我是接班人《动启新未来》心得感悟精选范文5篇Word文档格式.docx

1、亚洲有我那掷地有声的自信，体育精神就是痛失金牌后的连续努力与拼搏，体育精神是愈挫愈勇的自强与奋勉! 体育影响着中国，转变着中国。虽然举办体育会的日子是短暂的，但体育会带给我们的启示却是永恒的;虽然赛场上的胜败是临时的，但自强不息的精神却是永久的。 作为紧跟时代脉搏的中考，必定也会关注这一重大时事。作为中同学的我们，也应连续关注这一话题的阅读和写作，让体育精神在我们笔下传承。 2022年我是接班人动启新将来心得感悟2 行百里者半九十，当我第一次看到这句格言的时候，怎么也弄不清它的意思。走一百里路，已经走了九十里，还差十里，就到达目的地了。为什么说这才刚走了一半呢?我带着这个问题去问老师。老师讲解

2、了半天，我还是将信将疑，可是没过多久，在一次体育课上却有了亲身体验。 那节体育课的教学内容是测验八百米中长跑，这可是我最头疼的一个长跑项目了。我硬着头皮站在了起跑线上。砰发令枪响了，我抓紧迈步跑起来。开头二百米，我跑得还可以，一边跑一边瞟着同组的同学们。其次个二百米我边跑边开头出汗了。我一边调整着节奏，一边暗暗给自己加油鼓劲：坚持，坚持究竟就是成功! 跑完七百米了，我感到浑身发酸，两腿像灌了铅，呼吸也变得气粗了，步伐也迈不开了，我向前望了望，哎哟，还有一个弯道，足足有一百多米。还坚持得了吗?我问自己。十步、二十步这段跑道怎么这样长啊，比前七百米还要长。我只觉得心要从胸膛里蹦出来，嗓子又干又热，

3、两条腿已不听使唤了，眼睛不自觉的闭上了。我听见老师同学们在喊终点要到了，冲刺啊!我睁开眼，只觉得自己要窒息了，实在没有力气向前跑了，便由跑变走，最终腿一软，跪坐在地上了。 同学们到达终点后，又都朝我围拢过来，几个同学说：看，就差那么二十几米!我也后悔地摇摇头。我今日就为最终二十几米而失败了。跑完七百米只能算是跑过了一半，而失败则在这最终的几十米上，这不正是吗? 是啊，十里对九十里而言是短的路程，但却是关键。在体育运动上，短跑的最终一秒，跳高的最终一跃，足球场上的最终一记射门，不都体现出的道理吗?只有在最终关头冲上，才能获得胜利，反之，则功亏一篑。 在学习上、生活上乃至人生道路上，止步于九十，前

4、功尽弃的现象还少吗?就我自己而言，不也从止步于九十中得到了教训吗?道出了多么深刻的哲理。 这件事难忘，给我深刻启迪。 2022年我是接班人动启新将来心得感悟3 时隔十九年，竞走世界杯大赛又一次在中国进行，这次的举办地就在我们太仓，太仓人无不为之骄傲。尤其是我这个太仓小屁孩，能赶上这样的国际赛事，真是又感动又兴奋! 竞走世界杯大赛是仅次于奥运会和世锦赛的世界性顶级赛事，这次在太仓举办，配备了最先进的设备，想想就很壮丽啊!参与竞赛的选手是来自世界各国最优秀的运动员，每个国家最多能有5位运动员参赛，令我感动的是中国队的选手里就有一位是我们江苏人呢! 今日上午进行的是最艰苦的男子50公里赛。8点多钟，

5、电视直播开头了!起点处人满为患，挤满了参赛选手。响起，竞赛开头!只见运动员们纷纷冲出了起点，在身穿各种不同颜色运动服的选手中间，穿着大红色队服的中国选手非常醒目。中国队加油! 吃过早饭，我和妈妈来到了竞赛现场。由于赛道只是从扬州路口到万达广场前的这一段路，这些运动员们就是围着这段路循环地跑（由于他们的步幅很快，在我看来，他们的走和跑没什么区分），直到跑完全程。我们到达现场的时候，这些运动员们不知道已经跑了多少圈，我只知道在我观看的一个多小时内，中国队的5位选手在我眼前兜了至少十几圈，不知道他们还要跑多少圈!突然想起前两天，我参与了学校田径运动会的400米竞赛，只是围着操场跑了两圈，就感觉口干舌

6、燥、筋疲力尽，腿都像不是自己的了。拿400米的长度和50公里比起来，何止是地上与天上的差别啊!要跑完50公里，得需要多大的毅力啊! 竞赛中途，由于没有地方可以坐，站累了的我和妈妈到KFC休息了一下。 半小时后，等我们回到赛场边，那些运动员还在连续跑，仿佛时间没有前进过。这时候我看到有一个外国的运动员，可能是由于体力不支了，他的步幅变慢了，就和正常人走路差不多，在他后面有另一个运动员就快追上来了，我以为他确定要被超越了，没想到他竟然又加快了步幅，连续向前跑去。真是了不起!我心里暗暗佩服。 已经11点半啦，我正感觉从我眼前走过的运动员变少了，突然听见旁边有人说，第一名早就产生了。那么，还在赛道上的

