
英国伟大的生物学家，进化论奠基人。
他写了一部划时代巨着《物种起源》
22、《画杨桃》父亲叮嘱我“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。
”告诉我学习、做事都要有认认真真，实事求是的态度。
老师的话“提起杨桃，大家都很熟悉。
但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。
因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。
我们应该相信自己的眼睛，看到的是什么样就画成什么样。
”老师的话有两层含义：
一、我们做事或看问题应该实事求是、认认真真。
二、当别人的看法、做法和自己不同时，不要急于下结论，要从别人的角度去看一看，去想一想
23、《关于牵牛花的评论》告诉我们对事物的认识应该有自己的思考和见解。
妈妈认为：
牵牛花生性软弱，不依附别人是不敢站起来的。
孩子认为牵牛花从小生了病，不能站立。
小树们都很同情它，都帮助它。
牵牛花也有美丽的向往，它一点儿也不软弱，它攀着小树的肩膀站起来，多高兴啊。
24、《一株老树和两个怪人》第一个旅客向老榕树鞠了三个躬，并认为可以从榕树身上想到意志坚强、不怕任何艰难困苦，只要有一点点条件，就能战胜环境，做出成绩。
第二个旅客认为榕树象征着忘恩负义的家伙，由此想到了谋杀者、骗子、刽子手。
这篇课文告诉我们看待事物的角度不同，自然会得出不同的结论。
同一事物从不同的角度看会有不同的看法。
25、《惊弓之鸟》的意思是一只受了伤的大雁，听到弓弦响，就吓的从天上掉了下来。
比喻受过惊吓，遇到一点动静就惶恐不安的人。
更羸通过大雁飞得慢，知道大雁受过箭伤，伤口没有愈合。
通过叫声悲惨，知道大雁离开同伴，孤单失群。
所以听到弦响，心里害怕，就拼命往高处飞，伤口裂开，就掉了下来。
可以看出更羸善于观察、善于思考、经验丰富。
26、采访手记格式：
要写明：
采访时间、采访地点、采访对象、采访记录。
看一看书上106页。
27、《夏日绝句》李清照写项羽不肯过江东，抒发了对南宋王朝苟且偷安、醉生梦死的谴责之情，表达了作者忧国忧民的思想感情以及爱国情怀。
《就义诗》表达了一个共产党员为真理、为理想视死如归的英雄气概。
28、《虎门硝烟》林则徐禁烟，是因为鸦片给中国人们和中国政府带来了深重的灾难。
我们要学习林则徐坚决抵御外敌，维护民族尊严的崇高品质。
29、《歌唱二小放牛郎》学习他机智、勇敢同敌人作斗争的精神。
30、《后羿射日》是神话故事，后羿是一个既武艺高强又爱民为民的大英雄。
“后羿看到人们在炎热的太阳下苦苦煎熬，非常难过”，说明他心地善良，把人们的痛苦放在心上。
于是，他“立刻搭上一支箭，拉满了弓，向太阳射去，一个个火球应声落了下来。
”“立刻”表现了后羿一心为民除害的急切心情。
“搭上、拉满”写出了后羿的威武与英勇。
“应声落下”说明后羿的箭射得又快又准，说明他箭法好，武艺高强。
你还知道哪些神话故事：
愚公移山、精卫填海、女娲补天、盘古开天辟地、共工撞到不周山等。
31、《小萝卜头的故事》选自长篇小说《红岩》。
作者：
罗广斌、杨益言。
小萝卜头原名宋振中。
学习要了解国民党统治的残酷以及革命者对自由生活的追求和渴望。
写了两件事：
一是小萝卜头远望群山，和看守特务对话，二是捉虫放虫，都表现出他对自由和解放以及回家乡的渴望。
你还知道哪些革命小英雄：
小兵张嘎、送鸡毛信的海娃等。
32《晨读》作者：
葛翠琳。
表达了作者对读书的喜爱，对晨读的怀念。
使我们感受到了读书的乐趣。
33、《布勒门的音乐家》选自《格林童话》，作者：
德国，格林兄弟。
写了驴、狗、猫、公鸡从主人家里逃了出来，想结伴去布勒门，他们在路上吓走强盗，成为房子的主人的故事。
称赞了四个伙伴齐心协力、团结一致的精神，讽刺了强盗的遇事惊慌、胆小愚蠢。
我知道的格林童话还有：
灰姑娘、白雪公主、小红帽、玫瑰公主等。
我知道的安徒生童话有：
小鬼和商人、笨汉汉斯、打火匣皇帝的新装飞箱丑小鸭等。
34、《木偶奇遇记》作者：
意大利科洛迪课文讲了皮诺乔在鲨鱼肚子中巧遇爸爸，互相诉说遭遇后，皮诺乔决定带爸爸逃生的故事。
说明皮诺乔已经由一个不听话、爱说谎话的孩子成长为一个更具有爱心、懂得如何珍惜生活、珍惜生命的成熟孩子。
35、《空城计》是根据明朝罗贯中的《三国演义》中的一小部分改编的，课文表现了诸葛亮有胆有谋、料事如神、才智过人的特点。
