小班教案第七周计划文档格式.docx
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小鸭捉鱼
游戏玩法:
1.老师、幼儿分别扮演鸭妈妈和小鸭的角色,随音乐鸭子捉鱼的律动表演。
2.老师以游戏的口吻交代游戏的名称及玩法,并示范走斜坡的基本动作要领。
指导重点:
幼儿听着音乐走到四条小路的起点分别站好,进行游戏:
小鸭捉鱼。
教师及时纠正幼儿走斜坡时的动作。
游戏玩过一次后,发现没有鱼了,只有很多其它的东西(垃圾),小鸭子收拾垃圾,直到把池塘的垃圾捡干净。
垃圾拾完,继续"
捉小鱼"
的游戏,幼儿游戏2--3次,把小鱼捉完为止。
3.结束部分:
鸭妈妈带领小鸭子听着音乐做小鸭子律动模仿抬着鱼回家。
四、绘画活动:
蜡笔画——春天
的树
1、通过观看照片,回忆我们看到的幼儿园里的树在春天里的一些变化。
2、重点引导幼儿观察不同树的树杆、叶子或是花朵的形状和颜色,了解不同树的名称。
3、提出绘画要求,引导幼儿确定自己的绘画内容。
4、幼儿独立绘画,教师在观察中引导幼儿在形状和颜色的把握上,对于绘画技能较弱的幼儿给与一定的支持。
5、绘画结束后,幼儿进行作品的交流和欣赏。
五、室内活动:
游戏:
看谁数得对
幼儿与教师轮流数数。
游戏建议:
不限制孩子唱数到几,可试一试每个幼儿能唱数到几。
六、户外活动:
拍球游戏
材料自选
见经典课反思
2017年4月11日
幼儿练习正确的使用勺子。
指导幼儿能遵守游戏规则进行活动
1.喜欢玩球和圈,体验游戏的乐趣,练习用圈带球走。
2.在带球走时,感受手、圈和球的关系,提高控制能力,锻炼手眼协调的能力。
1.理解故事内容
2.能复述故事中的短句“高高兴兴一起玩”、学说简单礼貌用语。
3.知道与小伙伴友好相处。
练习钻的动作,发展动作的协调性。
各活动区域
1.经验准备:
玩过皮球,知道皮球会滚动。
2.物质准备:
圈、皮球人手一个、体操垫、标志物(小椅子)、球架、磁带。
自制故事书一本。
幼儿围坐圆。
场地上的大圆圈。
进餐
纠正幼儿使用筷子的正确方法,重点指导能力较弱的幼儿。
重点指导益智区幼儿的活动,指导幼儿正确的使用材料,在活动中懂的爱护玩具。
神奇运球手
情境:
皮球场生产了许多皮球,现在请小朋友帮助他们把皮球运到超市的球架上去,由于球总是会乱滚,所以给小朋友每人准备了一个道具“圈”,大家开始帮忙吧!
