二年级阅读练习.docx
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二年级阅读练习
第一单元阅读写人的文章
〔一〕不要半途而废
孟子小时候不爱念书。
有一天,他从学校偷偷逃回家来。
他母亲一见儿子逃学,拿起剪(jian)’刀就把布机上没有织完的布剪断(duan)了,并对孟子说:
“这块布本来可以为你做一件新衣服,现在剪断了,你的新衣服也做不成了。
你不觉得半途而废可惜吗?
你小小年纪应该好好读书学本领,你却贪玩逃学,长大了能有什么用呢?
〞
孟子听了母亲的教导,再也不逃学了,长大后成了一位很有学问的人。
阅读练习
1.这篇短文共有个自然段,主要人物是。
〔2分〕
2.联系全文,说说“半途而废〞的意思。
〔2分〕
3.孟子的母亲为什么把织了一半的布剪断了?
〔2分〕
4.你认为怎样才能成为有学问的人?
〔3分〕
〔二〕
妈妈有一个能变形的面孔。
什么事〔驶使〕她生气了,面孔立〔刻克〕拉长。
听到快乐的事,脸就变〔园圆〕了,眼睛笑得眯成一条线。
昨天我语文考试得了100分。
我把这个消息讲给妈妈听,她立刻笑了,脸成了圆形的了。
她还对我说:
“明天给你买大橘子。
〞当然我也快乐。
可今天我数学取得了94分,回到家里,又和妈妈顶嘴,妈妈生气了,脸一下子拉得有2尺长。
本来我想改正错误,但看到妈妈冰冷的脸,要求上进的心立刻变弱(ruo)了。
当然,妈妈的脸并不总是这样。
她的冰冷,她的拉长,全是因为我不好。
我要努力,我要上进,我要永远只看见妈妈的圆脸。
1.在“〞上给短文加个适宜的题目。
〔2分〕
2.划去文中括号里不正确的字。
〔3分〕
3.先想想以下词语的意思,再造句。
〔4分〕
(1)总是:
(2)因为:
4.分别用“……〞“≈≈〞画出妈妈生气、快乐时面孔的变化。
〔2分〕
5.用短文中的句子答复以下问题。
〔4分〕
(1)第一自然段的主要内容是什么?
〔2〕“我〞怎样做才能永远只看见妈妈的圆脸?
〔一〕聪明的韩(han)愈(yu)
我国唐代有个著名的文学家叫韩愈。
他小时候,在家乡读书。
一天,老师给每个学生一个铜钱,让他们各自去买一样东西,看谁买的东西能把一间屋予装满。
放学以后,学生们便都到集市上去了。
第二天,有的买来树苗,有的买来了竹子……可谁的东西都不能把一间屋子装满。
老师很失望。
过了一会儿,韩愈来了。
只见他从袖子里取出一支蜡烛,然后用火柴点燃。
老师见了,快乐得连连说:
“好!
好!
韩愈真聪明!
〞
1、填上适宜的量词。
(4分)
一〔〕竹子一()屋子一()树苗一()铜钱
2.“著名〞的意思是〔2分〕
4.短文中的省略号表示学生还买了其他东西,想象一下,学生还会买些什么?
〔2分〕
5.老师为什么很失望?
〔2分〕
因为,所以老师很失望。
6.老师见韩愈把蜡烛点燃,快乐得连连夸韩愈聪明,是因为:
。
(1)其他学生买的东西贵,韩愈买的东西廉价。
(2)蜡烛的光把一间屋子都照亮了,也就是说屋子都装满了光亮。
(3)别人买的是一样东西,韩愈买了两样东西。
〔二〕爱因斯坦在桥上
一天,下着蒙蒙细雨,一辆小汽车向爱因斯坦的家开去,开车的是爱因斯坦的一位朋友。
他要去探(tan)望爱因斯坦。
突然,他看见爱因斯坦单独在一座木桥上走来走去,边走边自言自语,还不时地在纸上写着什么。
那位朋友走上前去问:
“您在这儿干什么呢?
〞
“有个学生约我在这儿见面,他还没来。
〞爱因斯坦笑着答复,并没有责怪那个学生的意思。
那位朋友听了爱因斯坦的话,对迟到的学生很不满。
他说:
“这不是浪费了您的珍贵时间吗?
〞
“不,〞爱因斯坦扬了扬手中被雨淋湿(shi)的纸片,说:
“没有浪费时间。
你看,我在等他的时候,已经解了一道难题。
’’
爱因斯坦这位著名的科学家,是多么善于利用点点滴滴的时间啊!
