牛津小学五年级英语Unit9Shapes教案.docx
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牛津小学五年级英语Unit9Shapes教案
牛津小学五年级英语Unit9Shapes教案
五年级英语科目集体备课教案
课题：
unit9shapes 本课初备
课时
共5课时,本课第1课时 个人复备栏
教学目标：
1.能准确地听、说、读、写四会单词shape四会句型whatshapeisthe...?
it'sa...2.能准确地听、说、读三会单词circle,square,diamond,rectangle,triangle,star重点难点：
1.掌握以上单词及句型2.注意单词shape,rectangle,triangle,diamond的正确发音课前准备：
课件，实物，练习纸教学过程：
一、warmupfreetalkt:
***,whatcanyoudo?
s:
ican...t:
***,canyou...?
s:
yes,ican.no,ican't.t:
***,doyoulikesinging?
s:
yes,ido.t:
***,doyoulikedrawingpictures?
s:
yes,ido.t:
class,doyoulikedrawingpictures?
s:
yes,ido.二、presentation1.（播放一段动画）t:
ok,what'stheboydoing?
s1:
heisdrawing.t:
yes,he’sdrawing.he’sdrawingshapes.学习新单词shape.（课件出示shape及相关读音的词grape,table,plate）跟读,拼读t:
todaywewilllearnunit9shapes.readaftermeunit9shapes（twice）（板书:
unit9shapes）2.
（1）（课件出示一张圣诞节图片）t:
christmasiscoming.ihavealotofnicepresents.（师手举一个红色圆形盒）t:
look,ihaveabigbox.thepresentsareinthebox.doyouknowwhatshapeisthebox?
youcanask:
misswu,whatshapeisthebox?
（生问）t:
it’sacircle.学习新单词circle（课件出示circle及相关读音的词bird,thirsty）跟读,一小组内开火车读.（将circle的卡片贴于黑板上）
（2）课件出示新句型whatshapeisthebox?
跟读,一小组内2人一起依次开火车读。
出示it’sacircle.跟读whatshapeisthebox?
it’sacircle.课件、卡片出示新句型whatshapeisthe...?
it'sa...跟读2遍，将句型卡片贴于黑板。
（3）（课件分别出示一个圆形的足球和钟）抽学生问答：
whatshapeisthefootball/clock?
it’sacircle.3.
（1）（师从盒子中取出一条方形的毛巾）t:
look,ihaveanicetowel.whatshapeisthetowel?
s:
misswu,whatshapeisthetowel?
t:
it’sasquare.学习新单词square（课件出示square及相关读音的词hair,bear,pear）跟读,一小组内开火车读.（将square的卡片贴于黑板上）
（2）（课件出示另一条毛巾的图片）readaftertheteachertogether:
square,square,asquaretowel.boysread,girlsread.4.（师从盒子中取出一本长方形的本子）
（1）t:
look,ihaveacopybook.whatshapeisthecopybook?
s1:
it’sasquare.t:
no,it’snotasquare.it’sarectangle.学习新单词rectangle（课件出示rectangle及相关读音的词red,tap）分音节朗读：
rec，tangle。
跟读,两小组内开火车读.（将rectangle的卡片贴于黑板上）（课件出示一条毛毯的图片）抽2组学生问答:
whatshapeistheblanket?
it’sarectangle.
（2）t:
good.nowwhocanhelpme?
***,cometotheblackboard,please.分别出示准备好的长方形的英语书，铅笔盒，卡片。
让三位学生问whatshapeisthe…?
其余的同学一起回答：
it’sarectangle.t:
lookatourclassroom.let’slookforrectangles.师指着门说：
whatshapeisthedoor?
s:
it’sarectangle.t:
lookatthewindow.whatshapeisthewindow?
s:
it’sarectangle.t:
lookatyourdesk.whatshapeisthedesk?
s:
it’sarectangle.师指着黑板：
whatshapeistheblackboard?
s:
it’sarectangle.（3）sayarhyme:
shape,shape,whatshape?
rectangle,rectangle,it’sarectangle.师先一边拍手一边朗读示范，然后学生操练。
5．
（1）（师从盒子中取出一个圣诞老人）t:
look,it’sfatherchristmas.it’sverylovely.lookatitscap.whatshapeisthecap?
s:
misswu,whatshapeisthecap?
t:
it’satriangle.学习新单词triangle（课件出示triangle及相关读音的词try,rectangle）分音节朗读：
try，angle。
跟读,两小组内开火车读.（将triangle的卡片贴于黑板上）
（2）（课件出示一棵圣诞树的图片）it’sachristmastree.抽2组学生问答:
whatshapeisthetree?
it’satriangle.两小组内依次同桌问答whatshapeisthetree?
it’satriangle.（3）sayarhyme:
shape,shape,whatshape?
triangle,triangle,it’satriangle.师先一边拍手一边朗读示范，然后学生操练。
6.sayarhyme:
课件一边出示英文，一边出示图形：
rectangle,rectangle,tworectangles.square,square,asquare.circle,circle,acircle.triangle,triangle,threetriangles.oh,thisisaman.7.
