四年级上册语文第四单元习作《我和XX过一天》专题指导Word文档下载推荐.docx
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二、选材分析:
本题要求写一个与卡通人物有关的故事,想象一下,如果孙悟空、葫芦娃、米老鼠、皮卡丘等卡通人物是你的朋友或者你与它们相遇了,你们会有哪些奇特的经历?
或擦出怎样的火花?
也可以自己设计一个卡通人物,给它起个响当当的名字,然后编一个或惊险刺激或滑稽幽默的故事。
写想象作文时要注意基于现实生活的经验进行合理想象,要使所想象的内容既有丰富性又符合现实生活,这样才有助于自己表达出来真情实感。
三、构思指导:
①开头:
开篇点题,引出你与卡通人物的故事内容。
②过程:
详细写一写你们会发生什么有趣的事情,会有怎样的经历。
写想象作文应和写记叙文一样,在写法上也要写“实”,要有“时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果”。
即用现实生活记叙文的方法去写未来的生活,让人读了有身临其境之感。
③结尾:
总结全文或抒发情感。
④想象作文也要重视语言文字的表达,章法结构的组织,使人读起来能感到文通字顺,条理清楚,给人留下深刻的印象。
2.习作。
哪吒是中国古代神话故事里的代表人物。
2019年,电影《哪吒之魔童降世》的放映,更是让大家喜欢上了这个善良、对命运不妥协的小英雄。
试想一下,如果有一天,哪吒来到你身边,和你共同度过一天,你们会一起去哪里?
会发生什么事呢?
请你发挥想象,写清楚你们之间的经历吧!
要求:
1.题目自拟。
2.把事情写具体,语言通顺,书写工整。
3.文中不得出现真实的人名、校名。
【答案】范文:
我和哪吒过一天
夜已深,外面一片漆黑,大地安静得有几丝恐怖。
我正津津有味地看着哪吒这部电影,突然,电视里一道光涌出,就像有人在拉我一样,我无力反抗,被强行吸走了。
那道白光非常强烈,过了很久我才睁开眼睛。
我看见了一个大房子,我走进去,里面坐着一个矮小的人。
我定睛一看,他头上用两条红色带子扎着两个丸子头,身上穿着小小的马甲,一条红色裤子格外显眼。
这不就是哪吒吗?
没等哪吒开口,我便问他:
“嘿,你是不是来找我打妖怪的?
”哪吒懒洋洋地说:
“还真被你猜对了。
”哪吒教了我火尖枪的用法,还教了我“控火术”,并送了我一把火尖枪。
我们来到海边,一只可以变成水的海怪纵身一跃,一个庞大的身体突然出现在我们眼前,海怪以为我很好吃,就想把我抓走吃掉。
还好我反应快,没让海怪有机可乘,还顺便用火尖枪攻击了海怪。
海怪生气极了,它张开血盆大口来吓唬我们,然后化成水逃进了村里。
我和哪吒追了上去,海怪躲进了布满水坛的一个院子中,不知跳进了哪一个水坛里。
我们气急败坏,哪吒对我做了一个手势,应该是在示意我用“控火术”打破水坛把海怪找出来。
我们念出口令“控火术”,一个个水坛被打破了,海怪不得不现出原形。
它吐出一个个泡泡,只要碰了泡泡身体就会被石化,我和哪吒灵巧地躲开了那些泡泡。
哪吒把海怪踢上天,我用火尖枪把海怪打下地,海怪像一个球一样被我们拍来打去,最后我们击败了海怪,海怪只好重新回到海里不敢出来了。
耀眼的太阳被西山半掩着,一天很快就过去了,我和哪吒趁着最后的时光踢了毽子,哪吒虽然实力很强,但我也不容小觑……
不知不觉,那道白光又出现了,我不得不与哪吒告别,这段惊险刺激的记忆也随之被我带了回去。
本题考查书面表达能力。
首先审准题意,找到写作的中心,明确题目要求和写作内容。
本题为自命题的话题作文,要求学生围绕“哪吒和我共度一天”为主题展开想象,写一篇想象作文。
