修改德江县民族中学教师工作量化绩效考评细则.docx
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修改德江县民族中学教师工作量化绩效考评细则
德江民中2012—2013学年度教师工作
量化、绩效考评方案
2012年9月
德江民中教师工作量化、绩效考评方案
为全面贯彻党的教育方针，深化教育内部改革，充分调动教师的积极性，全面提高教育教学质量，客观公正的评价每一位教师的工作。
根据德教发【2013】16号文件精神，结合德江县民族中学的实际情况，制定本方案。
本细则评价对象是全体任课教师。
其评价的内容分为德、能、勤、绩四部分，四项得分之和作为评估总分记入教师业绩档案。
考核结果作为评先、树优的标准及依据。
一、成立考核领导小组
组长：
张连武
副组长：
吴斌张黔
成员：
王军陈文仙 何江琪李进 张进钱家喜 田阳 杨社进 谢 斌 熊 进 李 铨
二、成立考核组
组长：
张连武
副组长：
吴斌张 黔
成员：
陈文仙何江琪 李 进 钱家喜张进
王军田阳杨晓斌李晨曦覃信江刘武学
申修飞申宏军曹松
三、考核原则
1、坚持民主、公开、公正的客观性原则；
2、坚持重实绩、讲实效的原则；
3、坚持面向班主任、一线教师倾斜的原则。
4、绩效考核按月考核发放
四、任课教师工作量化评价目标体系
一级目标
二级目标
权重
A1德
（10分）
B1政治思想
4
B2师德规范
6
A2能
（22分）+8分
B3工作量
2
B4计划
1
B5备课
4
B6课堂教学
4
B7作业
4
B8辅导
1
B9单元目标测试
3
B10教研教改
2
B11总结
1
B12附加分
8
A3勤（20分）
B13出勤情况
20
A4绩
（40分）
B14考试科目
40
B15考查科目
40
五、评价方法
Ａ1德（满分10分）
（一）、Ｂ1政治思想（4分）
１、评价目标
热爱祖国、热爱中国共产党，热爱社会主义，热爱教育事业。
坚持四项基本原则，贯彻执行党的路线、方针、政策。
学习科学文化知识和教育理论，努力提高业务能力和教学水平。
谦虚谨慎、作风正派、为人师表。
２、评价标准
（1）有违返党和国家政策，法律法规行为的扣4分。
（2）不按时参加政治学习，每请假一次按出勤绩效属哪种假性质,对应扣分，旷学校集体组织学习按旷会出勤结效扣分。
（查学校开会考勤统计）
（3）集体学习与自我学习相结合，不按时上交学习相关资料的扣2分。
（主要指学习心得体会）
（二）Ｂ2师德规范（6分）
１、评价目标
（１）热爱学生，诲人不倦，不歧视、讽刺、体罚学生，建立民主、平等、和谐的师生关系。
（２）奉公守法，遵守纪律，热爱学生，关心集体，团结协作，与家长、社会紧密配合，共同教育学生。
（３）模范地遵守教师职业道德规范。
（４）衣着整齐，举止端庄，语言文明，礼貌待人，以身作则，为人师表。
２、评价标准
（１）教师有违反教师职业道德规范内容，受行政处罚未拆除的，全期不得享受该项绩效分。
（２）出现下列情况之一者，该项不得分。
每学期连续事假半个月、病假1个月以上者。
（说明：
因假太多，所以师德无法完整表现）、无特殊原因人为出现空堂３次以上的。
（３）衣冠不整，穿拖鞋、短裤、背心上课堂，每次扣0.５分
（４）上课时接听手机，被学生举报，影响教学正常进行的，每次扣0.５分。
（５）在课堂内吸烟、坐着讲课，每次扣0.５分，在正常工作时间内从事与教学无关的事，每次扣0.５分。
（６）课堂上不管是学生破坏公物还是教师破坏了公物，责任均归于当节任课教师除按价赔尝外，视其情节一次扣0.５—1分。
（７）无故殴打、侮辱学校同事，造成恶劣影响的报主管部门处理，并扣除当月奖励性绩效工资，不得享受此项绩效分。
（８）教师离开教室做其他事情，造成学生在课堂上发生意外事件，除按《德江民中教师管理条例》给予处罚外，并视其情节一次扣3—6分。
（若教师因校公事，或因身体不适的应联系好校教师给予代管课堂）
以上问题通过值周教师巡查、领导抽查、座谈了解、问卷、举报等方式来确定。
Ａ2能（满分为30分）
（一）、Ｂ3工作量（2分）
１、评价目标
