美术儿童画全套教案.docx

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美术儿童画全套教案

教案

长春市第七中等专业学校

专业学前教育

学科美术

姓名王立双

教案

学前教育专业________年_____月______日第1周第123次

章节

课题

第三单元儿童画

第一节儿童画基础知识

教

学

目

标

知识目标：

学习儿童画这一特殊绘画语言的基础知识和基本技能。

能力目标：

培养学生的观察能力，表现能力和审美能力。

德育目标：

培养学生真、善、美的思想品德。

教

学

重

点

儿童画的基础知识和基本技能

教

学

难

点

如何准确表现儿童体态特征。

技

能

技

巧

儿童画的基本绘画方法与技巧

授

课

类

型

新授课技能课

板

书

设

计

儿童画基础知识

一儿童体态特征

二儿童头部特征

三儿童手脚画法

教

学

过

程

组

织

教

学

师生问好

检查出缺席人数

基

础

训

练

上学期学习了动物画的绘画方法，请两位同学画出你所熟悉的动

物形象。

教

学

过

程

理论与实训

1、导言：

在动物画的基础上，学习儿童画具体的绘

画方法和步骤。

2、技能介绍：

本节课着重学习儿童体态特征，头部

和手脚的画法，做到造型准确，形态生动。

3、作品介绍：

儿童基本体态特征，头部特征和手脚

画法

4、教师示范：

5、教学内容：

一课时儿童画基础知识

一、儿童的形体特征：

头大，颈短，四肢短粗，

手脚小，腹部鼓实，腰不明显。

幼儿头部与身高

的比例因年龄的不同而有所区别，年龄越小，头

显得越大，一般可画4个头长。

二、儿童头部特征：

儿童正面头部形象近似苹

果，与成人相比，幼儿的五官位置偏下而集中，眼

圆大，眉凝，鼻塌孔小，嘴唇上翘而肥厚。

三手脚画法：

画手，可先画手套式的手，再细画

手部线条。

（一）画手要注意几个问题：

1是画出手指，手掌与手腕的宽度不同。

2是拇指与其他手指的位置关系。

3是拇指两侧和小指两侧肌肉的表现。

4是手在各种态势时的透视变化。

（二）脚的画法：

穿鞋的脚比赤脚容易掌握。

脚的基本

型酷似三角尺，儿童的脚长宽尺寸较接近。

骨骼

明显，肉较肥厚，尤其是脚背。

二课时三课时

实践课，学生通过欣赏多幅儿童画资料，增强

了绘画的信心，可临摹儿童头部和手脚的相关画，

从而达到掌握儿童画基础知识的目的。

培优帮差，

因材施教，对不同素质的同学提出不同的要求，最

后进行讲评，学生自评与教师讲评相结合，多加鼓

励，创设轻松愉快的课堂氛围，激发学生的绘画兴

趣。

教学方法设计

讲解法

演示法，造型

分解图示范

课堂总结，强

调知识的重

难点

辅导学生要

面面俱到

知识拓展

在临摹儿童画的基础上，做到形态生动完整，适当的向动漫人物靠拢，

这样更有利于表现儿童的天真可爱。

巩固与提高

a）临摹或自画儿童头像，并涂色;

b）临摹儿童手脚的各种变化。

课后练习

临摹儿童全身像，并涂色

要求：

构图合理，动势造型基本准确；色彩和谐，画面完整。

教学反思

多观察生活中儿童的面部特征，结合理论去画会更加生动形象

教案

长春市第七中等专业学校

专业学前教育

学科美术

姓名王立双

教案

学前教育专业________年_____月______日第2周第123次

章节

课题

第三单元儿童画

第二节儿童全身

教

学

目

标

知识目标：

学习画儿童的身体比例关系及动态特征。

能力目标：

培养学生的观察能力，表现能力和审美能力。

德育目标：

培养学生真、善、美的思想品德。

教

学

重

点

儿童画的基础知识和基本技能

教

学

难

点

如何准确表现儿童全身动态特征。

技

能

技

巧

儿童画的基本绘画方法与技巧

授

课

类

型

新授课技能课

板

书

设

计

儿童全身

一相关概念

二作画步骤

三儿童正侧面画法

教

学

过

程

组

织

教

学

师生问好

检查出缺席人数

基

础

训

练

1.绘制儿童头部特征。

2.绘制儿童手脚特征。

教

学

过

程

理论与实训

1、导言：

在上节课的基础上，学习儿童全身正侧面

具体的绘画方法和步骤。

2、技能介绍：

本节课着重学习儿童全身正侧面的画

法，做到造型准确，形态生动。

3、作品介绍：

教师制作儿童的的活动纸人，摆出各

种动势，照纸人画儿童全身动势

4、教师示范：

5、教学内容：

一课时儿童全身

一、相关概念：

正面

一竖：

脊柱线。

二横:

肩线和髋线。

三体积：

头胸骨盆

四肢：

上肢和下肢，概括为八段直线和圆柱体。

二、作画步骤：

1、观察思考。

2、定点落幅。

3、画大体轮廓。

4、局部分割。

5，画局部。

6、铺大色块。

7，刻画局部。

8，调整。

三正侧面：

影响大动势的八大关节：

1，腰关节。

2，颈关节。

3，肩关节。

4，肘关节。

5腕关节。

6髋关节。

7，膝关节。

8踝关节。

二课时三课时

实践课，学生通过欣赏多幅儿童画资料，增强

了绘画的信心，可临摹儿童全身动势的各种变化，

从而达到掌握儿童画基础知识的目的。

培优帮差，因材施教，对不同素质的同学提出

不同的要求，最后进行讲评，学生自评与教师讲评

相结合，多加鼓励，创设轻松愉快的课堂氛围，激

发学生的绘画兴趣。

教学方法设计

讲解法

造型分解图示范

演示法

结合范画和

活动纸人进

行讲解

课堂总结

练习法

对每个学生

要辅导到位

知识拓展

在临摹儿童画的基础上，注意全身各部位动势的变化，做到形态生动完

整，适当的向动漫人物靠拢，这样的儿童形象更加俏皮可爱。

巩固与提高

1临摹儿童全身像，并涂色;

