我是接班人《动启新未来》心得感悟精选范文5篇Word文档格式.docx
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亚洲有我'
那掷地有声的自信，体育精神就是痛失金牌后的连续努力与拼搏，体育精神是愈挫愈勇的自强与奋勉!
体育影响着中国，转变着中国。
虽然举办体育会的日子是短暂的，但体育会带给我们的启示却是永恒的;
虽然赛场上的胜败是临时的，但自强不息的精神却是永久的。
作为紧跟时代脉搏的中考，必定也会关注这一重大时事。
作为中同学的我们，也应连续关注这一话题的阅读和写作，让体育精神在我们笔下传承。
2022年我是接班人《动启新将来》心得感悟2
行百里者半九十'
，当我第一次看到这句格言的时候，怎么也弄不清它的意思。
走一百里路，已经走了九十里，还差十里，就到达目的地了。
为什么说这才刚走了一半呢?
我带着这个问题去问老师。
老师讲解了半天，我还是将信将疑，可是没过多久，在一次体育课上却有了亲身体验。
那节体育课的教学内容是测验八百米中长跑，这可是我最头疼的一个长跑项目了。
我硬着头皮站在了起跑线上。
"
砰'
发令枪响了，我抓紧迈步跑起来。
开头二百米，我跑得还可以，一边跑一边瞟着同组的同学们。
其次个二百米我边跑边开头出汗了。
我一边调整着节奏，一边暗暗给自己加油鼓劲：
坚持，坚持究竟就是成功!
跑完七百米了，我感到浑身发酸，两腿像灌了铅，呼吸也变得气粗了，步伐也迈不开了，我向前望了望，哎哟，还有一个弯道，足足有一百多米。
还坚持得了吗?
'
我问自己。
十步、二十步这段跑道怎么这样长啊，比前七百米还要长。
我只觉得心要从胸膛里蹦出来，嗓子又干又热，两条腿已不听使唤了，眼睛不自觉的闭上了。
我听见老师同学们在喊"
终点要到了，冲刺啊!
我睁开眼，只觉得自己要窒息了，实在没有力气向前跑了，便由跑变走，最终腿一软，跪坐在地上了。
同学们到达终点后，又都朝我围拢过来，几个同学说：
看，就差那么二十几米!
我也后悔地摇摇头。
我今日就为最终二十几米而失败了。
跑完七百米只能算是跑过了一半，而失败则在这最终的几十米上，这不正是"
吗?
是啊，十里对九十里而言是短的路程，但却是关键。
在体育运动上，短跑的最终一秒，跳高的最终一跃，足球场上的最终一记射门，不都体现出"
的道理吗?
只有在最终关头冲上，才能获得胜利，反之，则功亏一篑。
在学习上、生活上乃至人生道路上，止步于九十，前功尽弃的现象还少吗?
就我自己而言，不也从止步于九十中得到了教训吗?
道出了多么深刻的哲理。
这件事难忘，给我深刻启迪。
2022年我是接班人《动启新将来》心得感悟3
时隔十九年，竞走世界杯大赛又一次在中国进行，这次的举办地就在我们太仓，太仓人无不为之骄傲。
尤其是我这个太仓小屁孩，能赶上这样的国际赛事，真是又感动又兴奋!
竞走世界杯大赛是仅次于奥运会和世锦赛的世界性顶级赛事，这次在太仓举办，配备了最先进的设备，想想就很壮丽啊!
参与竞赛的选手是来自世界各国最优秀的运动员，每个国家最多能有5位运动员参赛，令我感动的是中国队的选手里就有一位是我们江苏人呢!
今日上午进行的是最艰苦的男子50公里赛。
8点多钟，电视直播开头了!
起点处人满为患，挤满了参赛选手。
响起，竞赛开头!
只见运动员们纷纷冲出了起点，在身穿各种不同颜色运动服的选手中间，穿着大红色队服的中国选手非常醒目。
中国队加油!
吃过早饭，我和妈妈来到了竞赛现场。
由于赛道只是从扬州路口到万达广场前的这一段路，这些运动员们就是围着这段路循环地跑（由于他们的步幅很快，在我看来，他们的"
走'
和跑没什么区分），直到跑完全程。
我们到达现场的时候，这些运动员们不知道已经跑了多少圈，我只知道在我观看的一个多小时内，中国队的5位选手在我眼前兜了至少十几圈，不知道他们还要跑多少圈!
突然想起前两天，我参与了学校田径运动会的400米竞赛，只是围着操场跑了两圈，就感觉口干舌燥、筋疲力尽，腿都像不是自己的了。
拿400米的长度和50公里比起来，何止是地上与天上的差别啊!
要跑完50公里，得需要多大的毅力啊!
竞赛中途，由于没有地方可以坐，站累了的我和妈妈到KFC休息了一下。
半小时后，等我们回到赛场边，那些运动员还在连续跑，仿佛时间没有前进过。
这时候我看到有一个外国的运动员，可能是由于体力不支了，他的步幅变慢了，就和正常人走路差不多，在他后面有另一个运动员就快追上来了，我以为他确定要被超越了，没想到他竟然又加快了步幅，连续向前跑去。
真是了不起!
我心里暗暗佩服。
已经11点半啦，我正感觉从我眼前走过的运动员变少了，突然听见旁边有人说，第一名早就产生了。
那么，还在赛道上的这些运动员确定是没出名次的了，但是他们还在坚持着。
这时候我才真正理解什么是"
体育精神'
!
并不是只有第一名才是成功者，全部坚持走完全程的运动员们都是英雄!