1.理解带点词的意思,再写出它的近义词。
〔2分〕
(1)他要去探望爱因斯坦。
〔探望——〕
(2)爱因斯坦并没有责怪那个学生的意思。
〔责怪——〕
2.爱因斯坦去桥上干什么?
在正确答案后的括号里打“√〞。
〔2分〕
A.等一位朋友。
()B.在雨天散步。
()
C.解一道难题。
()D.等一个事先约好的学生。
()
3.爱因斯坦为什么在桥上“走来走去〞,“还不时地在纸上写着什么?
〔2分〕
5.读了这篇短文,你想到了什么?
写下来。
〔3分〕
〔三〕含羞(xiu)草
韩丽丽,同学们叫她“含羞草〞。
哥哥的算术成绩(ji)很少优秀,这次期中考试却得了九十分。
试卷发下来,他回到家,进门就扬起卷(juan)子喊:
“妈妈,看,我的算术得了九十分!
〞那样子像一个打胜仗回来的将(jiang)军。
丽丽也背着书包回来了,妈妈问:
“丽丽,你的算术多少分?
〞丽丽说:
“和哥哥差不多。
〞
妈妈要过丽丽的试卷来看,只见试卷上写着一个大大红红的一百。
妈妈笑着说:
“呵,得了一百分还不好意思拿出来哩!
〞一句话说得丽丽羞红了脸,她低着头,像棵含羞草。
丽丽也有缺点。
有一次,老师在台上讲课,她眼睛望着窗〔chuang〕外。
老师说:
“丽丽,注意力集中!
〞丽丽从脸到脖子根都差红了,马上专心听讲,一再不走神了。
有一次下课后,音乐老师忘了把书本带走,丽丽拿了书本追上去说:
“黄老师,你的书本忘了。
〞
班主任李老师迎面走过来听见了,说:
“丽丽,对老师和长辈(bei)说话要用‘您’。
〞
丽丽站住脚,羞红了脸,垂着头,弄着辫(bian)梢〔shao〕,低声答复:
“是。
〞那样子就像一棵含羞草。
从这以后,丽丽对长辈说话,总是客气地用“您〞,再没有听她用过“你〞。
渐渐地,同学们都喜爱地管丽丽叫“含羞草〞。
李老师说:
“含羞草好,她不骄傲。
一个懂得害羞的孩子,将来会成为一个有用的人。
〞
1.说说第二自然段中“优秀〞的意思。
〔2分〕
2.文中的“含羞草〞是指。
短文的第2~4自然段写她的优点是。
〔2分〕
3.区分“你〞和“您〞,填空。
〔2分〕
(1)爷爷,养的花真好看!
(2)小妹妹,的鞋带开了。
4.下面的句子是从哪方面描写人物的?
请你认真分析,选择答案填进括号里。
〔4分〕
A.语言B.动作C.神态
(1)一句话说得丽丽羞红了脸,她低着头,像棵含羞草。
()
(2)丽丽说:
“和哥哥差不多。
〞()
(3)他同到家,进门就扬起卷予喊:
“妈妈,看,我的算术得了几十分!
〞()
(4)丽丽站住脚,羞红了脸,垂着头,弄着辫梢,低声答复:
“是。
〞()
5.根据文章内容判断说法的正误,对的打“√〞,错的打“×〞。
〔5分〕
(1)受到夸奖,丽丽感到不好意思,她会害羞。
()
(2)丽丽姓“韩〞,跟“含〞字同音。
()
(3)遭到老师批评,丽丽会更害羞,从脸到脖子根都羞红了。
()
(4)同学们觉得她总是低着头害羞,所以成心嘲笑她。
()
(5)丽丽害羞时的样子很像“含羞草〞。
()
6.你喜欢文中的韩丽丽吗?
你会对她说什么?
〔3分〕
第二单元阅读记事的文章
〔一〕扫楼梯
今天早上,妈妈叫我扫楼梯。
我想:
扫地多费(fei)劲啊!
妈妈看出了我的心思,说:
“你为什么在学校里爱扫地呢?
〞我说:
“说明我爱劳动呀!
〞妈妈说:
“你在家里就不爱劳动了?
〞
这时候我明白了,在家里和在学校旦应该一样爱劳动。
我高快乐兴地拿起扫帚清扫楼梯了。
1、这篇短文写的时间是,人物是和,事情是。
(4分)
2.开始,“我〞不想扫楼梯的原因是。
后来,在妈妈的教育下,“我〞高快乐兴地去扫楼梯了,因为“我〞明白了。
(4分)
〔二〕蜻蜓
晚饭后,我和姐姐正在门口乘凉,突然飞来一只大蜻蜓,落在一棵小树上,我悄悄地跑去,把它捉住了。
大蜻蜓真漂亮!
