社会工作综合能力Word格式.docx
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20、社会工作专业守则的作用不包括（D、有利于提高社工待遇）。
21、提出“需求层次论”的人本主义心理学家是（B、马斯洛）。
22、按“需求层次论”，排列在最底层的需要是（C、生理需要）。
23、（D、道徳规则）不是判定正常及异常行为的标准。
24、家庭对个体产生影响的主要途径是通过（A、家庭教养模式）。
25、埃里克森提出，成年早期的主要冲突及发展任务是（A、亲密对孤独）。
26、科尔伯格认为道徳发展的最高水平被称为（C、后习俗水平）。
27、形成依恋的关键时期是（A、婴幼儿期）。
28、以下哪个不属于青少年期的主要特征及发展任务（D、开始掌握书面语言）。
29、离家独立生活是进入（C、成年期）的主要标志之一。
30、埃里克森认为，老年期的心理危机成功解决之后会形成的品质是（B、智慧）。
31、20世纪20年代~60年代，美国临床社会工作的主导理论是（A、精神分析理论）。
32、弗洛伊徳认为人的心灵中非理性的部分是（D、潜意识）。
33、当人格失调时，弗洛伊徳理论认为应将治疗的焦点放在对（B、自我）的强化上。
34、提出认知的“情绪理论框架”的是（D、埃里斯）。
35、下列行为不属于工具性支持的是（D、分享感受）。
36、社会工作专业对系统理论的应用始于（A、赫思）。
37、人本主义和存在主义对社会工作专业的最重要的贡献是（B、提供了最基本的价值和思想基础）。
38、以下不属于存在主义取向社会工作治疗过程基本概念的是（C、痛苦不是必然的）。
39、（A、索罗门）首先提出了增能的概念，并使其被社会工作界广泛接受。
40、以下不属于增能理论观点的是（A、社会工作者是帮助服务对象增能的权威）。
41、下述对个案工作的理解错误的是（C、服务对象只能是个人）。
42、理论认为，服务对象的问题由（B、非理性信念）。
43、在个案工作模式中，强调人和环境是一个互动的体系，人的内部心理及其外部环境的互动产生了人的特定思想和行为，这个模式是（A、心理社会治疗模式）。
44、在个案工作模式中，一种在学习理论的指导下发展起来的工作模式，认为个人的行为是由于外在环境的刺激和制约而形成和改变的。
强调通过学习过程来改变行为，这个模式是（B、认知行为治疗模式）。
45、关于自我披露，下列说法不正确的有（C、工作者的自我披露越多，对面谈的帮助越大）。
46、将案主的话加以小结，再归纳出其中的重要内容，属于（D、摘要）。
47、当社工及案主意见产生分歧时，社工会直接地、没有禁忌地指出案主在言谈中、感受上和行为方面的不一致或矛盾的地方，这种情形用术语概括就是（C、面质）。
48、对单个对象设计的治疗方法比较适用于测量行为的改变，主要应用于任务中心模式和（C、行为模式）。
49、专业助人关系要求社会工作者完全以（C、案主的发展）。
50、在个案社会工作中，任务中心模式关注的是（A、解决问题的效果和效率）。
51、下述（A、机构通知结案）不属于结案的方式。
52、下列不属于组成小组的是（D、朋辈小组）。
53、最早出现的小组模式是（A、社会目标模式）。
54、强调培养小组成员社会责任感、推动社会变迁的小组工作模式是（A、社会目标模式）。
55、社会工作者在其中主要扮演专家角色的小组工作模式是（B、治疗模式）。
56、认为组员在小组中有平等互惠的动机和能力的小组工作模式是（C、互动模式）。
57、鼓励小组组员通过互动、学习和经验分享获得自我成长的小组工作模
式是（D、发展模式）。
58、建立相互信任关系是社会工作者在小组（B、初期）的介入焦点。
59、组员之间出现权力竞争现象出现在小组过程的（B、中期）。
60、小组过程的（C、后期）是小组的工作阶段，是形成良好小组状态，小组可以依靠自己的动力发展运作的时期。
61、小组中期活动设计的主要目标是（B、促进小组整合及使组员获得认同感和归属感）。
62、社区工作认为问题的产生主要归因于（C、社会环境原因）。
63、居家养老比较接近（A、社区照顾）的社区工作模式。