7、这些运动员确定是没出名次的了，但是他们还在坚持着。这时候我才真正理解什么是体育精神! 并不是只有第一名才是成功者，全部坚持走完全程的运动员们都是英雄! 2022年我是接班人动启新将来心得感悟4 校内文化是社会主义精神文明在学校的体现，是一所学校独特的精神风貌，也是同学文明素养、道德情操的综合反映。校内文化建设反映了学校的综合办学水平，是培育具有创新精神和实践力量的高素养人才的内在要求。因此，提倡什么样的校内文化，始终是高等学校的一项重要讨论课题。校内文化又是整个社会文化的一部分，是一种具有引导性的亚文化，一种特别的社区文化、一种精神文化。从其构成上看，它是以物质条件为基础的载体文化和以人文为中

8、心的人和社会精神文化的统一。校内文化活动的蓬勃开展，对于提高同学的人文道德素养，拓宽同学们的视野，培育一专多能的跨世纪、高层次的复合型人才具有深远意义。 校内文化：是以校内为空间，以同学、老师为参加主体，以课余活动为主要内容，以文化的多科学、多领域广泛沟通及特有的生活节奏为基本形态，具有时代特点的一种群体文化。同时，校内文化又是一个多层次、立体的文化，涵盖了物质文化、精神文化、生活文化、艺术文化、行为文化、体育文化、社团文化、科技文化、心理文化等多方面的文化范畴。 高等学校是一个非常有特色的群体组合：有朝气蓬勃、风华正茂的莘莘学子;有德高望重的专家学者;有丰富的图书信息资源;有较发达的传播媒体

9、;还有多种学术团体、讨论机构和同学社团等等。这些构成了一个独特的、既依存于社会文化，又有着高层次文化水准并具有相对完整的文化环境，蕴涵着巨大的文化制造功能。同时高校校内是多种新思想、新思潮、新观念、新信息最先接受、传播或诞生的场所。这种氛围隐藏着丰富的文化资源，具有巨大的育人功能。它可以促进高校生熟悉人生、熟悉社会，学习和弘扬中华民族的优秀文化传统，扩大学问领域。校内文化又具有导向功能。如讲座、学术报告、学问竞赛以及各种文化活动，对同学有直接或潜在的导向作用，深刻地影响高校生的价值取向、心理趋向和行为规范。开发制造功能，课余文化生活补充和丰富着课内的学习，并有力地促进同学力量的多方面进展，如科

10、研力量、社会活动力量、组织工作力量等等。除此，校内文化氛围还具有消遣调整功能。消遣是校内生活的重要组成部分，它可以活跃、调整师生的工作和学习生活，增加生活的情趣。消遣的同时也在提高人们的艺术观赏力量和文化素养。寓教于乐是校内文化训练功能的延长;可以陶冶高校生的思想道德情操，培育良好的共性品行、培育高雅的审美情趣，有利于高校生的身心健康进展。激励分散功能，校内文化可以提高人们对学校的荣誉感和责任感，激发师生拼搏进取、奋勉向上的精神。实际上校内文化开展的过程，就是高校生自我训练、自我修养、自我提高的过程。 高品位的校内文化能从以下几个方面来提高高校生文化素养：首先，通过校内文化的熏陶，可以增加同学

11、对人文社会科学的爱好，促进自身的思想观点、心理素养、价值取向及思维方式的转变。一位哲人曾说对高校生真正有价值的东西，是他四周的环境其次，可以弥补高校人文学科课堂训练的不足。第三，加强校内文化是供应丰富自身内涵的重要形式。利用校内文化活动，既促进同学文化素养的提高，又促进学科专业的深化，相互促进，相得益彰。制造一种和谐向上健康文明的环境氛围，形成良好的校风。 虽然，校内文化是一种氛围、一种精神。但校内精神是一个学校进展的灵魂，是分散人心，展现学校形象，提高学校文明程度的重要体现。校内精神对高校生的人生观产生着潜移默化的深远影响，而这种影响往往是任何专业课程所无法比拟的。精神文化是校内文化的核心，

12、高等院校的文化品位主要通过校内文化的建设来提升。健康、向上、丰富、有序的校内文化对高校生的共性品行形成具有渗透性、长久性和选择性。 2022年我是接班人动启新将来心得感悟5 今日，我们迎来了迎新长跑。由于是班级活动，每人敢松懈，都很重视这次活动。 中午，穿着各色衣服的同学涌出教学楼。尽管是正午，同学们还是特别活跃，在操场集合。 同学们兴奋中渗透着紧急，望着早已站好点的火炬手，各个在石阶上伸着脖子，关注着操场周边的火炬手。我更是压力山大，汗如雨下，可那多半是我穿的太多。喷炮被拉响了，随着同学们紧急的眼神，第一队动身了。火炬手一次次从我身边跑过，时间一分一秒的消逝。最终，我前面的火炬手动身了，我尝试让自己排解杂念，让自己冷静下来，冷静、冷静、冷我的自我调整被一阵急促的脚步声打断了，被震醒的我全身上下一颤，立即动身，那一段距离，简直一瞬间就跑完了。可是那股劲在我体内翻滚，想冲出去被捻住了，这股洪荒之力在我体内使我身体始终没有安静下来，可在我强制性的咽了一口口水后，临时被压制住了。跑完后，火炬手们相互鼓舞夸赞。结果如何在体育中绝不是第一位的。 这火炬虽然只是一根木棒上燃烧的熊熊之火，但却是世界各地的奥运健将用他们的毅力分散而成的。这种奥运精神将会如野火般在丛林中扩散，遍布全世界。世界上没有肯定正确的标语、名言，但有一点我敢确定，体育精神永久会守住它的宝座!