精神卫生日主题话剧.docx
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精神卫生日主题话剧
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精神卫生日主题话剧
篇一：
精神卫生日主题
精神卫生日主题：
发展事业、规范服务、维护权益酝酿多年的《中华人民共和国精神卫生法》（以下简称《精神卫生法》）于20XX年5月1日起正式实施后，一直是社会高度关注的焦点。
这是一部旨在促进精神卫生事业发展、规范精神卫生服务、维护精神障碍患者合法权益的重要法律。
据资料显示，我国目前约有严重精神障碍患者1600万，而我国的精神卫生工作总体上比较薄弱。
为动员全社会关注精神卫生事业发展，20XX年我国精神卫生宣传主题确定为“发展事业、规范服务、维护权益”。
《精神卫生法》具有里程碑的意义
《精神卫生法》共七章八十五条，对精神卫生工作的方针原则和管理机制、心理健康促进和精神障碍预防、精神障碍的诊断和治疗、精神障碍的康复、精神卫生工作的保障措施、维护精神障碍患者合法权益等都作了详细规定。
该法是我国精神卫生领域的第一部法律，是我国精神卫生事业发展历史上的一个重要里程碑。
我国目前正处于社会转型期，随着社会竞争的日趋激烈，罹患精神障碍的人数不断上升。
而我国精神卫生资源严重不足，在精神卫生资源分布上，还存在城乡差别和地域差别。
此外，社会上很多人对精神疾病存在很大的偏见，导致一些精神疾病患者在工作、生活等各方面受到不同程度的歧视。
《精神卫生法》的实施，能有效地从法律上解决目前精
神疾病预防不力、患者得不到及时有效的治疗、康复等突出问题。
提高预防意识，共同促进心理健康
新颁布实施的《精神卫生法》规定了预防为主的工作方针，坚持预防、治疗和康复相结合的原则，并设专章规定了用人单位、学校、社区、家庭要共同维护和促进心理健康。
比如在关于用人单位有关精神障碍预防义务的规定中就明确指出：
“用人单位应当创造有益于职工身心健康的工作环境，关注职工的心理健康。
”这意味着用人单位应当重视精神卫生，切实履行用人单位责任，创造良好的工作环境，帮助员工开展压力管理活动等。
此外，《精神卫生法》还要求各级各类学校应当对学生进行精神卫生知识教育，配备或者聘请心理健康教育教师、辅导人员。
村民委员会、居民委员会应当协助所在地人民政府及其有关部门开展社区心理健康指导、精神卫生知识宣传教育活动，创建有益于居民身心健康的社区环境。
家庭成员之间应当相互关爱，创建和睦的家庭环境，提高精神障碍预防意识。
众所周知，儿童、青少年是国家的未来和栋梁。
目前，由于社会环境的影响，这个年龄段的孩子们的心理健康问题变得日益突出，现状堪忧。
面对社会的竞争和学业的压力，学生很容易在学习、生活、人际交往和升学就业等方面感到
困惑，因此，开展心理健康教育非常必要。
《全国精神卫生工作体系发展指导纲要（20XX年——20XX年）》规定的工作目标要求，到20XX年，中小学建立心理健康辅导室、设置专职教师并配备合格人员的学校比例，城市应达到60%，农村应达到30%。
维护精神障碍患者合法权益
精神障碍患者的人格尊严、人身和财产安全等合法权益受法律保护。
对患者个人信息及疾病信息应当予以保密。
新闻报道和文学艺术作品等不得含有歧视、侮辱患者的内容。
精神障碍患者同其他公民一样，享有人身权、财产权，以及教育、劳动、医疗、从国家和社会获得物质帮助等方面的合法权益。
侵害患者合法权益的，患者本人、其监护人或近亲属可依法追究侵权者的法律责任。
精神障碍患者属于弱势群体，目前社会上对这个群体还存在着一定的歧视，这使得很多患者在就学、就业等方面存在困难。
《精神卫生法》明确规定要保护精神障碍患者的权益，维护他们的人格尊严、人身和财产安全不受侵犯。
有关单位和个人还应当对精神障碍患者的姓名、肖像、住址、工作单位、病历资料以及其他可能推断出患者身份的信息予以保密，防止给患者的正常工作和生活等造成不必要的干扰。