64、发动社区内不同人士和团体广泛参及，通过参及过程使他们达到自助和互助的目标，改善社区关系，增加社区归属感，被称为（C、地区发展）。
65、地区模式的对象是（D、传统和静态的地理社区）。
66、某地区在受灾后重建，其社区工作模式可采用（B、地区发展）模式。
67、下面哪个界定方法不是社区照顾模式的内涵？
（B、在社区学习中照顾）。
68、长期病患的个案管理可采用（B、社区照顾）方式。
69、社区照顾中社区工作者的角色是（A、结合有关人士和有关组织，深入调查，调动社区资源，有步骤、有计划地为有实际困难的社区居民提供物质和精神的帮助）。
70、下列对社会策划模式社区工作者及社区居民角色的描述错误的有（B、社区居民参及社区问题的诊断）。
71、社区工作的评估阶段中，最重要的着眼点在于（C、未来走向）。
72、社会服务机构的使命和宣言实现期限为（D、无具体期限）。
73、非政府或非营利机构又分为公益性、互益性和（B、政治性）等三类。
74、不属于社会服务机构组织结构和职权主要类型的是（A、功能参谋式组织结构）。
75、在志愿者管理中不应当过多考虑的是（C、发放一定的报酬）。
76、下列哪个选项不属于社会服务机构民间捐助资金的主要来源？
（C、政府）
77、不属于社会服务机构制定预算的方法是（C、年度预算法）。
78、下列哪种形式不是政府资助社会服务机构经费的形式？
（C、民间捐款）。
79、社会服务机构的公信力评估属于（D、外部评估）。
80、社会服务机构开展公共关系的主要方法有新闻稿、开记者会、接受采访和（A、公开演讲）。
81、下列工作不属于民政部门主管的是（D、社会保险工作）。
82、对社会工作督导的含义相对最恰当的理解是（D、督导是专业训练的一种方法，它是由机构内资深的工作者，对机构内的新进入的工作人员、一线初级工作人员、实习学生及志愿者，通过一种定期和持续的督导程序,传授专业服务的知识及技术，以增进其专业技巧，进而促进他们成长并确保服务质量的活动）。
83、下列哪项是督导的支持功能？
（D、关注被督导者情感上的问题）。
84、下列哪项是督导前期要做的工作？
（C、了解被督导者的家庭、所受专业教育、工作经验、以往的经历等，督导者通过了解被督导者的处境，找到督导的起始点，简单明白说明自己的工作手法和目的，让被督导者放松心情，接受督导）。
85、督导过程中督导者应尽量避免过早为督导者提供答案，作为督导者应该（A、先做好的聆听者）。
86、下列哪项是团体督导的缺点？
（C、被督导者有较多机会隐藏和忽视自己的问题）。
87、同事督导的优势体现在（C、在督导过程中，专家的权威降到最低，没有权威现象）。
88、下述不属于社会工作督导对象的是（A、机构服务对象）。
89、下述关于志愿者督导的说法错误的是（B、志愿者督导直接向案主提供服务）。
90、社会工作者的招募和选择属于（A、行政性督导）的内容。
91、社会工作者最常面临的压力来源（D、以上都正确）
92、以下哪类人属于社会工作研究的主要关注群体？
（C、贫穷人士）
93、方法论主要从（C、哲学）角度探讨及学科体系和基本假设有关的一般原理。
94、以下陈述哪一条不符合实证主义方法论的基本观点？
（D、社会研究的研究结果是由研究者及被研究者通过互动而达成的共识）。
95、认为“事实”是多元的是（A、建构主义方法论）。
96、下述有违社会工作研究伦理的是（D、为保证资料的真实性，研究者必须隐瞒身份获取资料）。
97、以下不属于定量研究的特点的陈述是（B、获取的资料主要是描述性的信息）。
98、定性研究（B、长于在微观层面对个别事物进行细致、动态的描述及分析）。
99、及其他研究方法相比，问卷调查方法的优势是（C、节省资源）。
100、定性研究最常用的收集资料方法是（D、观察及访问）。
101、研究报告中，研究者应在（B、导论）部分简要说明整个研究的对象、方法、问题/目标和意义。
二、多项选择题：
1、当前我国对社会工作的不同理解包括（A、普通社会工作B、行政性社会工作C、专业社会工作）。
2、社会工作服务对象层面的目标包括（A、解救危难C、缓解困难D、促进发展）。
3、社会工作的基本要素包括（A、服务对象B、社会工作者C、助人活动D、社会工作价值观）。
