思想品德八年级上册复习提纲Word文档下载推荐.docx
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爱父母，心中想着父母，理解、关心父母；
行动上帮助父母，为父母分忧；
努力学习、积极上进，让父母高兴；
等等。
（2）我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是在平等基础上对父母的尊重和侍奉。
如果父母做出不道德的事，我们要勇于批评和制止；
如果触犯法律，做儿女的要按法律办事，不能因亲情而宽恕、包庇其违法行为。
第二课
我与父母交朋友
1.代沟产生的原因：
①直接原因：
年龄差距，实质反映在年龄差异背后的多重代际差异。
②实际原因：
人生经历、生活经验、社会地位、对社会规范的熟悉程度不同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面难免产生较大差异。
2.我们要如何看待父母对我们的“严”？
我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。
这种在我们看来有些苛刻的“严”，反映出父母对于我们的爱。
我们要理解、体谅父母的一片苦心。
3.逆反心理的具体表现：
要我这样、我偏要那样；
你说这个好，我非说那个好；
让我相信这个，我非相信那个不可。
4.正确认识（看待）逆反心理
①对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理。
②在家庭教育父母也难免有误区。
③与父母平等交往的意义：
有助于帮助父母更新观念、走出家教的误区，也有助于我们做出正确的行为选择。
④在多数情况下，逆反心理会导致对父母和自己的伤害。
5逆反心理的危害
学生的逆反心理，往往会导致家庭中的矛盾和冲突，会影响学生的健康成长，甚至酿成悲剧。
（2）从结果上来看，逆反心理导致对父母的反抗，其结果都是惩罚了自己，伤害了父母，伤害了自己最近亲的人。
（为了不伤害自己和自己最亲近的人，就要努力克服消极的逆反心理，在情绪冲动时要努力克制自己。
）
6、如何看待与父母的矛盾：
不能漠视，也不能夸大，应该积极沟通，跨越代沟。
7.怎样架起与父母沟通的桥梁？
①学会遇事与父母商量
与父母发生矛盾时首先应该冷静下来，心平气和的和家长商量。
商量就是沟通的过程。
通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的办法
②有效沟通要掌握基本要领。
其中，彼此了解是前提，尊重理解最关键。
理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。
③与父母交往的艺术/怎样与父母进行交往/与父母交往的窍门
赞赏父母，赞赏中增进亲情，这是增进亲情的有效方法；
认真聆听，聆听中获得教益，在倾听中我们能体会出父母的心情、期望和用意；
帮助父母，用行动感动亲人。
我们竭力为父母分忧，努力帮助父母做事；
与父母不必太计较。
即使父母错了，也要多原谅，不要非与父母争个高低上下。
第二单元师友结伴同行
第三课
同侪携手共进
1.闭锁心理的危害:
如果封闭自己，只会使我们的“人际关系树轮”萎缩，使自己陷入孤立。
消除闭锁心理：
首先正确认识，客观对待自己。
其次要主动开放自我，积极交往，主动与人沟通，以诚待人。
再次要善于关心、体贴他人，善于在别人需要帮助时主动给予帮助。
2.受欢迎的人具有的共同特征:
真诚、友好、善良、负责任等品德，会使我们在与同伴交往中具有持久的吸引力、较强的沟通意识和沟通能力,也会使自己在集体中成为大家喜欢和信赖的人。
3.交友的益处、意义：
朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好。
在人生的旅途上，朋友帮我们同性，友谊照亮我们的生活之路。
（1）朋友可以共同分享快乐、分担痛苦，促进情感发展。
（2）朋友可以促进性格的形成，是自己不断地趋向完善（3）朋友可以开阔视野，扩大我们的交往圈。
4.交友的原则:
①交友要平等互惠，给予和分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。
②人无完人，朋友难免有缺点。
欣赏他人、赞美他人，宽容他人、尊重差异、加强沟通。
③真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。
④要广交朋友，乐交诤友，不交损友。
