四年级思品健康呵护我成长教案.docx

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四年级思品健康呵护我成长教案

《健康呵护我成长》

山东人民版小学四年级品德与社会下册

第二单元：

健康地生活　　第三课　健康生活每一天

活动主题二：

健康呵护我成长课时：

一课时

课题

健康呵护我成长

年级

四年级 

教材版本

山东人民出版社 

课程内容

健康呵护我成长

教材分析

“健康呵护我成长”是四年级下册第二单元《健康生活每一天》的第二个活动主题。

通过上节课的学习，学生已经认识到实现健康生活的良好愿望需要自身的努力，不断的调整自己的生活方式，使自己的生活更科学。

但这只是一个方面，本节课让学生认识到，社会的关注和努力，科技的进步，医学水平的发展也是实现健康生活相当重要的因素。

让学生在探究的过程中感受科技的力量、医学水平的进步和提高给人类社会带来的巨大改变，使学生产生尊重科学、崇尚科学的情感。

本主题活动的开展，主要是帮助学生准确了解常识性的医学知识，能够在以后的生活中活学活用，保护自身健康,逐步形成良好的生活习惯。

学情分析

本主题面对的是四年级的学生，这个年龄段的学生，已经认识到养成良好的习惯对健康的重要性。

但由于生理、心理都不够成熟，健康意识和自我保护能力较薄弱，因此，引导学生关注同

龄人的健康状况，以及社会共同面对的健康问题是十分必要的。

通过本课学习让学生了解常见医疗科学技术和一般的健康常识、常见的病症，并能学以致用。

教育学生要有积极向上的心态和健康快乐的生活，以回馈社会。

教学目标

1、培养学生珍爱生命，热爱生活的积极态度和良好情感。

2、了解科技的发展对人类健康产生的重要影响，养成热爱科学的态度。

3、关注传染病，并了解预防传染病的基本措施。

4、了解并回忆社会对少年儿童健康问题的关注与具体保护措施，让学生懂得感恩并努力回报社会。

教学重点

明白社会各界对青少年健康成长的关注，以及为青少年的健康成长提供了哪些条件和便利。

教学难点

学习并了解常见医疗科学技术和一般的健康知识、常见的病症等，并能学以致用。

教学设计

思想

引导学生感受科技进步给人类带来的福音，使学生认识到养成良好的健康生活的必要性。

教学策略与方法

本课的学习侧重于教师的精讲、辅以现实中的事例、图片、资料、数据等，并结合学生自身的经历、生动灵活的开展课堂教学。

学生的调查汇报和交流，教师要做好组织引导工作。

1.影像资料辅助教学，鼓励学生积极收集资料，分析讨论；

2.探究式学习和问题互动解决为主导；

3.个人研究和小组合作相结合；

4.调查—交流—讨论—探究等方式贯穿始终。

教学环境与

媒　体

1.我校地处农村，孩子由于受家庭等各方面的制约，可以在教师的指导下，采取到学校微机室或图书室查资料的方法来进行资料的收集。

2.本课的教学活动主要通过课件展示、实物投影等媒体来完成。

课堂中学生搜集的资料等可以在实物投影上进行展示交流活动。

教师补充的典型性资料、视频、图片等，可以做成课件在多媒体上进行展示交流。

教学准备

学生准备：

搜集相关图片、文字资料；向家长询问并统计自己注射过的疫苗及自己患过的病症、相应的治疗手段。

（在这个过程中教师要留意进行方法指导）

教师准备：

1.设计发放前置性学习调查表与课上汇报交流表等。

2.调查搜集医疗科学技术的相关图片、录像、资料并制作成课件。

3.知识交流卡、奖励的小标志。

一

活动过程：

一、歌曲导入

1、师：

今天，老师带来了一首歌曲，让我们一起来听，并想一想歌曲中提到了哪些有利于健康的生活方式？

【课件：

健康歌】。

2、师：

我们的健康成长，除了要锻炼身体，讲究卫生，具有良好的心态外，还离不开家庭、学校、社会以及更多的人对我们的呵护！

【板书课题】

二、回忆家庭、学校、社会对我们健康的关注

活动一：

分组交流资料

1、教师谈话：

科技的发展，医学的进步，使人类的健康水平也大大提高。

课前，老师让大家自由结合，组成了四个主题学习小组，用各种方式去搜集家庭、学校、社会是如何关注我们健康的资料，你们搜集到了吗？

带来了吗？

举起来给大家看一看。

现在，我们就和小组内的同学互相交流一下吧。

2、你的家人是如何呵护你健康成长的？