（1）（师从盒子中取出一个菱形的圣诞卡）t:
whatshapeisthecard?
s:
it’sadiamond.学习新单词diamond（课件出示diamond及相关读音的词lion）跟读,一小组内开火车读.（将diamond的卡片贴于黑板上）
（2）（课件出示一块菱形巧克力的图片）师生问答示范：
whatshapeisthechocolate?
it’sadiamond.group1—4分别操练此句型。
8．
（1）（课件出示一个星形的电话机）t:
whatshapeisthetelephone?
s:
it’sastar.学习新单词star（课件出示star及相关读音的词are,start,car）跟读单词句子.（将star的卡片贴于黑板上）三、practice1.师分别出示事先用彩纸剪好的圆，正方形，长方形，三角形，菱形，五角星，问whatshapeisit?
学生举手回答正确一个图形，就奖给他一个图形。
2.做笔头练习：
连线（连出图形与它相应的英文）3.课件出示六种不同形状的图片，每幅图抽2组学生分别操练句型whatshapeisthe…?
it’sa…四、consolidation1.let’scount:
看一幅有房子的图，数一数分别有几个圆，正方形，长方形，三角形，菱形，五角星采用此种形式t:
howmanycirclesarethere?
s1:
thereisone.2．playagame:
师拿出一个长方形的盒子t:
look,ihaveabigbox.whatshapeisthebox?
s:
it’sarectangle.t:
ihaveasweet.it’sinthebox.guesswhatshapeisthesweet?
s1:
it’sacircle.s2:
it’sasquare.s3:
it’sadiamond.师从盒子中拿出糖，t:
whatshapeisthesweet?
s:
it’sacircle.师将糖奖给答对的同学。
采用相同的方法猜三角尺、图片、橡皮的形状，并分别奖励。
板书设计：
unit9shapeswhatshapeisthe…?
it’sacircle/square/rectangle/triangle/diamond/star练习设计：
完成书本c部分练习教后记：
共3页，当前第1页123 参加备课人员
五年级英语科目集体备课教案
课题：
unit9shapes 本课初备
课时
共5课时,本课第2课时 个人复备栏
教学目标：
1.能听说读写单词acircle,asquare,.sun,moon.2.能听懂会说单词:
adiamond,arectangle,atriangle,anoval.3.能运用以上词汇，并能听懂会说，会读，会写句子：
whatshapeisthe…?
it'sa/an…重点难点：
1.能四会掌握单词acircle,asquare,sun,moon.2.能听懂会说，会读，会写句子：
whatshapeisthe…?
it'sa/an…课前准备：
录音机，单词图片，句型卡片,实物。
教学过程：
a:
preparation出示图复习句型：
ihave…whatdoeshe/shehave?
he/shehas…wehave…whatdotheyhave…?
theyhave…b:
presentation1．复习单词,在复习过程导入新内容。
whatshapeisthe…?
learntosay:
shape然后出示所有的图形：
thesearesixshapes.逐个出示实物，再谈论到他们的形状。
学习所有的三会和四会单词，并拼读四会单词。
whatshapeisthesun?
（出示太阳的图片）it'sacircle.学习单词sun学生拼读whatshapeisthemoon?
（出示月亮的图片）it'sacircle.学习单词moon学生拼读2．看图p71，同桌两人练习句型：
whatshapeisthe…?
it'sa/an….然后两两opensay.3．画一幅图，但是只能用刚刚教过的图形学生上台介绍自己的作品，用句型thisisa….thereare…….c.learnasong《shapes》板书设计：
whatshapeisthe…?
it'sa/an…练习设计：
1.readthewords.acircle,asquare,.sun,moon.2.copythefourskilledwordsandsentences.whatshapeisthe…?
it'sa/an….教后记：
参加备课人员
五年级英语科目集体备课教案
课题：
unit9shapes 本课初备
课时
共5课时,本课第3课时 个人复备栏
教学目标：
1．能听说读写单词astar,aheart.art,teach,fly,2．熟练运用whatshapeisthe…?
