人教版语文五年级下册期中测试整理复习综合知识Word格式.docx
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三、给加点字选择正确的解释。
对：
①
回答
②
向着；
朝着
③
对抗；
敌对
④
对待
⑤
正确；
正常；
相合
⑥
把两个东西放在一起比较，看是否相符合
⑦
使两个东西接触或配合
⑧
投合；
适合
⑨
成双的
1、不管怎么说，她对我真的很好。
（
）
2、小方，你见过这幅对联吗？
3、我看他神色不对，肯定有什么事瞒着我。
4、咱俩对一下表吧，我的表好像慢了。
5、不管老师问什么，他总能对答如流，真厉害!
6、他们俩挺对脾气的，没见他们闹过别扭。
7、把破成两半的镜子对起来，先凑合着用两天吧。
8、战士们把枪口对准了敌人。
9、这次，刘大爷算是碰上对手了。
四、选词填空。
陈列
陈设
排列
1、展览室里（
）着同学们的作业，本本（
）得很整齐。
2、王老师家里的（
）极其简单。
盼望
期望
渴望
愿望
指望
3、实现四个现代化，是全国人民共同的（
）。
4、在旧社会，劳动人民的生活没有（
5、去北海公园过队日，是我们（
）已久的一项活动。
6、我们要珍惜幸福的学习生活，决不辜负党对我们的（
7、我（
）自由，但也知道不能拿信仰去交换。
三.
按照要求写成语。
1.
写出带有“花”字的成语。
）（
3.
写出两个与“朝朝暮暮”形式相同的成语。
八.
阅读短文，回答问题。
（一）大器之材
1965年，我在西雅图景岭学校图书馆担任管理员。
一天，有同事推荐一个四年级学生来图书馆帮忙，并说这个孩子聪颖好学。
不久，一个瘦小的男孩来了，我先给他讲了图书分类法，然后让他把已归还图书馆却放错了位置的图书放回原处。
“像是当侦探吗？
”我回答：
“那当然。
”接着，男孩不遗余力地在书架的迷宫中穿来插去。
午休时，他竟然找出了三本放错地方的图书。
第二天，当我来上班的时候，看到小男孩已经在图书馆门口等我，原来他来得更早。
这一天，他更不遗余力。
干完一天的活后，天已经黑了。
他正式请求我让他担任图书管理员。
又过了两个星期，他突然邀请我上他家做客。
吃晚餐时，孩子母亲告诉我他们要搬家了，到附近一个住宅区。
孩子听说转学却担心：
“我走了，谁整理那些站错队的书呢？
小男孩转学走了，但我一直记挂着他。
没过多久，他又在我的图书馆门口出现了。
他高兴地对我说：
“新学校的图书馆不让学生干，妈妈把我转回这边来上学啦！
由我爸爸用车接送。
”停顿了一下，他又告诉我，如果爸爸不能带他，他就自己走路来。
他的所说所做真令
我感动！
我想：
他是个称职的图书管理员。
其实，我当时心里便应该有数，这小家伙决心如此坚定，说明天下没有他干不了的事。
我可没想到他会成为信息时代的天才、微软电脑公司大亨、美国首富比尔•盖茨。
在带点字的正确读音或意思下面画“－”。
归还（há
i
huá
n）
称职（chēng
chè
ng
大器之材（<
1>
器具；
<
2>
器官；
3>
度量；
4>
才能，人才；
5>
器重）
不遗余力（<
遗失；
遗失的东西；
遗漏；
留下）
2.
本文是按照__________顺序写的，作者详细写了__________的事。
4.
