牛津小学英语6B全册教案Word下载.docx
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三、教学难点
．能正确运用形容词的比较级
．会利用所学句型进行实际操练。
四、课时安排
PartB.Loo,readandlearn;
c.orinpairs课时
PartA.Listenreadandsay第二课时
PartA.Listenreadandsay第三课时
PartD.Listenandrite;
E.Loo,readandjudge.第四课时
PartF.Playagae;
G.Listenandrepeat;
H.Singasong第五课时
ThefirstPeriod
一、教学内容
《义务教育课程标准实验教科书-牛津小学英语》6B单元教时
二、教学目标
．能正确听、说、读、写词汇tall,light,young,old,heavy.
．能正确地理解、掌握句型ho’stallerthanxxx?
hoseschoolbagisheavier,yoursorine?
．初步掌握形容词的比较级。
三、教学重点
四、教学难点
五、课前准备
．教具准备：
照片；
依照课本制作多媒体。
．学生准备：
学生的生活照片。
．板书准备：
预先写好课题Unit1hoisyounger?
六、教学过程
A.Freetal1．以SpringFestival为话题，引出师生或学生之间的交谈。
．在交流过程中，教师引出学生在节日期间的生活照片。
．通过照片，引出师生或学生之间的交谈，自然复习已学过的单词，如tall,short,strong,sall等。
B.Presentationandpractice
．师生对话，复习巩固已学单词。
T:
Looatthephoto.ho’she?
S:
Heisxxx.
Isxxxtall?
No,xxxisshort,andxxistall.
教师那学生的铅笔
hichpencilislong?
Theredpencilislong.Thegreenpencilisshort.
教师那学生的书包
Thisisxx’sschoolbag.That’sxxx’sschoolbag.Theyareverynice.
xx’sbagisbig.xxx’sbagissall.
Good.youareveryclever.
教师让学生到讲台前，分别拎一下两只书包。
oh,xx’sschoolbagisveryheavy.
oh.Thereareanyboosinit.Soit’sveryheavy.
old
young
tall
long
short
strong
sallbig
fat
thinheav
教师利用图片或实物复习，不断变换教学方法，新授PartB的单词old,young,tall,long,short,strong,big,sall,fat,thin,heavy,并将这些单词板书在黑板上。
在教师辅导下，学生朗读以上单词并学会拼读。
．师生对话，学习句型ho’stallerthanxxx?
和形容词的比较级。
教师先请一位学生到讲台前。
ho’she?
Ishetall?
yes,heistall.
教师再请一位同学到讲台前。
Heisxx.
yes,heisverytall.
ho’stallerthanxx?
xxxis.
教室可利用照片及实物，通过师生对话学习older,younger,longer,shorter,stronger,bigger,saller,fatter,thinner,heavier.并将这些单词逐步板书在黑板上。
sallolder
younger
taller
longer
shorter
stronger
sallerbig
thinbigger
fatter
thinnerheavyheavier
．教师创设情境或利用图片、食物，操练句型ho’stallerthanxx?
hose…isheavier/bigger/saller/fatter/thinner?
c.Listen,readandpractice
．看图片听录音。
．同桌利用图片或实物，进行操练。
D.consolidation
．教师利用图片，请同学利用学过的句型及形容词比较级进行操练。
．课堂练习，教师给出形容词，让学生写出比较级。
E.Hoeor1．听录音，用正确的语音语调朗读本课单词、句型。
．抄写要求掌握的单词和句型。
．能用新学句型及形容词比较级，根据实际情况进行会话。
七、板书设计
ho’stallerthanxxx?
hoseschoolbagisheavier,yoursorine?
thinnerheavyheavierTheSecondPeriod
《义务教育课程标准实验教科书•牛津小学英语》6B单元第二教时
巩固形容词比较级句型，并能在交际中口头运用比较级句型。
掌握四会单词和词组goforaal,cousin,haveachat,as…as,tinsister.,loothesae,anttoeetsb.
能听懂会说句型Areyouastallasyour…?
Suyang’stentyinutesyoungerthane.