5.男生女生交往的重要意义？
①异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊。
②可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；
③可以扩大交往范围，锻炼交往能力；
④可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。
6.男生女生如何正常健康交往？
既需要互相尊重，又要自尊自爱；
既要开放自己，又要掌握分寸；
既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。
只要我们真诚待人，坦然大方的与异性同学交往，就一定能获得异性同学的尊重和友情。
辨析：
1.友谊很宝贵，朋友越多越好。
友谊讲原则，朋友越少越好。
2.男女同学之间的交往会引起早恋，不应该交往。
男女同学之间交往有益于身心健康，应该交往。
第四课
老师伴我成长
1.师生关系的重要性或者师生交往的意义：
师生关系是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。
2.与老师交往应注意的问题：
在与老师的交往中，尊敬老师，是我们应有的道德品质；
善于和老师沟通，是我们需要学习的一项重要能力。
3.老师的重要性/为什么说老师是人类灵魂的工程师？
（教书育人）
①老师是人类文明的传播者，帮助我们掌握科学知识文化和技能②教给我们思考问题的方法，让人产生探求知识的愿望。
③老师教给我们做人的道理④教育是人与人之间的沟通，是人的精神的生长和充盈。
老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。
4.爱老师的表现：
知师、信师、爱师、敬师。
5.新型师生关系的内涵（特点）：
民主平等、亦师亦友。
新型的师生关系建立在民主平等的基础上。
在这种关系中，师生之间人格平等、相互尊重、相互学习、教学相长。
老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。
6．怎样与老师共筑师生情感桥梁？
/怎样与老师沟通？
（1）主动沟通是一切交往的前提。
化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。
沟通产生理解，理解产生信任。
（2）掌握与老师沟通的方法：
①从老师的角度看问题，设身处地地为老师着想，就能理解老师的想法，从而顺利地化解师生之间的冲突。
②正确对待老师的表扬和批评。
③原谅老师的错误，用恰当的方式指出老师的错误是对他的尊重。
（3）掌握与老师交往的礼仪①礼貌待师②注意场合③勿失分寸。
1、谢师宴，报答师恩，尊师重教，实属应当。
谢师宴，难谢师恩，铺张浪费，应当制止。
第三单元我们的朋友遍天下
第五课
多元文化“地球村”
1.文化的特点：
文化的多样性和丰富性。
表现：
①文化的丰富性和多样性，往往通过各具特色的文化习俗表现出来。
节日是一种文化习俗。
②不同民族的文化，有着各自的标志和代表人物。
③语言是一种文化。
语言存在差别，不分优劣；
文化存在差异，各有千秋。
④生活在不同文化背景的人，会有不同的待人处事的方式。
2.全球化不应导致文化的单一，世界的发展更趋向于文化多样性。
当今世界，经济全球化深入发展，文化的多样化持续推进。
全球化不意味着文化的单一，各个国家和民族的文化，应当相互融合、相互促进，呈现多元和谐的发展局面。
3.面对文化差异的态度：
沟通---既尊重自己民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值，主张平等交流、互相学习，可取。
二、做友好往来的使者
1．开放的胸怀意味着：
①应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异②要虚心学习其他文化的优点、长处。
③保护本民族的文化，是我们义不容辞的责任。
④尊重、珍惜和保护其他国家和民族的优秀文化，体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。
保护各民族文化的必要性：
因为其他国家和民族的优秀文化，作为世界文明的重要组成部分，我们也要尊重并加以保护。
任何民族文化的精华，都是全世界的，都属于人类共同的文化成果。
2.如何看待外来文化？