两只眼珠像小玻璃球,亮晶晶的。
一对红翅膀不住地扇着。
我真喜欢它,就拿着玩起来。
姐姐看见了,大声喊:
“快把它放了,它是益(yi)虫!
〞我听了姐姐的话,想到益虫的好处,就把它放了。
1.给带点的字选择正确的读音,用“〞标出。
〔4分〕
蜻蜓(qinqing)扇着(shanshan)
乘凉(niangliang)捉住(zhuozuo)
2.写出与下面词语意思相近的词语。
〔2分〕
漂亮——()喜欢——()
3.用“〞画出描写蜻蜓外形的句子。
〔2分〕
4.短文中“两只眼珠像小玻璃球,亮晶晶的。
〞这句话是把蜻蜒的比作。
〔2分〕
5.我非常喜欢大蜻蜓,为什么又把它放了?
〔3分〕
〔三〕母子情深
去年除夕夜,老人为了和面包饺子,去厨房拿面盆时,一不留神被脚下的凳子绊了一跤,腿摔折了。
等到儿子把她送到医院拍片、上完夹板后已经是晚上11点钟了。
可是老人不愿意呆在医院里,固执地要回家过年。
儿子知道母亲的脾(pi)气,点头容许了。
虽然是除夕夜,街上来来往往的出租车仍有很多,但是儿子并未叫车,I而是小心翼翼地将母亲背在背上,一路上母子有说有笑。
快到家的时候,儿子对母亲说:
“妈妈,小时候我生病时,你背着我去看医生。
还记得当时你问过我的一个问题吗?
如果有一天你老了,走不动路了,我会不会背你。
妈妈,我现在正背着你呢!
〞
听了这一番话,老人幸福得差点落下泪来。
几十年前逗孩子玩的一句话,自己已经忘得无影无踪了,没想到这么多年儿子一直铭(ming)记在心里。
老人讲述这个故事的时候脸上依然洋溢(yi)着那份幸福。
1.短文共有个自然段,请标出序号。
〔2分〕
2.读句子,为加点字选择正确的读音。
〔5分〕
(1)除夕夜,天气一点也不暖和(hehuohuo),老人和(hehuohuo)儿子一起和(hehuohuo)面包饺子。
(2)儿子小心翼翼地将母亲背〔beibei〕在背〔beibei〕上。
3.写出以下词语的近义词。
〔2分〕
铭记——()依然一一()
4.儿子背着老人走回家,是因为。
〔2分〕
(1)太晚了,街上已经没有出租车了。
(2)老人要求儿子背着自己走回家。
(3)儿子想让妈妈感受到自己的爱。
5.老人的脸上洋溢着幸福的原因是什么?
〔2分〕
6.读了这篇短文,你可能自然而然地想到一些有关的诗句,请写两句:
,。
〔2分〕
〔四〕挑水过河
从前有个孩子,做事爱动脑筋。
一天,他和几个同学在学校门前的小河边玩耍〔shua〕,老师挑着一担水走过来说:
“小河涨(zhang)水了,河水贴近竹桥桥面了,我想看看你们谁最聪明,能把这担水挑过去,还不湿鞋子。
〞
一个同学挑起这担水,轻轻地走上桥。
走到桥中间的时候,小竹桥被压弯了,河水没过桥面,鞋子湿了,他只好退回来,大家一看都不敢再试了。
这个爱动脑筋的孩子想了想,说:
“让我试试看。
〞只见他先用绳子把水桶系在扁担的两头,再横挑着扁担走过桥头,轻轻地把两头的水桶分放到小桥两边的河里,然后两只手抓着扁担的中间,推着它,慢慢地走过小桥,鞋子一点儿也没有湿。
大家看了,齐声说:
“你的方法真好!
〞老师笑着点点头。
1.本文共有个自然段。
〔2分〕
2.给以下加点的字注音。
〔6分〕
(1)爱动脑筋的孩子挑()水过河成功了,对其他的孩子来说是一个挑()战。
(2)乡亲们常年负担()照顾两位孤寡老人的日常生活,从没感到肩上担()子的繁重。
(3)小孩子刚开始不会系()鞋带没关系(),过一段时间就熟练了。
3.写出以下词语的近义词。
〔2分〕
贴近——()聪明——()
4.“脑〞按音序查字法应查的大写字母是,按部首查字法应查的部首是。
〔2分〕
5.用“〞在文中画出爱动脑筋的孩子是怎样过河的句子。
〔2分〕
6.按短文内容填空。
〔4分〕
第一个小男孩是挑水过河,走到竹桥中间,竹桥,所以鞋湿;爱动脑筋的小男孩是过河的,走到竹桥中间时,竹桥没