市级联考湖北省黄冈市学年八年级下学期第一次月考物理试题.docx
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市级联考湖北省黄冈市学年八年级下学期第一次月考物理试题
【市级联考】湖北省黄冈市2020-2021学年八年级下学期第一次月考物理试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、单选题
1．下列有关力的说法中，正确的是（）
A．产生力的两个物体一定发生了作用
B．一个物体也能产生力的作用
C．力能脱离物体而存在
D．相互接触的两个物体一定产生力的作用
2．用橡皮筋、回形针、棉线、小瓶盖、牙膏盒、铁丝、钩码和刻度尺等，做一个如图所示的橡皮筋测力计．下列说法中错误的是
A．刻度可以标在牙膏盒上
B．可以把回形针上端当作指针
C．可以利用钩码拉伸橡皮筋标注刻度
D．不同橡皮筋做的测力计量程都相同
3．如图所示，竖直放置的弹簧下端固定在地面上，有一物体在弹簧的正上方落下，和弹簧接触后在向下运动过程中受到的弹力
A．逐渐增大B．逐渐减小
C．先增大后减小D．先减小后增大
4．弹簧测力计分别受到水平向左的拉力F1和水平向右的拉力F2作用，F1、F2均为3N，弹簧测力计静止时如图所示，下列说法正确的是
A．弹簧测力计的示数为0NB．弹簧测力计的示数为6N
C．F1、F2是一对相互作用力D．弹簧测力计的示数为3N
5．以下说法中，不正确的是
A．物体所受的重力跟质量成正比
B．质量增大几倍，重力也增大几倍，但物体的质量跟它的重力不是一回事
C．1t棉花和1t铁块相比，受到的重力一样大
D．质量为9.8kg的物体，所受的重力是1N
6．2021年6月14日，第21届世界杯足球赛在莫斯科卢日尼基体育场开幕．下列与足球有关的说法正确的是（ ）
A．踢球时，脚对球施加了力，球对脚没有力的作用
B．踢出去的球在空中继续运动，是因为球受到惯性作用
C．只要脚对球施加的力大小相同，其作用效果一定相同
D．守门员使球停下来的过程，是力改变了球的运动状态
7．下列实例中，属于减小摩擦的是
A．汽车轮胎刻有花纹B．轴承中装有滚珠
C．运动鞋底上的鞋钉D．.用力握紧球拍
8．杂技演员站在楼梯上处于静止状态，人没与墙面接触，只受到重力和支持力的作用，如图．则人所受重力和支持力的示意图正确的是（）
A．B．C．D．
9．如图所示，小丽用力F把一木块压在竖直墙面上静止，现有以下受力分析，下述受力分析正确的是（ ）
①小丽对木块的压力F和墙对木块的弹力是一对平衡力
②小丽对木块的压力F和木块的重力是一对平衡力
③木块受到的摩擦力和木块的重力是一对平衡力
④小丽对木块的压力F和木块对小丽的弹力是一对平衡力
A．只有①正确B．只有④正确C．只有①③正确D．只有③④正确
10．关于力和运动，下列说法中正确的是
A．物体匀速转弯一定受到非平衡力的作用
B．竖直下落的小球越来越快，小球的惯性越来越大
C．物体受到力运动状态一定改变，不受力运动物体很快会停下来
D．静止在水平地面上的物体所受的重力和它对地面的压力是一对平衡力
11．向前直线行驶的车内，小明给小芳连拍两张照片如图所示．拍照过程中车可能（）
A．向西加速B．向东加速C．向西减速D．向东减速
12．如图所示，滑雪运动员的滑雪板做得宽大，其目的是为了（）
A．增大压强B．减小压强C．增大压力D．减小压力
13．高度、材料相同的实心长方体A和B放在水平桌面上，它们的大小如图所示．它们对桌面的压力分别为FA、FB，压强分别为pA、pB，关于它们的大小关系，正确的是
A．FA＜FBpA＝pBB．FA＞FBpA＝pB
C．FA＞FBpA＞pBD．FA＝FBpA＜pB
二、填空题
14．中国跳水队被称为“梦之队”，如图所示，跳水运动员在向下压跳板的过程中，跳板由于发生_____（选填“弹性”或“塑性”）形变，产生的_____力使运动员的_____（选填“形状”或“运动状态”）发生改变。
运动员在空中向上运动过程中_____（选填“受”或“不受”）重力作用。
15．如图所示为奥运会火炬，其质量为800g，地球对它施加的重力是_____N；假如失去了地球的吸引作用，它的质量是_____kg，它的重力是_____N。
16．如图是小明用自制的重垂线来检查年画是否挂正的情景，他的画_____（选填“是”或“不是”）正的，这利用了________________特点.