根据省教委有关规定教师周课时量标准如下：
学科
语、数、英
理、化
政、史、地、生、微
音、体、美
周课时量
12节
14节
14节
16节
２、评价标准（按周工作量累积）
（1）校长2节，副校长3节，各处室主任5节，副主任7节，每差一节扣0.1分，超节数不加分，但计超课时费。
各处室工作人员只核超课时费，不加分。
（2）同学科跨级授课每周加一节超课时，加0.1分。
（3）不同学科授课每周加一节超课时，加0.1分。
说明：
（2）、（3）指的是语、数、外、理、化五学科，其它学科不算。
（二）、Ｂ4计划（1分）
１、评价目标
任课教师必须服从学校工作安排，凡是学校要求拟写计划的工作，必须及时拟好上交。
且拟定出计划必须符合工作实际切实可行。
（教师工作方面计划主要指教学计划、中继教学习计划）。
２、评价标准
（1）每学期开学第一周（或按学校规定要求）按时交学科教学计划或中继教学习计划，不按时上交者每份扣0.2分，拒不上交者每份计划扣2分，。
（2）计划内容包括：
a.本册教材内容；b.教学总目标要求；c.教材分析（包括重点、难点、关键等）；d.课时总安排；e.教学进度表；f.业务活动按排。
以上内容要齐全具体，每缺一项扣0.1分。
（三）、Ｂ5备课（4分）
１、评价目标
课时备课按《中学教师备课内容及要求》进行备课。
备课内容齐全，充分体现课标精神、教材的内涵、学生的实际。
备课规范、科学，使用价值高，要超周备课，要熟习教案。
２、评价目标
（1）使用旧教案或借用他人备课者该项不得分，并按《德江民中教师管理条例》给予处理。
（2）每周备课次数按周课时节数计算，课时备课每少一节扣0.5分。
（3）备课内容简单，撩草者扣0.1-0.5分；
（4）课时备课必须有教学内容、教学目标（要体现三维目标）、重难点。
少一项扣0.1分。
（5）每一上课有教案，且教案内容与课堂教学同步吻合。
无教案扣1分，教案内容与课堂内容不同步的扣0.5分。
（四）、Ｂ6课堂教学（4分）
1、评价目标
转变教学观念和教学方法,以培养学生创新意识和探索精神为重点,优化课堂教学结构,提高课堂教学效率。
2、评价标准
⑴、体现新的教学观念和教学方法，体现学生的主体性，体现教学方法的开放性，反映学生获得知识、形成技能的基本过程，倡导探究、交流的学习方法。
⑵、教学目的明确，教学过程合谐，教学方法得当，教学效果明显。
⑶、教师基本功扎实、仪表端庄、教态自然，语言清晰简练
⑷、课堂教学必须用普通话，不用普通话教学的每发现一节课扣0.1分。
⑸、教师不必须实行侯课上，迟到上课5分钟（含5分钟）以内按每分钟扣0.1分递算（以打考勤教师计时为准）。
迟到10分钟（含10分钟）以内按每分扣0.2分递算（以打考勤教师计时为准）。
超过10钟为旷课一节。
⑹、课堂上学生不得打瞌睡，以督周领导记录为准，课堂学生打瞌睡按每人次扣当堂任课教师0.1分递加。
打瞌睡超过15人以上的，该节课作旷课处理。
⑺、课堂内不得有学生玩手机，或玩与教学无关的游戏，每发现一人按每人次扣0.1分递算。
（五）、Ｂ7作业（4分）
１、评价目标
收交及时，精心批改，有记录，信息反馈快，符合规定的次数。
２、评价标准
（１）作业设置、种类、次数及批改按学校教务工作量有关规定执行。
（２）每学科必须有作业（音、体、美、信息技术除外），若设置任教学科作业不全者，每缺一科作业扣1分；作业本数必须收齐批改，每少一本扣0.1分；作业次数每少一次扣0.1分；无批改时间、作文评语不切合实际，胡乱下评语者，每本扣0.1分。
（３）错批一处扣0.1分。
（４）批改不及时，每次扣0.2分。
（5）作文每次必须全部批改不得漏批，也不能把一次作文，批一部分为前月作业，批一部份为后一次作业，若发现此现象的每次扣绩效分4分。
（六）、Ｂ8辅导（1分）
教师辅导切实可行，有利于自己的教学工作，有利于提高教学质量，发展学生能力，且辅导要作好相关记录。
２、评价标准
（１）无培优辅差记录此项不得分；
（2）记录必须有时间、对象、内容、方式和辅导效果等。
每缺一项每次扣0.１分。
（七）、Ｂ9单元目标测试（3分）