严格遵守法定程序，规范精神卫生服务
精神障碍的诊断、治疗、住院、出院、康复和发病报告有严格的法定程序。
诊断精神障碍应由精神科执业医师按照精神障碍诊断标准作出。
医疗机构及其医务人员应当遵循精神障碍治疗规范制定患者治疗方案。
精神障碍患者的住院和出院实行自愿原则，但诊断为严重精神障碍，并且已经发生伤害自身或危害他人安全的行为，或者有伤害自身或危害他人安全倾向的患者，应对其实施住院治疗。
应依法建立向精神障碍患者提供康复服务的社区康复机构。
国家实行严重精神障碍发病报告制度，向严重精神障碍患者提供基本公共卫生服务，包括建立居民健康档案、评估和定期随访、必要的药物剂量调整和对症处理、健康教育和生活技能训练等康复指导、心理支持等。
由于社会对精神障碍仍存在一定程度的偏见，因此，精神障碍的诊断应比其他疾病的诊断更加慎重。
就诊者是否有精神障碍，患者需要采取何种方式治疗，都要以精神障碍医学诊断结论为依据。
发展精神卫生事业，任重而道远
精神卫生既是重大公共卫生问题，也是公众关注的社会问题。
全社会应当尊重、理解、关爱精神障碍患者，给他们一个宽容的、不被歧视的社会环境，使他们能够放下顾虑，积极就医，避免病情恶化，这样就会大大减少严重精神障碍的发生率，同时降低精神障碍患者肇事肇祸事件的发生。
因此，关爱精神障碍患者，其实就是关爱我们自己。
发展精神卫生事业，任重而道远。
除了要严格掌握精神疾病的诊断标准，切实维护精神障碍患者的合法权益，还要进一步加强精神卫生专业队伍建设，加强精神卫生服务机构建设和科技投入，改善精神卫生工作人员的待遇；着力提升精神疾病防治康复能力；更要加强对精神心理健康知识的宣传和普及，引导群众关注心理健康，增强心理健康意识。
篇二：
[关注]20XX世界精神卫生日主题和世界精神卫生日历年主题20XX年...
[关注]20XX世界精神卫生日主题和世界精神卫生日历年主题20XX年...
20XX年世界精神卫生日主题：
关注身心和谐自我
·1996年世界卫生日的主题是：
积极的形象，积极的行动
·1997年世界卫生日的主题是：
女性和精神卫生
·1999年世界卫生日的主题是：
精神卫生和衰老
·2000年世界卫生日的主题是：
健康体魄+健康心理=美好人生
·20XX年世界精神卫生日的主题是：
行动起来，促进精神健康
·20XX年世界精神卫生日的主题是：
精神创伤和暴力对儿童的影响
·20XX年世界精神卫生日的主题是：
抑郁影响每个人
·20XX年世界精神卫生日的主题是：
儿童、青少年精神健康：
快乐心情，健康行为
·20XX年世界精神卫生日的主题是：
身心健康、幸福一生
·20XX年世界精神卫生日的主题是：
健身健心，你我同行
·20XX年世界精神卫生日的主题是：
健康睡眠与和谐社会
·20XX年世界精神卫生日的主题是：
同享奥运精神，共促身心健康
·20XX年世界精神卫生日的主题是：
行动起来，促进精神健康
·20XX年世界精神卫生日的主题是：
沟通理解关爱心理和谐健康
·20XX年世界精神卫生日的主题是：
承担共同责任，促进精神健康
·20XX年世界精神卫生日的主题是：
精神健康伴老龄，安乐幸福享晚年
·20XX年世界精神卫生日主题：
发展事业、规范服务、维护权益
·20XX年世界精神卫生日主题：
心理健康，社会和谐
·20XX年世界精神卫生日主题：
关注身心和谐自我
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篇三：
20XX年世界精神卫生日宣传资料
世界精神卫生日宣传资料
20XX年10月10日是第二十四个世界精神卫生日，今年宣传的主题为“心理健康，社会和谐”，意在表明每一位公民的心理健康与社会和谐息息相关，号召全社会积极参与精神卫生工作，共同承担防治责任和义务，推动形成理解、接纳、关爱精神障碍患者的社会氛围，保护和促进公众心理健（:
精神卫生日主题话剧）康，创造和谐美好社会。
世界精神卫生日的由来
“世界精神卫生日”是由世界精神病学协会（worldpsychiatricAssociationwpA）在1992年发起的，时间是每年的10月10日。