结合自己接触过的有关哪吒的资料,可以是听过的神话故事,或者看到的电影电视内容,想象一下自己印象中的哪吒是个怎样的人。
他有什么本领,外貌和性格是怎样的。
你想和哪吒去哪里,是去到那个神仙妖魔并存的神话世界,还是来到科技发达的现代社会呢,会做些什么事情,会遇到什么,看到怎样的景色。
这些都可以作为写作的素材。
思考一下,通过这一天的经历,你会收获什么,选择最感兴趣的部分,将之写具体,把哪吒形象融入对人物的外貌、语言、动作和神态描写中,让他更鲜明地呈现出来。
穿插自己的所见所闻、所感所想,写出自己的真情实感。
开头:
交代清楚自己是在怎样的情境下遇到哪吒的,哪吒的外貌描写要抓住特点,你们商量想去神话世界游历一番,或者来到科技发达的世界见识现代文明。
正文:
写清楚在这一天会和哪吒发生什么。
运用人物细节描写、修辞手法、状物写景的写法将内容写具体,例如人物的语言、动作、神态、心理活动、外貌,修辞手法可以用上比喻、夸张、对比来描述事物的样子和姿态,状物则可以将关键事物例如法宝、武器、科技产品的颜色、形状写具体。
结尾:
抒情式写出心中的情感。
3.习作。
写一篇想象作文,要大胆想象,内容要具体,语句要通顺,题目自拟。
我和李白过一天
啊!
今天是周六,终于可以睡懒觉了,我呼呼大睡,很快进入了梦乡。
突然,一股酒香飘来,我顺着香味儿,走进了一个古代的小镇。
这里是哪里?
街上的人们都穿着大长褂,周围也是古色古香的建筑,四个角上都挂着大红灯笼,我立刻拦住一个人问:
“这是哪里?
”他说:
“这是唐朝啊!
”我缓过神来时,才发现那个人是李白。
“啊!
李白,我可是你的粉丝啊!
你给我签个名吗?
”我激动得满脸通红。
李白说:
“可以啊!
”李白拿起笔,挥笔速写,当我拿到签名时,兴奋地一下子蹦了起来。
我对李白说:
“偶像,我初来乍到,也没有工作,我知道您爱喝酒,要不我们一起开个小酒馆吧!
”李白说:
“好啊!
我非常赞同!
”
我和李白经过几天的努力,终于把小酒馆建好了。
营业第一天,因为我做的菜太好吃,而李白的名气又大,所以大家都来这里吃饭,很快我们就挣了很多钱。
然后,我们又找了一些演员来表演,来吃饭的人就更多了。
有时候,店里不是很忙,我就会看李白写诗。
李白也教我如何写诗,慢慢地,我也学会作诗了。
我在古代呆得太久了,我也很想念我的家乡。
于是,我依依不舍地跟李白告别,我又走进了时空之门。
回到了家乡,凭借我学来的知识,我也成了一名小有名气的诗人。
这是一篇话题作文。
题目中“写一篇想象作文”表明了此次习作的话题,即想象中发生事情。
比如说,大胆想象,你会看到什么,听到什么,想到什么,有什么感受等。
以“我和李白过一天”为例,构思如下:
文体:
记叙文。
开门见山,交代你遇到了李白。
详细描写遇见李白之后的经历,写好“发生了什么”。
如,可以写在一起吟诗;
一起开酒馆;
学习写诗的技巧……围绕人物的特点展开想象,要分清主次,并有意识地把对话、心理、动作等展开写。
可以采用首尾呼应的写法,深化主题。
在写作时,记得用上平时积累的好词、好句、好段,恰当使用比喻、拟人、排比等修辞手法,注意标点符号的正确运用,不写错别字。
4.习作。
题目:
我和________过一天
提示:
我们看过很多神话和童话,里面的人物有的本领高强、爱憎分明;
有的机智聪明、惩恶扬善;
还有的美丽纯洁、温柔善良。
如果有机会和他们中的某一位过上一天,你会选择谁?
你们会一起去哪里?
会做些什么?
会发生什么故事呢?
把题目补充完整,并完成不少于400字的习作。
我和马良过一天
今天,我和马良一起度过一天。
你不信?
没错,就是神笔马良,这一天我们是怎样过的,你一定想知道吧?
