小学六年级语文古诗文训练题 IWord格式.docx
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（3）秋“月”“（）（）”
（4）秋“露”“（）（）”
5、“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：
“（）（）”陆游临终前还告诫儿子：
“（）（）”。
王昌龄发出了“（）（）”的满脸豪情，而丘逢甲在万紫千红的春天却这样悲叹“（）（）”。
岳飞则怒发冲冠，仰天长啸“（）（）”。
6、“酒”与中华文化结下了不解之缘，酒能消愁，曹操说：
酒能使人心旷神怡，李白说：
“（）（）”，酒能增进友谊，王维说：
7、“（）（）”写出了泰山的高大雄伟，“（）（）”写出了庐山的多姿多彩，“（）（）”写出了敬亭山的百挑不厌。
8、儿童是那样天真可爱。
“（）（）”写出了儿童捕蝉前的专注，“（）（）”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心；
“（）（）”写出了儿童放风筝时的天真，“（）（）”写出了儿童剥莲蓬时的稚态，“（）（）。
””写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。
我还想到了描写儿童的这样一句诗“（）（）（）（）。
”。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处。
9、根据“松竹梅风寒三友，桃李杏春风一家”写出至少4句相关的诗句。
“（）（）。
”“（）（）”“（）（）”“（）（）”（）（）“（）（）”“（）（）”；
“（）（）”；
10、“是金子总是会发光的。
”不错，正如一句诗“（）（）”所说的那样，美好的事物是任何禁锢也阻止不了的。
11、“（）（）”告诉我们要不断读书，不断汲取新的知识；
“（）（）”告诉我们死读书是没有用的，要做到知行统一。
“（）（）”告诉我们只有站得高，才能看得远。
”告诉我们不能被眼前的困难吓倒，只要敢于探索，展现在你眼前的景色将别有洞天；
“（）（）（）（）”告诉我们时间如流水，不会倒流，我们要珍惜时间；
“（）（）”告诉我们今日事，今日毕。
12、《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首古诗的共同特点是，看起来写的是物，实际上是在写人，其中“梅”具有神清骨秀、高洁端庄、幽独超逸特点，“竹”具有刚强勇敢特点。
请写出《石灰吟》：
（）（）（）（）。
－－于谦（明）。
13、当我们浪费粮食时，妈妈常用“（）（）。
”这句诗来教导我们，你能写出另一首《悯农》吗？
（）（）（）（）（李绅）。
14、李清照是我国宋代著名女词人，她写了一首赞颂项羽，抒发爱国情怀的诗——《夏日绝句》。
诗句是：
“（）（）（）（）”。
15、当我们回忆母爱，要报答母亲的深情时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》中的诗句：
（）（）？
16、当我们在外地过年时，常常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的“（）（）”来表达对家乡亲人的思念。
17、离家在外的游子对着一轮明月思乡思亲，这样的诗句有：
《静夜思》中的“（）（）”；
《泊船瓜州》中的“（）（）”
18、陆游是南宋爱国诗人，诗人的绝笔是《示儿》，这首诗表达了诗人渴望收复失地，祖国统一的思想感情，我还知道其他的爱国诗，如《闻官军收河南河北》，诗句是“（）（）”。
19、我们学过的描写边塞军旅生活的古诗有王昌龄的《出塞》，诗为:
“（）（）（）（）”；
王之涣的《凉州词》，诗为:
“（）（）（）（）”
20、有时候，我们对自己所处的环境，正在做的事反而不及旁人清楚，这就是“（）（）。
”宋代诗人苏轼的《题西林壁》中的诗句“（）（）”说明了这个问题。
21、老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“（）（）”强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有个性。
22、湖边那株丰姿绰约的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远望去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，缠缠绵绵。
此景象真可谓是“（）（）”
23、即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到送别诗，“（）（）”和“（）（）”的诗句，李白送别孟浩然时写下了“（）（）”，表达了离别之情。
他还在送别好友汪伦时，写下了“（）（）”的诗句，高适在送别董大时也写了“（）（）”，表达了对好友的美好祝福。
此情此景，我们还想到了用诗歌来表达我们的送别之情：
24、历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多，如李白在《望天门山》中写到：
“（）（）”登楼远眺，视野更为开阔，你会想到王之涣在的诗句：
“（）（）”坐在顺水疾驶的船中，两岸景色一晃而过，不由令人想起李白在《早发白帝城》中的诗句：
25、将下列诗句中隐藏的成语写在括号内
1、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
（）
2、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
（）
3、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
4、千锤万击出深山，要留青白在人间。
5、九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
6、鲁迅先生曾经说过：
“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺牛。
