小班教案第七周计划文档格式.docx

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小鸭捉鱼

游戏玩法：

1.老师、幼儿分别扮演鸭妈妈和小鸭的角色，随音乐鸭子捉鱼的律动表演。

2.老师以游戏的口吻交代游戏的名称及玩法，并示范走斜坡的基本动作要领。

指导重点：

幼儿听着音乐走到四条小路的起点分别站好，进行游戏：

小鸭捉鱼。

教师及时纠正幼儿走斜坡时的动作。

游戏玩过一次后，发现没有鱼了，只有很多其它的东西（垃圾），小鸭子收拾垃圾，直到把池塘的垃圾捡干净。

垃圾拾完，继续"

捉小鱼"

的游戏，幼儿游戏2--3次，把小鱼捉完为止。

3.结束部分：

鸭妈妈带领小鸭子听着音乐做小鸭子律动模仿抬着鱼回家。

四、绘画活动：

蜡笔画——春天

的树

1、通过观看照片，回忆我们看到的幼儿园里的树在春天里的一些变化。

2、重点引导幼儿观察不同树的树杆、叶子或是花朵的形状和颜色，了解不同树的名称。

3、提出绘画要求，引导幼儿确定自己的绘画内容。

4、幼儿独立绘画，教师在观察中引导幼儿在形状和颜色的把握上，对于绘画技能较弱的幼儿给与一定的支持。

5、绘画结束后，幼儿进行作品的交流和欣赏。

五、室内活动：

游戏：

看谁数得对

幼儿与教师轮流数数。

游戏建议：

不限制孩子唱数到几，可试一试每个幼儿能唱数到几。

六、户外活动：

拍球游戏

材料自选

见经典课反思

2017年4月11日

幼儿练习正确的使用勺子。

指导幼儿能遵守游戏规则进行活动

1.喜欢玩球和圈，体验游戏的乐趣，练习用圈带球走。

2.在带球走时，感受手、圈和球的关系，提高控制能力，锻炼手眼协调的能力。

1.理解故事内容

2.能复述故事中的短句“高高兴兴一起玩”、学说简单礼貌用语。

3.知道与小伙伴友好相处。

练习钻的动作，发展动作的协调性。

各活动区域

1.经验准备：

玩过皮球，知道皮球会滚动。

2.物质准备：

圈、皮球人手一个、体操垫、标志物（小椅子）、球架、磁带。

自制故事书一本。

幼儿围坐圆。

场地上的大圆圈。

进餐

纠正幼儿使用筷子的正确方法，重点指导能力较弱的幼儿。

重点指导益智区幼儿的活动，指导幼儿正确的使用材料，在活动中懂的爱护玩具。

神奇运球手

情境：

皮球场生产了许多皮球，现在请小朋友帮助他们把皮球运到超市的球架上去，由于球总是会乱滚，所以给小朋友每人准备了一个道具“圈”，大家开始帮忙吧！

1.在起点处准备一个球架，许多球；

2.游戏开始，幼儿取一球平放在地面上；

3.将圈套在球上用圈的边缘赶着球行进；

4.将球赶至中场处地垫前，将圈套在标志物（椅子背）上；

5.双手举球至头顶，从体操垫上横滚过去；

6.将球按颜色分放在球架上。

游戏规则：

皮球在四处乱滚时，不可用手帮忙，只能靠圈。

四、教育活动：

小一步、对不起

活动重点：

知道与小伙伴友好相处。

活动难点：

能清楚表达自己的想法。

活动过程：

1．出示故事图书、请幼儿看都有谁、他们都在干什么。

2．请小朋友说一说小动物是怎样一起玩的，“高高兴兴一起玩”展示图片

3．小一步和小伙伴发生了什么事情、他们这样做对吗、我们小伙伴之间应该怎样做。

4．小伙伴之间做错了事应该说什么（对不起）。

5．小一步喝小莱欧是怎样做的

6．我们小伙伴之间应该怎样做。

7．刚才我们讲的故事，在图书里面也有，请小朋友们自己去图书中找一找、看一看，他们是怎样一起玩的。

8.请幼儿试着和老师一起重复故事。

延伸活动：

1.图书区共读图书《小一步，对不起》。