①这些外来文化开阔了我们的视野，丰富了我们的生活②在走向世界的同时，我们千万不能迷失自己，不能失去自身的独特性，而要珍爱自己的精神家园。
③对于外来文化，不能照抄照搬，而要取其精华、弃其糟粕。
3.如何继承、弘扬、维护本民族文化？
①只有中国文化不曾中断而一直延续至今，形成一个自我更新，不断发展而又兼容并蓄的开放体系。
②中华文化对促进人类文明发展作出了巨大贡献。
③继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神，是我们责无旁贷的历史重任。
4.如何做一名友好往来的使者？
①我们不仅要以开放的心态尊重不同的文化，②还要宣传、弘扬我们的民族文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长、博大精深的文化。
1、文化交融是趋势，节日不分东和西。
崇拜“洋节”危害大，保持传统靠大家．
（1）当今世界，在全球化过程中，各个国家和民族的文化相互融合、相互促进，呈现出多元和谐的发展局面。
（2）世界文化具有丰富性和多样性的特点，我们应该以平等的心态尊重外来文化，既不能盲目崇拜，也不能全盘否定。
（3）中华文化博大精深，源远流长，不仅对中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路产生深刻的影响，而且对世界文化的发展产生重大的作用。
我们有责任保护、传承中华传统文化，并不断创新。
（4）对待西方的节日等文化，我们应该本着平等的态度，学习优秀部分，为我所用，同时保护传统文化是我们义不容辞的责任，我们应该处理好二者关系。
2.外来文化很丰富，全盘吸收有好处。
传统文化是根基，全部传承最受益。
3.当今世界文化多元化，我们要积极吸收和利用一切世界文化。
世界文化呈现单一化的发展趋势，只发展中华文化即可。
第六课
网络交往新空间
1．网络交往无限性的表现：
①网络交往超越了空间，实现了古人“天涯若比邻”。
提供了平等交往、广泛联络、自由活动的平台，随时可以找到学习资源和指导者，突破角色限制，找到志趣相投的朋友。
②网络交往无限性：
扩大交往领域、对象，改变以往的交往方式，丰富人生经验。
2.网络交往──
一把锋利的双刃剑，网络交往的两面性
3.如何发挥网络的积极作用①要以健康的心态把网络作为生活的补充。
②要学会“信息节食”，抵御网络上的不良诱惑。
③要利用网络解决工作学习生活中的问题。
④要帮助别人解决一些困难，实现人生价值。
4.网络交往对象的特点：
虚拟性、间接性、隐蔽性。
5.网络成瘾者的心理成因：
并非所有的人上网都会成瘾，网瘾常常与自身的某些心理因素有关。
6、如何享受健康的网络交往：
（1）学会自我保护①正确的认识网络的两面性，用其所长、避其所短，发挥网络交往对生活的积极促进作用，享受健康交往带来的乐趣。
②必须提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随便答应网友的要求。
③提高辨别、觉察能力：
不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己。
2、遵守网络规则①网络交往要遵守道德②上网更要遵守法律。
③遵守全国青少年网络文明公约。
7、网络不文明和网络谣言的危害：
①网络的不文明现象的存在严重败坏社会风气，损坏社会主义精神文明建设；
影响社会主义和谐社会建设。
②网络谣言误导广大网民和社会舆论，严重破坏社会诚信；
破坏社会风气，危害社会正常秩序；
破坏政府的公信力，损坏政府的形象；
严重损害互联网的形象和公信力；
侵犯了他人的合法权益，严重影响了他人的声誉；
容易诱发各种违法犯罪，不利于社会的和谐和发展。
怎么做：
①作为网民提倡文明上网，做文明网友；
要遵守网络规则，既要遵守道德，学会自我约束，更要遵守法律，树立依法行事的意识，不作违法的事情。
学会自我保护。
②作为网站：
诚实守法经营，办文明网站；
自觉履行自己的职责，加强信息发布管理，坚决不为虚假信息和谣言提供传播渠道。
③政府应该加强监督和管理，依法查处不良信息，调动各方力量，创文明环境。
加强对网络谣言的监管和打击力度，维护良好的网络环境。
第四单元
交往艺术新思维
第七课
友好交往礼为先
一、礼貌显魅力
1．礼貌的含义：
是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。
2.礼貌的重要性
（1）礼貌是尊重的具体表现
礼貌反映我们自身的素质，展示我们的风采。