36、《屋内旅行记》作者前苏联作家米.伊林，选自《21世纪十万个为什么》，这篇告诉我们屋内的每一件事物都包含着一个谜。
我们要多观察，多思考，多问为什么。
六、造句。
不要背句子，以下句子只是提示。
、有的……有的……有的……
天上的云各式各样，有的像小羊，有的像骏马，有的像狮子。
下课了，同学们有的踢毽子，有的玩沙包，有的跳皮筋。
2、……像……
天上的彩虹像一座弯弯的桥。
八月十五的月亮像一个圆圆的大盘子。
3、……好像……
天上的彩虹好像一座弯弯的桥。
八月十五的月亮好像一个圆圆的大盘子。
4、……像……一样…
天上的彩虹像桥一样弯弯的。
八月十五的月亮像大盘子一样圆圆的。
5、一会儿……一会儿……
贝贝一会儿拍球，一会儿瞄准篮筐练习投篮。
天上的云，一会儿像小马，一会儿像白兔，一会儿像狮子……
6、一边……一边……
我一边看电视，一边和妈妈说话。
7、不管……不管……都……
不管有多大的危险，不管遇到多少困难，我都要把收缴来的鸦片统统销毁！
不管刮多大的风，不管下多大的雨，我都要到学校去上课。
8、多少……多少……多少……
有多少中华儿女沦为“东亚病夫”，又有多少中国家庭卖儿卖女、妻离子散！
多少中国的白银，就这样装进了洋人罪恶的腰包！
9、不但……而且（还）……
她不但长的漂亮，而且（还）很聪明。
0、因为……所以……
因为小刚总是欺负我，所以我一直不喜欢他。
1、如果……就……
如果明天不下雨，我们就去公园。
2、只要……就……
只要明天不下雨，我们就去公园。
3、是……还是
我是我们班的班长，还是学校的大队干部。
4、不是……就是
这件事不是小红做的，就是小明做的。
5、宁可……也不
我宁可自己吃苦，也不让妈妈伤心。
宁可……也要……
我宁可不睡觉，也要写玩
6、只有……才
只有上课时认真听讲，积极发言，才能取得好成绩。
7、不仅……还……
他不仅是班长，还是大队委员。
8、即使（哪怕）……也……
即使（哪怕）是下大雨，我也要按时赶到会场。
9、……一……就……
我一看课外书就入迷。
20、......不是......而是......
花瓶不是明明打碎的，而是我打碎的。
21、无论……都……
润润无论做什么事都很认真。
七、四字词语：
要求：
能听写过关，没有错字。
趣味盎然饶有兴味近在咫尺劈啪作响又湿又冷初出茅庐
料事如神才华横溢胆大心细鞠躬尽瘁死而后已轻松自得
心惊胆战尘土飞扬惊慌失措安安稳稳二话不说原原本本
波涛汹涌噼里啪啦一闪一闪结结巴巴又吃又喝大吃大喝
一字一句夸父逐日女娲补天精卫填海愚公移山气吞山河
力挽狂澜浩气英风世代相传开天辟地悲痛欲绝奋不顾身
刚强不屈若有所思见势不妙又快又准昏头昏脑人流如潮
长途跋涉烟雾蒸腾灾难深重妻离子散铿锵有力掷地有声
自投罗网夏日骄阳人多拥挤英雄气概举一反三触类旁通
学以致用融会贯通循序渐进无师自通豁然开朗学无止境亡羊补牢
杯弓蛇影叶公好龙守株待兔画蛇添足孤单失群盘根错节
忘恩负义根深叶茂卑鄙无耻各式各样鞠躬致敬参天大树
坚强不屈艰难困苦根深叶茂生性软弱认认真真老老实实
哈哈大笑和颜悦色哭笑不得气喘吁吁恭恭敬敬阳光明媚
为所欲为整整齐齐灾难降临罪魁祸首生机勃勃青烟袅袅
饱含深情气势壮观生命垂危奄奄一息慕名而来咆哮而下滔滔不绝
一泻千里雄伟壮观毫无节制乱砍滥伐水土流失陶醉不已
流连忘返纷至沓来从天而降世外桃源成百上千翩翩起舞
蹒跚学步金光闪闪兴高采烈温柔可爱先天失聪毛毛糙糙
月光闪闪月影团团闪闪烁烁一步不落一本正经一不留神
惹人注意挨挨挤挤一模一样恍恍惚惚舒枝展叶滔滔不绝
八、多音字：
、本学期学的：
似sì
（好似）shì
（似的）模mó
（模糊）mú
（模样）扇shà
n（扇子）shān（扇风）
落luò
（降落）là
（一步不落）相xāing（相同）xià
ng（照相）
朝zhāo（朝阳）chá
o（朝代）调tiá
o（调节）dià
o（调走）
召zhà
o（号召）shà
o（姓召）提tí
（提问）dī（提防）难ná
n（困难）nà
n（灾难）
分fēn（分别）fè
n（过分）差chā（差别）chāi（出差）chà
（差不多）
恶è
（恶狠狠）kù
（可恶）禁jì
n（禁止）jīn（情不自禁）
挑tiāo（挑选）tiǎo（挑战）看kān（看守）kà
n（看见）背bè
i（背后）bēi（背书包）
中zhōng（中间）zhò
ng（看中）劈pǐ（劈柴）pī（劈开）
呢ne（在哪呢）ní
（呢喃）（呢子）弹tá
n（弹琴）dà
n（子弹）
量lià
ng（重量）liá
ng（测量）教jià
o（教师）jiāo（教书）倒dǎo（倒下）dà
