广西初中毕业升学考试学科说明语文及样卷文档格式.docx
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包括对语文知识概念的领会并能作简单的解释，对语句表层意义的诠释，对语言深层涵义的阐述或推断，对文章思想内容的把握和对文章中心（主旨）、结构、技法的分与综合等。
3．应用。
指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解为基础，进一步提高了的能力层级。
能将语文知识直接用于新的情境中去解决实际问题，如文言文的翻译、论述题、仿写、作文等。
4．评价。
包括评价、鉴赏，能对不同层次的语言材料、不同形式的文学作品，从思想内容、表达形式、语言技能或风格等方面作出自己的评价或鉴赏。
对以上四个能力层级均有难易不同的考查。
（二）考试内容
1．积累与运用
积累与运用考查的内容包括：
常用字的音、形、义的辨识、常用词语（含成语）的运用、语句的规范表达（含标点符号）、文学文化常识的识记及经典篇段的默写、课外阅读积累等。
词语、语句的考查宜结合语境，灵活运用语法、修辞知识，选材兼顾课内外；
文学文化常识考查为教材涉及的内容；
默写主要从教材中要求背诵的古今优秀诗（词）文选材；
课外阅读的考查以课标推荐的阅读书目为主，适当兼顾日常积累。
2．古诗文阅读
（1）古诗词阅读
古代诗词阅读的考查，侧重整体把握诗词内容，感受诗词中的形象；
欣赏、品味富于表现力的诗歌语言；
分析诗词中的艺术表现手法。
（2）文言文阅读
能阅读浅易的文言文，准确判断文言句读，理解文章基本内容；
掌握常见文言实词的意义和常见虚词（如“之、其、于、以、而”等）的基本用法；
能根据语境翻译文言句子；
能对文章的思想内容和作者的观点态度作出评价。
古诗文阅读考查的素材以课内为主，适当向课外拓展。
3．现代文阅读
现代文阅读，综合考查学生在阅读过程中的感受、体验、理解和价值取向；
考查学生的阅读方法（如浏览、摘录、批注、制作卡片等）和阅读习惯；
考查学生多角度、有创意的阅读。
（1）阅读记叙类文章，要求理清思路，理解主要内容，能感受、评价作品中的形象，品味重要词句在语言环境中的意义和作用。
（2）阅读简单的说明文和一般的科技作品，要求把握文章说明对象，提取文本信息，掌握常见的说明顺序和说明方法，品味说明语言的特点，领会作品的科学精神和科学思维方法。
（3）阅读简单的议论文，能把握作者的观点并能通过自己的思考做出判断和阐述。
能归纳文本要点，理解观点与材料（道理、事实、数据、图表）之间的关系；
了解常见的论证方法（如比喻论证、对比论证、道理论证和事实论证）以及它们的作用。
阅读材料的规范，力求文质兼美。
4．综合性学习
综合性学习着重考查学生的探究精神和创新意识，主要体现为综合运用语文知识、语文能力发现问题和探究问题，利用已有信息和资料，提出假设或观点等。
5．写作
要求学生能规范、熟练地运用祖国的语言文字写作记叙文、简单的说明文和议论文。
要求做到文体规范、中心明确、感情真挚、内容充实、条理清楚、文从字顺、标点正确、书写清楚，力求有创意地表达出自己的独特感受和真切体验。
作文的命题力求有新意，贴近学生思想和生活实际，不设审题障碍。
六、考试形式及时间
考试采用闭卷笔试形式，全卷满分120分。
考试时间为150分钟。
七、试卷结构
（一）试卷基本框架
全卷由卷Ⅰ和卷Ⅱ组成。
卷Ⅰ为选择题，赋分24分。
卷Ⅱ为非选择题，赋分为96分。
整份试题共23～25小题，试卷长度约6000个字符。
第Ⅰ卷包括:
积累与运用、现代文阅读
（一）及文言文阅读（选择题）。
第Ⅱ卷包括:
文言文阅读（非选择题）、古诗词鉴赏、古诗文默写、综合性学习、现代文阅读
