名师题材中学教师资格证结构化考试面试题库含答案最新完成Word文档下载推荐.docx
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第一，了解情况，个别谈话，安抚学生。
第二，和家长沟通，请家长也配合学校，进行思想动员。
第三，平时多关注这个学生的情况，给予更多关心。
7、学生家长向你反馈，自己的孩子十分不听话，甚至还打骂家长，对此你怎么做?
【答】妥善处理。
第一，找到该生，与其进行谈心，了解其想法。
第二，与家长沟通，分享教育孩子的理念和方式方法。
第三，利用家长会，找一些优秀家长代表，分享自己的教育经验，让更多有同样苦恼的家长借鉴学习。
8、学生A是单亲家庭，最近越发内向孤僻，作为班主任，你该如何处理?
【答】及时联系家长，协同心理老师和各科老师，共同帮助学生成长进步。
9、小明作弊，央求你别告诉家长，学校规定必须告知，怎么办?
第一，安抚小明。
会和小明说明先找家长谈教育方式的问题。
出现这种情况，经常是家长简单粗暴，导致学生恐惧。
第二，通过沟通，改变家长教育方式。
之后再按照规定通报作弊事情。
第三，观察后续情况。
10、正在上课突然楼体晃动，怎么处理?
地震来了咋办?
【答】学生安全为重。
第一，冷静观察。
按照应急演习方案处理。
及时疏散学生，带到安全的空地，保障学生他人身安全。
楼层较高的，就地寻找掩体。
第二，向校领导汇报，排查原因。
如果是小问题，继续安排教学。
如果是大问题，及时和家长联系，疏散学生回家。
第三，在家长徽信群中及时告知情况，防止出现过激反应。
11、你作为班主任，你们班的某同学特别不受任课老师喜爱，怎么办?
作为班主任，你们班的某同学特别不受任课老师喜爱，怎么办?
【答】妥善解决。
第一，我会找到这位任课教师，了解对这位学生的意见。
第二，我会找该名同学，倾听他对任课教师的看法。
第三，如果有误解，我会解除误会；
同时我也会教育该生，无论如何都要尊重老师，要做好学生的本职。
12、熟能生巧，作为老师布置很多的作业。
你赞同这样的想法吗?
【答】不赞成。
第一，熟能生巧在一定时候是正确的，依据学生的整体接受情况，有针对性地布置作业。
第二，通过作业增加知识，还可以通过对课程设计的调整，增强课堂知识的掌握。
第三，减负不减质，需要老师提升自我的教学水平，创新作业的设置，提升做作业的效率。
13、如何能提高教师的自身素质
一、加强教师师德修养
教师是人类灵魂的工程师，人类文明的建设者和传播者，学生健康成长的引路人。
孔子曰：
“不正其身，如正人何！
”柯瓦列夫说：
“儿童从小就把自己的老师看成是他们要努力学习的道德模范。
所以，教师的道德面貌就起着这样重要的作用，他在课堂内外，在社会生活和个人生活中的全部言行，都是给学生作出的榜样。
”可见，教师的道德风尚、言谈举止对学生的影响是极大的。
我国正处于计划经济向社会主义市场经济转机的社会转型时期，面对这种形势，教师必须坚持用理论武装头脑，自觉加强道德理论学习，发扬无私奉献的精神，处处以身作则，为人师表，真正做到：
捧着一颗心来，不带半根草去。
二、优化教师知识结构
当前，知识发展的总趋势和新特点就是知识正在以高度分化走向高度综合。
这就要求教师必须适应知识经济发展的要求，在具备扎实的专业知识的基础上，掌握广博的文化科技知识和教育科学理论。
只有这样的教师，才能让学生对多门学科知识进行有效的迁移和综合，真正做到对知识的融合贯通，提高知识应用能力，从而培养出适应时代要求的创新型人才。
三、增强教师创新能力
