初中九年级上册历史第六单元 资本主义制度的扩展第19课 从倒幕运动到明治维新北师大版习题精选Word文档格式.docx

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第3题【单选题】

有关明治维新后果的说法，不正确的是（）

A、使日本走上了发展资本主义的道路

B、日本逐步收回国家主权

C、为亚洲国家提供了实现民族振兴的经验

D、彻底铲除了日本封建残余势力

第4题【单选题】

“敲敲短发蓬松的天灵盖，文明开化的声音响起来。

”这首打油诗与日本哪一重大历史事件有关（）

A、大化改新

B、推翻幕府统治

C、日本侵略朝鲜

D、明治维新

第5题【单选题】

19世纪60年代，美国和日本在革命或改革中采取的土地政策相似之处是（）

A、私人可以购买土地

B、拍卖奴隶主地主土地

C、禁止土地买卖

D、小块土地卖给农民

第6题【问答题】

阅读下列材料材料一:

1856年，亚历山大二世向莫斯科贵族发表演说，他说：

“到处在谣传，我要给农民自由，这是不公正的，……但是，遗憾的是，农民和他们的地主之间存在着敌对情绪，并因此发生了许多不服地主管束的事情。

……因而，从上面解决要比从下面解决好得多。

”——摘自孙成木《俄国通史简编》材料二:

明治天皇政府把全国分成3府72县，县知事由中央任命，承认土地私有和买卖自由，为了迅速发展工商业，明治政府出钱建立了大批工厂，为“求知识于世界”，日本还请来了大批外国专家和技师。

请回答：

（1）结合史实，说明材料一中“谣传……是不公正的“？

（2）根据材料二概括明治维新的主要内容。

（3）简述俄国1861年改革和日本明治维新的相同影响。

第7题【问答题】

材料一：

北方人看不惯南方人，南方人不服北方人。

……当前南北之间的矛盾不是别的，而是两种社会制度之间的斗争。

这个斗争之所以爆发，是因为这两种制度不能再在北美大陆上和平共处了。

——马克思《美国内战》材料二：

如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变那就必然会承认，这种改变是封建君主制转变的道路上的一步。

不仅从经济观点来看是正确的，而且从政治观点来看也是正确的。

——列宁（（关于纪念日》材料三：

过去的西洋文明史是外国人引进的，从今以后我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。

——l868年某日本官员语

（1）分别写出材料一、二、三所反映的历史事件。

材料二所述的国家在解决近代化所面临的主要社会问题时又留下了哪些隐患

（2）材料一、二、三反映的历史事件对各国产生了什么共同影响?

（3）材料三中“我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内”的具体措施包括哪些?

（4）上述三国的崛起之路对我国现代化建设有什么启示?

第8题【问答题】

观察下面的手绘日本国力发展简图，回答下列问题：

（1）请你说出日本在A处发生的重大历史事件。

此后，日本很快走上了对外侵略扩张的道路，19世纪末通过不平等条约对中国的哪一块领土进行了长达半个世纪的殖民统治？

（2）一战结束后，日本在1921年参加了为解决东亚、太平洋地区矛盾而召开的国际会议。

在这次会议上哪一条约的签订对中国利益造成了严重危害？

（3）日本在B处也曾深受经济危机困扰，它是如何应对的？

试举一例说明此情况。

（4）谈谈当今中日应如何发展健康的两国关系？

第9题【问答题】

《大国崛起》讲述了1500年以来世界上九个大国兴衰更替的故事，留下了各具特色的发展道路和经验教训，启迪着今天，也影响着未来。

阅读材料，回答问题。

材料一19世纪中期俄国农奴的反抗情绪日益激烈，仅1860年一年农奴起义就达108次之多。

沙皇亚历山大二世清醒地意识到“与其让农奴起义推翻我们，还不如自上而下解放他们。

”俄国被迫改革，但在审查改革方案时他说：

“请诸位深信，凡能够维护地主利益的措施，都一一地做到了。

”