1.在起点处准备一个球架,许多球;
2.游戏开始,幼儿取一球平放在地面上;
3.将圈套在球上用圈的边缘赶着球行进;
4.将球赶至中场处地垫前,将圈套在标志物(椅子背)上;
5.双手举球至头顶,从体操垫上横滚过去;
6.将球按颜色分放在球架上。
游戏规则:
皮球在四处乱滚时,不可用手帮忙,只能靠圈。
四、教育活动:
小一步、对不起
活动重点:
知道与小伙伴友好相处。
活动难点:
能清楚表达自己的想法。
活动过程:
1.出示故事图书、请幼儿看都有谁、他们都在干什么。
2.请小朋友说一说小动物是怎样一起玩的,“高高兴兴一起玩”展示图片
3.小一步和小伙伴发生了什么事情、他们这样做对吗、我们小伙伴之间应该怎样做。
4.小伙伴之间做错了事应该说什么(对不起)。
5.小一步喝小莱欧是怎样做的
6.我们小伙伴之间应该怎样做。
7.刚才我们讲的故事,在图书里面也有,请小朋友们自己去图书中找一找、看一看,他们是怎样一起玩的。
8.请幼儿试着和老师一起重复故事。
延伸活动:
1.图书区共读图书《小一步,对不起》。
2.日常中,注意观察幼儿的表现,对幼儿的进步及时给与鼓励和表扬。
我先开始数
请一个幼儿站在圆中,闭眼自转,停止后,圆中幼儿手指向谁,该幼儿从1唱数到10。
2人互换。
游戏重新开始。
1、网鱼
两个幼儿手拉手作一张渔网,共作四张鱼网,分别站在大圆圈上。
其余幼儿作鱼站成一路纵队。
游戏开始,作渔网的幼儿两臂上举搭成拱形。
“鱼”顺着大圆圈,一个跟一个地由网下钻过,同时大家一起说儿歌:
“一网不捉鱼,二网下小雨,三网逮个大金鱼”,在说到“鱼”字时,作鱼网的幼儿两臂立即放下,被围住的幼儿站在圈外。
当第二网网到“鱼”后,被第一网网到的“鱼”可以重新参加游戏。
游戏重复进行。
1.作“鱼网”的幼儿要经常调换,防止手臂久举太累。
2.鱼网的多少可随游戏的熟悉程度而逐渐增加,也可以让捉住的“鱼”都来做鱼网。
2、娃娃城。
改为绘本:
不见了.因为想象的不是具体的事物对幼儿来说有些困难.幼儿缺乏天马行空的想象.反而被现实和实际所束缚.其实绘本表明的是一种心态.对于小班幼儿来说内容是简单易懂的但内涵不能很深的理解,是可以进行二\三次阅读的.
2017年4月12日
幼儿能饭菜搭配吃。
能和小伙伴合作游戏
1.能手脚协调地使用户外大型器械进行游戏
2.能熟练地进行攀爬、钻、平衡等动作练习。
1.通过活动让幼儿知道水能解渴,应多喝开水。
2.结合日常生活经验,知道节约用水,保护水资源。
能辨别物体颜色,并说出颜色的名称。
幼儿能较熟练的进行游戏。
材料准备:
大型器械、彩球、头饰。
搜集节约用水的相关图片、照片
环境材料:
各色海洋球(红、黄、蓝、绿、黑、白)玩具、物品。
园内空地
生活活动:
提醒幼儿要一口饭一口菜的吃,保持桌面、衣服和地面的整洁。
重点指导娃娃家幼儿的活动,观察和发现幼儿在活动中出现的问题,适时介入进行指导,并提供相应的材料。
三、户外活动:
蚂蚁搬豆
(1)
1.幼儿扮演蚂蚁并通过教师角色的引导在大型器械上练习各种本领后,躲过大昆虫的捕捉搬走豆子为胜利
2.互换角色后继续进行游戏。
四、活动名称:
节约用水,从我做起
(一)进行活动前组织幼儿到操场进行大运动量的、时间较长的体育活动,使幼儿感到口渴,回到教室后稳定情绪,然后进行活动。
1.“小朋友,你们在操场活动后,现在有什么感觉,需要什么?
”(引导幼儿说出自己的感受)
2.给每位幼儿倒满一杯水,让幼儿喝,喝完水提问:
“现在喝完水有什么感觉?
”
(二)知道水与人们的关系。
1.“你们看到爸爸、妈妈、爷爷、奶奶用自来水来干什么?
”(让幼儿自由讨论后观看课件)
2.让幼儿讲出自来水与人们的密切关系。
3.教师小结:
我们人要喝水,要洗衣服、洗菜、洗米做饭、洗手、拖地、冲厕,没有了水,我们就没有水喝,就会口渴,没有了水就没办法做饭,没办法拖地,没水冲厕,房子就会很臭等。
(三)让幼儿讲讲应如何节约用水。
“水的用处那么多,我们应该怎样节约用水?