17．取一根钢锯条，一端用手按压在桌面上，另一端伸出桌面，用手指向下按压至如图所示a、b位置，松手后都能恢复原状。
在两种情景中，把钢锯条压弯至_____（填“a”或“b”）位置时感觉手指用力较大，这一现象说明了_____。
18．滑板车是小学生喜爱的玩具之一．用脚向后蹬地，滑板车会沿地面向前运动，这说明力的作用是_____的；如果不再蹬地，滑板车的速度会越来越慢，最后停下来，这表明力可以改变物体的_____；滑板车在水平地面上静止且人的两脚站立在滑板车上时，滑板车受到的支持力与_____是平衡力（选填“人的重力”、“车的重力”、“人与车的总重力”）．
19．2021年底，网上流传这样一段视频：
一对外国老夫妇在海边拍摄风景照，无奈由于站立太久而深陷淤泥，一名中国渔夫见状，首先将他们身上的背包和摄影设备拿走，目的是减小他们对淤泥地的_____力，然后渔夫无论是拖、抱、拽都无法使他们脱离淤泥；最后渔夫平趴在淤泥地上，他们撑着渔夫的身体才爬出了淤泥，渔夫平趴在淤泥地的目的是：
增大人体与淤泥地的接触面积，以减小人体对淤泥地的_____，使被困者脱离险境．
20．如图所示，物重为G的物体静止在粗糙的水平地面上，用大小为10N的力水平向左拉，物体静止不动，这个物体所受到的摩擦力为_____N；当把拉力F增大为15N时，物体向左做匀速直线运动，此时物体受到摩擦力的大小为_________N；当把拉力F增大为20N时，则物体受到的摩擦力为_____N。
撤去拉力，木块继续向左运动，这是由于木块具有_____。
三、作图题
21．如图，是一名男生奔跑过程中左脚腾空，右脚着地的一瞬间．请画出此刻地面对他的支持力和摩擦力的示意图（A点是作用点）．
22．水平地面上的一辆小车中，用细线悬挂一个小球，如图．静止时小球与车厢壁接触但不挤压．当小车突然向右加速运动，请画出此时小球的受力示意图．
（______）
四、实验题
23．在“探究重力与质量的关系”的实验中：
（1）测量物体重力前，除了观察弹簧测力计的量程和分度值外，还应将测力计在_________方向调零．
（2）测量物体重力时，应将物体挂在弹簧测力计下并让它处于_____状态，这时弹簧测力计的示数（即拉力大小）就等于物体的重力．
（3）实验小组的同学测量出了不同质量钩码所受重力的多组数据，其中一次测量时弹簧测力计指针位置如图所示，其读数为________N．
（4）小虹同学提出：
“还可以测量钩码以外的其他物体的质量和重力，将这些数据与钩码的数据放到一起来寻找规律”，而同组的小宇同学不赞同，他认为“必须全部用钩码的重力与质量的数据来寻找规律”，请问谁的观点是正确的？
答：
_________．
（5）本实验需要多次测量，其目的与以下实验中多次测量的目的相同的是_____（填字母）．
A．探究同种物质的质量和体积的关系B．用刻度尺测量物体的长度
（6）若干年后，小宇在我国建成的太空站工作时，你认为他用同样的器材_____（填“能”或“不能”）完成该探究．
24．如图所示，某同学利用小桌、海绵和砝码等器材进行“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验。
（1）本实验的科学探究方法是_____和转换法。
（2）小桌对海绵的压力改变了海绵的_____（选填“形状”或“运动状态”）。
（3）为了探究压力作用效果与压力大小的关系，因比较图甲和图乙的实验，可知受力面积相同时，压力_____（选填“越大”“越小”），压力的作用效果越明显。
（4）为了探究压力的作用效果与受力面积大小的关系，应比较_____两图的实验，可知压力大小相同时，受力面积_____（选填“越大”或“越小”），压力的作用效果越明显。
25．在学习摩擦力时，小强猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：
