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X月X日
感谢老师的感谢信篇2
尊敬的严老师及各位老师：
大家好!
首先我想表达我家人对各位老师最诚挚的谢意和最真挚的感激之情!
过去的一年对我家来说是个阴暗的一年。
去年的三月份，本是个欢天喜地迎接我哥宝宝出生的日子。
然而天有不测风云，就在宝宝出生的那天我哥突然累倒了。
谁都没有料到这一病会这么地厉害，而且竟是个漫长的煎熬。
在我哥生病住院期间，一直都有热心的老师前去看望他。
打电话鼓励他，让他增添了战胜病魔的勇气和力量!
再次感谢大家伸出的博爱之手!
在过去的一年里，我哥一直在积极努力地配合治疗。
换了好几家医院，从南京到上海、苏州、徐州甚至到天津。
每到一个地方，他一直在与病魔做顽强地抗争。
尽管最后身体瘦的只有八十多斤，尽管胳膊上的血管打不了针就打脚上。
无论多麽地痛苦，他都在默默地忍受。
他是那麽地希望自己能尽快好起来，那麽地希望自己能再次站在咱们老年大学的讲台上。
可事与愿违，不管我们付出了多大地努力，他还是最终离开了我们，永远地离开了才只有一岁的小宝宝。
写到这儿，我禁不住会想起他在重症期间最后的一幕。
不管多麽地痛苦多麽地难受，他就是不想回家。
他只想在医院里接受治疗，他只希望自己能好起来。
他那执着的模样，看的我们心里好难受……。
真的好感谢咱们金陵老年大学电脑系所有的老师!
是你们让我家人领略到了世间的真情!
是你们的无私奉献，让我们感受到了社会的温暖。
在苏州医院的时候，咱们老师就帮我哥主动捐了近两万元，帮我家度过了难关。
我哥走后，我们老年大学好多老师依然伸出爱心之手，无私地继续帮助我哥家的小宝宝。
星期三那天，又收到了近七千元的爱心捐款!
患难见真情!
我仅代表我家人感谢我们老年大学的各级领导!
感谢学校的各位老师!
感谢我们电脑系所有的老师对我哥的帮助、对我家的帮助。
老年大学各位老师的这种无私奉献的精神，使我深切感受到了在这个大家庭里的各位老师浓浓的友情、亲情。
祝愿天下好心人一生平安，永远安安康康!
致礼
__x敬上
感谢老师的感谢信篇3
敬爱的老师们：
您好!
老师，你像蜡烛一般，燃烧了自己，照亮了别人。
老师，你像春天的细雨，滋润着花儿，灌溉着大地，而我们在这允吸着细雨茁壮成长。
老师，你把幼小的我们，培养成成熟懂事的少年。
依然是你，老师，您把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识。
老师，在这里我真的要对你说：
老师，感谢你。
老师，您在我的心目中，是一位慈祥的教室。
每一次，我有做错的地方，您不会大声地批评我，只会和我坐下来，平心静气地沟通，耐心地指导我。
您慈祥的目光，昔日严肃的面庞挂着一种温和的笑容。
那就是您对学生一种关怀的眼神啊!
有关爱，有温馨，有期望，有激励。
给予学生的温暖，给予学生遇到困难的勇气。
您每次与我谈话后，都让我明白了做人的道理，，让我知道做错了不要紧，只要肯改过就行了。
老师，你教给我许多知识，教给我许多道理，让我从无知的儿童变成能说会道的少年。
老师这一切都是你的功劳。
您为了我们费了多少功夫，多少精力啊!
老师，多么感谢您!
俗话有说：
滴水之恩，涌泉相报。
老师对我的恩情，我铭记在心。
我现在虽然没有金钱，也没有地位来报答您。
但是我从现在开始一定会珍惜时间，好好学习，努力奋斗，不在懒懒散散做人，像您经常说的，我们要是不做，一做就要做到最好。
我会读好书，长大了有好的工作，过上美好的生活。
但是，我也不会忘记我的恩师，在来母校看望我的老师，道一声：
“老师，我没有令你失望，感谢您对我的栽培，感谢您啊!