”(让幼儿自由讨论)
(四)请幼儿用食堂老师洗菜的水浇花,用给鱼换的水浇花体验水的二次利用。
(五)小结:
水对人体有好处,对人们也有很多用处,所以我们要节约用水。
五、相关经验:
孩子知道水的用处
六、活动评价:
能够大胆的表达自己的想法,知道水和人们的关系。
七、活动延伸:
和孩子一同用洗菜水,养鱼水浇花等。
进一步帮助幼儿了解如何节约用水。
颜色找朋友
没幼儿拿一个玩具,说说它的颜色。
边说儿歌边找到相同颜色的朋友。
“1.2.3.4.5.6.7,我的朋友在哪里?
在这里在这里,我的朋友就是你。
”
可结合其它的活动玩这个游戏。
1、切西瓜,观察幼儿在游戏中的注意力是否集中。
2、大型器械。
提醒幼儿注意自我保护。
幼儿能通过自身经验积极发言,并表示要节约用水,并能积极发言说出许多节约用水的好方法
2017年4月13日
幼儿能按正确的方法洗手
能按阅读区规则进行活动
1.能钻过70厘米高的障碍物。
2.能愉快地参加体育活动,初步有规则的意识。
活动目标
1.乐意参加蔬菜种植活动,体验劳动的快乐;
2.萌发照顾蔬菜的愿望,并学习简单的日常照顾、管理蔬菜的方法。
灵活手指
幼儿能按要求进行游戏,反应灵活,遵守游戏规则。
盥洗室内
1.皮筋5根,上有小铃铛,椅子6把,小路一条。
2.弓形门4个。
3.大海洋球4.5个
4.音乐(蚂蚁搬豆)蚂蚁头饰每人一个
活动准备
种植蔬菜的录像或图片;
常见蔬菜的种子;
种植的工具:
小铲子、浇水壶等;
幼儿自制的标记;
种植流程图;
照顾植物的图片。
洗手
纠正幼儿的洗手方法,提醒幼儿洗完后要甩手,将毛巾摘下来擦干净。
重点指导阅读区幼儿的活动,引导幼儿正确的翻书,坐姿正确,能正确的使用修补的工具。
蚂蚁搬豆
(2)
1.导语引入,孩子们,一会儿你们和妈妈去搬豆,高兴吗?
天气凉了,路又很远,让我们一起先热热身吧!
(放音乐----教师带幼儿一起活动身体各关节)
2.引出山洞,吸引幼儿练习钻的本能
啊!
山洞!
我们钻山洞的时候怎样才能不碰到山洞?
(幼儿尝试钻山洞,教师个别指导)提醒幼儿走到山洞门口再低头,低头身体不碰到山洞,看谁本领大。
幼儿跟随老师一起练习(先练单个的弓形门,再练连续的皮筋做的山洞——幼儿练习由易到难)
3.切入主题,教师讲解游戏的玩法并组织实施
好了,孩子们!
我们的本领练好了吗?
时间不早了,我们该去到山的那边搬豆了!
大家要跟紧队伍,不要掉队,不然,要迷路的!
出发!
(练习一个跟着一个走——)
这么多的大豆豆,我们一起把豆豆搬起来吧!
4、教育活动:
种一种蔬菜
活动过程
导入环节
播放种植蔬菜的录像(图片),引导幼儿了解蔬菜是小种子在土壤或水里发芽、慢慢长大变成的,以激发幼儿参与种植的兴趣。
怎么种蔬菜
介绍小种子,出示种植流程图,为幼儿讲解每个过程需要用的工具和操作要领,并将流程图带到种植园,为幼儿的自主种植提供支持。
我们来种蔬菜
幼儿自主种植蔬菜,教师观察、指导并引导种好的幼儿将自己的标记插入土中,方便以后照顾。
怎么照顾蔬菜
出示照顾植物的图片,引导幼儿知道种子种下去要定期浇水,定期看望,要对蔬菜说“XX(蔬菜名),我来看望你啦!
”“XX(蔬菜名),喝点水吧!