4、社会工作的三大基本工作方法包括（A、个案工作B、小组工作D、机构工作）。
5、社会工作者的角色包括（A、服务提供者B、资源争取者C、支持者D、倡导者）。
6、社会工作者的一般特征包括（A、认同并遵循社会工作的价值准则B、从事社会福利服务人员，而不是行政官僚C、掌握一定的社工专业方法
D、在一定的组织框架内开展职业性的助人活动）。
7、社会工作者的能力要求包括（A、技术能力B、文化能力C、持续学习能力E、心理素质）。
8、社会工作涉及的领域包括（A、儿童青少年服务B、老人社会服务C、妇女社会服务E、社会救助）。
9、社会工作领域的扩展是指（B、从困难人群到有需要人群的扩展D、从关注社会问题到关注社会和谐发展的扩展）。
10、下列对西方社会工作发展历史描述正确的是（A、1601年《伊丽莎白济贫法》的颁布推动了英国社会福利的制度化发展，也推动了慈善活动的发展B、1893年英国开设的“慈善训练”学校，开启了社会工作专业培训的历史C、1955年美国成立了“全国社会工作人员协会”协调各专业社工组织的活动D、20世纪40年代，小组工作作为社会工作的专业方法被接受）。
11、《周礼》从（A、爱幼B、养老D、医疗E安富）。
12、国际社工界把社会工作价值观归纳为（A、服务B、社会公正C、个人的尊严和价值E、能力）。
13、在操作层面，社会工作价值观可以概括为以下原则（A、接纳B、尊重C、保密E、个别化）。
14、一般来说，伦理分为（A、个人伦理C、专业伦理D、社会伦理）。
15、根据我国构建和谐社会的需要和当前社会工作的发展特点，在社会工作价值体系建设方面应当注意以下内容（A、强调社会和谐C、注重服务的“人情味”D、重视道徳建设E、体现社会发展的要求）。
16、在社会工作中，常见的伦理难题有（B、外來伦理及本土文化C、价值中立及价值介入D、案主权利和工作者权利E、个人利益和集体利益）
17、社会工作者在遇到伦理难题时，坚持的处理原则包括（A、最小伤害原则B、改善生活质量原则C、真诚原则E、保护生命原则）。
18、社会工作专业守则的特征包括（A、权威性B、目的性C、相对稳定性D、规范性）。
19、社会工作者对服务对象应有的态度和行为包括（A、尊重服务对象的权益B、严守服务对象的秘密C、公平服务大众）。
20、以下对于社会工作价值及伦理的表述中，正确的包括（B、当案主的行为会严重伤害其他人的利益时，社工应当打破保密原则C、虽然社会工作伦理守则可以在书面上表述得准确无误，但是在实践中用伦理守则指导专业行为并非易事D、由于政治、经济、文化等方面的差异，美国社会工作者伦理守则无法完全适用于中国的社会工作实践E、在社会工作中处理具体案例时，可能产生个人价值及专业价值冲突的情况，此时专业价值应当高于个人价值）。
21、社会性需要包括（B、权力需要C、成就需要D、交往需要）。
22、以下属于人类行为待点的有（A、适应性B、多样性D可控性）。
23、文化是社会发展过程中人类创造物的总称，主要包括（A、物质技术
B、社会规范C、精神体系）。
24、社会子系统包括（A、家庭C、经济D、政治）。
25、以下有关人类行为及社会环境的关系中，表述准确的是（A、个体必须适应环境B、人格未充分定型受社会环境的影响较大C、社会环境对
类行为的影响受遗传禀赋的制约）。
26、皮亚杰所提出的儿童认知发展阶段包括（B、具体运算期C、前运算期）。
27、儿童阶段主要的发展待征有（A、动作的熟练程度及协调力口益增长B、朋辈群体游戏成为重要的社会化环境C、口语表达能力不断增强）。
28、青少年阶段面临的主要问题包括（A、自我认同失败陷入角色混乱B、因不良环境影响出现行为偏差D、对异性的好奇和社会责任感的缺乏而导致性罪错）。
29、进入成年阶段的主要标志包括（A、开始工作并在经济上独立C、结婚及为人父母D、结束校园生活）。
30、对于老年人，社会工作者应该（A、维护老人权益B、促进老人实现其社会功能C、强化老人的自我权能）。
31、社会工作理论在社会工作中的作用主要包括（A、解释B、预测C、确定干预的方法和模式D发展新的理论）。
32、大卫。
豪认为，根据内容社会工作理论可以分为（A、支持社会工作的理论B、社会工作理论）。
