高考语文复习必背知识小册第五章 常见18个文言虚词例释文档格式.docx
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(2)用作副词。
①用在句首或动词前,常表示反问,可译为“为什么”“怎么”。
何竟日默默在此?
(《项脊轩志》)
②用在形容词前,表示程度深,可译为“怎么”“多么”“怎么这样”。
青泥何盘盘,百步九折萦岩峦。
(《蜀道难》)
(3)复音虚词“何如”“何以”。
①“何如”表示疑问或诘问,相当于“怎么样”或“什么样”。
樊哙曰:
“今日之事何如?
”(《鸿门宴》)
②“何以”即“以何”,介宾短语,相当于“拿什么”“凭什么”等。
君何以知燕王?
三、乎
(1)助词。
①表疑问,相当于“吗”“呢”。
料大王士卒足以当项王乎?
②表反问,相当于“吗”“呢”。
吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?
③表测度或商量语气,相当于“吧”。
圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?
④表感叹,相当于“啊”“呀”。
危乎高哉!
蜀道之难,难于上青天。
⑤用在句中,表停顿。
胡为乎遑遑欲何之?
(《归去来兮辞》)
⑥用于形容词或副词之后,译为“……的样子”“……地”,或不译。
飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。
(赤壁赋)
(2)介词,相当于“于”
①表示动作的对象。
对,对于。
君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。
②表示地点、时间、范围。
在,在……时候,在……方面。
生乎吾前,其闻道也固先乎吾。
③表比较。
比。
其闻道也亦先乎吾,吾从而师之。
四、乃
(1)用作副词。
①表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接,可译为“就”“这才”等。
a.度我至军中,公乃入。
b.项伯乃夜驰之沛公军。
②表示前后两事在情理上是逆转相背的,可译为“却”“竟(然)”“反而”等。
a.夫赵强而燕弱,而君幸于赵王,故燕王欲结于君。
今君乃亡赵走燕。
b.巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及。
③表示对事物范围的一种限制,可译为“才”“仅”等。
a.设九宾于廷,臣乃敢上璧。
b.项王乃复引兵而东,至东城,乃有二十八骑。
只用作第二人称,常作定语,译为“你的”;
也作主语,译为“你”。
不能作宾语。
与尔三矢,尔其无忘乃父之志。
(《伶官传序》)
(3)用在判断句中,起确认作用,可译为“是”“就是”等。
其先乃齐人,徙于卫,卫人谓之庆卿。
(《刺客列传》)
五、其
(1)用作代词。
①第三人称代词。
作领属性定语,可译为“他的”“它的”(包括复数)。
a.奈何以见陵之怨,欲批其逆鳞哉!
b.爱其子,择师而教之。
②第三人称代词。
一般代人,在句子中作主语或宾语或修饰语的主谓短语中的小主语,译为“他”“它”,不能加“的”。
a.其闻道也固先乎吾。
(“其闻道”作主语)(《师说》)
b.秦王恐其破璧。
(“其破璧”作宾语)(《廉颇蔺相如列传》)
c.方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空……(“方其……而东也”作状语)(《赤壁赋》)
③活用为第一人称。
作定语或小主语,译为“我的”或“我(自己)”。
a.失其所与,不知。
(《烛之武退秦师》)
b.而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
(《游褒禅山记》)
④指示代词,表远指。
作定语,可译为“那”“那个”“那里”“那样”。
a.其后楚日以削,数十年竟为秦所灭。
(《屈原列传》)
b.其为惑也终不解矣。
c.苏子愀然,正襟危坐,而问客曰:
“何为其然也?
”(《赤壁赋》)
⑤指示代词,表示“其中的”,后面多为数词。
a.其一能鸣,其一不能鸣。
(《庄子·
山木》)
b.于乱石间择其一二扣之。
(《石钟山记》)
放在句首或句中,表示测度、反诘、婉商、期望等语气,可译为“大概”“难道”“还是”“可要”等,或省去。
①其李将军之谓也?
(表测度)(《李将军列传》)
②圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?
(表测度)(《师说》)
③其可忽乎?
(表反诘)(《谏太宗十思疏》)
④以乱易整,不武。
吾其还也。
(表婉商)(《烛之武退秦师》)
⑤寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人。
(表期望)(《唐雎不辱使命》)
⑥尔其无忘乃父之志。
(表期望)(《伶官传序》)
(3)用作连词。
表假设,可译为“如果”;
表选择,可译为“是……还是……”。
①天油然作云,沛然下雨,则苗浡然兴之矣。
其如是,孰能御之?
(表假设)(《孟子见梁襄王》)
②天之苍苍,其正色邪?
其远而无所至极邪?