请各小组推荐一名代表来汇报。

汇报的时候请大家认真倾听，汇报完后本小组和其他小组的成员可以进行补充。

（生）现在的家庭大多数都是2位父母+1个孩子构成，家长们更是把你们视若珍宝，任何一点损伤也不舍得让你们承受。

家里的每个大人总希望能竭尽自己所能，为你们铺垫一条平坦的大路，没有崎岖，不会摔跤。

3、为了我们的健康成长，学校为我们做了什么？

（生）学校成立了以校长为组长的德育工作领导小组；成立家长委员会；关爱“留守儿童”等。

4、社会又是如何关注我们的健康的呢？

生汇报交流。

课件出示接种疫苗的种类及作用

5、师小结：

是啊，家庭、学校、社会对于我们的健康成长给了极大的关注和呵护。

老师也搜集了一些这方面的图片，来看看吧！

【出示课件】

6、同学们，看完图片你有什么感受，有什么要说的？

生自由汇报。

教师过渡：

健康的生活离不开社会的关注和科技的发展，科技的进步，医学的发展使人类战胜了很多顽疾，人类为克服顽疾做出了很大的努力……请快速阅读资料。

三、资料：

医学科技与我们的健康

1、抗生素是能够杀灭或抑制其它微生物的一类物质及其衍生物，用于治疗敏感微生物（常为细菌或真菌）所致的感染。

抗生素的用药范围很广，对许多微生物、衣原体、支原体、螺旋体以及其他致病微生物及恶性肿瘤细胞都有着抑杀作用，所以得到了广泛的应用，对人类战胜疾病起到了举足轻重的作用。

教师过渡：

科技的发展使我们的健康水平大大提高了，抗生素的发明和使用，让我们在与细菌的斗争中取得了主动权。

你知道有哪些抗生素在保护我们的健康吗？

（青霉素、庆大霉素、头孢、乙酰螺旋霉素）

质疑：

抗生素既然这么有效，那我们长期吃行吗？

（生）再看一则案例：

2、2006年3月，北京一家知名医院收治了一名普通的咳嗽患者，尽管医生给他用了多种类型的抗生素，仍然没能挽回他年轻的生命。

细菌培养发现，病人体内感染的病菌对各种抗生素均耐药。

医生分析，这是由于长期不合理使用抗生素造成的后果——因为他有一个特别的生活习惯。

患者每天在单位食堂吃饭，顾虑单位食堂不干净，可能会有一些细菌在里面，所以每次吃完饭都要吃两粒抗生素，天天吃，日积月累，最后就出了问题。

滥用抗生素的危害：

细菌及病毒有很强的适应能力，滥用抗生素使细菌或病毒对其产生抗药性，也就是会导致在以后遇到细菌或者病毒感染一般的抗生素起不到作用。

则必须使用跟强力的抗生素。

如此恶性循环最后会导致没有抗生素可以对已经有很强抗药性的细菌或病毒产生作用。

再看两个案例：

3、1960年夏,美国的西奥多•梅曼制成了世界上第一台红宝石激光器，从此，一种完全新颖的光源诞生了。

它的光、电、磁、热、机械压强和生物刺激等多种效应，使得许多疾病的繁难治疗过程变得简单而疗效显著，为疾病的诊断和治疗开创了一个全新的领域。

激光技术已深入到生命科学的各领域，成为解决临床治疗难题的有力武器。

4、远程会诊，就是利用电子邮件、网站、信件、电话、传真等现代化通讯工具，为患者完成病历分析、病情诊断，进一步确定治疗方案的治疗方式，它是极其方便、诊断极其可靠的新型就诊方式，有力的带动了传统治疗方式的改革和进步。

教师过渡：

在医学诊断中使用的科学技术层出不穷，你还知道哪些科学新技术？

（微创技术、CT、MRI、PET-CT，介入治疗，各种电镜等）

四、不能攻克的顽疾

科技的发展、医学的进步，确实使人类的健康水平有了很大的提高。

但是，还有许多不能克服的顽疾，知道有哪些吗？

（被世界卫生组织列为“五大绝症”的是：

1．艾滋病2．恶性肿瘤3．白血病4．类风湿5．肌萎缩侧髓硬化症（ALS））

【设计意图】：

引导学生长大后为祖国的医疗事业做出贡献。

五、关注长寿

活动二：

1、师：

健康长寿是每个人的渴望，怎样做才能做到健康长寿呢？

2、在加热的过程中，蜡烛发生了什么变化？

（P29）2、你身边有没有高龄的老人呢？

他们的生活方式是怎样的呢？

从他们的生活方式你感受到了什么？

小组讨论。

引导学生答出：

积极锻炼、讲究卫生、具有良好的心态，拥有积极向上的人生态度可以长寿。

1、月球是地球的卫星，月球围绕着地球运动，运动的方向是逆时针方向。

小结：

科技发展为我们的健康保驾护航，所以人类的寿命才会不断延长。

为了奖励大家，我送给同学们一首儿歌《长寿歌》，一起来读一读。

（设计意图:

