三溪中学教师工作量化考评实施细则.docx

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三溪中学教师工作量化考评实施细则

三溪中学教师工作量化考评实施细则

（2007年元月修订

为适应新形势下教育教学管理的需要,切实提高教育教学质量,调动教师的积极性,充分体现优质优教、按质论奖的原则,实行考评奖惩制度,根据本校实际,特制订本考评细则。

学校根据本考评细则对全校教师的工作试行量化考评,考评结果存入教师业务档案。

一、考评原则

1、围绕学校办学的总目标,立足优化教师队伍,提高教学质量。

考核工作注重工作业绩,做到过程规范、操作透明,力求实事求是、公正合理。

2、考评内容应是基本的、稳定的、机会均等的、易操作的。

3、每学期考核一次,考核结果全部依量化形式表示。

量化结果是岗位聘任、评优、评先及职称晋升主要依据,与学期效益奖金直接挂钩。

4、教学辅助人员以教师学期末考评总得分的平均值作为考评的基准分,再依据平时的出勤及工作表现扣分或加分。

5、一学期请假累计超3个月以上的不参加考评。

二、考评机构

为做好教师考评工作、学校建立教师工作量化考评领导小组。

考评领导小组由校长负责,由有关部门负责人组成。

考评办公室设在教务处。

考评人员要遵守考核纪律,不得将内部情况向外泄露。

要认真负责,主持公道。

教师对考评结果有异议的可向考评领导小组申请复议。

三、考评内容及计分办法

本考评实施细则由《教师教学工作量化评估方案》《班主任工作量化评估方案》《团队工作量化评估方案》《校产管理评估方案》四部分组成,折成总分100分,以上四方案分值所占比例分别为75%、15%、5%、5%。

第一部分教师教学工作量化评估方案

本方案从工作态度、学习情况、工作情况、奖励等四个项目对教师教学工作进行量化考评。

量化考评分由考评小组对教师的考评分与学生对教师评议分组成。

（一工作态度（20分

1、对学生的态度（10分

按教育教学原则实施教育教学工作,严格要求学生,坚持说服教育,不体罚或变相体罚学生,教育方法灵活科学,并有较好的效果。

（评分标准见学生评议教师表。

由学生评议,教务处主持。

2、工作的责任心（10分

要求有强烈的事业心,工作认真,责任心强,积极主动,服从大局。

（评分标准则学生评议教师表。

由学生评议,教务处主持

（二学习情况（10分

1、政治、业务学习5分。

全体教师要积极参加政治、业务学习,对于学校安排的学习以及上级有关部门安排的学习活动,每缺一次扣0.5分（公差除外;期末未能上交学习笔记扣2分。

2、业务培训5分。

能积极参加上级和校本等业务培训,考核合格计5分。

无故缺勤1次扣2分。

（本项由校长室,教务处评定

（三工作情况（90分

1、材料上交（基准分5分

保质保量并按时完成教务处要求上交的工作材料（如计划、总结、心得、表册、教学资料等;论文、总结必须有实践、有理论,符合研究课题,字数不少于1500字。

（以上缺一个材料扣1分,迟交一次扣0.5分,扣完为止,由教务处评定。

2、编写教案（10分

评分标准见《教案周评表》,由教研组长,教务处评定,取周平均分折成量化分数。

3、课堂教学及课堂教学行为规范（10分

（由学生评议

4、作业处理（10分

评分标准见《学生作业批改月评表》。

5、组织月考（10分

中考科目（文数英理化政史地生要求月考,组织一场得2.5分,要求试卷有批改,成绩有登记,考后有讲评,并提供样卷及成绩册。

体、音、美、劳、信息技术等科目,给基准分5分。

（由教务处评分,参考学生问卷结果。

6、互相听课（10分

教师一学期听课不少于16节,教研组长、备课组长听课不少于18节,行政人员听课不少于20节,听课记录齐全。

每缺一节扣1分。

以上节数以听课记录本为准。

7、课题研究（10分

（1承担校级及以上教科研课题研究,每学期初有上交计划得2分,期末有总结得2分,有提供

详实的过程管理材料（如成绩对比数据,学生个案,教学案例,教学实录,相片等,根据情况另加1—6分。

（2开校内课题研究示范课,1次加1分;开小片示范课,一次加2分;开大片或市级示范

课的,一次加3分。

以上均应提供原始旁证材料,如教案,评议记录,相片等。

8、教研组、备课组活动（5分

要求积极参加教研组活动,承担组里分配的任务。

活动每缺1节扣0.5分（公假除外。

（由教务处评定

9、考试工作（5分

（1教师不能按学校要求及时出好试卷,集体流水改卷时在规定时间内迟到、早退的,以及考后在规定时间内没做或迟交质量分析表的,以上每次扣1分;

