八年级上册初二上学期语文中国石拱桥教学案Word下载.docx

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（3）惟妙惟肖

（4）匀称

（5）推崇

（6）古朴

二、指导学习•研讨

1.创设情境，导入新课：

（1）导入:

“桥是经过放大的一条板凳”，桥梁专家茅以升这样风趣的解释

“桥”。

桥是这么简单，但桥又是充满魅力的，它集实用功能与审美价值于

一身。

这节课我们就来了解桥的这些特点。

（2）板书课题，简介作者

（3）检查预习

2.初读感知，整体把握文意

请生阅读课文，师指导理清思路：

（1）石拱桥的特点（第1—2段）

（2）中国石拱桥的特点（第3—9段）

（3）中国石拱桥的发展（第10段）

《中国石拱桥》是篇科技说明文。

在本文中，作者从石拱桥说到中国石拱

桥，又说到中国石拱桥中的杰作：

赵州桥和卢沟桥。

末了，说到中国石拱桥的

发展。

这是运用从一般引向个别的写法。

这样写的好处是章法清楚，结构严密。

现在，我们按这个顺序逐步研究，作者是怎样说明中国石拱桥的特点的。

3.请思考下列问题：

（1）石拱桥有些什么特点？

找出有关石拱桥特点的词语。

（2）我国石拱桥有些什么特点？

试概括。

4、细读课文第五节，研究赵州桥的特点。

作者在说明赵州桥的特点时，先总述，然后从四个方面进行分述。

在整个

说明过程中，既说明了赵州桥有一般石拱桥所共有的特点，又说明了它独

有的特点。

从课文里找出有关语句，哪些是属于共有的，哪些是属于独有

的？

5.指导生理清顺序

（1）作者按怎样的顺序介绍中国石拱桥的？

（2）文章抓住哪些特点说明，又是怎样说明这些特点？

三、积累与运用

1．给下列加粗的字注音。

①推崇（ 

）②和谐（ 

）③惟妙惟肖（ 

）

2．按注音填字组词。

①桥dūn（ 

）②xiá

o（ 

）河③饮jià

n（ 

）④ɡǒnɡ（ 

）桥

3．下面四个句子，说明不严密，不准确的一句是（）

A．大拱的肩上，各有两个小拱。

B．我国的石拱桥几乎到处都有。

C．石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。

D．全桥结构匀称，和四面景色配合得十分和谐。

三、布置作业

1．根据课文内容和插图，画出赵州桥的示意图，标上相应数据。

2.阅读课后练习三两篇短文，比较其文体特点。

教后感

八年级语文教案

中国石拱桥

1.继续学习课文，了解卢沟桥的特点。

2.揣摩学习本文说明语言特点，弄清本文说明的方法。

3.进一步了解中国石拱桥的特点，激发对桥梁研究的兴趣。

同教学目标1、2。

同教学目标2。

一、复习检查

1、默写生字词。

巧妙绝伦 

和谐 

惟妙惟肖 

匀称 

推崇 

古朴 

弧形

2、指名说出赵州桥的特点及说明顺序。

阅读课文6—9节，探讨下列问题

1、卢沟桥是个联拱石桥，和赵州桥一样，是我国最著名的石拱桥呢，

它有哪些特点？

2、我们学习了课文，了解了赵州桥（独拱石桥）和卢沟桥（联拱石桥）的特

点。

请大家说说这两座桥的共同点和不同点、

作者是怎样通过这两个典型事例说明中国石拱桥有哪些特点的？

作者是怎

样说明的？

3、我国石拱桥为什么会取得这样光辉的成就呢？

三个原因中哪个是最主要

为什么？

4、朗读第10段，思考：

作者怎样说明解放后我国石拱桥建筑和我国桥梁事业的飞跃发展的？

为什么

会有这样的发展？

揣摩本文语言特点

列出课文中用词准确的句子，说说括号里词语的作用。

1.《水经注》里提到的“旅人桥”，（大约）建成于公元282年，（可能）

是有记载的最早的石拱桥了。

（“大约”“可能”都表示不确定，只是推测的情况

“有记载的”使发言的根据增加可靠性）

2.我国的石拱桥（几乎）到处都有。

（“几乎”强调了石拱桥分布范围很广，

但并不排除有的地方没有石拱桥的可能。

）

3.石拱桥在世界桥梁史上出现得（比较）早。

（“比较早”程度较轻，这样

表达比较稳妥。

4．赵州桥全桥只有一个大拱，长达37．4米，在（当时）（可算）是世界 

上最长的石桥。

（“当时”是从时间上限定，“可算”是从程度上限定。

这样才更

符合实际情况。

弄清本文说明方法

请生速读课文，思考文章在说明中国石拱桥特点时运用了什么方法?

