整理ppt结尾感谢语附件一.docx

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整理ppt结尾感谢语附件一

FEB2019//PREPAREDBYDAVIDSMITH

附件一：

微课教学设计模板

录制时间：

2014年11月20日微课时长：

5分20秒

系列名称

小学信息技术基础操作

本微课名称

更改PowerPoint设计模板的徽标

知识点描述

进入母板编辑状态，插入图片、文字，另存为设计模板

知识点来源

√学科：

信息技术年级：

五年级教材：

江西科学技术出版社

章节：

第四章页码：

第30页

□不是教学教材知识，自定义：

基础知识

掌握PowerPoint基本操作；了解母板视图与普通视图的区别。

教学类型

√讲授型□问答型□启发型□讨论型□演示型□联系型□实验型□表演型□自主学习型□合作学习型□探究学习型□其他

适用对象

学生：

本微课是针对本学科平时成绩多少分的学生？

□40分以下□40-60分√60-80分

□80-100分□100-120分□120-150分

教师：

□班主任□幼儿教师√普通任课教师□其他

其他：

□软件技术□生活经验□家教√其他

设计思路

学情分析：

五年级学生的信息技术水平已经达到了一定的程度。

一方面，通过两年的计算机学习，学生已经掌握了使用计算机的基本方法；另一方面，由于社会经济的发展，计算机在城市家庭已经普及，使学生有更多的机会去接触电子设备。

此时，学生会出现自满、自大的情绪，认为以自己的水平已经不用再参加信息技术课程的学习了。

在这种情况下，信息技术教师就不能再墨守成规，照本宣科，而是要顺应学生的心理，一方面让学生见识到信息技术更广阔的天地，另一方面设计出更有趣的教学活动，吸引学生参与到信息技术课程中。