对人有礼貌，包含着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好的品质。
这些优良的品质是友好交往的道德基础。
（2）礼貌是文明的体现
是否文明礼貌，决不只是个人私事，也不是无足重轻的小事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。
3．“谢谢”的魅力人有礼貌的主要表现⑴语言文明：
⑵态度亲和⑶举止端庄
二、礼仪展风采
3．因礼仪而优雅
⑴礼仪是一个人必备的素养
礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。
我们必须具备良好的利益素养，使自己的言行举止符合礼仪的要求。
⑵基本的礼仪要求
举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生等。
⑶讲礼仪的重要性
①对个人来说，按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升到得水平和精神境界，会使我们变得优雅可亲，更容易被人接纳。
能展示我们内心的自信、蓬勃的朝气、振奋的精神，有助于强健我们的身体，还能给人以美的感受。
如果不讲礼仪，就可能伤害别人，也使自己难堪，甚至无法适应现代社会。
②自觉做到讲礼仪，不仅仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。
⑷站如松、坐如钟、行如风，是最常用的三种合乎礼仪的姿态。
4．社交礼仪ABC
（1）为什么掌握健康的社交礼仪①掌握文明、健康的社交礼仪是适应现代社会不可缺少的条件。
②遵守健康文明的社交礼仪，是展示我们优雅风采和高尚品德的具体要求，也使我们与他人顺利交往的前提。
（2）对待传统礼仪习俗：
应以科学的态度对待传统礼仪习俗，取其精华，去其糟粕，把传统礼仪与现代社会的要求结合起来，做到与时俱进。
（3）对待少数民族的风俗礼仪：
要尊重少数民族的礼仪习俗，要“入乡随俗”。
1、讲文明礼仪是个人的私事，对国家形象不大。
讲文明礼仪事关国家形象，要努力做到。
③所以讲文明礼仪不仅是个人的私事，也是影响国家的大事。
2、穿着打扮要时尚，文明礼仪树形象。
朴素大方人称赞，内在品质不能忘。
答：
（1）中学生注意穿着打扮是青春期心理的正常表现，但过分追求时尚、片面追求外在美，则不符合中学生自身实际，不是文明礼仪的表现，不应仿效和提倡。
（或：
中学生刻意追求穿着打扮势必会滋长虚荣心理，影响学业和正常人际交往。
或：
中学生穿着打扮要得体适度，既能展示青春活力，又不过分张扬。
）
（2）文明礼仪是做人的基本品质，是处理人际关系的一种行为准则和道德规范。
文明礼仪是相互尊重、有效沟通、增进友谊的必要条件。
文明礼仪事关个人修养高低，人际关系质量，社会风气好坏，甚至国家和民族的尊严，绝不是无足轻重的生活小事。
文明礼仪有助于提升我们的道德水准和精神境界，是优雅风采和高尚品德的具体展示。
（3）穿着朴素大方是一种艰苦朴索、勤俭节约的生活作风，是中华民族艰苦奋斗传统美德的具体体现。
艰苦朴素是一种思想境界，是一种积极、健康的生活态度，是成就任何事业必不可少的精神力量和崇高美德。
在新时期，推进现代化建设，更需要大力倡导和发扬艰苦创业精神。
中学生要理性消费、适度消费，而不能不顾家庭实际与人盲目攀比、铺张浪费。
（4）中学生的主要任务是知识学习和品德培养，只有将外在美和内在美有机地统一起来，才能真正展示当代中学生的青春风采。
作为当代中学生，要用全面、发展的眼光看待自己，既要注重外在形象，更要注重内在品质。
作为当代中学生，要通过不断学习提高能力、升华品质，肩负起中华民族伟大复兴的历史使命。
3.学生重在学习好，礼仪教育没必要。
继承礼仪人人夸，践行要靠你我他。
（1）学生的主要任务是学习，既要学好科学文化知识，又要提高自身的思想道德素质，做一个全面发展的人。
（2）文明礼仪是一个人道德修养的表现，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严；
加强中小学生的文明礼仪教育是提升考生综合素质的要求。
但文明礼仪不是自然形成的，需要在社会生活中不断学习观察和思考才能养成。
（3）要以科学的态度对待传统礼仪习俗，继承其精华，剔除其糟粕，把传统礼仪与现代社会结合起来，做到与时俱进。
（4）我们每个人都要自觉学习礼仪、践行礼仪，做一个习礼仪、懂礼仪、讲礼仪的现代文明公民。
第八课
竞争合作求双赢
一、竞争？
合作？
1.