”之类的话,这样蔬菜才能长大。
延伸互动
引导幼儿定期参观种植园,照顾蔬菜,并关注蔬菜的生长变化,同伴间互相交流、欣赏。
5、室内活动:
《手指做饭》
切切菜(两手小指相勾,无名指和中指并起,向下切)。
擀擀面(无名指、中指弯曲,食指向两边运动)。
包包饺子(三指并起,上下运动和拇指相碰)。
捣捣蒜(两手小指相勾运动拇指)。
1、找朋友。
教师说出一个数字,幼儿根据教师的数字几个人结合在一起成为好朋友。
2、器械自选
幼儿通过观察种子看一看闻一闻摸一摸能区别几种种子,愿意参与种植,并表示要爱护种子天天给它浇水
2017年4月14日
指导幼儿正确系扣子,知道正确对准扣眼。
1.喜欢模仿小蚂蚁的动作参与游戏,体验游戏的乐趣。
2.练习两手两膝着地向前爬。
激发幼儿参加唱歌活动的兴趣,感受歌曲愉快的情绪。
加深对春天的认识,初步理解歌词,能用自然声音准确地演唱歌曲。
生活环节
日常生活中
1.材料:
自制房子做蚂蚁的家;
地毯做草地;
4个毛毛虫器械做山洞;
自制五彩的小豆子和五彩的大豆子若干;
蚂蚁妈妈头饰一个,小蚂蚁胸卡若干;
小树若干做树林;
《蚂蚁搬豆》的音乐和节奏明快的背景音乐。
2.场地:
(如图)
图示说明:
1.虚线前的场地是“小蚂蚁搬小豆子”游戏的场地。
2.整幅图是“小蚂蚁搬大豆子”游戏的场地。
教育环节
各种小动物的头饰,活动前幼儿对春天已有过认识和观察。
室内环节
户外活动
穿衣服,教会幼儿系衣服上的扣子,鼓励幼儿自己动手系扣子,能对准扣眼。
图书区
指导幼儿学会看图书,知道爱护图书。
蚂蚁搬豆(3)
以“肚子饿了”的情境引入:
“孩子们,妈妈的肚子饿得咕咕直叫,你们的肚子呢?
让我们找一找有什么好吃的?
(一)发现小豆子,引起搬豆的兴趣:
小蚂蚁和妈妈一起两手两膝着地爬过草地,把小豆子搬回家。
、品尝小豆子,体验吃豆子的喜悦。
(二)小蚂蚁搬大豆子(同上)
随着音乐小蚂蚁和妈妈一起出发,两手两膝着地爬过草地,跑步到山洞前,自由选择山洞并两手两膝着地爬过山洞,把大豆子搬回家。
品尝大豆子:
让孩子们数数自己搬了几个大豆子,体验搬豆子的喜悦和成功。
歌曲:
春天
(一)律动活动:
《春天》
1.带领幼儿在《春天》的乐曲声中幼儿扮演春天里的小动物、花、草入场。
2.幼儿坐到位后,请幼儿都互相观察一下教室里都有哪些春天的景色?
3.请幼儿说说听了这首歌曲之后感受怎么样?
(幼儿自由回答)
(二)欣赏旋律,感受乐曲欢快情绪,知道歌曲的名字
1.教师再次弹奏歌曲旋律,请幼儿说说自己听了这首歌曲觉得怎么样?
2.引导幼儿再次倾听歌曲旋律,并启发幼儿听音乐做出欢快动作,告诉幼儿这是一首春天的歌,名字叫做《春天》
(三)新授歌曲
1.教师清唱歌曲,请幼儿说说你听到些什么?
2.教师范唱第二遍,可以边唱边画;
3.教师边指图片边清唱,帮助幼儿进一步理解歌词,可以让幼儿轻轻跟唱;
4.教师带领幼儿边根据歌词内容边有节奏的朗诵1—2遍;
5.幼儿听音乐可以拍手轻轻的哼唱1-2遍;
6.在《春天》的伴奏下,幼儿做欢快动作。
四、活动延伸
1.建议带领孩子观察春天的动物,植物的变化,引导孩子用自己的身体动作模仿。
2.随着幼儿对歌曲的掌握以及对春天景色的进一步认识,可以进行改编歌词。
3.在表演区可以提供一些与春天有关的头饰、服装,请幼儿随音乐自由、大胆的表演。
会变的小手
学习户外操
娃娃城
幼儿能够熟悉歌词并参与演唱,声音自然按照节奏