（1）依据材料一，分析俄国是在什么情况下被迫改革的？

改革的根本目的是什么？

材料二“几只蒸汽船，惊破太平梦”。

1853年美国以武力叩关，日本幕府被迫开国……日本中下级武士中的有志之士萌生了强烈的民族意识，开始探寻救亡图存之路。

（2）依据材料二分析日本是在什么情况下被迫改革的？

（3）比较材料一、二分析俄国和日本改革的原因有何不同？

（4）结合所学知识说明，俄国和日本的改革对两国产生了什么共同的积极影响？

第10题【材料分析题】

近代大国崛起，各具特色的发展道路和经验教训，启迪着今天，也影响着未来。

未经议会同意，国王无权废除法律和停止法律的执行；

未经议会同意，国王无权征收租税；

除议会同意外，在国内招收常备军，均属违法。

议会议员之选举，必须自由。

——《权利法案》

材料二：

我们以这些殖民地善良人民的名义和权利宣布，这些联合殖民地从此成为，而且名正言顺地成为自由独立的合众国。

材料三：

战争之后，美国成为了单一的、联合的、强大的国家，这奠定了美国在20世纪成为世界第一强国的基础。

如果美国在19世纪60年代的时候，分裂成了两个或者更多的国家，或者北方没有取得胜利，这是根本不可能实现的。

所以，这场战争对美国的未来产生了深远的影响。

材料四：

“废藩置县”，加强中央集权。

承认土地私有，允许土地买卖。

引进西方技术，鼓励发展近代工业。

材料五：

法令规定：

农奴在法律上是“自由人”，地主不许买卖农奴和干涉他们的生活；

农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买。

根据材料一分析，英国确立了怎样的政治体制？

材料二中宣布解脱哪一国的殖民统治？

这一历史文献的发表有何意义？

材料中的“战争”是哪一重大历史事件？

“对美国的未来产生了深远的影响”表现在哪些方面？

材料四，五各反映的是什么历史事件？

它们历史作用有哪些共同之处？

根据以上材料并结合所学知识，你认为它们的崛起给我们哪些启示？

第11题【材料分析题】

阅读下列材料材料一：

不仅从经济观点来看是正确的，而且从政治观点来看也是正确的。

——列宁《关于纪念日》材料二：

——1868年某日本官员语请回答：

分别写出材料一、二所反映的历史事件名称。

材料一、二反映的历史事件对两国产生了什么共同影响？

结合所学知识，材料二中“我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内”的具体措施包括哪些？

第12题【材料分析题】

阅读材料，回答问题：

日本人民善于学习、善于创造，勤劳智慧、奋发向上。

远在1400多年前，日本就先后20多次向中国派出遣隋使、遣唐使，借鉴中国的制度、典章、律令，结合自己的实际形成了独具特色的日本文化。

明治维新以后，日本人民努力学习吸收世界先进文明成果，逐步发展成为亚洲第一个现代化国家。

日本人民以有限的国土资源创造出举世瞩目的发展成就，日本在制造业、信息、金融、物流等领域位居世界前列，拥有世界一流的节能环保技术。

──2008年5月8日，胡锦涛在日本早稻田大学的演讲

日本明治维新是借鉴了哪里的“先进文明成果”？

明治维新中能体现这方面的措施，请写出其中一点。

明治维新使日本的社会制度产生了什么变化？

在改革开放、借鉴外来文明方面，我们国家应怎样做？

无

第13题【材料分析题】

19世纪中叶以后，蒸汽机的轰鸣渐次改变着世界。

阅读下列材料，回答问题。

材料一　在穆罕默德·

阿里统治之前，埃及的教育十分落后，全都是宗教性的，缺乏世俗教育。

各地有一些私塾，只教儿童背诵《古兰经》。

高等学府只开设宗教、语言、伊斯兰教法律等课程。

穆罕默德·