教师创新能力的高低直接影响着所培养学生创新能力的强弱。
如果教师仅拘泥于“一支粉笔，一本书”的旧教学模式，就会扼杀学生的创新思维和创新能力。
因此，教师应不断更新教育教学观念，大胆创新，大胆探索，不断丰富扩大自己的知识面，在掌握学科知识和常规教学方法、手段的基础上，还要掌握与学科有关的学科知识及现代的教学方法和手段，真正的到“常教常新”。
四、心理素质
教师职业的特殊性，决定了从事这一职业的人应具有特殊的心理素质。
首先要有敏锐的感受力，能对学生学习、生活中的变化明察秋毫，及时做出反应，这种敏感性还会促使教师时刻关注外界新知识、新信息，不断充实自己。
第二、教师要具有创造性思维能力。
教育的环境不会始终不变，教育对象也不会完全相同。
教师必须有随机应变的能力，具有思维的灵活性和创造性。
同时教师若能将创造性的思维引入到教学中，必然会促进学生创造力的发展。
第三、教师要具有较高的“情商”。
即教师对自己的情绪有良好的调节和控制能力。
教师做为社会中的一员，也会同常人一样，经历各种挫折、打击，也会有喜怒哀乐各种复杂的情绪体验，但其中消极的情绪是不宜带入课堂的，所以教师必须学会情绪的调控，以良好的心境进入角色。
第四、具有坚强的意志品质。
教学是一复杂的过程，人的培养是一个漫长的过程，教师如果缺乏坚韧、百折不挠、持之以恒的意志品质，就不能很好地完成教学任务。
第五、具有较好的人际交往能力。
良好的人际关系能创造出和谐的工作氛围，友好、互助的同事关系能减轻工作中的巨大压力。
第六、能主动地适应和改善新环境，熟练地进行角色转换等。
总之，一个能够不断从以上六方面提升自己素质的老师必将成为教育工作中的行家。
14、一个老师努力考上特岗教师，被分配到了农村，他感到很沮丧，你怎么看?
其他问法：
你努力考上了特岗教师，可发现和想象的不一样，怎么办?
【答】这个老师的态度需要端正。
在哪里都要努力工作。
15、学校老师关系复杂，你作为新老师，怎么处理?
【答】积极面对，保持淡定，不要急于建立密切的关系。
第一，作为新老师，初到新环境，对各位教师为人处世还不了解，可能会看到教师关系复杂的表象。
作为中小学教师，同事中大多数都是女性，会有心思细腻容易误解等可能，平时要客气谦虚、冷静处理，避免形成矛盾。
第二，我会积极与各位老师相处，向老教师多请教教学经验，与其他新教师友好相处，做好自己的分内工作。
平时为人处世坚持原则、保持大度、不说同事坏话。
日久见人心，相信时间长了，大家都会正确地认识自己的性格特点和处事原则。
第三，在学校工作，教书育人是重大任务，所以一切都以教学为先，学生为重，把主要精力用于教育教学工作上，尽快适应学校环境。
16、学生成绩不好，沉迷网络，家长来找你，怎么办?
小明留守儿童，沉迷网络，他奶奶向你求助。
留守儿童去网吧，奶奶打电话给我，怎么办?
学生沉迷电脑游戏，怎么办?
【答】积极行动。
第一，沉迷电脑游戏的不良影响。
第二，学校正面引导，不带手机等。
第三，家长共同监督，营造学习氛围。
17、有个家长屡次不参加家长会，你怎么办?
【答】保持冷静。
第一，及时联系家长沟通。
采用电话和微信形式进行沟通。
第二，以后提前通知好家长，让家长安排其中一人来参与家长会。
回去后传达情况。
第三，反思，今后加强沟通反馈。
18、有科任老师上课的时候，有同学画她的丑画像作为漫画侮辱她，她哭着跑出了教室，作为班主任，你怎么办?
【答】我会及时调查处理。
查明情况，批评教育恶作剧的学生，安排赔礼道歉。
今后注意加强纪律。
19、家长跟你说让他孩子做班长（班干部），你怎么办?