2.日常中，注意观察幼儿的表现，对幼儿的进步及时给与鼓励和表扬。

我先开始数

请一个幼儿站在圆中，闭眼自转，停止后，圆中幼儿手指向谁，该幼儿从1唱数到10。

2人互换。

游戏重新开始。

1、网鱼

两个幼儿手拉手作一张渔网，共作四张鱼网，分别站在大圆圈上。

其余幼儿作鱼站成一路纵队。

游戏开始，作渔网的幼儿两臂上举搭成拱形。

“鱼”顺着大圆圈，一个跟一个地由网下钻过，同时大家一起说儿歌：

“一网不捉鱼，二网下小雨，三网逮个大金鱼”，在说到“鱼”字时，作鱼网的幼儿两臂立即放下，被围住的幼儿站在圈外。

当第二网网到“鱼”后，被第一网网到的“鱼”可以重新参加游戏。

游戏重复进行。

1.作“鱼网”的幼儿要经常调换，防止手臂久举太累。

2.鱼网的多少可随游戏的熟悉程度而逐渐增加，也可以让捉住的“鱼”都来做鱼网。

2、娃娃城。

改为绘本:

不见了.因为想象的不是具体的事物对幼儿来说有些困难.幼儿缺乏天马行空的想象.反而被现实和实际所束缚.其实绘本表明的是一种心态.对于小班幼儿来说内容是简单易懂的但内涵不能很深的理解,是可以进行二\三次阅读的.

2017年4月12日

幼儿能饭菜搭配吃。

能和小伙伴合作游戏

1.能手脚协调地使用户外大型器械进行游戏

2.能熟练地进行攀爬、钻、平衡等动作练习。

1．通过活动让幼儿知道水能解渴，应多喝开水。

2．结合日常生活经验，知道节约用水，保护水资源。

能辨别物体颜色，并说出颜色的名称。

幼儿能较熟练的进行游戏。

材料准备：

大型器械、彩球、头饰。

搜集节约用水的相关图片、照片

环境材料：

各色海洋球（红、黄、蓝、绿、黑、白）玩具、物品。

园内空地

生活活动：

提醒幼儿要一口饭一口菜的吃，保持桌面、衣服和地面的整洁。

重点指导娃娃家幼儿的活动，观察和发现幼儿在活动中出现的问题，适时介入进行指导，并提供相应的材料。

三、户外活动：

蚂蚁搬豆

（1）

1.幼儿扮演蚂蚁并通过教师角色的引导在大型器械上练习各种本领后，躲过大昆虫的捕捉搬走豆子为胜利

2.互换角色后继续进行游戏。

四、活动名称：

节约用水，从我做起

（一）进行活动前组织幼儿到操场进行大运动量的、时间较长的体育活动，使幼儿感到口渴，回到教室后稳定情绪，然后进行活动。

1．“小朋友，你们在操场活动后，现在有什么感觉，需要什么？

”（引导幼儿说出自己的感受）　　

2．给每位幼儿倒满一杯水，让幼儿喝，喝完水提问：

“现在喝完水有什么感觉？

”　　

（二）知道水与人们的关系。

1．“你们看到爸爸、妈妈、爷爷、奶奶用自来水来干什么？

”（让幼儿自由讨论后观看课件）　　

2．让幼儿讲出自来水与人们的密切关系。

3．教师小结：

我们人要喝水，要洗衣服、洗菜、洗米做饭、洗手、拖地、冲厕，没有了水，我们就没有水喝，就会口渴，没有了水就没办法做饭，没办法拖地，没水冲厕，房子就会很臭等。

（三）让幼儿讲讲应如何节约用水。

“水的用处那么多，我们应该怎样节约用水？

”（让幼儿自由讨论）

（四）请幼儿用食堂老师洗菜的水浇花，用给鱼换的水浇花体验水的二次利用。

（五）小结：

水对人体有好处，对人们也有很多用处，所以我们要节约用水。

五、相关经验：

孩子知道水的用处

六、活动评价：

能够大胆的表达自己的想法，知道水和人们的关系。

七、活动延伸：

和孩子一同用洗菜水，养鱼水浇花等。

进一步帮助幼儿了解如何节约用水。

颜色找朋友

没幼儿拿一个玩具，说说它的颜色。

边说儿歌边找到相同颜色的朋友。

“1.2.3.4.5.6.7，我的朋友在哪里？

在这里在这里，我的朋友就是你。

”