2000年是我国首次组织世界精神卫生日活动，至今已先后举办了15届活动。
近年来世界精神卫生日的宣传主题：
20XX年：
身心健康、幸福一生
20XX年：
健身健心，你我同行
20XX年：
健康睡眠与和谐社会
20XX年：
同享奥运精神,共促身心健康
20XX年：
行动起来，促进精神健康
20XX年：
沟通理解关爱心理和谐健康
20XX年：
承担共同责任，促进精神健康
20XX年：
精神健康伴老龄，安乐幸福享晚年
20XX年：
发展事业、规范服务、维护权益
20XX年：
心理健康，社会和谐
20XX年：
心理健康，社会和谐
心理正常与异常的区分
心理正常与心理异常有以下几种区分方法。
一、常识性的区分
由于至今没有公认的统一判断标准，所以，非专业人员区分正常与异常心理，依然是依据日常生活经验。
尽管这种做法不太科学，但也不失为一种方法。
这种方法可以归纳为如下四点：
（一）离奇怪异的言谈、思想和行为。
比如一个人披头散发，满脸泥垢，满街乱跑，即使不是精神科医生，你也可以做出判断，此人的言行是异常的。
（二）过度的情绪体验和表现。
如一个人终日低头少语，行动缓慢；与人交谈十分吃力；对生活悲观失望，失去兴趣，觉得一切都是灰色的等。
（三）自身社会功能不完整。
如一个人怕与他人的眼光相对，不敢见人。
（四）影响他人的正常生活。
二、非标准化的区分
李心天（1991）依据人们看问题角度不同，粗略地将非标准化的区分，归纳为以下几种：
（一）统计学角度，将心理异常理解为某种心理现象偏离了统计常模。
例如智商在70以下是智力缺陷，属于异常范围。
（二）文化人类学角度，将心理异常理解为对其一文化习俗的偏离。
（三）社会学角度，将心理异常理解为对社会准则的破坏。
（四）精神医学角度，将心理异常理解为古怪无效的观念或行为。
（五）认知心理学角度，将心理异常看成是个体主观上的不适之感。
三、标准化的区分
（一）医学标准，这种标准想将心理障碍当作躯体疾病一样看待。
（二）统计学标准，在普通人群中，人们的心理特征，在统计学上显示常态分布。
在常态曲线上，居中的大多数人属于心理正常范围，而远离中间的两端则被称为“异常”。
（三）内省经验标准，一是指病人的内省经验，病人自己觉得焦虑、抑郁或说不出明显原的不舒适感，自己不能控制自己的行为；二是观察者的内省经验。
（四）社会适应标准。
四、心理学的区分原则
郭念锋（1986、1995）根据心理学对心理活动的定义，即“心理是客观现实的反映，是脑的机能”，提出病与非病三原则：
（一）主观世界与客观世界的统一性原则。
（二）心理活动的内在协调性原则。
（三）人格的相对稳定性原则。
人一生中常见精神问题
每个人在一生中都会遇到各种精神卫生问题，重视和维护自身的精神健康是非常必要的。
（1）婴幼儿（0-3岁）常见的精神卫生问题，有养育方式不当所带来的心理发育问题，如言语发育不良、交往能力和情绪行为控制差。
家长多与孩子进行情感、语言和身体的交流，培养孩子良好的生活行为习惯，是避免婴幼儿精神卫生问题发生的可行方法。
（2）学龄前儿童（4-6岁）常见的精神卫生问题，有难以离开家长、与小伙伴相处困难。
处理不好，易发生拒绝上幼儿园以及在小朋友中孤僻、不合群等问题。
鼓励与小伙伴一起游戏、分享情感，培养孩子的独立与合作能力，是避免学龄前儿童精神卫生问题发生的可行方法。
（3）学龄儿童（7-12岁）和青少年（13-18岁）常见的精神卫生问题，有学习问题（如考试焦虑、学习困难）、人际交往问题（如学校适应不良、逃学）、情绪问题、性心理发展问题、行为问题（如恃强凌弱、自我伤害、鲁莽冒险）、网络成瘾、吸烟、饮酒、接触毒品、过度追星、过度节食、厌食和贪食等。
调节学习压力、学会情感交流、增强社会适应能力、培养兴趣爱好，是避免学龄儿童和青少年精神卫生问题发生的可行方法。
（4）中青年（19-55岁）常见的精神卫生问题，有与工作相关的问题，如工作环境适应不良、人际关系紧张、就业和工作压力等带来的问题；与家庭相关的问题，如婚姻危机、家庭关系紧张、子女教育问题。