祝：
身体健康，工作顺利。
你的学生：
小小
x年x月x日
感谢老师的感谢信篇4
尊敬的老师：
勤工俭学的活动已经结束了，而我们却想，以这通俗的方式来表达我们的谢意，虽然我们都明白这或许不是最好的方式，你为我们付出的一切并非一封感谢信就能描述完，但我们还是希望可以把我们的感受告诉你。
放假十天，我们十几个同学选择留校参加勤工俭学，因为这确实是一个很好的锻炼机会。
而您作为我们的带队老师，过节也不能回家去，每天早早的再宿舍大喊开工，工作的时候，您并没有一旦老师的架子，跟我们一起做，当我们有时表现的比较懒散的时候，您就会在那边大喊，说笑，鼓舞我们的士气。
工作之余，你会组织我们搞其他的活动，争取机会带我们出去玩，在我们看来，你就像我们的兄长，给予我们无微的照顾。
您为我们做的一切我们都知道，您为我们受的委屈我们也明白，虽然这一切你都没说出来。
马老师，对不起，我们给你添麻烦了。
记得那天你去送货回来，知道我们每个人的工资只有那么一点时，你很生气，觉得这对我们很不公平，混乱中尼迪我们时候了一句话，你说：
各位同学，不好意思。
可是我想说：
马老师，您没有对不起我们，对我们也没有什么不好意思的。
其实多亏了您，工作中，您干的活并不比我们少，结果让自己饱受委屈。
马老师，真的很谢谢您！
！
此致
敬礼
感谢老师的感谢信篇5
尊敬的各位领导、老师：
您们好！
我是__X的家长，值此新年开始之际，对园领导及全体老师的辛勤劳动和细心关怀表示最诚挚的谢意。
正是你们的教育循循善诱和精心入微的照顾才有了孩子们灿烂可爱的笑脸，使得他们茁壮健康地成长。
我们孩子是20__年的9月1日入园，由于入园时才两周四，担心他稚嫩的心理以及不规范的生活习惯让老师发愁和担忧。
可是，让我很感动的是起初孩子无论怎么哭闹和难缠，两位老师和保育员就像对待自己的孩子一样，不厌其烦地进行引导，让孩子很快就放松了心情，平复了情绪，也就慢慢地适应了幼儿园的生活和学习。
现在，每天早上送孩子乘坐校车的时候，接送的老师和司机总是站在车门面带着笑容迎接并呼喊孩子的名字，轻轻拍拍孩子的脸，摸摸孩子的头，亲热极了，一下子就把孩子融入到暖暖地集体中，也让我们家长感觉特别的温馨和感动。
而从幼儿园放学回家后，孩子那张小嘴不停地讲自己在幼儿园的琐琐碎碎，从他稚嫩的`叙述里，我感觉到了老师对孩子从学习到生活无微不至的关怀，有时候也会唱一些似乎听不明白的歌词，但是你可以从孩子的欢歌笑语中看到了老师所付出的真心和爱心。
我们由衷的感谢老师和保育员对孩子无微不至的关怀、孜孜不倦的教育和热情耐心的帮助。
孩子的诸多改变和进步令我们惊喜不己，从孩子的点滴进步中看到了老师和保育员的无私奉献，是你们这种对孩子关心负责的态度和敬业精神让我们发自内心的感动。
笑容，挂在孩子的脸上，感激，流进家长的心窝。
作为家长，我们从心底感谢__幼儿园的园长和老师们对孩子们成长所付出的辛劳与汗水。
最后，祝小金星幼儿园园长及所有老师和工作人员：
工作顺利！
生活幸福！
也祝所有小朋友们健康快乐每一天！
感谢老师的感谢信篇6
郑煤幼教领导及老师：
我是贵校中二班谢起航的妈妈，我来信代表我们全家感谢贵校刘攀老师、应敏老师、钱老师和瓮小雨老师，对航航生病期间的关心和帮助。
20__年1月9日（周日）下午，航航在家玩耍时不慎扭伤脖子，医生诊断寰枢关节半脱位，入住市骨科医院。
次日，中二班班主任刘攀老师和曾教育过、帮助过航航的应敏老师打来问候电话。
当天傍晚，忙碌一天的刘攀和应敏两位老师带着物品出现在航航的病房，带来了中二班钱老师、瓮老师和全体小朋友的问候、祝福。
两个老师给航航讲故事、唱歌谣等等，鼓励航航乐观、积极、勇敢，此时此景，孩子的情绪稳定，束手无策的我也恢复安静，虽然我婉言拒绝两位老师周末来陪护，但是几位老师在航航住院期间，隔三差五的打电话问候、鼓励孩子，坚强的配合医生的治疗。
新年开学的第一天，刘攀老师及时给航航通电话，询问恢复情况，得知航航已经进入康复期，基本达到入园的条件，高兴的告诉我们中二班三个老师和全体小朋友欢迎航航回校。