能正确理解，掌握四会单词并能听懂会说句型Areyouastallasyour…?
照片。
F.Freetal通过图片和实物，引出师生或学生之间的交谈，复习形容词比较级，如taller,shorter,stronger,bigger等。
ho’stallerthanxxx?
hoserulerisshorter,yoursorine?
ineis.
G.Presentationandpractice
出示图片，学习新单词和词组goforaal,cousin,haveachat
hatdayistoday?
It’sSundaytoday.
onSundayorning,SuHaientforaalinthepar.
Ss:
Goforaal.
HeisBen.
yes.Theboynexttohiishiscousin,jac.
cousin.
SuHaiasverygladtoseethe.Theysatdonunderabigtree.
hataretheydoing?
They’rechatting.
Good.ealsocansay“haveachat”
．出示一张双胞胎姐妹的图片，学习词组tinsister,loothesae,as…as,tentyinutesyoungerthan…
SuHaihasatinsister.Hernae’sSuyang.
Tinsister.
Dotheyloothesae?
yes,theydo.
IsSuHaiastallasSuyang?
No,SuHaiistallerthanSuyang.利用词组as..as,比较两人的高矮，胖瘦等。
ho’syounger,SuHaiorSuyang?
Sorry,Idon’tno.
Suyang’stentyinutesyoungerthanSuHai.
出示第六页的图片，学习词组anttoeetsb.
jacfeltveryinterested,soheantedtoeetSuyangoneday.
c.Listenandread
．听录音,回答问题。
Questions:
1.hatdidtheydounderthetree?
IsSuyangastallasSuHai?
IsSuyangasyoungasSuHai?
．跟读课文
．分角色朗读课文。
H.consolidation
．出示图片，根据课文内容进行对话操练。
．完成练习
I.Hoeor1．听录音，用正确的语音语调朗读本课单词、句型。
as…asAreyouastallasyour…?
atinsisterloothesae…tentyinutesyoungerthan…TheThirdPeriod
《义务教育课程标准实验教科书•牛津小学英语》6B单元第三教时
能正确听说读写词汇：
haveanybrothersorsisters，theonlychild，inyourfaily，oneyearyoungerthane，yusays，jac'
sdog，you'
vegot.
初步掌握理解句型，并能在交际中口头运用比较级句型。
能正确理解、掌握A部分会话，并能朗读、初步表演对话。
能正确完成P7练习。
sdog，you’vegot.
a）能正确理解、掌握A部分会话，并能朗读、初步表演对话。
b）初步掌握理解句型，并能在交际中口头运用比较级句型。
a）教具准备：
b）准备录音机和本课A部分的磁带，小黑板一块。
c）准备A部分的图片。
d）板书准备：
A.听歌曲：
IishIastaller.
B.FreetalT:
xxxistallerthanxxx./xxxisastallasxxx.
ho’syoungerthanxxx?
xxx'
syoungerthanxxx.
yours,Ithin.
hoisshorter/strongerthanxxx?
hoserubberisbigger,hisorhers?
…
c.Revision
a）听PartA前半部分录音
Todaye’llListentoadialogue,andfindouttheanser.
）hendidSuHaieetBenandhercousin?
）heredidtheyhaveachat?
）DoesSuHaihaveatinsister?
hat’shernae?
）Dotheyloothesae?
ho'
syounger,SuHaiorSuyang?
）IsSuHaiastallashertinsister?
b）LetSslistentothetape,anserit.
）onSundayorning.
）Intheparunderabigtree.
）yes,sheis.HernaeisSuyang.
）yes,theydo.Suyangisyounger.
）No,sheisn’t.SuHaiistallerthanSuyang.
D.Presentationandpractice:
．师生对话：
引出新授课文。
Areyouxxx?
S1:
yes.
Hooldareyou,xxx?
I'
13.
S2:
oh,xxxisasoldasxxx.
S3:
14.
oh,xxxisoneyearolderthanxxx.
．继续学习课文TassS1:
Hoanypeoplearethereinyourfaily?
Three.
hoarethey?
Theyareyfather,yotherandI.
