江苏省赣榆县海头高级中学届高三检测语文试题附加题+Word版含答案.docx

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江苏省赣榆县海头高级中学届高三检测语文试题附加题+Word版含答案

2019届高三10月份学情调研考试

语文加试试题20181014

一、阅读材料，完成21—23题

建宁三年，辟司徒桥玄府。

召拜郎中，校书东观。

邕以经籍去圣久远文字多谬俗儒穿凿疑误后学乃奏求正定《六经》文字灵帝许之。

熹平四年，邕乃自书丹于碑，使工镌刻立于太学门外。

于是后儒晚学。

咸取正焉。

（选自袁枚《随园诗话》，有删改）

21．用斜线“/”给

文中画线的文言文断句（限5处）。

（5分）

22．诗话，是我国古代诗歌理论批评的一种形式。

第一

部诗话是北宋▲

（写作者名）的《▲》（写诗话作品的名字）。

南宋的严羽著有《▲

》

（写诗话作品

的名字）（3分）

23．根据材料，概括蔡邕上书请求勘定《六经》的理由。

（2分）

▲

二、名著阅读题（15分）

24．下列对有关名著的说明，不正确的两项是（5分）

A．《三国演义》中，张飞攻打巴郡，多次搦战未果，使用稻草人装扮成自己，诱使严颜前来抢夺车仗，乘机生擒严颜，攻占巴郡，这体现了其粗中有细的性格。

B．《阿Q正传》中，鲁迅通过叙写阿Q政治上受迫害、经济上受

剥削、精神上受奴役，直至最后破杀的悲惨遭遇，痛击了国民性的种种弱点，批判了辛亥革命的不彻底性。

C．《茶馆》中，崔久峰拒绝秦仲义的邀请，只愿念经不愿出去做事，他认为秦仲义的事业会轻易被外国人推倒，这反映了他内心的悲观与消极。

D．《边城》中，老船夫进

城去探听消息，却意外得知先前唱歌的不是天保而是傩送。

回去之后，他并不把进城的事告诉翠翠，也不提醒翠翠注意夜晚的歌声

E．《哈姆莱特》第五幕中，哈姆莱特后悔自己因为一时冲动而答应与雷欧提斯比剑，于是在比剑之前向对手道歉，但并末能避免悲剧的发生。

25．简答题（10分）

（1）《红楼梦）第七十六回“凸碧堂品笛感凄清，凹晶馆联诗悲寂寞”中．写贾府中秋赏月，本应热闹高兴，为什么却有“凄清”“寂寞”之意？

请结合本回内容加以分析。

（6分）

答：

▲

（2）爱情故事是小说《家》中情节发展的重要组成部分，作者写了哪几对青年的爱情？

（4分）

答：

▲

三、材料概括分析题（15分）

阅读材料，完成26—28题。

诗国里的革命家喊道“皈返自然”！

不过那是偶然的事。

偶然在言语里发现一点类似诗的节奏，便说言语就是诗，便要打破诗的音节，要它变得和

言语一样——这真是诗的自杀政策了。

其实他们要知道自然界的格律，虽然有些像蛛丝马迹，但是依然可以找得出来。

不过自然界的格律不圆满的时候多，所以必须艺术来补充它。

自然中有美的时候，是自然类似艺术的时候。

最好拿造型艺术来证明这一点。

我们常常称赞美的山水，讲它可以入画。

的确中国人认为美的山水，是以像不像中国的山水画做标准的。

我在赵瓯北的一首诗里发现了同类的见解。

“绝似盆池聚碧孱，嵌空石笋

满江湾。

化工也爱翻新样，反把真山学假山。

”这径直是讲自然在模仿艺术了。

诗之所以能激发情感，完全在它的节奏；节奏便是格律。

莎士比亚的诗

剧里往往遇见情绪紧张到万分的时候，便用韵语来描写。

歌德作《浮士德》也曾用同类的手段。

韩昌黎“得窄韵则不复傍出，而因难见巧，愈险愈奇......”这样看来，恐怕越有魄力的作家，越是要戴着脚镣跳舞才跳得痛快，跳得好。

只有不会跳舞的才怪脚镣碍事，只有不会做诗的才感觉得格律的缚束。

对于不会作诗的，格律是表现的障碍物；对于一个作家，格律便成了表现的利器。

（节选自闻一多《诗的格律》）

26．诗国里的革命家提出的“皈返自然”反映了他们怎样的文学主张？

（3分）

答：

▲

▲

27．作者引用赵瓯北的诗作有什么用意？

（6分）

答：

▲

▲

28

．请解释文中画线句子的含义。

（6分）

答：

▲

▲

2019届高三第10月份学情调研考试

语文加试试题答案20181014

一、阅读材料，完成21—23题

21．邕以经籍去圣久远/文字多谬/俗儒穿凿/疑误后学/乃奏求正定《六经》文字/灵帝许之

（每处1分。

少于5处，见对给分；多于5处，见错扣分）

22．欧阳修《六一诗话》、《沧浪诗话》

23．①距圣人著述的时间久远，文字错误多发。

②被俗儒牵强附会，贻误学子。

（每点1分）

【参考译文】建宁三年，（蔡邕）被召到司徒桥玄府上任职。

朝廷征召他并授予郎中的职务，让他在东观校对典籍。

蔡邕认为经籍距圣人著述的时间久远，文字错误多，俗儒牵

强附会，会贻误后来的学子。

他就上书请求校对勘定《六经》上的文字，灵帝批准了他。

熹平四年，蔡邕就亲自写在石碑上用红笔书写，然后让工匠刻好立于太学门外。

从

这以后后儒晚学，都能获取校正的书籍了。

二、名著阅读题（15分）

答案解析：

24．（5分）AD（A项中，“用稻草人装扮成自己”错，应是暗中安排一名军士假扮自己；D项中，老船夫回去后，提醒了翠翠注意歌声）

25．

（1）（6分）贾母听闻悲怨的笛声，受到触动而流泪，大家也都有凄凉寂寞之意（3分）；黛

玉、湘云去了凹晶馆，黛玉以“冷月葬花魂”与湘云“寒塘渡鹤影"联诗，使人觉得过于凄清悲凉（3分）。

（2）（4分）作品写了觉慧与鸣凤，（1分）觉新与钱梅芬、李瑞珏，（2分）觉民与琴（1分）等几对青年爱情上的不同遭遇。

三、材料概括分析题（15分）

附答案：

26．反对严格的格律，（1分）希望自然

地写出类似言语、格律自由的诗歌。

（2分）

27．赵瓯北诗中认为自然山水因与盆景假山相似而更美。

（2分）说明自然的格律不圆满的时候居多，需要艺术来补充；（2分）也引发了下文诗歌应讲究格律的阐述。

（2分）

28．“脚镣”指诗

歌的格律；诗歌的格律有助于诗人表达情感；优秀的（有才

的）诗人借助格律才能有更好的创作。

（每点2分，共6分）