事情虽小，行动之快，无微不至，千言万语代表不了我们全家的感激之情，但我依然要感谢四位老师的关心和爱护，感谢贵校“宝宝利益无小事”的工作理念，感谢幼儿园的领导培养了优秀的老师，确保了孩子在幼儿园吃的放心、学的开心、玩的舒心，家长的动心（感动之心），解决了我们的后顾之忧。
祝郑煤幼教越办越好！
老师工作顺利！
全体小朋友身体健康！
谢起航家长
感谢老师的感谢信篇7
敬爱的老师：
您好，您的身体怎样样？
是否和以前一样健壮呢？
是否依然带着那惯有的笑容呢？
首先，我感谢您三年来对我慈母般的教导，让我从一个无知的小孩走向成熟。
摔倒了，是您教会我如何爬起来；
失败了，是您教会我如何吸取教训；
哭泣时，是您在我身旁安慰我。
这点点滴滴的小事，回忆起来，多么让我快乐。
您是怎样想的呢？
是跟我有同样的感觉吗？
您还记得那年夏天发生过的事吗？
您也许忘了，但我可记忆犹新啊！
我在您心中，一向是一位尖子生，但总会让您失望的。
您记得那次测试吗？
高分连连，而我却走出了那个分数段，那一刻，它让我消沉了，就像一只大雁遇到了暴风雨的袭击。
但是，您明白吗？
是您把我从那痛苦的深渊中解救出来。
您利用空余时间教导我，使我成绩逐渐上升，彻底摆脱了那恐怖的魔掌，让我重新振作起来，一步步走向成功。
这只是生活中的极小部分，您对我的关爱不是一两句话就能说清楚的，而是一点点累积起来的。
人们都说，老师是人类灵魂的工程师，我看这句话一点也没错，是多么恰当的比喻啊！
您把您一生的精华毫无保留的送给了我们，让我们沐浴在知识的海洋中，而不求半点儿回报。
我爱您！
我的老师！
我们心中的太阳！
我再次感谢您对我的教导，我必须不会让你失望的。
在此,我祝您：
身体健康
师风永存
__X
20__年__月__日
感谢老师的感谢信篇8
致谢孙老师
时光荏苒，岁月易逝，转眼间，学期即将结束，不知是太充实还是太放任，时间过的是如此之快，在这学期之末，感谢孙老师对我们的教育与关心。
在您的引导下，我们学会了许多，这些知识不仅局限于书本上的专业技能，也包括了做人做事等为人哲学，也有您经天纬地的韬略或精彩人生的生活情趣，更重要的是老师开阔了我们的思想，让我们懂了该做什么和怎麽做。
我代表同学感谢孙老师，谢谢您！
昨日听老师提及经济史是在学习一种世界观与方法论，略加思考后，醍醐灌顶，豁然开朗，经济史作为一门世界经济的发展历史，蕴含经济发展的规律性与必然性，这岂不是一种世界观？
其涵盖各国发展的道路与方法，这不正是一种方法论？
如此好的课程，再加孙教授名师指路，可谓如沐春风，如饮甘露，好不快活。
不过提及至此，学生就感觉羞愧万分，顿生悔意，在学习之初，虽说次次坐前排，每堂课都认真听老师意气风发的谆谆教导，但课下却没有对经济史做更进一步的了解，探求，没有此发现其作用如此重大，现在真是追悔莫及。
不过，学生愿意从今天开始在知识如海般辽阔的经济史中学得一二，还请老师指导。
至此，感谢孙老师以往的教导！
课堂上，老师常拿自己的留日背景以自嘲，言语之间能听出老师对部分日本优秀文化的认同，虽有“国仇”，但学术无国界，优秀的东西值得我们学习，我想这就是老师虚心学习的态度吧。
这些想法也让我感同身受，潜移默化中发现外面的世界也很精彩，原来我还需要去
看看世界的。
感谢老师让我有了这个目标！
其次，老师讲课平易近人。
内含着一种领导的的气质，却从不用领导者的态度，老师即如孔子，虽学富五车，满腹才华，却谦虚如水。
这让我意识到，原来把自己放的很低更能得到别人的尊敬。
再者，在孙老师教育的这些日子里，感觉孙老师的生活自由且丰富，这正是我向往的生活啊，学生不才，但愿意为得到这种生活努力。
最后，感谢孙老师的付出！
老师为了提高我们的学习兴趣，成立了兴趣小组并采取了其他各种激励学习的措施，各位同学对此纷纷赞成表扬并积极参与，学生也是其中之一，下面附件是学生的作业，另有打印件已交于班长。
由于学生知识浅薄，阅历简单，4500字左右仅有2700左右是自己所写，其余便是摘抄背景资料所得，内容也是个人不成熟的见解，与昨天老师讲解的相比，实在是相形见绌，还老师原谅。
再次感谢孙老师教育、引导之恩！
一日为师，终身为师，学生愿以老师为榜样，谦虚学习，开拓进取。
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