(表选择)(《逍遥游》)
(4)句中助词,起调节音节的作用,可不译。
日月忽其不淹兮,春与秋其代序。
(《离骚》)
六、且
(1)用作连词。
①表示递进关系,相当于“而且”“并且”“况且”“再说了”。
a.以其无礼于晋,且贰于楚也。
b.且以一璧之故,逆强秦之欢,不可。
c.且相如素贱人,吾羞,不忍为之下。
d.且臣少仕伪朝。
(《陈情表》)
e.且燕赵处秦革灭殆尽之际。
(《六国论》)
②表示并列关系,可译为“又”“又……又……”“一面……,一面……”
命如南山石,四体康且直!
(《孔雀东南飞》)
③表示让步关系,相当于“尚且”。
a.臣死且不避,卮酒安足辞!
b.古之圣人,……犹且从师而问焉。
(2)用作副词,相当于“将”“将要”“暂且”“姑且”。
①然后图南,且适南冥也。
(“将”“将要”)(《逍遥游》)
②吾攻赵,旦暮且下。
(“将要”)(《信陵君窃符救赵》)
③故且从俗浮沉,与时俯仰。
(“暂且”)(《报任安书》)
七、若
①表第二人称,相当于“你”“你们”;
作定语时则译为“你的”。
a.若入前为寿,寿毕,请以剑舞。
(“你”)(《鸿门宴》)
b.不者,若属皆且为所虏!
(“你们”)(《鸿门宴》)
c.更若役,复若赋,则何如?
(“你的”)(《捕蛇者说》)
②表近指,相当于“这”“这样”“如此”。
a.南宫适出,子曰:
“君子哉若人!
”(《论语·
宪问》)
b.即不忍其觳觫,若无罪而就死地。
(《齐桓晋文之事》)
c.以若所为,求若所欲。
(2)用作连词。
①表假设,相当于“如果”“假如”等。
若朋友交游,久不相见。
②表选择,相当于“或”“或者”。
其以军若城邑降者,卒万人,邑万户,如得大将。
(《史记·
吴王濞传》)
(3)复音虚词“若夫”,用在一段或一层意思的开头,表示转换话题,可译为“再说”“至于”。
若夫淫雨霏霏,连月不开。
(《岳阳楼记》)
(4)形容词词尾,同“然”,相当于“……的样子”。
桑之未落,其叶沃若。
(《氓》)
八、所
(1)用作助词。
①放在动词前,与动词组成“所”字结构,属名词性短语,表示“所……的人”“所……的事物”“所……的情况”等。
a.自迎嬴于众人广坐之中,不宜有所过,今公子故过之。
(《魏公子列传》)
b.岂敢盘桓,有所希冀!
c.渔人一一为具言所闻。
(《桃花源记》)
②“所”和动词结合,后面再有名词性结构,则“所”字结构起定语的作用。
臣所过屠者朱亥,此子贤者,世莫能知,故隐屠间耳。
(2)在有些句子中,“为”和“所”呼应,组成“为……所……”“为所”结构,表被动。
①嬴闻如姬父为人所杀。
②若属皆且为所虏。
(3)复音虚词“所以”,表示原因、手段或凭借。
①项羽有一范增而不能用,此其所以为我擒也。
(表原因)(《高祖本纪》)
②师者,所以传道受业解惑也。
(表凭借)(《师说》)
九、为
(1)用作介词。
除表被动外,一般读去声。
①表示动作、行为的对象,可译为“向”“对”等。
a.如姬为公子泣。
b.此中人语云:
“不足为外人道也。
”(《桃花源记》)
②表示动作、行为的替代,可译为“替”“给”等。
公为我献之。
③表示动作、行为的时间,可译为“当”“等到”等。
为其来也,臣请缚一人过王而行。
(《晏子使楚》)
④表示动作、行为的目的,可译为“为着”“为了”。
天下熙熙,皆为利来;
天下攘攘,皆为利往。
货殖列传序》)
⑤表示动作、行为的原因,可译为“因为”“由于”。
草木为之含悲。
(《〈黄花岗烈士事略〉序》)
⑥表示被动关系。
读阳平声,可译为“被”。
“为”所引进的是动作、行为的主动者;
有时亦可不出现主动者;
有时跟“所”结合,构成“为所”或“为……所”。
a.身死人手,为天下笑者,何也?
(《过秦论》)
(2)用作助词。
读阳平声,放在疑问句句末,表示诘问,用如“乎”,可译为“呢”。
①奚以之九万里而南为?
(《逍遥游》)
②如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?
十、焉
(1)用作兼词,用于不及物动词之后或句末,相当于“于之”“于此”。
积土成山,风雨兴焉。
(2)用作代词,用于及物动词之后,作宾语,相当于“之”。
古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉。
(3)语气助词,常用在句末,可不译出。
至丹以荆卿为计,始速祸焉。
用于反诘语气,可译为“呢”。
万钟于我何加焉!