（2监考迟到、早退、中途离开,或不能认真监考（如看书、杂志、报纸或站在考室外面造成考场纪律不好的,或在收卷装订时出现重大失误的,每次扣2分;

（3成绩评定有失公正,存在弄虚作假现象,或考前故意将考试内容泄露给学生造成较坏影响的,实行“一票否决制”,不得分。

（由教务处评定

10、考勤（10分

每旷一节课扣2分。

事假一天扣0.5分,病假一天扣0.2分,迟到或早退一次扣0.2分,未经批准私下调课一节扣0.5分,扣完为止。

（由教务处评定。

11、教学工作量（只取上课时数（5分

教师的课时符合规定且百分之百完成学校分配工作的为满分;教师的课时未达到教学量定额的,视全学期情况,分档扣1-3分。

（由教务处评定。

（四奖励分（若干分

1、公开课加分。

校、小片、大片、全市及以上,每次加

2、

3、

4、5分。

2、师徒结对工作。

有工作笔记,小结,双方各加2分。

3、长乐市级以上的教学基本功、单项比赛,所辅导的学生获长乐市级以上奖项,分三档加3、

4、5分。

4、承担学科中心组成员,评为市级学科带头人,评为市级“教坛新秀”,加5分（三项不累加。

5、论文发表或获奖加分。

在校级,长乐市级,福州市级,CN刊物发表,每篇分别加2,4,6,

8分。

如获奖另加1—3分。

6、其它加分由各处室与校长室临时商议,并由校行政会通过。

第二部分班主任工作量化评估方案

政教处对班主任量化评估分为平常月量化与学期末量化两种,月量化做为发放班主任工作津贴的主要依据,学期末量化作为学期末教师工作量化考评的政教处附加分（分15分、12分、9分三等,具体如下:

一、平常月量化

含三部分内容:

学生五项常规评比（月统计折为满分50分、班级常规（20加减10分、班主任常规（30分。

1、学生五项常规评比（100分制:

出勤（20分、卫生（20分、升旗体操（20分、仪容仪表（10分、行为规范（30分五项,每天评比登记,具体方法见班风评比实施细则。

每月统计总分,除以天数得出每日平均分,按满分50分计算折出实际分数。

2、班级常规:

班刊（10分、班容班貌（5分、卫生大扫除（5分、以及受表彰（最多加10分、受处分（最多扣10分,具体方法见《三溪中学班风评比实施细则》。

每月每项按照标准进行评比统计,各项相加得出实际分数。

3、班主任常规:

到岗情况（10分、活动落实与材料上交（10分、学生教育与管理（10分。

班主任到岗情况:

升旗、督操以行政值日记录为准,每月统计,缺1-2次得10分,缺3-4次得9分,缺5-10次得5分,缺10次以上为0分,如果有请假不记为缺席。

学校重大活动或重要集会不得无故缺席,有事应该事先请假或找人替代,否则每次扣3-5分,出了问题还应负相应的责任。

活动落实与材料上交:

对于当月应该落实的活动予上交的材料政教处及时登记,按照完成的时间与质量得10分、8分、6分,不落实或没有上交的得0分;班级考勤日报表属日常上交材料,每缺一次扣0.5分;如果当月有多项活动或材料上交,得分取平均值。

学生教育与管理主要指教师的班会、家访、特殊生的教育、学生操行管理等工作,每项按照完成的时间与效果得10分、8分、6分,没有落实得0分;政教处当月有登记或抽查几项就评几项,得分取平均值。