从哪些地方看出小男孩是个“称职”的图书管理员？
__________________（3要点）
（二）哲学家的最后一课
一位哲学家带着一群学生去漫游世界。
十年间，他们游历了许多国家，（拜访
访问）了许多有学问的人，现在他们回来了，个个满腹经纶。
在进城之前，哲学家把他的学生带到郊外的一片草地上，说：
“十年游历，你们都已成了饱学之士，现在学业就要结束了，我们上最后一课吧！
学生们围着哲学家坐了下来。
哲学家问：
“现在我们坐在什么地方？
”学生们说：
“坐在旷野里。
”哲学家又问：
“旷野里长着什么？
”学生们：
“旷野里长满杂草。
哲学家说：
“对，旷野里长满杂草。
现在我想知道的是：
如何除掉这些杂草？
”学生们非常惊愕（è
），他们都没有想到，一直在探讨人生奥妙的大哲学家，最后一课问的（果然
竟然）是这么简单的一个问题。
一个学生首先开口：
“老师，只要有铲子就行。
”哲学家点点头。
另一个学生接着说：
“用火烧也是一种很好的办法。
”哲学家微笑了一下，示意下一位。
第三个学生说：
“撒上石灰就会除掉所有的杂草。
接着讲的是第四个学生，他说：
“斩草除根，只要把根挖出来就行了。
等大家一个一个都讲完了，哲学家说：
“课就上到这里了。
你们回去后，在住宅附近按照各自的办法试一试。
至于这里的杂草，由我负责根除。
一年后，有了结果，我们再来相聚。
学生们各自按照自己的办法除草。
第二年春天，小草又偷偷地钻出了地面。
唉，效果不好！
不过，他们还是按照约定来相聚了。
学生们来到郊外发现，原来相聚的地方已不再是杂草丛生，而是变成了一片长满麦子的庄稼地。
他们围着坐下，等待哲学家的到来，（于是
可是）哲学家始终没有来。
哲学家去世了。
学生们在整理他的言论时，在最后补下了这样的内容：
要想根除旷野里的杂草，最好的方法是种上庄稼，让有用的东西占据它。
同样，一个人要想铲除心灵中丑恶的东西，最好的方法就是______________，让____________占据它。
把（
）中不恰当的词语划去。
为什么学生们会认为老师的最后一课问了一个简单的问题？
（2要点）
根据短文内容和你的理解，把结尾补充完整。
概括回答：
学生们和哲学家铲除杂草的方法有什么不同？
5.
文中的哲学家是怎样教给学生懂得一个深奥的人生哲理的？
新课标人教版小学五年级语文下册期中综合测试卷
一、看拼音写词语或给词语注音。
（10分）
（）（）
皮袄天赋
疆场侮辱
（）
祭奠
二、普通话展示台（用“＼”划去括号里的错误读音）。
（4分）
1．盛夏已过，荷花池中原本争相比美的荷花不见了踪影，只剩下一个个的小莲蓬（pēnɡpenɡ），我情不自禁（jīnjì
n）地伸手摘下一个剥（bāobō）起来。
2．为（wé
iwè
i）设果，果有杨梅……儿应（yīnɡyì
nɡ）声答曰……
3．骆驼咀嚼（jiá
ojué
）的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去。
4．老汉清瘦（shò
usò
u）的脸上淌（tǎnɡtānɡ）着雨水。
他不说话，盯着乱哄（hōnɡhǒnɡ）哄的人们。
三、用“坚”字组成四个不同的词，填入适当的括号里。
时间一分一秒地过去，武警战士们依然在洪水中和（）的石板下，艰难地搜寻着生命，洪水中、危房下的生还者还在（）着。
不管是洪水还是泥石流灾害，只会使中国人民更加（），中华民族将迈着更加（）的步伐前进。
四、积累百花园（比一比看谁积累的知识多）。
（25分）
1．把下列词语补充完整。
（6分）
（）躬尽（）（）汤（）火深（）厚（）
（）不（）待（）心所（）（）色（）流
2．按要求写成语或补充填空。
（每空1分，共19分）
（1）“程门立雪”是一个出自历史故事的成语，它反映的是。
请你再写出四个这类的成语来：
（2）第30届奥运会很快就要来临，我国运动健儿们也在刻苦备战，想象他们训练的艰苦，我想到了以下成语：
（3）回忆课文内容，把下列内容补充完整。
①山洪咆哮着，，从山谷里狂奔而来。
②吴音相媚好，？
③不管，不管，它总是，
那么坚强，不软弱，也不动摇。
④通过前四单元课文的学习，的边疆建设者，的晏子，
的乡村老汉，的老班长……这些人物都使我难以忘怀。
五、句子园地（按要求改写句子）。
1．南宁警方对前期侦查中已经确定的涉嫌黑恶势力犯罪团伙成员实施抓捕。
（缩句）
2．楚王说：
“实话实说，我不生气。
”（改成转述句）
3．你连这最简单的道理都不懂。
（改成反问句）
4．内蒙古草原的空气清新。
（改成感叹句）