我们人人都应该树立坚强的人生信念，自信这一健康长寿的人生目标可以在自己身上实现。

）

二、问答：

活动三：

从非典看传染病的防治。

1、长寿固然是我们美好的追求，但我们也应该清醒地认识到，我们身边还有许多因素对我们的健康造成了严重的威胁。

2003年的春天，中国大地上发生了传染性非典型肺炎，谁来说一说自己知道的情况？

2、学生自由交流。

3、出示非典相关图片和数据。

从这组图片和数字可以看出，非典的可怕正是因为它的传染性极强、死亡率极高。

可以说，当时的人们已经到了谈“非典“色变的地步。

11、火药是我国的四大发明之一，我国古代的黑火药是硝石、硫黄、木炭以及一些辅料等粉末状物质的均匀混合物。

迄今为止，可以考证的最早的火药配方是“伏火矾法”。

4、这么严重的非典疫情是如何得以控制的呢？

关键是靠的是什么？

（党和政府审时度势，采取的一系列科学有效的果断措施）。

5、“非典”已经离我们远去了，你知道眼下什么传染病正在威胁着我们的健康？

你觉得我们能够战胜手足口疫情吗？

为什么？

除了手足口病，你还知道那些传染病？

教师出示：

传染病的种类及春夏季常见传染病。

6、小组交流常见传染病的防治方法。

有效的预防是防止传染病蔓延的关键，所以，我们都应该了解防治传染病的基本方法。

7、小结：

通过资料收集和交流，你有什么感受？

是呀，只有养成良好的卫生习惯，我们的健康才有保证。

【设计意图】:

使学生们明确只有养成良好的生活卫生习惯，我们的健康才有保证。

活动四：

在爱心提示卡上写一条健康小提示，要求：

1、分享自己保持健康的方法，征求老师的意见；2、观察组成员在老师的交流过程中有什么值得你学习的地方？

总结：

同学们，这个活动不仅分享了咱们的健康小知识，同时也展现了咱们的交流能力，在交流的过程中，大方得体地交流既彰显了我们的自信，也展示了我们乐于与人交往的健康心理，是陪伴我们成长的重要因素和动力，时刻关注这些好习惯，关注自己的身体，关爱他人，健康之树一定会结出丰硕的果实。

答：

如蚂蚁、蝗虫、蚕蛾、蚜虫、蟋蟀、蝉、蝴蝶、蜜蜂、七星瓢虫等。

板书设计：

3、苍蝇落在竖直光滑的玻璃上，不但不滑落，而且还能在上面爬行，这和它脚的构造有关。

蟋蟀的耳朵在足的内侧。

蝴蝶的翅膀上布满彩色小鳞片，其实是扁平的细毛。

健康呵护我成长

家人

18、建立自然保护区是保护生物多样性的有效方法，我国的九寨沟、长白山、四川卧龙等地都建立了自然保护区，自然保护区为物种的生存、繁衍提供了良好的场所。

学校

3、苍蝇落在竖直光滑的玻璃上，不但不滑落，而且还能在上面爬行，这和它脚的构造有关。

蟋蟀的耳朵在足的内侧。

蝴蝶的翅膀上布满彩色小鳞片，其实是扁平的细毛。

社会----医学：

1、抗生素

18、北斗七星构成勺形，属于大熊座，北极星属于小熊座。

2、磁共振成像技术

3、远程会诊

【设计意图：

板书设计帮助学生构建一个系统化的知识点，更清晰的了解本节课的重点内容。

教学反思：

亮点：

让学生走进课堂，成为课堂的主人，在活动中体验，课前，我让学生自己去查有关健康呵护人们成长的一些图片知识，孩子们有的从书本上发现，有的还从网站上去搜索，课堂上，他们把这些知识告诉同学，孩子们搜集到的知识让我刮目相看，他们不仅知道了健康的重要性，还知道怎样的生活有利于人们健康长寿。

师生交融，生生互动，教学活动应是一种相互交往，在教学过程中，强调师生间的动态信息。

使学生在观察，活动中得到情感的体验，正好符合新课程中的探究思想——让学生在活动中感受、体验、探究和领悟。

课堂中的活动应是教师在指导或参与下的学生的自主活动，在活动中激发学生的情感，指导其行为，给学生更多的思考和自我感悟的空间，教师真正地成为引导者，学生成为教学过程的主体。

课程改革后教学不仅仅局限于课堂内的教与学，而是体现在课前任务、课堂的活动、课后的延续和知识的连续这样一个完整过程。

例如在讲授《健康呵护我成长》这一课时，我就充分发挥学生的主体作用，利用学生已有的知识经验，让学生走上讲台让学生真正成为课堂的主人，起到的很好的教学效果。

 不足之处：

 但有的时候我还在以我的想法代替学生的思考，自己的教学思路还不够开阔，在今后的教学中，我将不断学习，加强理论修养，积极引导学生自主、合作、探究学习，真正让学生学会生活，学会做人。

总而言之，通过课后反思把教学实践中的“得”与“失”加以总结，变成自己的教学经验，这是十分珍贵的财富。

在不断总结经验教训的基础上，不断提高自身的整体素质，争取努力上好每一节《品德与社会》课，让孩子们在娱乐中学到知识，在轻松中感到学习的快乐。

三、重点解决的问题

让学生认识到在生活中养成良好的生活习惯对健康的重要性。

四、使用建议

1.教师要注重课前学生的前置性调查表的利用，要放手让学生亲自去搜集掌握第一手资料。

这样才使我们的教学更有意义。

2.教学过程中，尽量引导学生自己说出感受与体会。

3.小组活动时，老师要巡视指导，认真聆听各小组的讨论交流，并适时的给出一些有价值的指导。

前置性调查表

注射过的疫苗

作用

患过的病症

治疗手段

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