平等竞争
（1）竞争个我们生活带来的影响①竞争对人的发展和社会进步有促进作用（积极作用）
：
给以追求目标、给以压力和动力、激发潜能、提高效率；
使我们客观地评价自己，发现自己的局限性，提高自己的水平；
能让我们的集体更有生气，丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣。
②竞争的弊端（消极作用）：
使胜者骄傲自大，败者失去信心，甚至自卑；
竞争的压力使我们心情过分紧张和焦虑；
竞争的副产品是产生忌妒心理。
（2）忌妒是竞争的副产品：
忌妒的心理是一种消极情感，是拿别人的成绩惩罚自己的消极心理，对我们发展有很大的危害。
做一个合格的竞争者，就要消除忌妒心理，培养健康的竞争意识。
（3）竞争的规则：
道德和法律是我们在竞争中必须遵守的基本准则。
（4）竞争的目的：
超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。
2．合作共享
（1）合作与共享的关系：
合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。
合作有分工，要求各方承担责任、完成各自的任务。
合作的核心是发扬集体主义精神。
（2）合作的重要性：
①合作的力量是无穷的，个人的力量毕竟是有限的。
我们只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。
②合作是事业成功的土壤。
任何事业的成功，都需要良好的合作。
现代经济的发展、社
会的和谐、科技的辉煌等，都是合作共享的结果。
③合作能集聚力量、启发思维、开阔视野、激发创作性，并能培养同情心、利他心和奉献精神。
精诚合作会使我们分享到成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利。
二、合作！
竞争！
3．在合作中竞争
（1）竞争与合作的关系：
竞争与合作相互依存，你中有我，我中有你。
在合作中竞争，在竞争中合作，实现双赢。
（2）在合作中竞争的内涵：
一是团体的通力合作，鼓励各个成员间互相竞争；
二是成员间互相竞争，促进团体竞争力的提高。
（3）我们学会在合作中竞争的意义：
我们学会在合作中竞争，才能达到充分地合作和合理的竞争。
竞争和合作的和谐交融，会使我们的集体更强大，使我们每个人更快的进步。
（4）如何在合作中竞争①要尊重竞争对手，向竞争对手学习。
合作的过程是互帮互助、互相提高的过程。
取长补短、携手共进是我们在合作中竞争的目标。
②要善于找准自己的优势，扬长避短，敢于他人竞争③竞争并不意味着“你死我活”，竞争的目的在于超越自我，共同进步，不以成败论英雄。
4．在竞争中合作
（1）在竞争中合作重要性（意义）：
竞争本身并不是目的
，而是达到更高目的的手段。
在竞争中，合作得越好，力量就越强，成功的可能性就越大。
优秀的竞争者往往是理想的合作者。
（2）如何实现在竞争中合作：
①“在竞争中合作”应体现“双赢”原则：
竞争对手不能相互排斥，造成两败俱伤，而要相互促进、共同提高，这才是竞争中合作的真谛。
②处理好自己与与他人的关系
学会欣赏他人，发现别人的长处，虚心向别人学习；
要学会理解和谅解别人；
要站在对方的位置上考虑，以诚相待。
③形成团队精神。
含义：
团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。
核心：
团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人的利益服从团对的利益。
1、在现实生活中，竞争与合作往往是矛盾的，因此要竞争就不能要合作。
在现实生活中，竞争与合作紧密联系，因此要竞争也要合作。
①竞争和合作相互依存，你中有我，我中有你。
②在合作中竞争，才能达到充分地合作和合理的竞争。
在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。
要善于找准自己的优势，扬长避短，敢于他人竞争。
竞争并不意味着“你死我活”，竞争的目的在于超越自我，共同进步，不以成败论英雄。
③在竞争中合作：
在竞争中合作：
“在竞争中合作”应体现“双赢”原则。
处理好自己与与他人的关系
形成团队精神。
2、在学习过程中，要积极参与竞争，不必参与合作。
在学习过程中，要积极参与合作，不必参与竞争。
①竞争对人的发展和社会进步有促进作用（积极作用）
竞争的目的：
所以在学习过程中，需要竞争。
②合作的力量是无穷的，个人的力量毕竟是有限的。
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