构建良好的人际支持网络，学会主动寻求帮助和张弛有度地生活，发展兴趣爱好，是避免中青年精神卫生问题发生的可行方法。
（5）中老年（55岁以上）常见的精神卫生问题，有退休、与子女关系、空巢、家庭婚姻变故躯体疾病等带来的适应与情感问题。
接受由于年龄增大带来的生理变化，建立新的人际交往圈，多参加社区和社会活动，学习新知识，拓展兴
趣爱好，是避免中老年精神卫生问题发生的可行方法。
各类自然灾害、人为事故、交通意外、暴力事件等，除直接影响人们的正常生活外，还会引起明显的心理痛苦，严重的可引起精神障碍。
认识突发事件带来的心理变化，积极寻求心理支持和救助，是避免突发事件导致的精神卫生问题的可行方法。
常见心理疾病——抑郁症
抑郁是一种常见的精神疾病，抑郁症发病率很高，几乎每7个成年人中就有1个抑郁症患者，已成为全球疾病中给人类造成严重负担的第二位重要疾病，对患者及其家属造成巨大痛苦。
但是，双相抑郁症却很少被人们所了解，双相抑郁症的症状容易被忽略，如果不及时进行正确的治疗，会给患者及家属带来意外不到的伤害。
双相抑郁症首次发病多在16-30岁之间，女性患者多于男性。
它是躁狂抑郁症中最常见一种疾病表现，是一种能够引起患者心情大起大落变化的疾病。
患者的心情可能就会有极度亢奋，突然转变为极度忧伤抑郁，即在心情的两极间波动。
而在平时，患者又是正常的。
引起抑郁症的两大原因
有关专家指出抑郁症的致病原因可以分为非心理原因和心理原因两种情况。
1.引起抑郁症的原因之非心理原因：
1）药物的副作用。
药物可以治病，也会对身体造成损害，甚至引起忧郁症。
服用治高血压、心律不齐和其它类固醇药物，如果发现有忧郁症状，应立即请医生诊断
2）甲状腺问题。
甲状腺不正常是引起忧郁症的主要原因之一。
3）经前综合症。
许多妇女都有经前综合症，但其中只有5％患严重忧郁症影响日常生活。
主要症状有：
强烈饥饿感、哭泣、行为异常。
4）缺乏运动。
研究表明，缺乏运动会导致忧郁症。
2.引起抑郁症的原因之心理原因：
人生活在社会中，其寿命、健康和疾病无不与之息息相关，人们观察、烦恼、
幸福、悲痛、舒畅、焦虑等，这一切维持或破坏人的正常生理功能的情绪都与社会紧密相连。
生活中凡能造成强大的精神压力，严重的精神创伤都会引起抑郁症的心理因素。
常见心理疾病——焦虑症
焦虑症是精神上的疾病，焦虑症的表现具有持久性的焦虑，紧张不安和内神经紊乱脑功能失调等诸多症状，焦虑症的表现还常常会引起运动性不安和躯体上的不适感。
焦虑症常发病于中青年，男女发病率没有明显的差异，不过随着社会生活的进步压力也随之而来，导致的是焦虑症患者数量的上升，为了降低焦虑症给我们带来的影响，了解焦虑症的表现是很重要的。
焦虑症的表现持续在6个月以上，症状可以分为四个类型：
一、身体紧张
这个指的是焦虑症患者常常觉得自己不能放松下来，全身紧张。
他面部绷紧，眉头紧皱，表情紧张，唉声叹气，有的时候会坐立不安，来回徘回，总觉得是要有什么事情要发生不能安心，但是自己又说不出到底是怎么回事。
二、自主神经系统反应性过强
焦虑症患者的交感和附交感神经系统常常超负荷工作。
患者出汗、晕眩、呼吸急促、心跳过快、身体发冷发热、手脚冰凉或发热、胃部难受、大小便过频、喉头有阻塞感等一系列的身体上的不适。
三、对未来无名的担心
焦虑症患者总是为未来担心。
他们担心自己的亲人、自己的财产、自己的健康，始终是不能够让自己放松下来，以至于导致很疲劳。
但是还是控制不住的担心焦虑。
至于是为什么自己也说不清楚。
四、过分机警
焦虑症患者每时每刻都像一个放哨站岗的士兵对周围环境的每个细微动静都充满警惕。
由于他们无时无刻不处在警惕状态，影响了他们干其他所有的工作，甚至影响他们的睡眠，不能够保持正常的生活规律习惯，这导致的是引起身体上的各种不适，家庭生活也会受到严重的影响。
调节焦虑症的精神良方：
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