举例

说明。

例如：

1、说明赵州桥及卢沟桥的长、宽、高时采用了 

列数字 

方法。

2、说明赵州桥及卢沟桥的形式时，分别采用了 

引用、打比方、摹状

貌 

方法

3、说明赵州桥及卢沟桥的特点时，分别采用了 

列数字、作诠释、举例

子等方法

4、用赵州桥和卢沟桥来说明石拱桥的特点是 

举例子的 

说明方法。

1、完成课后练习二

2、阅读下列文段，回答文后问题。

“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，------。

桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里还刻着他的名字。

”

（2）这段文字的说明对象是什么？

__________________________________________________________

（3）揭示这段文字中心的句子是_____________________________。

（4）这段文字的说明顺序是_____________________________。

（5）文中“这个创造性的设计”是指什么？

_______________________________________________________

八年级语文学案

新授讲读

学习目标：

1.积累词语，学会运用。

2.整体感知课文，理清顺序、脉络，理解赵州桥的特点。

3.了解石拱桥的特点，激发对桥梁研究的兴趣。

学习重点：

学习难点:

学习过程

一、预习﹒导学

）张鷟（ 

）桥墩（ 

惟妙惟肖（ 

（2）和谐 

（5）匀称

（3）推崇 

（6）古朴

（4）惟妙惟肖

二、学习•研讨

1检查预习

阅读课文，理清思路，概括大意：

（1）

（2）

（3）

我们按这个顺序逐步研究，作者是怎样说明中国石拱桥的特点的。

在

整个说明过程中，既说明了赵州桥有一般石拱桥所共有的特点，又说

明了它独有的特点。

从课文里找出有关语句，哪些是属于共有的，哪

些是属于独有的？

5.理清顺序

6、积累与运用

①推崇（）②和谐（）③惟妙惟肖（）

①桥dūn（）②xiá

o（）河③饮jià

n（）④ɡǒnɡ（）桥

3．根据课文内容填空。

①《中国石拱桥》的作者是桥梁专家_______，这是一篇_______，向读者介绍有关石拱

桥的知识。

②中国石拱桥的三大特点是_______、_______、_______。

③我国石拱桥的设计施工有优良传统，建成的桥，用料_____，结构_____，强度_____。

④桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是_______。

（巧妙绝伦匠心独运）

⑤那时候有个意大利人马可?

波罗来到中国，他在游记里，十分____（崇拜推崇）这座桥。

⑥我国桥梁事业的飞跃发展，_____（证明表明说明）了我国社会主义制度的无比优越。

4．下面四个句子，说明不严密，不准确的一句是（）

三、作业

阅读课后练习三两篇短文，比较其文体特点。

学后感

新授讲读

一、复习旧课

2、说出赵州桥的特点及说明顺序。

（一）阅读课文6—9节，探讨下列问题

1、卢沟桥是个联拱石桥，和赵州桥一样，是我国最著名拱桥，它有哪些特

点？

2、我们学习了课文，了解了赵州桥（独拱石桥）和卢沟桥（联拱石桥）的

特点。

请大家说说作者是怎样通过这两个典型事例说明中国石拱桥有哪些

特点的？

作者是怎样说明的？

为什么会有这样的发展？

（二）揣摩本文语言特点

1.《水经注》里提到的“旅人桥”，（大约）建成于公元282年，（可

能）是有记载的最早的石拱桥了。

4．赵州桥全桥只有一个大拱，长达37．4米，在（当时）（可算）是世

界上最长的石桥。

（三）弄清本文说明方法

速读课文，思考文章在说明中国石拱桥特点时运用了什么方法?

举例说明。

例如＝

方法和 

“赵州桥非常雄伟，------桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里还刻着他的名字。

（１）这段文字的说明对象是什么？

_______________________________________________________　

（6）文中引用张鷟之语是为了说明　　　　　　　　　　　　　　　　　　

11《中国石拱桥》参考答案

课时一

二．3、⑴不仅形式优美，而且结构坚固⑵中国石拱桥具有一般石拱桥的特点，即“不仅形式优美，而且结构坚固”，此外，中国石拱桥历史悠久，分布广泛，形式多样。

4、共有特点形式优美、结构坚固、历史悠久，相关语句见课本。

独有四个特点，见课本。

5、⑴基本上按照地理位置、修建时间、修整，结构特征的顺序介绍。

⑵文章主要抓住赵州桥结构坚固及形式优美的特点，分别用了列数字、作诠释、作比较、引用等方法说明的。

三．1．①chó

nɡ②xié

③xià

o 

2．①墩②洨③涧④拱 

3．①茅以升说明文②形式优美结构坚固历史悠久③省巧高④巧妙绝伦⑤推崇⑥表明4．A

课时二

二．

（一）1.①历史悠久、结构坚固、形式优美②卢沟桥是惊人的杰作③卢沟桥独具的特点是联拱石桥并且还有反帝斗争的纪念意义。

2.中国石拱桥的特点：

历史悠久、结构坚固、形式优美。

课文基本上是按照地理位置、修建时间、结构特征的顺序来介绍这两座桥的。

3、首先，在于我国劳动人民的勤劳和智慧。

其次，我国石拱桥的设计施工有优良传统。

再其次，我国富有建筑用的各种石料，便于就地取材。

第一点是主要原因，这段文字是按照由主到次的逻辑顺序加以说明的。

4.举例说明 

是因为我国社会主义制度具有无比优越性。

（二）1.“大约”“可能”都表示不确定，只是推测的情况。

“有记载的”使发言的根据增加可靠性。

2.“几乎”强调了石拱桥分布范围很广，但并不排除有的地方没有石拱桥的可能。

3.“比较早”程度较轻，这样表达比较稳妥。

4.“当时”是从时间上限定，“可算”是从程度上限定。

这样才更符合实际情况。

（三）1．列数字2.引用、打比方、摹状貌3.列数字、作诠释、举例子4.举例子三．

（1）……人不知其所以为”。

‖……长虹饮涧”。

‖……①总体介绍赵州桥长、宽，说明它的雄伟，引出造桥技术不凡。

②分别介绍赵州桥的特点。

③总结、高度评价赵州桥。

（2）赵州桥的结构特点。

（3）赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。

（4）逻辑顺序（5）大拱的两肩上各有两个小拱。

（6）赵州桥形式优美。

文章