2022年我是接班人《动启新将来》心得感悟4
校内文化是社会主义精神文明在学校的体现，是一所学校独特的精神风貌，也是同学文明素养、道德情操的综合反映。
校内文化建设反映了学校的综合办学水平，是培育具有创新精神和实践力量的高素养人才的内在要求。
因此，提倡什么样的校内文化，始终是高等学校的一项重要讨论课题。
校内文化又是整个社会文化的一部分，是一种具有引导性的亚文化，一种特别的社区文化、一种精神文化。
从其构成上看，它是以物质条件为基础的载体文化和以人文为中心的人和社会精神文化的统一。
校内文化活动的蓬勃开展，对于提高同学的人文道德素养，拓宽同学们的视野，培育一专多能的跨世纪、高层次的复合型人才具有深远意义。
校内文化：
是以校内为空间，以同学、老师为参加主体，以课余活动为主要内容，以文化的多科学、多领域广泛沟通及特有的生活节奏为基本形态，具有时代特点的一种群体文化'
。
同时，校内文化又是一个多层次、立体的文化，涵盖了物质文化、精神文化、生活文化、艺术文化、行为文化、体育文化、社团文化、科技文化、心理文化等多方面的文化范畴。
高等学校是一个非常有特色的群体组合：
有朝气蓬勃、风华正茂的莘莘学子;
有德高望重的专家学者;
有丰富的图书信息资源;
有较发达的传播媒体;
还有多种学术团体、讨论机构和同学社团等等。
这些构成了一个独特的、既依存于社会文化，又有着高层次文化水准并具有相对完整的文化环境，蕴涵着巨大的文化制造功能。
同时高校校内是多种新思想、新思潮、新观念、新信息最先接受、传播或诞生的场所。
这种氛围隐藏着丰富的文化资源，具有巨大的育人功能。
它可以促进高校生熟悉人生、熟悉社会，学习和弘扬中华民族的优秀文化传统，扩大学问领域。
校内文化又具有导向功能。
如讲座、学术报告、学问竞赛以及各种文化活动，对同学有直接或潜在的导向作用，深刻地影响高校生的价值取向、心理趋向和行为规范。
开发制造功能，课余文化生活补充和丰富着课内的学习，并有力地促进同学力量的多方面进展，如科研力量、社会活动力量、组织工作力量等等。
除此，校内文化氛围还具有消遣调整功能。
消遣是校内生活的重要组成部分，它可以活跃、调整师生的工作和学习生活，增加生活的情趣。
消遣的同时也在提高人们的艺术观赏力量和文化素养。
寓教于乐是校内文化训练功能的延长;
可以陶冶高校生的思想道德情操，培育良好的共性品行、培育高雅的审美情趣，有利于高校生的身心健康进展。
激励分散功能，校内文化可以提高人们对学校的荣誉感和责任感，激发师生拼搏进取、奋勉向上的精神。
实际上校内文化开展的过程，就是高校生自我训练、自我修养、自我提高的过程。
高品位的校内文化能从以下几个方面来提高高校生文化素养：
首先，通过校内文化的熏陶，可以增加同学对人文社会科学的爱好，促进自身的思想观点、心理素养、价值取向及思维方式的转变。
一位哲人曾说"
对高校生真正有价值的东西，是他四周的环境'
其次，可以弥补高校人文学科课堂训练的不足。
第三，加强校内文化是供应丰富自身内涵的重要形式。
利用校内文化活动，既促进同学文化素养的提高，又促进学科专业的深化，相互促进，相得益彰。
制造一种和谐向上健康文明的环境氛围，形成良好的校风。
虽然，校内文化是一种氛围、一种精神。
但校内精神是一个学校进展的灵魂，是分散人心，展现学校形象，提高学校文明程度的重要体现。
校内精神对高校生的人生观产生着潜移默化的深远影响，而这种影响往往是任何专业课程所无法比拟的。
精神文化是校内文化的核心，高等院校的文化品位主要通过校内文化的建设来提升。
健康、向上、丰富、有序的校内文化对高校生的共性品行形成具有渗透性、长久性和选择性。
2022年我是接班人《动启新将来》心得感悟5
今日，我们迎来了迎新长跑。
由于是班级活动，每人敢松懈，都很重视这次活动。
中午，穿着各色衣服的同学涌出教学楼。
尽管是正午，同学们还是特别活跃，在操场集合。
同学们兴奋中渗透着紧急，望着早已站好点的火炬手，各个在石阶上伸着脖子，关注着操场周边的火炬手。
我更是压力山大，汗如雨下，可那多半是我穿的太多。
喷炮被拉响了，随着同学们紧急的眼神，第一队动身了。
火炬手一次次从我身边跑过，时间一分一秒的消逝。
最终，我前面的火炬手动身了，我尝试让自己排解杂念，让自己冷静下来，"
冷静、冷静、冷'
我的自我调整被一阵急促的脚步声打断了，被震醒的我全身上下一颤，立即动身，那一段距离，简直一瞬间就跑完了。
可是那股劲在我体内翻滚，想冲出去被捻住了，这股洪荒之力在我体内使我身体始终没有安静下来，可在我强制性的咽了一口口水后，临时被压制住了。
跑完后，火炬手们相互鼓舞夸赞。
结果如何在体育中绝不是第一位的。
这火炬虽然只是一根木棒上燃烧的熊熊之火，但却是世界各地的奥运健将用他们的毅力分散而成的。
这种奥运精神将会如野火般在丛林中扩散，遍布全世界。
世界上没有肯定正确的标语、名言，但有一点我敢确定，体育精神永久会守住它的宝座!
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