Doyouhaveanybrothersorsisters?
No,Idon’thaveanybrotherorsisters.
Soyou’retheonlychildinyourfaily.
教师再指另一个同学的相同的方法问答。
．TassS2:
No,Idon’t.
Soyou’retheonlychildinyourfaily,too.
引导S1说出：
Sohe’stheonlychildinhisfaily.
．T:
Doyouhaveanycatsordogs?
yes,Ido./No,Idon’t.
Doyouthintheyareourfriends?
yes,Ido.
Doyouthintheyareourbrothersorsisters?
．教师指图片T:
Andjac’sgotabrother,isheaboyoradog?
Listentothetape.
．LetSslistentothetapetoties,anserit.
）Doesjachaveanybrothersorsisters?
）Hooldisjac?
）Isjactheonlychild?
）Hooldisjiy?
E.Listen,readandpractice
看图片听录音。
模仿录音，朗读课文一遍，看图片，操练与课文相关的对话。
教师出示课文中的两张图片
Pleasesaysoethingaboutthetopictures.
同桌利用图片和板书，进行操练。
完成P7练习。
F.consolidation
Playagae.
HaveS1tellTorS2thefriend'
snae
HaveTorS2introducethefriend
HaveotherSsguess
Playthisgaeinthegroup
完成补充练习G.Hoeor1.听录音，用正确的语音朗读本课课文。
抄写本课要求掌握的词组。
小组进行课文的表演，根据实际情况进行创作。
调查班级同学的年龄和身高，为下一节课做好准备。
I.参考答案：
）cousin,six,dog,younger2）thinner,long,taller,says,hi
本教案由苏州平江实验学校刘添敏提供
ThefourthPeriod
《义务教育课程标准实验教科书-牛津小学英语》6B单元第四教时
．复习巩固tall,taller,light,lighter,young,younger,old,older,heavy,heavier,tin,inute,child,cute,also,chat.
．能正确地听、说、读词汇：
centietre.
．复习巩固ho’stallerthanxxx?
．进一步掌握形容词的比较级。
．复习巩固ho’s…than…?
hose…isheavier,yoursorine?
进一步掌握形容词的比较级。
．图片。
．制作相关多媒体。
．相关习题。
A.Freetal1．以interHoliday为话题，引出师生或学生之间的交谈。
．在交流过程中，教师引出图片，通过图片复习tall,taller,light,lighter,young,younger,old,older,heavy,heavier,sall,saller,big,bigger,strong,stronger,fat,fatter,thin,thinner等。
．通过练习复习课文。
A）朗读课文。
B）用括号里所给单词的正确形式填空。
LastSundayorning,SuHai_____foraalinthepar.SheetBenandhiscousinjac.Theyhada_____.jacasnottheonly_____.Hehadabrotherjiy.That’sa_____dog.jacas6yearsold.Benas_____thanhi.Benasalso_____and_____thanhi.Benasas_____asSuHai.Butheas_____thanSuHai.SuHaihada_____sisterSuyang.Suyangastenty__________thanSuHai.
．出示D部分图片,先请学生就图片自己讨论，运用本单元的句型学生互相问答。
．听本课会话录音，让学生理解D部分会话。
．根据刚才的录音，教师提问，学生试着回答会话的内容。
．再次让学生听会话录音，让学生进一步理解会话。
．打开书，让学生独立完成第10页的填空，同时请几位学生到黑板上板书填空的内容。
．学生完成后集体进行校对。
．集体朗读D部分。
c.Loo,readandjudge
请学生说自己在班级的优势运用比较级的句型。
I’tallerthanxxx.
I’strongerthanxxx.
出示E部分图片，创设情景让学生争当goaleeper.
让学生看图试着用英语描述图中内容。
教师提问。
）IsBenyoungerthanangBing？
）IsBenshorterthanie?
）hoisstronger,GaoShanorie?
）IstheballangBing’s?
）hoillbethegoaleeper?
．新授centietre.
ieistallerthanBen.Hotallisie?
教师朗读，学生跟读。
Holongisyourpencil?
/Hoanycentietersisyou
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