【答】积极和家长沟通。
第一，肯定家长的积极性。
理解家长是想要锻炼孩子的人际交往能力和团队管理能力。
要耐心说服家长，让家长明白班干部是通过公开竞选产生的，可以鼓励自己的孩子积极参与。
第二，全班动员，鼓励毛遂自荐，通过公开竞选的方式建立班委会。
同时设置几个班委轮值岗位，让愿意为集体服务的学生有机会得到锻炼。
安排这个孩子适当的职务，让他锻炼能力。
第三，及时把孩子进步的情况反馈给家长，让家长放心。
20、你认为一个老师的基本素质是什么?
第一，爱岗敬业、尽职尽责。
教师是学生素拜和模仿的对象，教师只有以身作则，才能有效引导学生怎样去做人和学习。
做一名好老师应该有职业之爱。
干一行，爱一行，既然自己选择了教师这一职业，就要把自己的这份职业当成一种事业来对待。
做一名好教师，还要具有爱岗敬业的精神，而敬业与爱学生是分不开的。
要爱学生，要让学生喜欢你。
第二，加强学习，提升自身素质。
有学者说“教师知道的东西，要大大超过他要教给学生的范围，要具有宽阔的科学视野，否则，就不能唤起和发展学生对所学知识的兴趣，就不能满足他们的需要。
”渊博的知识能有益于增强教学效果，满足学生的求知欲，也是适应现代社会科技不断发展的需要。
不断探索新的途径方法，以学生为主体，课堂不教死书，死教书，不能像以前一样，就课本教课本，而要更新观念。
第三，优秀老师还应该有一个健康的心态。
优秀老师应该有着开阔的胸怀，勇于接受各种批评与自我批评，充满爱心与责任感等等。
21、上课有学生在传纸条，旁边有学生看到了，打断了你上课向你报告，你怎么办?
【答】我会及时妥善处理。
第一，会批评制止传纸条的同学，然后继续上课。
第二，下课后把传纸条的同学叫到办公室调查情况，批评教育。
然后把报告的同学另外叫来谈话，说明以后遇到这种情况要注意自己行为对课堂进程造成的影响。
第三，通过主题班会加强遵守课堂纪律的教育。
22、老师让学生预习，有的学生没有预习，上课效果不好，怎么办?
（多条）
【答】1.和学生强调上课预习的重要性2.建立奖惩制度，对一些按时预习的同学给予一定物质奖励3.教学生如何有效地预习。
一个学生成绩不好，但是在班里却很受欢迎，学生互评中她的分数有九十分以上，你怎么看?
【答】1.学习成绩是在学校中学习的一部分，学校学习并不仅仅是学习成绩2.该生学习成绩不好，却受欢迎，证明人际交往水平较高3.鼓励该生，如果学习成绩也向他人际交往水平那么好，那就更完美了。
老师收到学生短信，说老师要上课多关注他，你怎么看?
【答】1.理解该生的心情2.渴望老师多关注，要求进步3.在不影响整体教学的情况下，可以适当关注该生，同时要告诉他老师关注时间毕竟有限，要自己养成良好的学习习惯，持之以恒的学习精神。
23、班委选举有学生形成小团体拉票，你作为班主任应该怎么办?
【答】坚决制止。
第一，找到拉票的班委，对其进行批评教育，说明班委选举是公平公正的，不能小团体拉票。
第二，专门开展一次主题为“公平公正做班级主人翁”的班会，让学生认识到班委选举的重要性。
第三，反思自身，平时要注重学生思想道德教育。
24、有人说要守住教师的清贫，你怎么看?
【答】正确。
第一，做教师的基本要求，现实生活的压力，举例说明。
第二，面对压力，用积极的心态去面对，压力是动力。
我已经做好思想准备，会努力工作。
第三，十九大也提出要逐步增加教师的收入。
25、如果有同学屡次不交作业，你怎么办?
学生马虎、不写作业，怎么办?