(《鱼我所欲也》)
(4)疑问副词,可译为“为什么”“怎么”。
①危而不持,颠而不扶,则将焉用彼相矣?
(《季氏将伐颛臾》)
②焉用亡郑以陪邻?
(5)用作形容词词尾,相当于“然”,译为“……的样子”。
盘盘焉,囷囷焉,蜂房水涡,矗不知其几千万落。
(《阿房宫赋》)
十一、也
(1)用在句中,舒缓语气,不译。
师道之不传也久矣!
(2)用在句末,帮助判断语气(不译)、感叹语气(啊)、疑问语气(呢)、商量语气(吧)。
①廉颇者,赵之良将也。
②苛政猛于虎也。
(《捕蛇者说》)
③身死人手,为天下笑者,何也?
④吾其还也。
十二、以
①表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法及其他,可译为“用”“拿”“凭借”“依据”“按照”“用(凭)什么身份”等。
a.奚以之九万里而南为?
b.常以身翼蔽沛公。
c.愿以十五城请易璧。
d.伏惟圣朝以孝治天下。
e.今以秦之强而先割十五都予赵,赵岂敢留璧而得罪于大王乎?
f.久之,能以足音辨人。
②起提宾作用,可译为“把”“用”。
a.秦亦不以城予赵,赵亦终不予秦璧。
b.去以六月息者也。
③表示动作、行为产生的原因,可译为“因”“由于”。
a.赵王岂以一璧之故欺秦邪!
b.臣以险衅,夙遭闵凶。
④表示引进动作、行为发生的时间和处所,用法同“于”,可译为“在”“从”。
以至晋鄙军之日,北乡自刭。
⑤表示动作、行为的对象,可译为“和”“跟”;
有时可译为“率领”“带领”。
a.欲以客往赴秦军,与赵俱死。
b.今如此以百骑走,匈奴追射我立尽。
(《李将军列传》)
用法和“而”基本相同,但不能用于转折关系。
①表示并列或递进关系,可译为“而”“又”“而且”“并且”等,或省去。
险以远,则至者少。
②表示承接关系,可译为“而”或省去。
樊哙侧其盾以撞。
③表示目的关系,可译为“来”“用来”等。
请立太子为王,以绝秦望。
④表示因果关系,可译为“因为”。
晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也。
⑤表示修饰关系,连接状语和中心语,可译为“地”“而”,或省去。
木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。
(3)用作助词,与“来、往、前、后、左、右”等词组词,表示时间、方位和范围。
受命以来,夙夜忧叹。
(《出师表》)
(4)复音虚词“以是”“是以”,相当于“因此”,引出事理发展或推断的结果。
众人皆醉而我独醒,是以见放。
十三、因
介绍动作、行为发生的原因、依据、方式,可分别译为“因为”“趁着(机)”“随着”“凭借”“通过”等。
①不如因而厚遇之,使归赵。
②因击沛公于坐,杀之。
③乃因史记作《春秋》。
(《孔子世家》)
④或因寄所托,放浪形骸之外。
(《兰亭集序》)
⑤恩所加,则思无因喜以谬赏。
⑥因宾客至蔺相如门谢罪。
表示顺接上文,可译为“于是”“便”。
①侯生因谓公子曰。
②于是项伯复夜去,至军中,具以沛公言报项王,因言曰:
“沛公不先破关中,公岂敢入乎?
③相如因持璧却立。
十四、于
“于”是介词,构成介宾短语。
(1)引进动作的时间、处所、范围、对象、方面、原因等,视情况可译为“在”“在……方面”“在……中”“向”“到”“自”“从”“跟”“同”“对”“对于”“给”“由于”等。
①唐浮图慧褒始舍于其址,而卒葬之。
(“在”)(《游褒禅山记》)
②以勇气闻于诸侯。
(“在……中”)(《廉颇蔺相如列传》)
③陈豨拜为巨鹿守,辞于淮阴侯。
(“向”)(《淮阴侯列传》)
④弟子事先生,于兹有年矣。
(“到”)(《进学解》)
⑤故燕王欲结于君。
(“跟”“同”)(《廉颇蔺相如列传》)
⑥且庸人尚羞之,况于将相乎!