请听我慢慢讲来。
今天早上,穿上衣服后,拿出课本读《神笔马良》的故事时,看了两页后,突然“叮铃——叮铃——”门铃响了,我快步打开门一看,哇,原来是马良呀!
就是我刚才看到的马良,我赶紧让座。
他看到我在看书,马良走过来把我的书合上说:
“你不要看了,我们出去玩吧!
”我们一边走,一边听他讲用神笔惩罚恶霸的故事。
我们又来到超市之后,买了一些水果,旁边的老奶奶也买了一些水果,收银阿姨说:
“一共20元。
”可是老奶奶只拿了10元。
我对马良说:
“你可以帮老奶奶付钱吗?
”马良说:
“可以!
来,看我的。
”然后他在纸上画一张10元的人民币,立马就变成真人民币了,之后给了老奶奶,最后我们走出超市。
到了中午,我和马良一起去了博物馆,在路上我看到了一位老爷爷正在拄着拐杖,一步一步地向前挪,我又对马良说:
“你帮我老爷爷画一辆汽车。
”马良拿出笔给我画了一辆出租车,那位爷爷坐了上去,连连感激,顺利地回了家。
这就是我与马良过的一天,快乐而有意义。
本次习作属于想象作文,所以要求内容要跟童话或神话中的主人公有密切的关系。
可以发挥想象力写出主人公没有经历过的事,例如,跟主人公何时,何地做什么,说什么、自己心里想什么,内容要符合主人公的特点。
本次习作要大胆想象,不拘形式,自由表达,可以写一些富有新意、有创造力的事,表达与神话人物一起经历的喜怒哀乐。
还可以阅读一些文学作品,积累素材,寻找灵感。
5.我们看过很多神话和童话,里面的人物有的本领高强、爱憎分明,如哪吒、葫芦娃;
有的机智聪明、惩恶扬善,如神笔马良;
有的美丽纯洁、温柔善良,如嫦娥、白雪公主。
请以“我和______过一天”为题,写一篇记叙文。
我和孙悟空过一天
孙悟空在天上呆的久了,也想到人间散散心。
我有幸成为接待孙悟空来访的成员,目睹了他哭笑不得的故事。
在孙悟空来访的日程里,他参加了我校体育运动会的几项比赛活动。
孙悟空左思右想,他选择了两项自己擅长的长跑项目。
比赛开始了,第一项比赛是100米赛跑。
“呼!
”发令枪一响,运动员们早已冲出十几步远,让我没想到的是,孙悟空没听过这样的声音,正看着发令枪出神。
我着急的大声提醒他“快跑啊,还愣在那里干什么!
”他回头一看,猴儿脸不高兴了“这帮人也太不讲究了,也不说一声就偷着跑了,看我撵不出你吐血来。
”他嘴里嘟囔着。
果然名不虚传,一个健步,瞬间第一个冲到终点。
中午吃饭时,他还为上午比赛的事闷闷不乐,多贪了几杯酒,结果在下午的比赛中,以为谁都撵不上他,不是找水喝,就是找地方凉快一会儿,就在离终点不远的时候,竟然骄傲的要靠着大树睡一觉再跑。
我急得要命也叫不醒他,比赛结果可想而知。
这位大名鼎鼎的齐天大圣,又上演了一个现代版的“龟兔赛跑”的故事。
本题考查半命题作文。
要求以“我和过一天”为题,需要在横线处填写恰当的内容,将题目补充完整。
根据材料可知,横线处应填写神话或童话中的人物。
如果有机会和他们中某一位过上一天,会选择谁?
你会一起去哪里?
会做些什么?
,会发生什么故事呢?
把题目补充完整后,以第一人称展开叙述,首先所选题材必须是正能量的,通过你们在一起的一天,你有什么收获?
懂得了什么道理或者得到了什么启示?
接着采用总分总或者先分后总的结构方式,让习作内容连贯完整;
最后可以适当地采用创造性想象,但是想象必须合理,注意运用人物描写方法和修辞手法,语句通顺,标点正确。
6.作文。
由神话小说《西游记》拍成的电视剧,想必大家都十分熟悉,里面的人物形象活灵活现,给我们留下了深刻的印象。
如果让你与其中的某一位人物过上一天,你会选择谁呢?
你们会去哪儿呢?
会做些什么呢?
你们之间会发生什么有趣的故事呢?