（二）及写作。
各地市可根据实际情况适当调整试卷框架。
（二）各部分内容赋分比例
1．积累与运用，约占10％。
2．名句名篇默写，约占8％。
3．古诗文阅读，约占14％。
4．现代文阅读，约占18％。
5．综合性学习，约8%
6．作文，约占42％。
（三）试卷难度
试题按其难度分为容易题（难度在0.7以上）、中等题（难度在0.35～0.7之间）和较难题（难度在0.35以下），三种试题分值之比约为6：
3：
1。
整卷试题的难度系数为0.7±
0.03。
八、样卷
（考试时间：
150分钟满分：
120分）
第Ⅰ卷（选择题，共24分）
本卷共12小题，共24分。
每小题都给出A、B、C、D四个选项，其中只有一项正确。
请考生用2B铅笔在答题卡上将选定的答案选项涂黑。
一、积累与运用（每小题2分，共12分）
1．下列加点字注音完全正确的一项是（）
A．静谧（mì
）鞠躬（jū）顶礼膜拜（mó
）
B．丰硕（shuò
）默契（qì
）养精蓄锐（chù
C．干涸（kū）睿智（ruì
）藏污纳垢（ɡò
u）
D．酝酿（yà
nɡ）逞能（chěnɡ）张皇失措（cuò
（知识范围：
词语读音；
能力层级：
识记；
难度0.90）
2．下列词语中没有错别字的一项是（）
A．精致暗然失色束手无策B．惟幕风餐露宿自知之明
C．炫耀胸有成竹狂妄自大D．寂寞春华秋实故名思义
词语写法；
难度0.85）
3．下列句子加点词语在句中的含义，解释不恰当的一项是（）
A．偶然看到国外有人研究牛马放屁的消息，使我忍俊不禁，再看有关文章，又令我肃然起敬。
（忍俊不禁：
忍不住要发笑）
B．面对日益成为重大社会问题的食品、药品安全危机，每一个人、每一个公民都无法置身事外。
（置身事外：
对事情很冷淡，不过问，不关心）
C．2011年度“感动中国”人物，断臂钢琴师刘伟，在达人秀比赛中，获第一届中国达人秀总冠军。
（达人秀：
指在某一领域的高手、出类拔萃的人物展示）
D．提高未成年人的阅读兴趣，引导他们摄取营养丰富的“绿色食品”，是学校和社会的当务之急。
（“绿色食品”：
原生态的、无污染的食物）
词语用法；
理解；
难度0.75）
4．下列句子中没有语病的一项是（）
A．由于受阴雨天气影响，使得部分地区的天文爱好者没能欣赏到“金星凌日”的奇观。
B．《校车安全管理条例》的实施，可以有效避免校车交通安全事故不再发生。
C．“网络造词”是当前经济发展时期的产物，但它能不能延续下去，还需要时间的检验。
D.能否真正保护好著作权，关键在于树立公众的著作权保护意识。
语句的规范表达；
难度0.60）
5．在下面语段空白处依次填入两个句子，排序正确的一项是（）
前几日到乡下看望年迈的父母，赶至老家的村外时，已是黄昏时分了。
未进村子，便远远望见村落上空懒散飘荡的炊烟。
浓重的，；
清淡的， 。
萦绕在村子上空，萦绕在茂密却又稀疏的树冠之间。
如浣纱姑娘信手放飞的白纱
如天边姿态万千的晚霞
仿佛山间缓缓流淌的河流
似丹青妙手随意泼洒的水墨
A．
B．
C．
D．
语义与逻辑；
6．下列关于文学文化常识的表述有误的一项是（）
A.在古代，“黄发垂髫”指老人和儿童，“加冠”指男子二十岁时所行的成人礼。
B.《钦差大臣》《给巴特勒的信》的作者分别是英国的果戈理和法国的雨果。
C.汉字的演化历经了甲骨文、金文、篆书、隶书、草书、楷书和行书这几个阶段。
D.婉约派是宋词一大流派，该派词作情思细腻，语言华美，代表词人有晏殊、李清照等。
文学文化常识；
二、现代文阅读
（一）（每小题2分，共6分）
放弃也会成功
①古罗马有一则寓言：
有两条河流从源头出发，相约流向大海，它们穿过山涧，最后到了沙漠的边缘。