可结合其它的活动玩这个游戏。

1、切西瓜，观察幼儿在游戏中的注意力是否集中。

2、大型器械。

提醒幼儿注意自我保护。

幼儿能通过自身经验积极发言，并表示要节约用水，并能积极发言说出许多节约用水的好方法

2017年4月13日

幼儿能按正确的方法洗手

能按阅读区规则进行活动

1.能钻过70厘米高的障碍物。

2.能愉快地参加体育活动，初步有规则的意识。

活动目标

1.乐意参加蔬菜种植活动，体验劳动的快乐；

2.萌发照顾蔬菜的愿望，并学习简单的日常照顾、管理蔬菜的方法。

灵活手指

幼儿能按要求进行游戏，反应灵活，遵守游戏规则。

盥洗室内

1.皮筋5根，上有小铃铛,椅子6把,小路一条。

2.弓形门4个。

3.大海洋球4.5个

4.音乐（蚂蚁搬豆）蚂蚁头饰每人一个

活动准备

种植蔬菜的录像或图片；

常见蔬菜的种子；

种植的工具：

小铲子、浇水壶等；

幼儿自制的标记；

种植流程图；

照顾植物的图片。

洗手

纠正幼儿的洗手方法，提醒幼儿洗完后要甩手，将毛巾摘下来擦干净。

重点指导阅读区幼儿的活动，引导幼儿正确的翻书，坐姿正确，能正确的使用修补的工具。

蚂蚁搬豆

（2）

1.导语引入，孩子们，一会儿你们和妈妈去搬豆，高兴吗？

天气凉了，路又很远，让我们一起先热热身吧！

（放音乐----教师带幼儿一起活动身体各关节）

2.引出山洞，吸引幼儿练习钻的本能

啊！

山洞！

我们钻山洞的时候怎样才能不碰到山洞？

（幼儿尝试钻山洞，教师个别指导）提醒幼儿走到山洞门口再低头，低头身体不碰到山洞，看谁本领大。

幼儿跟随老师一起练习（先练单个的弓形门，再练连续的皮筋做的山洞——幼儿练习由易到难）

3.切入主题，教师讲解游戏的玩法并组织实施

好了，孩子们！

我们的本领练好了吗？

时间不早了,我们该去到山的那边搬豆了！

大家要跟紧队伍，不要掉队，不然，要迷路的！

出发！

（练习一个跟着一个走——）

这么多的大豆豆，我们一起把豆豆搬起来吧！

4、教育活动：

种一种蔬菜

活动过程

导入环节

播放种植蔬菜的录像（图片），引导幼儿了解蔬菜是小种子在土壤或水里发芽、慢慢长大变成的，以激发幼儿参与种植的兴趣。

怎么种蔬菜

介绍小种子，出示种植流程图，为幼儿讲解每个过程需要用的工具和操作要领，并将流程图带到种植园，为幼儿的自主种植提供支持。

我们来种蔬菜

幼儿自主种植蔬菜，教师观察、指导并引导种好的幼儿将自己的标记插入土中，方便以后照顾。

怎么照顾蔬菜

出示照顾植物的图片，引导幼儿知道种子种下去要定期浇水，定期看望，要对蔬菜说“XX（蔬菜名），我来看望你啦！

”“XX（蔬菜名），喝点水吧！

”之类的话，这样蔬菜才能长大。

延伸互动

引导幼儿定期参观种植园，照顾蔬菜，并关注蔬菜的生长变化，同伴间互相交流、欣赏。

5、室内活动：

《手指做饭》

切切菜（两手小指相勾，无名指和中指并起，向下切）。

擀擀面（无名指、中指弯曲，食指向两边运动）。

包包饺子（三指并起，上下运动和拇指相碰）。

捣捣蒜（两手小指相勾运动拇指）。

1、找朋友。