第一，询问原因，安排班干部组成一对一帮助小组，督促他尽量在学校完成大部分作业。
第二，进行家访，沟通家长，改变在家的学习习惯，保证学生未来能自己在家里完成作业。
第三，关注该学生，注意是否有知识没学会的情况，及时补课，让他跟上进度。
26、老师想与同学处好关系，学生利用这点课上捣乱，怎么办?
【答】及时采取措施。
第一，课后找少数带头的学生谈话，批评教育。
第二，请教有经验的同事，制定好规则，平时要坚持原则。
第三，班会，集体教育。
27、班里的学生出现消极情绪报怨社会的情况，你怎么办?
第一，要调查清楚产生这种情况的原因，课后谈话，引导控制好情绪。
第二，由班干部和热心同学，组成帮扶小组，帮助该同学克服目前的困难。
第三，班会，集体教育，学会疏导情绪。
学生总是报怨社会风气，你打算怎么办?
【答】引导正确认识。
第一，社会变化速度快，有各种乱象出现。
但作为学生，要保持淡定。
第二，了解该学生发出感既的原因。
如果是学习或生活上遇到困难，要积极帮助。
28、对于老师上课只提问好学生有什么看法?
【答】这种做法是错误的。
第一，有效的课堂应当是全体学生和教师一起完成教学过程的。
只提问部分好学生，会导致其他学生注意力分散并没有成就感。
第二，有些教师这样做的原因是好学生能够正确回答问题，可以保证课堂进度。
但这种做法是以损害部分中下游学生的听课效果为代价的，不能使用。
第三，可以根据问题的难易程度，由不同水平的学生进行回答。
要在课前精心设计，使不同水平的同学都能答得出来问题。
29、手机互联网等用到现代教学，你怎么看?
【答】表示赞成。
第一，列举其优点，如有利于提高教学效率等。
第二，使用中要避免的缺点，例如教学进度过快、直接显示全过程影响学生思考过程，提出避免这些缺点的对策。
第三，明确使用现代教学手段是为了提高教学效果，教师要全方面发展，不能过于依赖这些手段。
【问法二：
现在基本用多操体教学，你觉得还有板书的必要吗?
】
【答】有必要。
列举多媒体教学的优点，如有利于提高教学效率等。
明确使用现代教学手段是为了提高教学效果，教师要全方面发展，不能过于依赖这些手段。
第一，使用中要避免的缺点，例如教学进度过快、直接显示全过程影响学生思考过程，提出避免这些缺点的对策之一就是板书。
第二，说明本学科中哪些内容必须板书。
30、老师留作业太多，你怎么看?
【答】做法错误。
第一，作业多，加重学生负担，不利于身心健康。
第二，没有践行新课改的学生观、教师观。
第三，结合自身，如何提高学生学习水平。
31、当学生顶撞教师时应该怎么办？
（1）要以民主、理解的态度和方式与学生接触，利用课余时间与学生进行思想交流，及时掌握学生的思想动态。
把学生当成自己的朋友看待，昼以商量的口气与他们谈论事情，对个别存在问题的学生应进行个别谈心，不要公开宣布，也不要横加指责。
要倾听学生的看法，与学生推心置腹地交换意见，进行耐心细致的思想工作，并昼满足学生的合理要求，赢得学生的信任。
（2）要学会自我克制。
比如：
自我暗示法――一旦感到自己要发地，心里反复默念“不要发火，要冷静，要冷静„”；
转移法――当感到怒气上来时，转移视线，故意分散自己的注意力；
深呼吸法――发怒时，要求自己做深呼吸，吐出心底扔怒气；
肌肉紧张法――紧握拳头再松开，紧绷脚板等。
（3）告诉学生顶撞老师是不礼貌、不尊重人的行为，同样也不会得到别人的尊重，让学生知道，顶撞老师有损自己的形象，无助于问题的解决。
32、宿舍熄灯后还讲话，宿舍长说了不听。
宿舍长很委屈，去找班主任诉苦，你是班主任，怎么办?