教材分析：

《更改设计模板的徽标》选自江西科学技术出版社，五年级上册第四章第二课时，是一节比较有难度的课程。

为了激发学生的学习兴趣，在课程导入时，我通过“独一无二”、“专属自己的PowerPoint”等语句来吸引学生，使学生主动参与到课程中来。

在讲知识点的同时，尽量调动学生的学习积极性和参与性。

通过一个完整的例子，确保学生深刻掌握知识与技能，并能体会到学习信息技术的乐趣。

教学过程

内容

画面

时间

1.片头

（20秒以内）

内容：

同学们，大家好。

我们这个学期一直在学习PowerPoint，那你有没有想过如何在PowerPoint上署名才更可靠，不被他人窃取呢？

第1张PPT

16秒

2.正文讲解

（4分49秒左右）

第一节内容：

我们来学习一种方法，给自己的PowerPoint上打下烙印，做成专属自己的PowerPoint。

首先，学习给PowerPoint添加徽标。

进入母版视图，在标题页添加徽标，在内容页添加文字。

第2张PPT

3分31秒

第二节内容：

其次，学习将作品另存为设计模板，这是本节课难点。

第0至0张PPT

1分18秒

4.结尾

（20秒以内）

内容：

制作好模板后，就可以随心所欲的制作专属自己的PowerPoint了。

感谢收看！

第3张PPT

15秒

教学反思（自我评价）

但是，对于微课而言，导入部分过于冗长，会使微课显得头重脚轻。

所以，在接下来，我应该简练语言，使得导入部分不仅能激发学生兴趣，还能迅速进入主题。

在新课讲授过程中，存在一些重要操作步骤在视频中一闪而过的现象。

经过反复琢磨，我发现，由于微课视频中有画面切换，而且受到分辨率的限制，所以，虽然是同样的演示速度，但和真实课堂比，就显得过快了。

这使我意识到，在录制微课时，操作速度要比在课堂中慢半拍才更合适。

以下两项适用于录屏软件制作微课

硬件准备

完成以下准备可以提高微课的视觉效果：

1、麦克风音量控制90%左右，既可避免音量过小，又可避免系统杂音；

2、摄像头应在脸部正面，左右偏离不超过30度，头像画片显示出肩膀及头部；

3、环境光源应在脸部正面而不是在背面。

电脑设置

以下操作可以减少软件出故障概率，提高微课质量：

5.电脑屏幕颜色设置为“16位色”即可，不用过高；（windowsXP系统设置方法：

桌面右键-属性-屏幕保护-选择色位；win7系统设置方法：

桌面右键-屏幕分辨率-高级设置-监视器-选择色位。

）

6.电脑屏幕分辨率设置为“1024*768”及以下，不用过高；（windowsXP系统设置方法：

桌面右键-属性-屏幕保护-选择分辨率；win7系统设置方法：

桌面右键-屏幕分辨率-选择分辨率。

）

7.如果出现未知错误，尝试以“兼容模式”打开软件；（方法：

点击桌面CamtasiaStudio软件图标-点击鼠标右键-兼容性-在“以兼容模式打开这个程序”选项上打钩。

）

8.生成的微课视频格式为FLV或MP4格式，不要用avi格式；

人教版（精通）英语五年级上册Unit6Lesson32微课脚本设计

录制时间：

2016年1月30日微课时间：

6分钟以内

系列名称

Unit6Lesson32

本微课名称

Unit6Lesson32

知识点描述

学习单词：

coconut,grapefruit,hamimelon,fruit,watermelon,juice,milk,water.

学习句型：

-What’sthis/that?

-It’sa/an….–CanIhaveone?

–Yes.I’llbuyoneforyou.

知识点来源

学科：

小学英语年级：

五年级教材：

人教版（精通）英语章节：

Unit6Lesson32页码：

69-70页

不是教学教材知识，自定义：

情感教育：

一日一苹果，医生远离我。

基础知识

1.有关水果和饮品的单词；

2.了解句型：

-What’sthis/that?

–It’sa/an….

教学类型

讲授型,问答型,启发型,讨论型,演示型,表演型,自主学习型,合作学习型,探究学习型

适用对象

五年级学生

设计思路

本课结合五年级学生的特点，通过学生喜欢的电影中的主人公展开本节课的故事教学。

通过周日要举行派对，我们需要更多的水果和饮品的话题引出本节课要购物的主题，让学生在情境中学习单词和操练句型，通过节奏感强的歌谣来巩固所学内容，并给出在水果商店的场景让学生自编自演对话，充分调动学生们的学习积极性。

最后结合我们日常生活中有各种各样的水果展开本节课的情感教育，通过“一日一苹果，医生远离我。

”这一谚语鼓励学生多吃水果蔬菜，保持身体健康。

整体的设计思路是让学生在轻松愉快的氛围中，通过小组合作学习的方式熟练掌握所学知识点。

教学过程

内容

画面

时间

片头

1.介绍本节课的课程名称；

2.和学生问候

第1张PPT

15秒

正文讲解

第一节内容：

（热身环节）

1.Let’ssing:

FruitSong.

2.引出本节课故事教学的主人公：

Elsa。

3.通过打开Elsa带来的礼盒巩固之前学过的有关水果的单词。

第2至4张PPT

65秒

第二节内容：

（新知呈现）

1.通过周日要举办派对的话题引出本节课购物的主题，通过列购物清单学习本节课的单词：

coconut,grapefruit,hamimelon,watermelon,milk,juice,water.

2.Elsa和Anna一起去超市购物，学习和操练句型：

（1）-What’sthis/that?

–It’sa/an….

（2）-CanIhaveone?

–Yes,I’llbuyoneforyou.