5．我们讨论并听取了校长的《安全教育报告》。
句子的病因是：
改后的句子是：
六、小小裁判员（下列各题对的打“√”，错的打“×
”）。
1．《草原》的作者是老舍。
2．“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。
”这句话在文中起到了画龙点睛、揭示主题的作用。
3．《再见了，亲人》选自我国著名作家魏巍的《城南旧事》。
4．“噩”字的第三笔是“竖”。
5．《古诗词三首》前两首向我们展示了童年生活的乐趣，第三首向我们展示了农村田园生活的乐趣。
6．“人们又疯了似的折回来。
”这是一个比喻句。
七、根据下面的情境写话。
（3分）
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1．请给一块草坪写一则广告语。
2．东晋著名书法家王羲之的书法可谓入木三分。
李红、黄莉对“入木三分”一词
争论不休，你能替她们解释一下吗？
八、阅读直通车。
（12分）
云，好似一朵朵刚摘下来的棉花，悠悠地飘在天空中。
春风真善解人意，她轻柔地吹拂着我的脸庞。
在校园的小路上□我一步三跳地走着□嘴里哼唱着□□走在乡间的小路上□□□搁把锄头在肩上□□不知从哪儿传来悦耳的童声□附和着我唱了下去□我停下脚步，环顾四周，发现在离校舍不远的地方，有两个小姑娘正轻轻地哼唱着，红领巾在她俩胸前一飘一飘的，手中的铁锹上下不停地翻动着，她俩的脸上挂着汗珠。
啊！
原来是两位小雷锋。
我发现她俩正在填烂泥坑，那个烂泥坑正好处于我们进出校门的必经之路。
这里往往是雨天一汪水，晴天一摊泥，同学们经过这里，多不方便啊！
今天，看见这两位小妹妹默默地为大家服务，我的脸红了，连忙过去参加她们的“战斗”。
我们拼命地挖啊挖啊，汗水顺着脸颊不断地流下来。
一个小时的战斗结束了，我们三人都成了大花脸，大家你看看我，我看看你，都笑了，笑声回荡在整个校园内。
她俩手拉手，和我道声：
“再见！
”一边唱着歌，一边蹦跳着走了。
她们要去追赶太阳，她们是追赶太阳的孩子。
1．在文中的“□”处加上标点。
2．用“”画出打比方的句子。
（1分）
3．想一想下列加点字在句中各是什么意思。
（1）春风真善解人意。
（2）我停下脚步，环顾四周。
（）
（3）那个烂泥坑正好处于我们进出校门的必经之路。
4．为什么说“她们要去追赶太阳，她们是追赶太阳的孩子”？
九、习作乐园。
（30分）
请根据要求完成一篇不少于400字的习作。
要求：
可以写童年时代的一件事，也可以写自己深受感动的一件事，还可以写印象最深的一件事……语句要通顺，紧扣中心，书写要工整，不写错别字，正确运用标点符号。
题目自拟。
十、附加题。
（10分）
1．“一门父子三词客，千古文章四大家。
”这一诗句的“父子三词客”指的是、、；
“四大家”是、、、四大散文家。
2．“四书”指、、、；
“五经”指、、、
、。
参考答案
一、咀嚼pí
ǎo装卸tiānfù
盗贼jiānɡchǎnɡ栋梁wǔrǔ童谣jì
dià
n
二、划掉1．pēnɡjì
nbō2.wé
iyīnɡ3．jiá
o4．sò
utānɡhǒnɡ
三、坚硬坚持坚强坚定
四、1．鞠躬尽瘁赴汤蹈火深情厚谊迫不及待随心所欲翠色欲流
2．
（1）求学心切和对有学问长者的尊敬
三顾茅庐凿壁偷光悬梁刺股囊萤映雪
（2）如：
挥汗如雨夜以继日汗流浃背废寝忘食
（3）①像一群受惊的野马②醉里白发谁家翁媪③遇到风沙还是雨雪
遇到干旱还是洪水那么直
（4）吃苦奉献能言善辩、机智勇敢威严、沉稳、英勇献身忠于革命、舍己为人
五、1．警方实施抓捕。
2．楚王说，实话实说，他不生气。
3．难道你连这最简单的道理都不懂吗？
4．内蒙古草原的空气多么清新呀！
5．动作先后有误。
我们听取并讨论了校长的《安全教育报告》。
六、1.√2．√3．×
4.√5．√6．×
七、1．如果您要给我按摩，请不要用您的脚好吗？
2．形容书法极有笔力。
现在多比喻分析问题很深刻。
八、1.，，：
“……”“……”，。
2.云，好似一朵朵刚摘下来的棉花，悠悠地飘在天空中。
3．
（1）解：
理解。
（2）顾：
看。
（3）经：
经过。
4．她们是要去追求美好，追求光明的未来。
九、略。
十、1．苏洵苏轼苏辙韩愈柳宗元欧阳修苏轼
2．《大学》《中庸》《论语》《孟子》
《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》
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