(“对”“对于”)(《廉颇蔺相如列传》)
⑦沛公居山东时,贪于财货,好美姬。
(“对”“对于”)(《鸿门宴》)
⑧若亡郑而有益于君,敢以烦执事。
(“对”“对于”)(《烛之武退秦师》)
⑨是臣尽节于陛下之日长,报养刘之日短也。
(“为”“给”)(《陈情表》)
(2)表示比较,可译为“比”,有时可译为“胜过”。
①州司临门,急于星火。
②师不必贤于弟子。
有时则只是表示对象的性质和状态,可不译。
③蜀道之难,难于上青天。
(3)表示被动,可译为“被”,有时动词前还有“见”“受”等字和它相应。
①故内惑于郑袖。
②臣诚恐见欺于王而负赵。
(4)复音虚词“于是”,用法与现代汉语的“于是”不完全相同。
①放在句子开头,表前后句的承接或因果关系。
a.于是秦王不怿,为一击缻。
b.吴之民方痛心焉,于是乘其厉声以呵,则噪而相逐。
(《五人墓碑记》)
②作介宾短语,在句子中作状语或补语,相当于“在这”“从这”等。
吾祖死于是,吾父死于是。
(“在这职业上”)(《捕蛇者说》)
十五、与
(1)介词。
①相当于“跟”“同”。
a.推此志也,虽与日月争光可也。
b.少时常与鲍叔牙游,鲍叔知其贤。
(《管仲列传》)
c.攻陈,陈守令皆不在,独守丞与战谯门中。
(《陈涉世家》)
d.秦伯说,与郑人盟。
②相当于“为”“替”。
a.陈涉少时,尝与人佣耕。
b.汉王与义帝发丧。
(《高祖本纪》)
(2)连词,表示并列,可译为“和、跟、同”。
①中年兄殁南方,吾与汝俱幼,从嫂归葬河阳。
(《祭十二郎文》)
②苏子曰:
“客亦知夫水与月乎?
③惟江上之清风,与山间之明月。
(《赤壁赋》)
(3)语气词,通“欤”,表示感叹或疑问。
无乃尔是过与?
十六、则
①表示承接关系,可译为“就”“便”,或译为“原来是”“已经是”。
a.故木受绳则直,金就砺则利。
b.项王曰:
“壮士!
赐之卮酒!
”则与斗卮酒。
②表示假设关系。
引出假设的情况,相当于“假使”“如果”;
表示假设或推断的结果,相当于“那么”“就”。
a.入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
(《生于忧患,死于安乐》)
b.王若隐其无罪而就死地,则牛羊何择焉?
c.臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃;
欲苟顺私情,则告诉不许。
(《陈情表》)
d.向吾不为斯役,则久已病矣。
③表示并列关系。
可译为“就”,或不译。
a.蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
(《与朱元思书》)
b.位卑则足羞,官盛则近谀。
④表示转折、让步关系。
表示转折,可译为“可是”“却”;
表示让步,可译为“虽然”“倒是”。
a.于其身也,则耻师焉,惑矣!
b.其室则迩,其人甚远。
(《诗经·
国风》)
用在判断句中,起强调和确认作用,可译作“是”“就是”。
①此则岳阳楼之大观也。
②非死则徙尔。
十七、者
(1)特殊指示代词,相当于“……的人”“……的事情”。
①存者且偷生,死者长已矣。
(《石壕吏》)
②悟已往之不谏,知来者之可追。
③中轩敞者为舱。
(《核舟记》)
(2)用作助词,表提顿语气(不译)、助疑问语气(呢)或用在词间词后,助音节(不译)。
①楚左尹项伯者,项羽季父也。
②谁可使者?
③曩者辱赐书。
(《报任安书》)
十八、之
①可以代人、代物、代事。
代人多是第三人称,译为“他”(他们)“它”(它们)。
a.臣请入,与之同命!
b.作《师说》以贻之。
c.
使之然也。
有时活用为第一人称。
d.不知将军宽之至此也!
②指示代词,表近指,译为“这”,作复指性定语。
均之二策,宁许以负秦曲。
①结构助词,定语的标志,译为“的”或不译。
a.沛公之参乘樊哙者也。
b.后之览者,亦将有感于斯文。
c.外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮。
②结构助词,宾语前置的标志,译时应省去。
a.宋何罪之有?
(《公输》)
b.“将顺其美,匡救其恶,故上下能相亲也”。
岂管仲之谓乎?
③结构助词,用在主语和谓语之间,起取消句子独立性的作用,不译。
a.师道之不传也久矣!
欲人之无惑也难矣!
b.相与枕藉乎舟中,不知东方之既白。
c.哀斯墓之徒有其石也,而为之记,亦以明死生之大,匹夫之有重于社稷也。
④放在倒置的定语与中心语之间,作为定语后置的标志。
a.蚓无爪牙之利,筋骨之强。
b.安能以身之察察,受物之汶汶者乎?
(《渔父》)
⑤音节助词
填然鼓之。
(《寡人之于国也》)