2临摹儿童全身的各种动势，注意各部位变化。

课后练习

画一组各种动势的儿童，并涂色

要求：

构图合理，动势造型基本准确；色彩和谐，画面完整。

教学反思

运用活动纸人临摹动态，效果很好。

多观察生活中儿童的动态体态特征，

结合理论去画会更加生动形象

教案

长春市第七中等专业学校

专业学前教育

学科美术

姓名王立双

教案

学前教育专业________年_____月______日第3周第123次

章节

课题

第三单元儿童画

第三节儿童组合

教

学

目

标

知识目标：

学习儿童画的相关知识和基本技能。

能力目标：

培养学生的观察能力，表现能力和审美能力。

德育目标：

养成良好的绘画习惯和道德品质。

教

学

重

点

儿童画的基础知识和基本技能

教

学

难

点

儿童组合绘画中人物间的关系

技

能

技

巧

儿童画的基本绘画方法与技巧

授

课

类

型

新授课技能课

板

书

设

计

儿童组合

一相关概念

二作画步骤

教

学

过

程

组

织

教

学

师生问好

检查出缺席人数

基

础

训

练

上节课学习了儿童全身的画法，回顾一下相关知识

1.一竖二横三体积四肢指什么？

2.影响大动势的八大关节。

教

学

过

程

理论与实训

1、导言：

在上节课的基础上，学习儿童组合具体的

绘画方法和步骤。

2、技能介绍：

主要是临摹。

临摹是学习绘画的基本

功，培养学生艺术创造能力的方法和手段。

3、作品介绍：

儿童组合要注意人物间的关系要有所

呼应，人物与人物通过目光交流、谈话或共做一件

事形成联系。

4、教师示范：

5、教学内容：

一课时儿童组合

一、相关概念：

画儿童组合时，人物都是有动作的，这里介绍一下

与绘画有关的线和相关知识。

1、动势线：

体现动态特征的轮廓线。

2、辅助线：

用来检验凭直觉画出的形体的准确性。

3、水平线：

用来检验左右两个球体的高低关系，找

与接近水平的斜线做比较。

4、斜线：

以斜线延长与它交与某一点，检查斜度是

否与对象一致。

5、中轴线：

用来检查对称物画得是否对称。

6、脸部方向线

7、眉线：

通过两个眉头的弧线。

8、眼线：

通过两个内眼角。

9、鼻线：

通过两个鼻底线。

10、嘴线：

通过嘴角。

二、作画步骤

1、观察思考：

人物的比例关系。

2、定点落幅：

确定身高、位置、画出轮廓。

3、铺大色块：

先涂人物，后涂背景。

4、刻画细部：

调整整体，修改不符合整体关系的

细部和色调。

二课时三课时

学生通过欣赏多幅儿童画资料，增强了绘画的

信心，可临摹儿童组合，要充分运用各种辅助线，

做到造型准确，然后上色，最后对作品进行整理，

整个绘画过程遵循从整体—局部—整体。

作品完成

后进行讲评，学生自评与教师讲评相结合，多加鼓

励，学生从中看到自己的进步，激发学生的绘画兴

趣。

教学方法设计

讲解法

理论讲授与

演示相结合，

充分说明运

用各种线对

绘画的重要

性。

演示法

总结重难点

练习法

对每个学生

要辅导到位

知识拓展

在把儿童组合造型画正确的前提下，可参考资料，添加适当的背景

巩固与提高

2，结合各种动态线，做临摹练习，使绘画形象更准确生动。

3，临摹儿童组合（两人以上），并涂色;。

课后练习

临摹儿童组合（两人以上），并涂色

要求：

构图合理，动势造型基本准确，人物间关系正确；色彩和谐，画

面完整。

教学反思

大部分同学对儿童组合的形体比例把握不好，从而导致构图上的偏差，

要严格按从整体—局部—整体的绘画方法去画。

教案

长春市第七中等专业学校

专业学前教育

学科美术

姓名王立双

教案

学前教育专业________年_____月______日第4周第123次

章节

课题

第三单元儿童画

第四节儿童画创编

（一）

教

学

目

标

知识目标：

学习儿童画创编的基本要领。

能力目标：

培养学生的观察能力，创造能力和审美能力。

德育目标：

培养学生真、善、美的思想品德。

教

学

重

点

儿童画创编的基本要领

教

学

难

点

学生实践能力的提高

技

能

技

巧

儿童画创编的基本技巧

授

课

类

型

新授课技能课

板

书

设

计

儿童画创编

一概述

二创编过程

教

学

过

程

组

织

教

学

师生问好

检查出缺席人数

基

础

训

练

上节课我们学习了儿童组合的画法，回顾一下。

1.说一下儿童组合绘画中相关的线。

2.请两位同学绘制儿童全身。

教

学

过

程

理论与实训

1、导言：

在学习儿童组合的基础上，我们学习一下

儿童画创编。

2、技能介绍：

创编不同于创作，构思构图是自己创

作的，而人物的造型设计则来自参考资料，背景道

具可以从儿童画册中移用过去。

。

3