请展开想象的翅膀,写一篇作文吧!
暑假里,我坐在沙发上看着电视,不知不觉我睡着了。
当我睁眼醒来时就看到一只妖怪。
只见它青面獠牙,三角形的头,还有比我身子还要长的舌头,比拳头还要大的眼睛。
妖怪在向我满满逼近,把我拎了起来。
就在这时,孙悟空飞来,“妖怪,哪里逃!
吃俺老孙一棒!
”说着,抡起金箍棒向妖怪打去,只听见一声巨响,棒子打到了地上,妖怪化作一阵青烟逃走了。
幸好大圣来了,不然我可就命丧妖怪之口了,我对大圣说了好几个谢谢,大圣说:
“斩妖除魔是我该做的事!
”我拿出桃子和香蕉招待孙悟空,大圣开心地吃着桃子和香蕉。
突然,他说道:
“师父还在妖怪那,我要救师父!
”正当孙悟空要走的时候,我大声说:
“大圣,带上我吧,可能我能帮上忙!
”大圣爽快地答应了。
我和大圣坐着筋斗云飞到妖怪的洞口,孙悟空喊道:
“妖怪,把我师父放了,不然我就砸了你的山洞!
”妖怪听了吓了一跳,马上带着小兵出来和孙悟空大战。
孙悟空本以为不用兵器就可以打败小兵,可是它们和大王一起,以多欺少,硬是打了八百个回合,也没有分出胜负。
站在一旁的我发现,洞穴里没有光,猜想妖怪可能怕光。
于是我就去钻木取火,火拿到以后,放到妖怪面前,妖怪们都蒙上了眼睛。
就在这时,孙悟空挥起金箍棒狠狠地向妖怪打去,妖怪认输了,把孙悟空的师父交出来了。
孙悟空感激地对我说了谢谢。
慢慢的,我醒了,原来都是一场梦!
本题考查这年头的想象作文。
要求写假如你与《西游记》中的某一位人物过上一天的有趣经历。
看到题目,你最想和谁过上一天呢?
想象作文应和写记叙文一样,在写法上也要写“实”,要有“时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果”。
写想象作文也要重视语言文字的表达,章法结构的组织,使人读起来能感到文通宇顺,条理清楚,给人留下深刻的印象。
点明你想和谁度过一天。
中间部分:
写清楚你们去了哪里,做了些什么,有什么奇特的经历。
写这次经历带给你的感受或感悟。
7.同学们,相信大家都看过许多神话和童话故事,里面的人物形象让我们印象深刻。
如神通广大的孙悟空、本领高强的哪吒、温柔善良的白雪公主……如果有机会和故事中的人物过上一天,你会选择谁?
你们会一起做些什么?
请你展开想象,以“我和__________过一天”为题目,编一个故事。
【答案】例文:
我和嫦娥过一天
中秋节,我和家人一起吃月饼。
我想:
中秋节我们都和家人在一起,嫦娥一个人在月亮上只有玉兔陪着多孤单呀,我要是能去月亮上陪陪她,她该有多开心啊!
突然,一阵风吹来,我立刻被吹到了半空中。
也就是一盏茶的功夫,我就被吹到了月亮上。
我看见一位仙女向我走来,心想:
这就是嫦娥吧。
没想到她真是嫦娥,她对我说:
“欢迎欢迎,请允许我先带你参观广寒宫吧。
于是,嫦娥带我走进了一个水晶做成的宫殿,上面写着三个大字“广寒宫”。
我们刚走进去,就有一股寒气逼来,让我不由得一个哆嗦。
嫦娥对我说:
“冷了吧,来,抱着玉兔就暖和了。
”她把玉兔递给我一摸,哇,好柔软的毛啊!
我抱着玉兔全身都暖和了。
走出广寒宫,我们走进了一个桂花园,桂花的香味全都钻进了我的鼻子里,让我的肚子咕咕地叫了起来。
“饿了吧,来,吃一个桂花酥。
”说着,她拿了一个在我面前。
我咬了一口,冰冰凉凉的,还有一股桂花的香味儿,真好吃!
我吃了一个又一个……居然把一盘桂花酥全吃完了!
我们在桂花园里玩了一会儿,嫦娥指着在一片空地上搭的一个台子说:
“我们去看戏吧!