它们一筹莫展，讨论着怎么办。
其中一条河说：
“我一定要流过去，找到大海。
”另一条河则说：
“不如回去再等机会吧，如果前进，我们可能走不出沙漠就干涸了。
”结果一条河执著地前进，干涸在了沙漠里，另一条河则回到源头，等待到了良机，流向了大海。
执著有些时候将导致失败，而放弃则走向了成功。
②在人生的追求中，总会遇到一些挫折和厄运，我们时常告诉自己，坚持下去，不要放弃，终会获得成功。
其实，很多时候，放弃也会成功。
③我们赞赏锲而不舍永不放弃的奋斗精神，当你确定目标，这种执著就会成为一种通向成功的阶梯。
但有时放弃和锲而不舍的执著并不矛盾。
陶渊明放弃污浊官场，归隐田园，写出了《桃花源记》等传世之作，成为东晋时代杰出的诗词散文大家。
鲁迅放弃了医学，成为文学巨匠。
凡·
高放弃了做传教士，而成了有名的画家。
放弃是对生命的过滤，对追求方式的扬弃，是对自己的重新认识和发现。
不学会放弃，就无法成功地跨越生命，驾驭人生。
④生活有时会逼迫你，不得不停止前进，不得不放弃梦想。
苦苦地挽留夕阳，是傻子；
久久地伤感春光，是蠢人。
什么也不愿放弃的人，往往会成为生活中逞一时之快、显意气之勇的匹夫，常常会失去更珍贵的东西。
今天的放弃是为了明天更好地得到，不计一时得失，勇敢地放弃，是为了更大的成功。
⑤放弃是剪刀，生命之树剪除病枝赘叶后，更显勃勃生机。
放弃有苦痛，宛如壮士断臂，需要时间的良药来抚平创伤。
面对暂时的伤痛，放弃需要一种锲而不舍、毁誉不惊的精神，需要直面淋漓鲜血的豪迈气概，需要鱼和熊掌不可兼得的胸怀，需要摒弃生活里用尽心思装饰出的虚假繁荣的胆识。
放弃是一种明智，是一种宽容。
或许它带给你的是短暂的消沉，但只要你打开视野，另辟蹊径，迎来的将是一个更加美丽的开端。
你的眼前将满是和平阳光，你的世界将满是鸟语花香。
所以敢于放弃的人也是坚强的人。
拒绝放弃，只会作茧自缚，在生活的网中受束缚而死。
⑥通向成功的路不只一条，没必要一条路走到黑，头碰南墙才回头。
忘掉最初的选择并不意味着背叛了自己，放弃无可挽回的事情并不说明你的整个人生从此黯淡无光。
放弃，是为了更好地得到，只有果断放弃，才能将该拿起的东西更好地把握。
⑦我们鼓励执着，我们也鼓励放弃。
⑧面对困难和挫折，我们不敢放弃希望，但并不意味着不改变。
这时要运用你的智慧，敢于放弃，重新选择。
也许你会看到一个更加开阔的天地。
⑨放弃其实也会成功。
（作者/李汉荣，选自《智慧背囊》，有删改）
7．选文的中心论点是（）
A．放弃是一种明智，是一种宽容。
B．放弃往往会导致失败。
C．我们鼓励执着，我们也鼓励放弃。
D．放弃也会成功。
现代文阅读·
论点；
难度0.80）
8．选文第⑤段运用的主要论证方法是（）
A．举例论证B．对比论证C．比喻论证D．道理论证
论证方法；
难度0.85）
9．下列对选文的理解和分析不正确的一项是（）
A．选文第①段引用寓言故事，其作用是引出论点，引起读者阅读的兴趣。
B．选文第⑥段中加点的词，体现了议论文语言的准确性和严谨性。
C．第⑤段中的“放弃是一种明智”是指虽然放弃可能带给你暂时的消沉，但只要拓开视野，另辟蹊径，迎来的将是一个更加美丽的开端。
D．第⑥段中的“通向成功的路不只一条,没必要一条路走到黑。
”意思是做事一碰到困难就要懂得放弃，这样才能获得成功。
词、句、段的揣摩；
难度0.60）
三、古诗文阅读（16分）
（一）文言文阅读
醉翁亭记
①环滁皆山也。
其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。
山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
作亭者谁？