4、以上三项合计分数达到前三名以上,评为A级;居中者,评为B级;后三名评为C级;根据三个级别分别给予不同等级班主任津贴。

（三个级别之间的差距每学期根据学校的财力与工作情况而定,目前B级暂定不低于100元

二、学期末量化

学期末量化分数=本学期月量化平均分数+德育论文（满5分+班主任工作手册（满10分

1、本学期几个月量化分数之和除以月数即得出月量化平均分数。

2、德育论文（5分,按时上缴的视质量得3-4分,未按时上缴的视质量得1-2分,没有上缴的不得分。

有意愿参加市德育年会论文评选的可得4-5分。

3、《班主任工作手册》（10分,每学期学校检查登记两次,按时上缴的视具体内容得6-10分,未按时上缴的视具体内容得4-8分,没有上缴的不得分。

两次取平均分。

4、以上三项合计分数达到100分以上,评为A级;在90-99分,评为B级;89分以下评为C级;根据三个级别分别给予教师期末量化附加分（政教处考评班主任15分、12分、9分三个等级分。

注1:

班主任量化评估分无论是平常月量化还是学期末量化两种,均做为评选各级优秀班主任、德育先进工作者的重要依据,在符合资格同等条件下,分数高者优先推荐。

注2:

生指人员量化暂取班主任量化得分平均值。

第三部分团队工作量化评估方案

量化原则:

量化管理贯穿于日常团队工作的过程中,在平时开展的活动中量化评估。

量化分数:

5分（占学校量化总分100分中的5分

个人量化总分

量化分数分值计算:

教师个人量化分数=-------------------×5%

个人量化最高分

（暂定,采取等级分档制

量化分值:

1、团员比例:

达到20%得量化分数10分。

每上升一个百分点加1分,反之则扣1分。

注:

七年级取八九年段此项量化分数的平均分。

2、先进优秀先进:

（团队

（1教师一个人先进或班级获得优秀先进。

a.校级10分

b.长乐市级15分

c.长乐市级以上15分

（2学生个人先进、优秀:

a.校级5分

b.长乐市级10分

c.长乐市级以上15分

3、日常团队检查（团员团徽,少先队员红领巾每1人次2分。

4、团员受到处罚、批评（团内处罚控制在校级每1人次2分。

5、临时性的活动,日常确定量化标准,分值、公布量化分数。

第四部分校产管理评估方案

为进一步强化校产管理,落实公物管理责任,做到管理规范,责任明确,特制定本方案。

总务处对班主任、生指教师以及各处室负责人管理校产实行量化评估,其实施细则如下:

一、对班主任、生指教师的量化评估

（一基础分:

给各班主任、生指教师基础分100分。

（二管理分:

根据学生损（破坏公物减其对应班主任分数。

1、班级（寄宿生宿舍和晚自修室财物管理

（1开学初对各班级、寄宿生宿舍（自修室进行财产登记造册,期中（末分别予以验收检查,根据班级财产管理情况进行相应扣分（详见班财登记表

（2周末、节（假日对班级（寄宿生宿舍门窗进行检查,未关好的,每扇窗扣1分,每扇门扣2分。

（3不节约用水、用电,每发现1次扣1分。

（4期中（末考试期间,破坏他班财物,参照《登记表》对相应项目给予双倍扣分;其它时间因过失损坏按《登记表》相关项目扣分,属故意损坏加重扣分。

2、公共财物管理

（1严格遵守各处室相关条例,爱护室内设施（备,因使用不当造成损坏,视情况扣1--10分。

（2破坏校园公用设施,示情节轻重扣5--10分。

（3课间学生用椅（桌腿（板等吵闹、打架,造成课桌椅损坏,视情节轻重扣1--10分。

（三奖励分:

1、按时完成总务处布置学生注册收费任务,无差错的,奖励5分。

2、学生检举揭发他人破坏公物,经核实,奖励相应班级的班主任10分。

3、学生协助总务处完成临时性布置任务（如:

搬书、簿、纸等,奖励相应班级的班主任5分或10分。

（四期末量化评分:

期末根据前面三项分数和,评出A、B、C三个等级,在教师工作量化中分别加上5分、4分、3分。

二、对各处室负责人的量化评估

1、根据各处室特点,严格要求师生做好各处室财物管理。

2、平时做好各室物品、仪器等设施使用情况记录,期末做好整理,做到账物相符。

3、期末根据管理情况评出A、B、C三个等级,在学校工作量化中分别加上5分、4分、3分。

（本项工作由教务处配合完成。

注:

教研组长工作量化暂均以10分计,行政人员工作量化暂取班主任工作（含班级工作、团队工作、校产管理量化得分的平均值。

长乐市三溪初级中学

2007年1月25日