我和嫦娥找了两个空位坐下,过了一会儿,开始演戏了,我听见他们在咿咿呀呀唱个不停,但我看见嫦娥他们看挺起劲,我也没有打扰他们。
我心想:
原来嫦娥也喜欢看戏呀!
过了一会儿,嫦娥对我说:
“天快黑了,我送你回家吧!
”又刮起了一阵风,我已经到家了。
我望着远处的月亮心想:
月亮上可真好玩,明年我还要陪嫦娥过中秋!
本题为半命题作文。
要求以“我和……过一天”为题写一篇想象作文,想象自己和童话或神话里面的人物过一天会发生的事情。
结合自己的阅读,将题目补充完整,可以写“我和哪吒过一天”“我和葫芦娃过一天”……,然后进行合理地想象,如果有机会和他们中的某一位过上一天,你们会一起去哪里?
写想象作文也要重视语言文字的表达,章法结构,使人读起来能感到文通句顺,条理清楚,给人留下深刻的印象。
8.习作展示。
我们看过很多神话和童话故事,里面有哪吒、白雪公主、孙悟空等。
他们有的本领高强,有的美丽善良,有的机智勇敢。
如果你有机会和他们中的某一位过上一天,你会选择谁?
一起去哪里,会发生什么故事呢?
请你发挥丰富的想象把精彩的故事写下来吧!
【答案】示例:
我跟孙悟空的一天
今天早上,我准备和小朋友们玩。
刚到楼下,突然,一个人影在我眼前一晃,当我边走边想时,只见那人停在不远处,我定睛一看,啊!
原来是齐天大圣“孙悟空”啊!
大圣见我过来了,便一把把我拉到了他的筋斗云上,慢慢地,我们飞到了云层中。
我害怕得捂住了眼睛。
问:
“大圣,我们去哪儿啊?
”“去花果山!
”花果山!
那是我梦寐以求的地方啊!
不一会儿,筋斗云慢慢地降落了,“到了。
”我睁开眼睛一看,啊!
花果山美极了,就像一个世外桃源一样。
我还没细细观看美景,几只小猴喊道:
“大王回来啦!
大王回来啦!
”我和大圣走着走着,突然听见几只小猴议论纷纷,“她是谁呀?
”“从来都没见过呀!
”“不会是大王抓回来的妖怪吧?
”大圣大声喝道:
“安静!
她是张晶涵小朋友,之所以请她来,是为了让人类小朋友看一看咱们的花果山的美丽,你们几个都要好好招待她!
”几只小猴子点点头,在前面领路,我看见每一棵树上都结满了果实,一只小猴看我都馋得快流口水了,就“噌噌噌”地爬上树,摘了一个又大又红的大桃子给我,我咬了一口,真香甜啊!
我们又来到水帘洞,洞前瀑布“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”,洞下的碧潭波光潋滟,仿佛无数星星眨眼。
再看瀑布两边的青松古朴苍劲。
眼前的一切宛如一幅美妙绝伦的画,那么富有诗情画意,我完全陶醉在其中了,怪不得大圣连天宫都不去。
天已经昏黄了,夜幕即将到来。
我让大圣把我送回了家。
这一天我过得真快乐!
考查书面表达能力。
要展开丰富的想象,想象可以新奇有趣,但是要合理。
构思指导:
①开头点题,引出下文,激发读者兴趣。
②中间:
写出一件或两件事写清楚会和孙悟空发生怎样的事,可以用细节描写丰富故事情节。
总结或抒情。
合乎情理即可。
9.习作。
曾经大闹天宫的孙悟空,如今在天庭呆腻了,想到邵东来走一走,看一看。
如果你有机会和他过上一天,你们会一起去哪里?
将会发生一些什么故事呢?
想象要丰富,内容要具体,语句要通顺。
题目自拟,字数不少于400字。
星期六,我准备去打球。
刚到楼下,突然一个似曾相识的身影在我眼前闪过。
我定睛一看,原来是孙悟空啊。
没想到,昨晚的梦竟然变成现实了!
我赶忙追上去,一把抓住他的手,跳上了筋斗云,我和大圣一起飞到了天上,吓得我不禁闭上了眼睛,问:
“大圣,你这是要带我去哪啊?