”（）
7、落红不是无情物，化作春泥更护花。
8、但存方寸地，留与子孙耕。
26、春天里，当你看到生机勃勃的小草，你会用唐人的诗句
来表达心中的感受。
27、来到瀑布脚下，望着美丽的瀑布，我不禁想起：
“（）（）”（填古诗句）
28、昨天晚上，有道数学题我绞尽脑汁，百思不得其解。
就在我“（）（）”时，爸爸走过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“（）”。
29、填诗句
（1）“（）（）（）（）。
”是啊，燕子去了，有再来的时候；
杨柳枯了，有再青的时候；
桃花谢了，有再开的时候。
我们的日子呢，却是一去不复返。
不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？
（2）我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上，彼此无语。
朝夕相处三年的挚友呀，怎舍得刹那间的分离。
“（）（）”？
大家泪眼相视，情意无限！
（3）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“（）（）”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。
（4）又一次竞选的失败，将我的心抛入到万丈深渊。
哎，要知道我投入了多少精力，花费了多少时间应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开恩呢？
我几时才能“（）（）”呀！
（5）中秋佳节，皓月当空。
那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：
离别故土几载，家乡的亲人可好！
酸楚的我不禁潸然泪下，“（）（）”。
亲人啊，可知道海外游子的心！
（6）湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。
此景象真可谓是“（）（）”。
（7）到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。
昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。
望着这美丽的瀑布，我不禁想起“（）（）”这句诗来。
眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也有“飞落数来崖，碎玉叹飞花”的奇观。
（8）深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；
时而像降落伞，摇摇欲坠；
时而像一群燕子，自由飞翔……多么富有诗情画意呀！
地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。
望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：
这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师冯？
（9）梅，自古以来就倍受人们的称赞。
要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了。
“（）（）（）（）”便是一个例子。
梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。
（10）“（）（）”不错，桃花的花瓣上还带着昨夜的露珠，还不停地催促其他小花儿快快开放，笼罩在烟雨之中的柳树绿得翠生生的，绿得碧澄澄的，此情此景真令人心旷神怡！
（11）昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。
晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“（）（）”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“（）（）”，于是迅速地解开了这道难题。
（12）老师，你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。
您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。
“（）（）”，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？
（13）春雨，古今中外多少人赞美你。
“（）（）”这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。
你来了，如烟似粉，悄无声息，垂柳在你的抚慰下吐出新芽，竹子在你的滋润下拔节，禾苗在您的沐浴下盈盈闪光……
（14）月亮渐渐西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。
望着满天星星，我不由得想起了爸爸白天对我说的话，是啊，“（）（）”。
爸爸，请你放心，我不会让你失望的。
（16）中秋佳节，手捧着香香甜甜的月饼，凝神眺望着皎洁的月亮，情不自禁地想起了远在大连的表弟，心里默默祈祷着：
（17）战火连连，兵荒马乱，“望湖楼”酒家却依然是一片灯红酒绿，歌舞升平，歌女搔首弄姿，这真是“（）（）《后庭花》”，达官贵人竟过着纸醉金迷的生活，这被侵占之地何时才能收复，
（1）爷爷70大寿，亲朋好友都前来祝贺。
大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”，可爷爷却叹道：
“（）（）”我赶紧把爷爷的话打住：
“（）”。
爷爷，你的身子骨比年轻人还壮实。
”爷爷笑了，摸摸我的头：
“就你会耍贫嘴！
”
附送：
2019年小学六年级语文古诗文训练题（II）
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