你作为班主任，怎么处理舍长和舍友因为纪律问题发生争执?
【答】耐心处理。
第一，调查后及时批评教育。
第二，轮换宿舍长制度。
33、假如你正在讲课突然两位同学在课堂上打起架来，作为教师的你会怎么办?
【参考答案】
自信、自负、甚至有点自傲，朝气蓬勃却又带着强烈的叛逆思想的当代学生，打架往往是因为彼此抬杠，发生了口角，就认为自尊受到了伤害，一时冲动，必须打架消气。
其实，两个人不见得有多大的仇恨，甚至是很好的朋友。
上课的时候发生这样的事情，极大地影响正常的课堂教学秩序，所以一定要尽快处理好。
如果我遇到了这种情况，我会这样处理：
首先．我会停止讲课。
用沉默来提醒他们这是课堂。
如果他们还不停止，我会直呼其名要求他们停止打架，回到自己的位臵坐好。
然后继续讲课，给他们时间彼此冷静冷静。
或许在他们冷静后自己就可以认识到自已的错误．双方和好。
其次，在课下我会及时跟进，了解事情的原委。
除了找两个同学单独了解，还有必要找知情人进行询问，在了解了整个事情经过后，分别针对双方所犯的错误及认错态度，力求让学生真正意识到自己打架的不良后果。
化解两个同学之间的矛盾，达成相互之间的谅解。
如果性质比较恶劣的话，会要求其做书面检查，并通知家长，不过不到万不得已，我不愿意这样做，因为如果做的不妥，很可能让两个学生内心结下怨恨。
最后，我会对孩子们在生活和学习上的表现加以观察，以保证他们能和好，并将精力投入到学习中去。
在孩子们的成长过程中．老师的教育起到很重要的角色，如何能让孩子合理化解与同学之间的矛盾，这也是老师的职责之一。
作为老师，不仅要教给孩子知识，而且也要教会孩子如何为人处事，这将会对孩子的未来起到不可忽视的作用。
34、观摩教学，领导指出笔顺上的错误，老师不听，你怎么看?
老师讲课，评判专家指出其错误，老师不以为意，你怎么看?
观摩课上，教研组长指出王老师的板书有问题，但王老师置之不理，你怎么看?
【答】这个老师的做法错误。
第一，领导指出的虽然是细微之处的错误，但也要做好记录，及时改正。
第二，作为下属，要尊重领导，积极改正错误。
第三，作为新老师，我要保持谦虚心态，反思自我。
以他人为鉴，提升自我。
向领导和优秀教师学习，多听意见。
同事之间多教研，多提意见，相互提升。
35、现在的老师说学生一届不如一届，你怎么看?
【答】我认为这种说法是错误的。
要用发展的眼光看学生。
某老师在重大考试中纵容学生舞弊，你怎么看?
另一种问法：
老师监考无视学生的作弊行为，你怎么看?
【答】教师做法错误。
第一，该教师纵容学生作弊行为，违反了依法执教的教师职业道德规范，有损人民教师形象。
第二，该教师做法为学生做出了错误的示范作用，在学生心目中，会觉看学习无用论。
第三，作为一名人民教师应该爱岗敬业，关爱学生，为人师表，立德树人，做一名合格的教育者。
36、家长给学生报很多课外班，同学来找你诉苦，怎么办?
学生抱怨校外辅导班过多，找班主任倾诉，你作为班主任该怎么做?
第一，先了解情况，校外辅导班类型和内容等。
第二，找家长沟通，说明“减负30条”的相关政策，改变家长想法。
第三，针对该生，后期持续关注，帮助孩子不断进步。
37、同事说王老师太傻，不用自己的职务去做利的事，怎么看?
老师不懂利用家长资源，被别人说傻，你怎么看?