33、一般说来，精神分析治疗过程可以分为三个部分（A、治疗情境的建立B、治疗关系的建立C、治疗性对话）。
34、认知行为学派关于助人目标的原则包括（A、改变错误的认知或不切实际的期待以及其他偏颇和不理性想法B、修正不理性的白我对话C、加强解决问题的决策的能力D、加强自我控制和白我管理的能力）。
35、认知行为学派认为在助人过程中社会工作者的两个重要角色是（B、
教育者D、伙伴）。
36、一般而言，影响社会支持程度的因素包括（A、发展因素服B、个人因素C、环境因素）。
37、平克斯和米纳罕将人们生活其中的社会环境分为（A、非正式的或原生的系统B、正式系统D、社会系统）。
38、运用生态系统理论应注意的问题包括（A、社会环境中的障碍是导致个人问题的重要因素B、社会工作者要从系统的角度分析服务对象的问题C、社会工作者必须不断地对受助者及环境的关系作出新的判断D、对服务对象的帮助要从整个生态系统出发，把他们的问题放到不同层面的系统中去看待和解决）。
39、临床社会工作者吸收罗杰斯的观点，提出了社会工作专业治疗的基本原则包括（A、诚实和真诚B、温暖、尊重和接纳C、同理）
40、增能理论认为。
能力是可以不断增强，一般发生在（A、个人层次B、人际层次D、环境层次）。
41、下述（A、及时处理B、限定目标C、输入希望E、恢复自尊）属于危机介入的基本原则。
42、接案阶段要做的（A、了解求助对象的求助愿望B、促使有需要的求助对象成为服务对象D、明确服务对象的要求E、初步评估服务对象的问题和需要）。
43、服务工作计划的基本内容涉及（A、服务对象的基本情况B、服务对象希望解决的问题D、服务开展的的阶段和采取的主要方法E、服务开
展的期限）。
44、下述（B、专注C、同理心D、鼓励）属于支持性会谈技巧。
45、下述（B、提供信息C、自我披露D、建议E对质）属于影响性会谈技巧。
46、初次面谈的基本内容包括（A、消除案主焦虑D、搜集案主基本资料E、自我介绍）。
47、社会工作者的角色有很多种，包括（A、倡导者C、协调者D、咨询者）。
48、结案时属于回顾和总结重点的是（C、哪些地方得到了改善D、还有哪些问题需要改善）。
49、在个案工作中，发生转介的原因有（A、机构不提供案主所需要的服务B、机构无法提供更专门的服务C、该机构只为特定区域的案主提供服务，而申请人不属于这个区域）。
50、出现下述（B、虽然问题没有彻底解决，但服务对象已经具备独立面对和解决问题的能力C、社会工作者及服务对象的专业关系不和谐，希望结束服务D、服务对象出现了一些新的要求和问题，需要其他社会工作者或机构解决E、出现一些不可预测的因素，需要结束服务）情况可以结案。
51、以下属于正式小组的是（A、任务小组B、行动小组C、教育小组）。
52、最基本和常用的小组工作模式包括（A、社会目标模式B、治疗模式
C、互动模式D、发展模式）。
53、社会目标模式的总体目标包括（A、培养组员的社会意识和促进社会变迁的责任感B、发展组员的社会能力C、培养社区领袖）。
54、小组规范的类型包括（A、秩序性规范B、角色规范C、文化规范）。
55、发展模式小组工作的实施原则包括（A、发展组员的认识，形成小组共识B、建立小组目标，形成小组动力C、激发组员的潜能，增强组员的能力）。
56、小组工作初期社会工作者扮演的角色包括（A、领导的角色B、鼓励的角色C组织者的角色D、统筹的角色）。
57、小组中期社会工作者的任务是（A、认识组员之间关系亲密，促进他们互相认同B、以解决冲突，帮助加强对己对人的认识为工作介入的焦点C、解决组员间的冲突，引导和参及小组结构重组D、承担好协调者、协助者和辅助者的角色）。
58、小组工作后期社会工作者介入的焦点包括（A、协助组员更好地认识白己B、鼓励组员之间的互相尊重和关怀C、鼓励组员互相帮助）。
59、小组工作结束期社会工作者的任务是（A、认识小组组员以离别情绪为主的心理行为特点B、要以帮助组员处理离别情绪和维持小组经验为介入的焦点C、做好结束期的工作和小组评估D担当好小组领导和引导的角色）。
60、设计小组活动需要考虑的因素包括（A、小组的最终目标B、小组组员的特征及能力C、物质资源及资源提供的状态）。