1、评价目标
以单元目标测试为主，使学生知识水平达到本单元所规定的教学目标。
2、评价标准
（1）不批阅试卷的扣2分。
（2）无记分册的扣0.５分。
（八）、Ｂ10教研教改（2分）
１、评价目标
积极参加教研，努力提高业务能力和教学水平。
２、评价标准
（１）业务学习无故缺席，，每请假一次按出勤绩效属哪种假性质,对应扣分，旷学校集体组织学习按旷会出勤绩效扣分。
（查学校开会考勤统计）
（２）无业务学习笔记的扣0.1分。
（３）学校校长、教师每月均要参与听课、评课活动，没有参与听课、评课的教师扣1分。
（４）完成教学计划规定的教学活动,每缺一项扣0.1分。
（九）、Ｂ11总结（1分）
１、评价目标
学期结束，认真进行工作总结，继承优点，改正缺点，鞭策奋进。
２、评价标准
（１）总结内容：
德、能、勤、绩及努力方向等，每缺一项扣0.1分。
（２）学期最后一周必须上交学科教学总结，不按时者扣0.2分，经查实没有总结的扣2分。
（十）B12附加分8分
（指本学期获得的荣誉）
（1）、被评为国、省、地、县、校级教学骨干的分别加5分、4分、3分、2分、1分。
（2）、优质课、教师基本功（指专业综合素质比武）获国、省、地、县、一等奖分别加：
4分、3分、2分、1分；二等奖分别加：
3分、2分、1分、0.5分；三等奖分别加：
2分、1分、0.5分。
（3）、观摩课、示范课、公开课获国、省、地、县级分别加5分、4分、3分、1分。
（4）、论文、论著、教案、说课、自制教具等获国、省、地、县（在本学期获取的）一等奖分别加：
5分、4分、3分、2分；二等奖分别加：
4分、3分、2分、1分；三等奖分别加：
3分、2分、1分。
（5）、教师在教育系统正式刊物（或党刊党报）发表的业务文章获国、省、地、县分别加4分、3分、2分、1分。
（6）、指导学生竞赛辅导获国、省、地、县分别在辅导教师的绩效上加4、3、2、1分。
（7）、无论本学期获奖的多少，实行最高加8分封顶。
（8）、教师发表论文、指导学生发表文章必须是国家规定的正版刊物，增刊不予加分。
教师参赛，指导学生获奖必须是上级教育行政部门组织的竞赛活动，不在此范围内不加分。
Ａ3勤（满分为20分）
（一）Ｂ13考勤
１、评价目标
遵守劳动纪律，出满勤，不迟到，不早退，圆满完成工作任务。
说明：
早读、晚自习、学校教务处已开出了代课单，并与代课教师取得了联系，这些课务按正课计算。
２、评价标准
（１）学校实行座班制，实行四签字，不准代签。
全体教职工出满勤得20分。
无签字的每次扣0.1分。
作息时间：
上午：
7：
50—11：
05下午14：
20—16：
25
（２）旷课一节扣1分。
早读、晚自习、正课提前5分钟下课（含5分钟），每次扣0.1分。
每月出现3次以上的每次扣0.5分。
大于3次的按旷课一节处理。
（3）请假：
公假不纳入绩效考核。
全体教职工必须做到有事先请假，无特殊情况不得办理补假手续。
请假时间在一天以内的须向分管教务主任请假，在2-3天的须向分管校长请假，在4-5天的须向校长请假。
在1周以上的须向教育局请假。
若需继假的应到相关部门办理继假手续，否则假满安旷工处理。
a.请事假教师（每天按3节计算）15节以内，每节扣0.1分,超过15节从第一节递算，每一节扣0.5分，并不得享受当月奖励性绩效。
请假出现连月相跨的，扣连月奖励性绩效的各一半。
请事假职工5天以内，每天扣0.3分,超过5天从第一天递算，每一天扣1.5分，并不得享受当月奖励性绩效。
请假出现连月相跨的，扣连月奖励性绩效的各一半。
b.病假经县级以上人民医院确诊，需出具相关医疗证明手续，住院治疗1月并康复到校上班的，奖励性绩效不受影响，不扣绩效分。
不住院治疗的教师请病假每节扣0.1分。
职工每半天扣1分，并扣币20元，累计超旷工10天的教职工不享当月奖励性绩效工资，其计算时间为请假的最后一天对应于哪月，就算在哪月。
病假1月以上按相关文件发放工资。
c.婚假指的是教师及教师子女结婚的，上课期间请假为7天，不扣绩效分，不扣奖励性绩效。
d.丧假指的是配偶、公波、岳父母、直系血亲等亲人病故，请假时间为5天，每超一天按事假处理。