o（倒水）
哦ó
（问句里用）ò
（）
2、以前学过的：
没有注音，请孩子注音后家长检查。
将（将来）（将领）占（占有）（占卜）
中（中间）（中毒）传（传说）（自传）喝（喝水）（喝令）
尽（尽力）（尽管）觉（睡觉）（感觉）
蒙（蒙蒙细雨）（蒙人）（内蒙古）
晃（晃动）（晃眼）省（省会）（发人深省）
应（应该）（答应）（应对）还（还有）（还给）
壳（硬壳）（地壳）转（转身）（转圈）
便（方便）（便宜）要（要求）（不要）
单（单双）（姓单）更（更加）（更改）
朝（朝阳）（朝鲜）吓（吓人）（恐吓）
强（增强）（勉强）（倔强）角（角色）（角度）
当（上当）（当心）种（种子）（种地）
为（因为）（为人）倒（倒水）（摔倒）
宁（宁可）（宁静）行（银行）（行走）
假（放假）（真假）重（重要）（重复）
几（几个）（几乎）载（记载）（超载）
间（中间）（挑拨离间）少（少年）（多少）
空（空地）（天空）佛（仿佛）（佛教）
骨（骨气）（骨朵）都（都市）（都有）
挨（挨打）（挨挨挤挤）好（好像）（爱好）
分（分开）（分外）背（背着）（后背）
似（似乎）（似的）会（开会）（会计）
大（大夫）（大地）得dé
（得到）de（吃得饱）děi（得亏）
、《回乡偶书》表达了人生易老、世事沧桑的感慨。
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是一首送别诗表达了李白与孟浩然之间的深厚友情。
我们还学过一首送别诗《赠汪伦》。
2、《走月亮》让我们感悟到孩子和母亲之间温馨、快乐、幸福的亲情。
《泥姑娘》让我们体会到泥姑娘舍己救人的高尚品质。
《难忘的八个字》让我们感受到伦纳德老师是一位关爱、尊重学生的人。
《小摄影师》这篇课文让我们感受到高尔基对小男孩儿的关怀爱护和小男孩儿对高尔基的崇敬热爱。
3、《这条小鱼在乎》让我们感受到小男孩的关心、爱护弱小动物的美好心灵。
《狼和鹿》让我们懂得生物之间存在着相互制约、相互联系，相互依存的关系，增强维护生态平衡的意识。
《会植树的鸟》让我们体会到保持生态平衡的重要性，增强环保意识。
4、《会变色的报春花》让我们学习达尔文善于思考、敢想敢干、勇于探索的精神。
《画杨桃》使我们懂得学习做事应有认认真真、实事求是的态度。
《一株老树和两个怪人》让我们感悟到对同一事物从不同角度去思考，就会得出不同结论的道理。
《惊弓之鸟》是指只拉弓不射箭就能把鸟吓的掉下来。
这个成语比喻受过惊吓，遇到一点动静就惶恐不安的人。
通过这篇课文我们懂得更羸是一个善于观察、善于思考的人。
5、《夏日绝句》这首诗是借项羽不苟且偷生的悲壮之举，抒发对南宋王朝苟且偷生、醉生梦死的谴责之情。
《就义诗》表达了作者面对死亡大义凛然和对革命事业必胜的坚定信心。
《虎门销烟》学习林则徐坚决抵御外敌，维护民族尊严的崇高品质。
《歌唱二小放牛郎》描写了二小将敌人带进埋伏圈的故事，歌颂了他机智勇敢地与敌人作斗争的精神。
《后羿射日》让我们体会到后羿是一位为民除害的大英雄。
6、《布勒们的音乐家》使我们体会到动物们团结合作、自立自强、机智勇敢的战胜邪恶势力，开创美好生活的品质。
《木偶奇遇记》使我们体会到皮诺乔是一个淘气任性、勇敢善良的孩子。
《空城计》这篇课文使我认识到诸葛亮是一个有胆有谋、才智过人的人。
一本（
）（
）
月光（
月影（
（
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金光（
兴高（
奄奄（
成百（
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罪魁祸（）（
）不得
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）恭恭（
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为（）欲（
）大笑
）颜悦（
老老（
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）盘根（
）叶茂
）负义
卑鄙（
）耻
）反三
触类（
）致用
融（
）贯通
循序渐（
无师（
豁然（
学无（
）境
）如潮
）深重
铿锵（
自投（
）妻（
）散（
）蒸腾
掷地（
见（
）不妙
若有（
）所悟
原原（
安安（
二话（
）心（
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