教师说出一个数字，幼儿根据教师的数字几个人结合在一起成为好朋友。

2、器械自选

幼儿通过观察种子看一看闻一闻摸一摸能区别几种种子，愿意参与种植，并表示要爱护种子天天给它浇水

2017年4月14日

指导幼儿正确系扣子，知道正确对准扣眼。

1．喜欢模仿小蚂蚁的动作参与游戏，体验游戏的乐趣。

2．练习两手两膝着地向前爬。

激发幼儿参加唱歌活动的兴趣，感受歌曲愉快的情绪。

加深对春天的认识，初步理解歌词，能用自然声音准确地演唱歌曲。

生活环节

日常生活中

1.材料：

自制房子做蚂蚁的家；

地毯做草地；

4个毛毛虫器械做山洞；

自制五彩的小豆子和五彩的大豆子若干；

蚂蚁妈妈头饰一个，小蚂蚁胸卡若干；

小树若干做树林；

《蚂蚁搬豆》的音乐和节奏明快的背景音乐。

2.场地：

（如图）

图示说明：

1.虚线前的场地是“小蚂蚁搬小豆子”游戏的场地。

2.整幅图是“小蚂蚁搬大豆子”游戏的场地。

教育环节

各种小动物的头饰，活动前幼儿对春天已有过认识和观察。

室内环节

户外活动

穿衣服，教会幼儿系衣服上的扣子，鼓励幼儿自己动手系扣子，能对准扣眼。

图书区

指导幼儿学会看图书，知道爱护图书。

蚂蚁搬豆（3）

以“肚子饿了”的情境引入：

“孩子们，妈妈的肚子饿得咕咕直叫，你们的肚子呢？

让我们找一找有什么好吃的？

（一）发现小豆子，引起搬豆的兴趣：

小蚂蚁和妈妈一起两手两膝着地爬过草地，把小豆子搬回家。

、品尝小豆子，体验吃豆子的喜悦。

（二）小蚂蚁搬大豆子（同上）

随着音乐小蚂蚁和妈妈一起出发，两手两膝着地爬过草地，跑步到山洞前，自由选择山洞并两手两膝着地爬过山洞，把大豆子搬回家。

品尝大豆子：

让孩子们数数自己搬了几个大豆子，体验搬豆子的喜悦和成功。

歌曲：

春天

（一）律动活动：

《春天》

1.带领幼儿在《春天》的乐曲声中幼儿扮演春天里的小动物、花、草入场。

2.幼儿坐到位后，请幼儿都互相观察一下教室里都有哪些春天的景色？

3.请幼儿说说听了这首歌曲之后感受怎么样？

（幼儿自由回答）

（二）欣赏旋律，感受乐曲欢快情绪，知道歌曲的名字

1.教师再次弹奏歌曲旋律，请幼儿说说自己听了这首歌曲觉得怎么样？

2.引导幼儿再次倾听歌曲旋律，并启发幼儿听音乐做出欢快动作，告诉幼儿这是一首春天的歌，名字叫做《春天》

（三）新授歌曲

1.教师清唱歌曲，请幼儿说说你听到些什么？

2.教师范唱第二遍，可以边唱边画；

3.教师边指图片边清唱，帮助幼儿进一步理解歌词，可以让幼儿轻轻跟唱；

4.教师带领幼儿边根据歌词内容边有节奏的朗诵1—2遍；

5.幼儿听音乐可以拍手轻轻的哼唱1-2遍；

6.在《春天》的伴奏下，幼儿做欢快动作。

四、活动延伸

1.建议带领孩子观察春天的动物，植物的变化，引导孩子用自己的身体动作模仿。

2.随着幼儿对歌曲的掌握以及对春天景色的进一步认识，可以进行改编歌词。

3.在表演区可以提供一些与春天有关的头饰、服装，请幼儿随音乐自由、大胆的表演。

会变的小手

学习户外操

娃娃城

幼儿能够熟悉歌词并参与演唱，声音自然按照节奏