”“去花果山。
”大圣说。
这可是我梦寐以求的地方啊。
于是,我紧紧地拉住大圣的衣服,只感觉风在我耳边呼啸而过。
“到了。
”大圣话音刚落,只看见几只小猴跑来,兴奋地说:
“兄弟们,姐妹们,大王回来了!
”我急忙睁开眼睛,眼前如仙境一般。
只见几只小猴在窃窃私语,它们有的指着我说:
“他是谁啊?
是不是大王抓的妖怪……”
”小猴们吓得一声不吭。
“他是刘毅,带他来是让他看看我们的水帘洞,孩儿们,好好招待他。
”几只小猴在前面引路,不一会儿,我便来到水帘洞洞口,洞前瀑布飞流而下,洞下的碧潭波光潋滟,瀑布两边的青松古朴苍劲,眼前的一切仿佛一幅美妙绝伦的画。
接着,小猴又带我游览了洞内……
虽然水帘洞很美,但是没有我的亲人,我只好叫大圣送我回家了。
和孙悟空在一起的一天,我感觉非常快乐。
本题考查学生的习作能力。
一、审题立意
这是一篇自命题的想象作文,要求想象如果曾经大闹天宫的孙悟空来到邵东,会发生什么事。
发挥想象写一篇记叙文。
构思指导
首先,开篇简单介绍我和孙悟空是在什么时间、地方、如何相识的。
然后,中间部分详细写明我和孙悟空相处的一天都发生了什么事情,可以按照事情发展的顺序进行描写,文章想象要丰富,孙悟空的形象要鲜明,情节想象要合情合理,人物语言对话符合人物身份,尤其是孙悟空的语言描写。
最后,表达我这一天的感受,以及对孙悟空的喜爱之情。
注意要运用学到的好词佳句。
10.快乐习作。
我们学习过许多童话故事、神话故事,你喜欢故事中的人物吗?
如果让你和他们其中一位过上一天,你会选择谁?
会去哪里?
做些什么?
会发生什么事?
把你的想法写下来吧。
想象合理,语句通顺。
不少于300字。
【答案】范文
今天一大早,我急着让孙悟空带着我去打妖怪,可是孙悟空实在太累了,他昨天刚和哪吒费了九牛二虎之力才打败了黄沙怪,但禁不住我的唠叨,只好陪我一起了。
孙悟空带着我潜入深海,从龙王那里取了一件隐身翅膀,接着又带着我去妖怪排行榜查看妖怪的名次,我二话不说,选了一个白蛇精,武力排行第一。
我们先找到白蛇精的洞穴,它的洞穴是在一个千年树洞里的,外部有许多骷髅,估计这就是白蛇精的“功绩”。
再往里面走,看到许多蝎子精被关在笼子里,等着被白蛇精塞牙缝。
继续往前走,我看到了一条又白又粗的大尾巴,听到了“咔嚓”的声音,突然孙悟空停下脚步悄悄地对我说,白蛇精就在前面,他说:
“一会你来引开她,我在背后攻击。
我飞到白蛇精面前,他发现了我,居然对我不理不睬!
我猜测它大概是在想,这么小的东西还不够我塞牙缝呢,我冒着生命危险去捉弄她,终于她怒了,哦不!
她追来了,我拼命的飞呀飞,飞到了一个分叉口。
我飞了进去,只见白蛇精身子一歪张开大嘴,就要吃住我了,就在这千钧一发之时,孙悟空来了,他一棍把白蛇精打晕了过去,真是“螳螂捕蝉,黄雀在后”啊,我们齐心协力把她抬入了妖怪大牢里。
这真是惊险的一天啊!
本题考查想象作文,这就要求同学发挥自己的想象力,结合课文所学内容,来进行创作。
写想象作文要注意:
大胆想象、敢于想象,任何一个人的想象和幻想,都反映自己的理解,愿望,向往和追求,如果把这种大胆的假设写出来,给人以某种启迪,并能激起别人的思考,使人产生共鸣,这篇作文的目的就达到了。
写想象作文容易,但是要想写好想象作文确实很难。
因为,他不是我们已经发生的现实生活,我们经历的现实生活情节、有体会、有感受。
而想象作文,