【答】王老师是清廉的教师，值得学习。
第一，教师需要坚守职业道德。
廉洁是教师职业道德的本质要求，《中小学教师职业道德规范》的第七条中规定：
教师必须“廉洁从教。
坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。
不利用职贵之便谋取私利”。
第二，教师需要道德高尚。
教师是人类灵魂的工程师，人类文明的建设者和传播者，学生健康成长的引路人。
“不正其身，如正人何!
所以，教师的道德面貌就起着这样重要的作用，他在课堂内外，在社会生活和个人生活中的全部言行，都是给学生作出的榜祥。
第三，我会向王老师学习，做一个清廉自守的好教师。
38、当学生被科任老师误解而与他发生冲突时，你作为班主任该如何处理，为什么？
作为班主任要十分注意协调学生与任课教师之间的关系，充分调动任课教师的积极性，激发学生的学习热情。
一树立任课教师的威信。
班主任是班级管理工作的领导者，也是班级工作的核心，他们与任课教师相比，在学生们心目中的位置往往是有区别的，有些学生惧怕班主任，对班主任的话听之任之，而对任课教师却不屑一顾，所以课堂教学中会有许多学生因违反课堂纪律而与任课教师发生矛盾，这既影响了任课教师的上课情绪，同时也大大降低了学生的学习的兴趣。
在每一个学期开始时班主任要利用班会向同学们介绍每一个任课教师，要着重强调任课教师的优点、特点，使学生们在思想感情上能先接受每一个任课教师。
作为一名班主任不仅要让同学们接受自己，也要让同学接受每一个任课教师，同学们能在思想感情上先接受任课教师，这就使每一个老师更快地进入角色。
二及时向任课教师反馈学生的信息。
作为一名班主任做好这一点非常重要。
班主任一定要把学生反映的问题及时反馈给任课教师，以便使其能发现教学中所存在的问题，及时调整自己的教学方式。
任课老师及时地了解学生对自己所上的课的反映是非常重要的，这不致于使一些在教学方法上偏差的教师走得太远。
三正确处理任课教师与学生之间的矛盾。
个别学生在课上与任课教师发生矛盾是很常见的，班主任对这一类问题的发生一定要冷静，耐心地听取任课教师的陈述和意见，要设身处地的理解任课教师和学生的具体情况，公平公正的处理，既要考虑学生的自尊心也要考虑教师的威信。
四认真听取任课教师的意见、建议。
学生在班主任面前的表现与在任课教师之间的表现往往是不大一样的。
由于班主任在学生心中的特殊性导致了学生在班主任面前往往有所保留，但在大多数的任课教师之间学生不会有这种顾虑，所以任课教师所反映的一些问题往往是学生们真实的一面，班主任不能不重视这些宝贵的意见和建议。
39、上课了，有同学迟到，摔倒了，你怎么办?
第一，我会赶紧把学生扶起来，询问其是否受伤?
有没有哪里不舒服。
第二，确认学生没有什么大问题，就继续上课，同时关注该生的后续变化，课后通知家长。
第三，开展安全教育的班会，让学生遵守上课时间，注意自身安全。
40、李刚认为同学偷了他的钢笔，你怎么处理?
第一，我先找李刚谈话，了解钢笔丢失的细节。
询问班干部，了解情况。
第二，找一个合适的时机，轻松的场合找认为愉钢笔的同学谈话，用委嫔的语气探询钢笔是否是他拿走的。
如果李刚误会了该同学，向李刚说明情况；
如果真的是该同学偷的，对该同学进行批评教育，要求返回钢笔。
第三，今后加强对这个同学的关注。
41、对于学区房的社会现象，你怎么看?
【答】能理解家长需求。
第一，产生原因是学区对口，购买学区房能获得良好教育资源。
第二，政府要推行教育均衡，使学生平等地接受教育。
第三，作为教师，我要提高水平，培养好学生。
42、怎么理解以学生为主体?
【思路以从以下七条中选择三条即可。
1.转变教育观念，确立主体意识和主体思维方式。
2.建立“平等、民主
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