山之僧智仙也。
名之者谁？
太守自谓也。
太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；
人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
太守谓谁？
庐陵欧阳修也。
10.下列句子中加点词意思相同的一项是（）（2分）
A．往来而不绝者，滁人游也猿则百叫无绝
B．野芳发而幽香发闾左谪戍渔阳
C．得之心而寓之酒也所识穷乏者得我与
D．名之者谁？
太守自谓也军书十二卷，卷卷有爷名
文言实词；
难度0.65）
11.下列句子中加点词用法相同的一项是（）（2分）
A．至于负者歌于途，行者休于树其受之天也，贤于材人远矣
B．然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐箕畚运于渤海之尾
C．四时之景不同，而乐亦无穷也陈胜者，阳城人也
D．醉翁之意不在酒，在乎山水之间也大兄何见事之晚乎
文言虚词；
难度0.55）
12.下列表述对课文理解有错误的一项是（）（2分）
A．第②段描绘了山间朝暮之景和四时之景，抒发了作者无穷的乐趣。
B．第③段描绘了四幅温馨的画面，其顺序是：
滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉。
C．第④段作者用禽鸟之乐衬托人之乐，又以游人之乐衬托太守之乐，表达了作者与民同乐的思想。
D．欧阳修被贬滁州，纵情山水，与民同乐，深受百姓喜爱。
他离职后，百姓为纪念他修建了“醉翁亭”。
文言文阅读理解；
第Ⅱ卷（共96分）
13.把第Ⅰ卷文言文中画线句子翻译成现代汉语。
（4分）
（1）有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
译文：
文言文翻译；
应用；
（2）太守与客来饮于此，饮少辄醉。
14.下面这段文字说明了什么？
（2分）
欧阳公记①成，远近争传……凡商贾②来，亦多求其本，所谓关征③，以赠官，可以免税。
注：
[记]指《醉翁亭记》。
[商贾]商人。
[关征]查税征税。
文言文阅读；
难度0.45）
（二）古诗词鉴赏（4分）
关雎
《诗经》
关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
15．
（1）这首诗主要运用了什么艺术手法？
请举例分析其表达效果。
（2分）
古诗鉴赏；
理解、评价；
难度0.50）
（2）孔子说：
“《关雎》乐而不淫，哀而不伤。
”结合本诗谈谈你对这句话的理解。
理解；
四、默写（共10分，每空1分）
16．补写出下列名篇名句的空缺部分。
（1）海内存知己，。
（王勃《送杜少府之任蜀川》）
古诗阅读积累；
识记；
（2）？
为有源头活水来。
（朱熹《观书有感》）
难度0.75）
（3）,夜泊秦淮近酒家。
（杜牧《泊秦淮》）
（4），一览众山小。
（杜甫《望岳》）
（5）少壮不努力，。
（汉乐府《长歌行》）
难度0.90）
（6），只有香如故。
（陆游《卜算子·
咏梅》）
古诗词阅读积累；
（7）予独爱莲之出淤泥而不染，。
（周敦颐《爱莲说》）
古文阅读积累；
（8）采菊东篱下，。
（陶渊明《饮酒》）
（9）人生路上难免遇到困难挫折，我们要用李白《行路难》中的：
“长风破浪会有时，
”来激励自己执着地追求理想。
（10）那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；
波光里的艳影，。
（徐志摩《再别康桥》）
现代诗阅读积累；
五、综合性学习（共10分）
17.名著阅读（3分）
关公曰：
“酒且斟下，某去便来。