阿里执政以后，在各地新建许多专科学校，如工程学校、炮兵学校、步兵学校、医学院、兽医院、农学院等，用来培养各种专门人才。

他还创办世俗学校，普及中小学教育；

派遣留学生出国学习。

材料二　日本江户时代幕府的教育方针以武士为主要教育对象，教育内容以经史、诗文、律令为主，不能适应近代化的需要。

明治政府提出了“邑无不学之户，家无不学之人”的目标，推行四年制义务教育，使自然科学占教学内容的一半左右。

在国家财力紧张的情况下，短短数年内兴办了26000所小学校，成立了综合性大学。

还派了许多学生到欧美国家留学。

依据上述材料，概括两国教育改革的共同点。

结合所学知识，指出教育改革对两国发展的共同影响。

第14题【材料分析题】

古今中外的教育改革，是人类社会发展的重要组成部分．阅读材料，回答问题。

材料一汉武帝为了任用精通儒家学问的人为官，大力推行儒学教育，在长安设立大学，教授儒家经典；

在地方设立官学，用儒家思想培训官员，教化百姓。

材料二科举制…自产生之日起就确立了由政府出面招生，考生“皆怀牒（证件）自列于州县”的自由报考原则，不论贵族和平民皆可参加公开考试。

﹣﹣杨齐福《科举制度与近代文化》

材料三1898年7月，光绪帝正式批准设立京师大学堂，它的办学原则是：

以中国的传统学科为主体，引进一些西方学科，构成中西结合的课程内容。

材料四日本明治政府领导人…并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增加了民族力量的那些组成部分感逃走．…他们提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家。

据材料一归纳汉武帝大力推行儒学教育的具体措施．并结合所学知识分析汉武帝这样做的根本目的。

据材料二概括科举制的积极作用。

据材料三概括京师大学堂课程内容的特点．并结合所学知识说明京师大学堂在中国近代教育史上的地位．

据材料四，概括日本明治政府领导人向西方学习的特点．“非凡的改革方案”中，教育改革最具有前瞻性和战略目光，请说出这个改革方案中的教育内容。

综上所述，谈谈你对教育改革的看法。

第15题【材料分析题】

阅读下列材料：

美国崛起于19世纪末20世纪初，美利坚民族并不是北美大陆的首批开辟者，但经过100余年的开拓却构成了美洲领土最大的国家；

虽然美利坚合众国不是第一个实现资产阶级革命的国家，但到19世纪末工业产值位居世界第一。

近现代历史中的日本，在19世纪和20世纪的中后期经历了两次重要的国家发展阶段，在危机中寻求出路，在较短的时间内脱颖而出、后来居上，迅速具备足以同世界强国抗衡的实力，令世界为之震惊，也值得世人认真思考和深入研究。

——以上材料均摘自人民出版社《大国崛起》材料三：

《复兴之路》，全景式追溯了中国近现代历史，着力一个影像的中国，理性且深情梳理了中华民族167年的伟大复兴道路……和其他大国的崛起不同，中国是从内忧外患的境地中一步步争取到独立自主和国家富强的。

有着五千年辉煌灿烂历史的中华民族在那时候跌倒了，怎样重新站立起来，怎样才能有尊严地生活，知道幸福是什么感觉。

——《复兴之路》

近代美国历史上进行了两次资产阶级性质的革命，实现了民族独立维护了国家统一，请说出第二次革命的名称及影响。

你如何理解民族独立、国家统一和国家发展的关系？

为摆脱危机，日本在19世纪和20世纪中后期经历了哪两次重要的发展？

请列举日本在崛起过程中发动的对中美侵略的事件各一例。

结合材料三及所学知识参加中国复兴之路的探究活动，为下面的论点提供史实证明。

①跌倒了——②转折点——③站起来了——④富起来了——

从美国、日本和中国的崛起与复兴的历程，你发现一个国家要崛起、要复兴应该具备哪些要素？