e.产假，女教职工生育孩子请假时间需经教育局批准，产假90天以内正常享受奖励性绩效，多于90天不能享受全期奖励性绩效。
男教职工老婆生育顺产假期为1周，奖励性绩效不受影响。
但超过假期不能享受奖励性绩效工资。
f.特假指教师因提升自己的学历，或完成评职资料国家要求办理的证件，需接受学习培训和考试请的假，此假不扣教师绩效分和奖励性绩效工资。
但同样的参培考试只能请两次特假，如：
教师办计算机评职合格证，两次考试都不合格，需请第三次假的，前两次按特假处理，后一次按事假处理。
（３）学校升旗仪式、学校例会、教研活动缺一次扣扣0.5分。
（４）空堂一节按旷课一节处理、迟到超过10分钟按旷课一节处理，另外还得承担余下上课时间的课务。
（空堂主要指未按课表内容上课而自习的课）
（５）如由学校组织的重要活动，需请假的按公假处理。
如监考、阅卷等请假不扣分，但必须在活动前与教务处取得联系。
（６）凡学校举行重大活动教师都必须按时参加，只要出现迟到、早退就按旷工处理。
Ａ4绩（满分40分）
（一）、Ｂ14考试科目绩效核算（40分）
1、评价目标：
考试科目：
语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、思品、历史。
考查科目：
音乐、体育、美术、信息技术。
2、评价标准
纵向比较
（1）、少数民族班每期考试绩效与近三年民族班纵向比较求平均分、优分个数，凡超过平均分或平均个数乘以2分绩效分。
其他奖励按教务处规定计算。
（2）、民族班每期考试绩效与近三年民族班纵向比较求平均分、优分个数，凡超过平均分或平均个数乘以2分绩效分。
其他奖励按教务处规定计算。
横向比较
（1）、少数民族班位于全县同级同科前3名的，奖该学科教师第一名3分，第二名2分，第三名1分，落后第五名的包干扣5分。
（2）、民族班位于全县同级同科前10名的，奖该学科教师包干扣5分。
（3）、学期末考试民族班的学科考试位于本校同级同科前三名的分别奖第一名3分，第二名2分，第三名1分。
落后第三名的包干扣5分。
（4）、学期末考试少数民族班的学科平均分高于了民族班同学科的考试成绩5分的就奖该学科教师10分。
学期末考试少数民族班的学科平均分只要低于了民族班同学科的考试成绩平均分就扣该学科教师10分。
（5）、在本学期的期末考试中，所任教学科学生考试成绩与学校同级同科平均分比较，用超过平均分的分值乘以2分加绩效分。
用低于平均分的分值乘以2分扣绩效分。
（6）、民族班在参与县教育局学期考试排名前40名的奖该学科教师包干5分。
（7）、学校未上课的教职工其“绩效”，由考核组按这类教职工实际工作绩给予评分，但不能高于40分。
（二）、Ｂ15考查科目绩效核算（40分）
1、考查科目指音、体、美、信息技术等学科，每学期末任课教师自己出题测试学生，并将考试成绩交教务处存档。
无成绩的按班计算，每科扣绩效分5分。
2、考查科目的学科教师必须积极组织学校特长生活动，学科期末由校行政集体对考查学科教师给予全期组织特长生活动评分，其等级为合格者全额享受该项分，不合格者扣5分绩效分。
六、特殊规定
1、正常上班的教职工1至6月份（秋季学期另拟定）按上述绩效评分方案发放个人所得的60%过程性绩效。
请长假的教职工不予发放此部分绩效。
2、校全体教职工（含请长假的教职工）每年1至2月份、7至8月份按个人所得绩效一起纳入绩效工资。
3、正常上班的教职工1至6月份余下的40%个人所得绩效与请长假的教职工的1至6月份奖励性绩效一起纳入期末质量考核。
七、绩效计算方法：
根据学校实际，把奖励性绩效工资分为工作过程性绩效工资和工作质量奖励性工资。
过程绩效占总金额的60％；质量绩效占总金额的40%。
1、工作过程奖励性绩效工资=（全校奖励性绩效工资总额×60％）÷教师考核总分×个人积分。
2、工作质量奖励性工资=（全校奖励性绩效工资总额×40％）÷教师绩效考核总分×个人积分。
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