it'sa/an…3．听懂会说，会读，会写句子：
showushowto…重点难点：
1．四会掌握单词astar,aheart.art,teach,fly,2．能听懂会说，会读，会写句子：
showushowto…课前准备：
录音机，单词图片，句型卡片,实物教学过程：
step1.warmup:
singthesong.《shapes》step2.reviewandpresentation:
1.t:
（guesstheshapesonthescreen出示图形的一个角，对猜对的学生用五角星或鸡星奖励，为教新单词作铺垫）whatshapeisit?
it'sacircle/……..?
thesametoreview:
square,diamond,rectangle,triangle,oval,并在复习中新授单词astaraheart学生拼读2.t:
nowit'stimetobeginournewlesson.todaywe'llhaveanartlesson..learn:
art.t:
i'llteachyouaboutshapes.learn:
teach3.t:
therearetheshapes:
（multimediashowalltheshapes）let'sreadthemtogether.onebyoneflyoverthescreen.andssreadtogether.4.t:
doyouknowhowtodrawthem.asksomeonetodrawonthepaper.5.t:
nowlookattheblackboard.whatistheboydoing?
he'sflyingakite.t:
right.nowlet'ssayarhyme:
fly,flymykite.fly,flyveryhigh.upuptothesky.t:
whatshapeisthekite?
s:
it'sasquare.t:
that'sright.theboyhasabag.whatshapeisit?
isitasquare,too,…?
s:
no.it'sarectangle.6.t:
onemorepicture.howmanycirclescanyousee?
s:
icanseefivecircles.t:
yes.it'sakite,too!
canyoudrawacircle,…?
s:
yes.ican.t:
cometotheblackboardandshowushowtodoit.askonemorestudent.learn:
showushowto…7.t:
now,look.!
（在圆圈上画几笔）isthisasun?
whatshapeisthesun?
whatshapeisthemoon?
sayarhyme:
sunsunsunisacircle.moonmoonmoonisacircle.sunandmoonareallcircle.step3:
practise:
step4:
consolidation:
1.whatshapeisthis?
（图形：
窗户）it'sa____rectangle________.2.whatshapescanyouseeinthepicture?
icansee_triangle______rectabgle_______square___.howmanysquaresarethereinthepicture?
thereare__three____.3.isthisapictureofaman?
__yes___,itis.whatshapeistheheadinthepicture?
itis__acircle____.板书设计：
whatshapeisthe…?
it'sa/an…showushowto…练习设计：
1，抄词组。
2，用新句型造句。
教后记：
共3页，当前第2页123 参加备课人员
五年级英语科目集体备课教案
课题：
unit9shapes 本课初备
课时
共5课时,本课第4课时 个人复备栏
教学目标：
1.进一步掌握句型whatshapeisthe…?
it'sa/an…showushowto…重点难点：
1.熟读对话，并初步改编或扩充本单元所学的对话。
2.了解元音字母0在单词中的读音课前准备：
录音机，单词图片，句型卡片,实物。
教学过程：
step1:
warmup:
listenasong:
twinkle,twinkle,littlestarsayarhyme:
twinkle,twinkle,littlestar.step2:
review:
1．师生示范：
t:
theseareshapes.doyouknowhowtodrawthem.canyoudrawacircle,…?
s:
yes,ican.t:
showushowtodrawit.2．lookatp72andtrytosayinenglish.3．几组学生表演会话。
利用图片和情景反复练习句型：
whatshapeisthe…?
it'sa/an…showushowto…step3:
new:
了解元音字母0在单词中的读音。
让学生自己总结，并能熟练朗读。
让学生在举些例子step4:
drawandsay:
1.讲解活动的方法。
老师示范画图然后问答。
2．全班分小组来做这个活动。
板书设计：
whatshapeisthe…?
it'sa/an…showushowto…练习设计：
1，抄词组2，用句型造句。
教后记：
参加备课人员
五年级英语科目集体备课教案
课题：
unit9shapes 本课初备
课时
共5课时,本课第5课时 个人复备栏
教学目标：
1.进一步掌握句型whatshapeisthe…?
it'sa/an…showushowto…2.学习e部分的对话。
3.完成本单元的练习重点难点：
熟读对话，并初步改编或扩充本单元所学的对话课前准备：
录音机，单词图片，句型卡片,实物。
教学过程：
step1:
warmup:
singasong:
shapessayarhyme:
twinkle,twinkle,littlestar.step2:
review:
1．听录音理解对话的意思。
回答问题：
howdowemakeanewyearcard?
2．听录音跟读对话，再组织他们进行对话表演。
板书设计：
whatshapeisthe…?
it'sa/an…showushowto…练习设计：
1.自编对话。
2.练习册剩余部分完成。
教后记：
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