61、社区工作的实践原则包括（A、注重以人为中心的发展目标B、尊重社区自决D、强调社区参及E、坚持社区行动过程的理性）。
62、地区发展模式的特点有（B、较多关注社区共同性问题C、通过建立社区自主能力来实现社区的重新整合D、过程目标的重要性超过任务目
标E、特别重视居民的参及）。
63、在社区策划模式中，下列对案主的描述正确的是（A、可能是地理社区或功能社区B、是服务的消费者，即接受•亨用方案的人）。
64、地区发展模式中社会工作者的主要角色包括（A、使能者B教育者C、中介者）。
65、社会策划模式的优点包括（A、保证服务质量B、较有效率）。
66、社区照顾的功能有（A、使家庭和个人能正常生活和工作，从而保证了其和社区之间的互动C、有助于社区内良好人际关系确立，社区互助意识的发扬光大D、解决了社区成员之间相互照顾以及接受关怀和照顾的权利的双向关怀和双向照顾的问题E、体现了社区成员的互助精神和参及精神）。
67、社区社区工作者应该具备哪些能力（A、组织管理能力C、公关能力E、调查、分析和创新能力）。
68、社区照顾的含义是（A、在社区内照顾B、被社区照顾C、为社区照顾）。
69、下列哪项不属于社区工作的内容？
（A、社区工程E、社区改建）。
70、下列哪项不属于社区工作的常见模型？
（A、社区共建B、社区控制）。
71、社会服务机构规划的内容包括（A、使命和宣言C、动作计划E、策略性计划）。
72、社会服务机构规划的基本步骤，除了选择目标外，还包括（A、规划行动方案B、考虑机构资源C、列举说明方案D、选择最佳方案）。
73、社会服务方案的策划步骤包括（A、计划B、执行C、评估E、制订目
标）。
74、安排方案一般需要经过以下儿个步骤（A、制订可行性方案B、选择理想的方案C、决定资源需求和争取资源分配D、制订行动计划）。
75、中国社会服务机构的类型主要包括（A、政府C、群团组织D、社会公益类事业单位E、社会服务类民间组织）。
76、以下选项不属于社会服务机构领导的待征的是（B、较多运用指导、诱导方式来影响下属D、注重使用影响他人的能力和技巧）。
77、以下选项属于社会服务机构的领导方式的是（A、发挥团队精神C、获取员工合作D、维持纪律及督导训练E、使用领导者的权威）。
78、社会服务机构领导激励员工的方式主要有（A、了解员工的个别差异B、用目标引导员工，增进其对工作的兴趣C、提供员工参及决策的机会
D、协助员工制订生涯发展计划）。
79、社会服务机构人力资源管理的主要内容包括（A、任用B、绩效评估及激励C、训练及发展D、员工关系及维持）。
80、公信力是指社会服务机构对社会负责和对社会的一种交代，这些交代包括（A、财政交代B、政治交代C、专业交代E、行政交代）。
81、督导在社会工作中的重要意义是（A、促进服务机构的正常运行B、提高服务质量C、促进服务人员成长D、促进专业发展）。
82、社会工作督导的类型分为（A、师徒式督导C、管理式督导D、咨询式督导E、训练式督导）。
83、下列不属于社会工作督导原则的是（A、直接参及个案工作实施过程
C、运用权力指挥被督导者）。
84、督导和被督导之间需要相互契合，在这个过程中（B、每次督导中都要用一定的时间了解和关心被督导者的处境，并表示关心C、及时处理被督导者在讨论过程中的怨气和背后的苦衷D、寻求问题和面对要处理的问题E、督导者都要勇敢地和被督导者共同面对问题，商量解决的办法）。
85、下述哪些是个别督导的优点？
（A、督导者和被督导者能够在不受任何干扰的情况下，决定和解决案主的某一问题C、督导可以比较仔细地检查被督导者的工作记录，掌握工作进度，同时督导也可以概括地了解被督导者的情况D、督导者可以向被督导者提供充分的和有效的服务示范E、督导有充分的时间及被督导者就服务个案进行充分的讨论）。
86、团体督导过程中（A、督导者须熟悉团体成员的姓名、性格，并及之建立良好关系C、督导者须尽量促使团体成员，能自动自发和自由自在地提出问题、观点和建议D、督导者须事先早有准备，但讨论时宜富有弹性地加以修正E、督导者应敏锐地察觉团体成员的潜在感受，并加以适
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