①接触面所受的压力；
②接触面的粗糙程度．
他通过做如图所示实验，并记录实验数据：
实验次数
接触面
压力
弹簧测力计的读数
1
木板面
4N
0.6N
2
木板面
6N
0.9N
3
毛巾面
6N
3N
a.如图甲，在木板上，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，从而测出木块与长木板的滑动摩擦力；
b.如图乙，在木块上加一砝码，从而改变木块对长木板的压力，测出此情况下的滑动摩擦力；
c.如图丙，在木板上铺上毛巾，从而改变木块与长木板接触面的粗糙程度，保持木块上的砝码不变，测出此情况下的滑动摩擦力．
（1）以上实验中，用弹簧测力计水平拉动木块，使其做匀速直线运动，根据_______知识可知滑动摩擦力大小等于拉力大小．
（2）比较第1、2次实验得出结论：
滑动摩擦力的大小与_______有关．
（3）比较第2、3次实验得出结论：
滑动摩擦力的大小与_______有关．
（4）如图丁所示，小强还利用以上器材来研究木块受到的滑动摩擦力．他水平拉动木板向右加速运动的过程中，木块相对地面保持静止，木块受到木板的摩擦力大小_______（填“大于”“等于”或“小于”）弹簧测力计的读数，方向是_______．
（5）将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半，由此得出：
滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．这种做法是_______（填“正确”或“错误”）的，理由是_______．
五、计算题
26．今年5月13日，小明参加了我市“环南湖健步行”活动，小明的质量为50kg，双脚与地面的总接触面积为0.04m2。
求：
（1）小明所受的重力大小；
（2）小明双脚站立在水平地面时对地面的压强；
（3）小明的体积（人的密度跟水的差不多，取小明的密度为1.0×103kg/m3）。
参考答案
1．A
【详解】
A．力是物体对物体的作用，故产生力的两个物体之间一定发生了作用，故A正确．
B．力是物体对物体的作用，力的产生，至少要有两个物体，故B错误．
C．力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而单独存在，故C错误．
D．相互接触的物体不一定有力的作用，比如并排放置，不相互挤压的桌子之间没有力的作用，故D错误．
【点睛】
重点是力的概念及其理解，知道力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而存在，且一个力产生，最少有两个物体．
2．D
【详解】
A．如图橡皮筋固定在牙膏盒上，竖直放置，测量物体重时，橡皮筋竖直向下伸长，所以刻度可以标在牙膏盒上，故A正确；
B．回形针与托盘固定在一起，橡皮筋伸长时随托盘一起向下运动，所以可以把回形针上端当作指针，故B正确；
C．因为钩码的重一定，即每个钩码的重相同，所以可以利用悬挂不同钩码时，拉伸橡皮筋的不同长度，来标注刻度，故C正确；
D．材质或粗细不同的橡皮筋，其弹力不同，所以做成测力计后，其量程也不同，故D错误；
3．A
【详解】
根据题意知道，当物体与弹簧接触后向下运动的过程中，弹簧的压缩量越来越大，弹簧的劲度系数不变，由胡克定律F=kx知道，弹簧的弹力越来越大，故只有A符合题意，故选A．
4．D
【详解】
用两个方向相反的力向两端拉弹簧测力计，与只拉一端效果是相同的；因为物体间力的作用是相互的，拉一端时，另一端也必须有力的作用，因此，弹簧测力计不可能显示两边的拉力之和，而只会显示一个力的大小，即3N，故
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