第5至15张PPT

180秒

第三节内容：

（巩固练习）

1.通过Let’schant.来巩固练习所学单词和句型。

2.给出在水果店的场景让学生自编自演对话，让学生熟练掌握目标语言。

第12,13,16至18张PPT

60秒

结尾

1.本节课的情感教育：

通过“一日一苹果，医生远离我。

”的谚语鼓励学生多吃水果蔬菜，保持身体健康。

2.作业部分。

3.感谢语。

第19至22张PPT

27秒

教学反思

本节课从学生的实际情况出发，通过各种教学形式和方法来学习本节课的知识点，整体上来说，基本达成了预设的教学目标。

但是，有些细节部分需要完善。

如导入部分可以更充分一些，在新授环节，要学会放手让学生练习，尽可能多得给学生表现的机会，让学生真正意义上的掌握所学内容。

在以后地教学中，我会不断完善和提高自我，让自己的课堂变得更加高效有意义。

感恩于心回报于行

----主题班会策划书

学校：

中卫一中

班级：

高二（3）班

教师：

白浩

 “感恩于心，回报于行”

主题班会课活动方案 

一、活动主题：

感恩于心，回报于行

二、活动背景：

 落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，描绘着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。

因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的情感，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。

俗话说，滴水之恩，当涌泉相报，然而亲人、老师、朋友为我们付出的绝不仅仅是一滴水，而是一片汪洋大海。

但是我们是否在他们劳累后递上一杯暖茶，在他们生日时递上一张卡片，在他们失落时奉上一番问候与安慰呢？

感恩是发自内心的，需要我们用心去体会，去报答，那么就让我们一起踏上这次的“学会感恩”之旅吧！

三、活动目的：

通过此次的“感恩于心，回报于行”主题班会，让同学们时时保持一颗感恩的心来对待身边的人，感激身边的人。

体会到在点点滴滴的生活中流露着的父母之爱，在学习上无私奉献的老师之爱，与自己共同成长的朋友之爱。

促使同学们在那些早已习惯的行为中理解爱、感悟爱。

教育同学们从现在开始，从小事做起，努力学习，健康成长，用实际行动来表达自己的感恩之情。

四、活动地点：

高二（3）班教师

五、活动人员 ：

高二（3）班全班同学、班主任老师

六、活动准备：

1、收集照片，央视公益广告并做成PPT。

2、音乐《再见》、《天亮了》、《感恩的心》。

3、一首抒情诗。

4、四张小纸条，上面分别写的是：

⑴我在一次偶然中失去了双亲，现在一个人孤苦无依； 

⑵我生长在贫困、边远的西海固，父母体弱多病。

我非常想上学，可是却交不起学费； 

⑶我是一名高三学生，成绩非常优异，又被保送清华大学； 

⑷我以前家里很富有，却因为家里一次投资失败，导致家境衰落。

 七、设计思路：

课程活动共分“理解感恩，积淀情感”、“角色互换，体验幸福”、“感恩故事，唤醒真情”、“创设情景，真情流露”这四个环节。

首先通过观看图片、央视公益广告、老师的讲解，让孩子了解到什么是感恩，为何感恩。

然后通过模拟近期很火热的电视节目——变形计，让孩子互换角色，体验不同的生活，从而亲身感受自己拥有的幸福。

之后再配上音乐，深情的讲述歌曲“天亮了”的创作背景这一感人故事，让学生感受父爱和母爱的伟大，唤醒孩子心中对父母的爱。

接着，进行一个感恩小游戏，在游戏中感悟亲情。

最后，以一种生离死别的模拟场景，让孩子写出对父母的感激。

本次班会最终在歌曲“感恩的心”这一首歌曲的动听旋律中结束。

八、教学过程：

第一篇章：

理解感恩，积淀情感

一、多媒体出示感恩的概念，为何感恩。

老师进一步讲解感恩是一种文明、素质和品质。

是现代社会所提倡的中华民族优秀的传统美德。

二、在同学们初步理解感恩、走进感恩时，老师趁热打铁，立即进入本次班会主题：

感恩父母。

之后，多媒体播放央视公益广告——感恩父母的视频。

通过视频，让学生了解到父母为了自己孩子的成长付出了多少心血。

让学生真正体会到什么是父爱如山，母爱似水。

最后，全班有感情的齐诵古诗《游子吟》。

感悟诗中所体现的慈母之爱！

总结：

古人能够感受到母爱，还能用优