”出帐提刀，飞身上马。
众诸侯听得关外鼓声大振，喊声大举，如天摧地塌，岳撼山崩，众皆失惊。
正欲探听，鸾铃响处，马到中军，提华雄之头，掷于地上。
其酒尚温。
为关羽斟酒壮行的人是。
请用简洁的语言概括这一故事：
。
（不超过七个字）
名著阅读；
18．认真阅读以下材料，按照要求，完成后面的两个活动。
（7分）
今年适逢我国唐代大诗人杜甫诞辰1300周年，语文课本中的杜甫画像被部分同学涂改成了一些可笑的漫画，如机枪男、滑板哥（如右图）、海盗、火影忍者、宠物小精灵等新形象，“杜甫很忙”这句话很快走红。
之后，李白、辛弃疾也未能幸免。
对此，有人赞成，有人反对，也有人不置可否。
（1）对这种以涂鸦方式戏说历史人物的做法，你怎么看？
请阐明你的观点。
要求观点明确，言之成理，字数在70个字以内。
综合；
评价；
难度0.70）
（2）仿照示例，把你最熟悉的一位历史人物介绍给大家。
要求正确概括其主要事迹，反映人物特点，至少采用一种修辞手法。
（3分）
示例：
在鲁国面临生死存亡之际，他深谋远虑，挺身请见；
他从容不迫，战于长勺；
他一鼓作气，创造了以弱胜强的成功战例。
他就是中国古代战争史上的谋士——曹刿。
六、现代文阅读
（二）（16分）
石头里的春暖花开
葛闪
⑴洛宁十一岁，是云南山区的一名小学生，皮肤微黑，身形孱弱，沉默寡言，喜欢独处，是同学们眼中最“怪”的同学，也是我到偏远山区支教以来，见过的最不合群的学生。
⑵几个月前，洛宁上学的时候，背上除了一个书包，凭空多了一个鼓鼓囊囊、看来颇有重量的口袋。
上课的时候，洛宁就把口袋轻轻放在课桌下面。
下课的时候，洛宁就把口袋背上，像蜗牛背着自己的壳一样，在操场上慢慢地转圈。
到底是什么东西，居然能让洛宁整天将它负在背上？
班上的同学都想打破这个砂锅，揭开谜底。
⑶有同学问洛宁，洛宁总是不发言语。
也有同学去摸过，硬梆梆的，有棱有角，从手感上判断像是石头。
但是，洛宁总不会傻到把石头当作宝贝整天背着吧。
还有同学曾试着去打开口袋，但平时很老实的洛宁，此时就像一头发怒了的小狮子，让大家不得不罢手。
⑷又过了一段时间，时值严寒，洛宁的口袋也变大了，里面的东西也装得更多了。
似乎口袋里面的东西，是遵循着一定的时间规律而变大变多的。
⑸洛宁口袋里的秘密，终究没有敌得过同学们的好奇心。
那次，洛宁没有拗得过好几个同学的强行“合力”，被按在了桌上。
口袋被打开时，滚落出的一块又一块冰冷坚硬的石头，让同学们都惊呆在原地——洛宁整天背负着的口袋里，装的居然真是石头！
⑹眼前这个瘦弱到让人心疼的孩子背后，却有着谁听了也会落泪的背景：
6岁那年，洛宁的父亲患病离世，这对本就贫困的家庭无异是雪上加霜。
天塌了，洛宁母亲就用瘦弱的肩膀撑起了这个家：
她每天上山砍柴到集市上去卖，还要替别人做挣不了几个钱的手工活，还要割猪草喂养唯一的一头猪，还要洗衣做饭。
日子本来可以这样即使贫苦却也不失幸福地度过，但命运就这么无情残酷——去年的一天，洛宁的母亲遭遇车祸：
命是捡了回来，人却瘫痪了。
⑺几天后，我买了点东西，趁着上午没课，独自来到了洛宁的家里。
一来，看望一下洛宁的母亲；
二来，我更想从他的母亲口中得知，到底是什么原因，竟然会让洛宁整天背着石头上学？
⑻我告诉她洛宁优异的学习成绩和近来的情况。
当我向她提及洛宁背石头上学的奇怪之举，她的眼泪顿时簌簌落了下来：
原来，自从她瘫痪后，洛宁既要服侍母亲，还要接替母亲的“工作”——砍柴，烧水，做饭，喂猪，洗衣服……一天，她因为渴急了，把手伸向离床头不远的热水瓶，结果却烫伤了自己。
洛宁放学回家，看到被烫伤了的母
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