园本培训个人总结.docx
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园本培训个人总结
园本培训个人总结
1.幼儿园园本培训心得沟通（急）
一、仔细履行好班组长职责，并乐观自动的投入工作。
作为一名年轻的班组长，对于班组长的工作还需要不断的努力与学习。
首先，我将连续本着理解、关怀、支持的态度与班级各位老师合作，统一工作思想、训练的全都，发挥训练的合力。
其次，作为班组长对幼儿的进展布满信念，更要以此来感染班组没一位老师，并以巨大的热忱投身于幼教事业，运用内在的激励方式分散人心，以成就感、事业感去驱使班组成员在岗位上展现本人的才能，让他们都有自尊与自信。
再次，擅长接受每个人供应的最好方法，并在工作中不断修正本人的方案、行为，以顺应新的需要与新进展。
再次，定时召开班务会，商讨、沟通班级工作中的问题及处理方法，寻求集体才智的最大化。
最终，深化学习开展家长工作。
有针对性的做好家长工作，乐观自动地争取家长协作；依据不同类型的家长的需要，指7a686964616fe59b9ee7ad9431333238666336导家庭训练和家庭亲子嬉戏活动。
二、努力提高本人的专业素养。
首先，在理论学习中成长：
1、自动关怀国内外学前训练信息和专业理论。
2、通过多种途径：
幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取训练学科的新学问、新技能。
3、自学有关托班幼儿的年龄特点和托班训练内容。
4、利用寒暑假和节假日，进行训练学函授学习。
5、进一步学习课题讨论方法，乐观参加课题的讨论。
其次，在实践中成长：
1、乐观参与专业学习培训和教研活动。
2、敬重孩子、走进孩子，用一百中语言去诠释孩子在日常生活中的想法和做法。
3、探究适合托班的训练内容、训练方法，4、学习在工作中发觉问题、反思本人的教学，每周记录训练教学中的困难及相关材料的收集和反思。
6、在活动中学习观看幼儿的一言一行，及对事物的反应、行为态度、学习情况，并进行一些记录，提高老师的观看、记录技能。
7、仔细做好教养和阅读笔记，积累本人一些学习或工作上的阅历。
三、注重师德修养首先，关怀和喜爱每一个幼儿，关注每一个孩子的点滴成长，尽本人最大的努力满意孩子进展的需求，树立起“一切为孩子”的崇高思想。
其次，为人师表，在日常生活中时辰提示本人，加强本身修养，为孩子做表率。
再次，关怀集体、关怀他人，团结协作，进一步提高本人为人处事的力量。
最终，为本人树立正确的人生观、训练观、质量观和道德观。
四、详细实施内容：
二月份：
1、学习纲要的内容，领悟《纲要》中的精神。
2、学习训练论文的写作。
预备幼儿训练论文的选题、收集有关材料。
3、制定有关训练教学方案、各类活动方案。
4学习托班课程目标、内容。
三月份：
1学习老师观看技能。
2确定幼儿训练论文的提纲，收集论文的材料。
3写好一篇幼儿观看记录。
四月份：
1学习制造性美术活动的方法，阅读有关幼儿制造性美术活动的书籍。
2书写有关阅读笔记一篇。
五月份：
1学习老师的师德，书写一篇心得。
2对各别幼儿进行有针对性家访。
3教研组对有关制造性美术训练活动进行开课、研讨。
六月份：
1幼教论文修改后定稿。
2整理幼儿生成活动的内容、记录。
3向家长反馈幼儿的阶段表现。
七月份：
1书写学期班务总结。
2书写训练笔记两篇。
3班级物品整理、归类。
4召开学期末的家长座谈会。
八月份：
1、对重生开展家访工作。
2、班级环境的总体策划。
九月份：
1、制定新学期的各类方案。
2、预备家长会有关内容并召开家长会。
3、班级环境布置，迎接重生。
十月份：
1、撰写课题方案。
、2、学习〈〈老师心理健康讨论〉〉。
3、书写学习〈〈老师心理健康讨论〉〉的心得一篇。
十一月份：
1、修改小课题，参与定海区小课题评比。
2、撰写活动设计方案，参与陶行知“课堂教同学活化”的方案评比3、预备幼儿园青年教坛新秀评比。
4、园级课题：
2-3岁幼儿口语力量培育的实践讨论结题。
十二月份：
1、整理幼儿区角活动的方案、活动记录。
2、参与幼儿园教坛新秀评比。
一月份：
1、书写幼儿海味嬉戏活动方案一则。
2、书写阅读笔记两篇。
2.幼儿园个人培训总结
刚进入幼儿园，我每天都疲于应付孩子们吃饭、睡觉、上厕全部这样的生活琐事，每天两三节课的教学活动、一天到晚的嬉戏活动和我想象中的站在讲台上侃侃而谈几乎是天壤之别。
突然间，我茫然、彷徨、无所适从、找不到本人的价值，感觉本人已经完全成了一个高级保姆。
经过这次培训，我幡然悔悟：
嬉戏是人的一种天性，玩具是儿童的天使。
嬉戏是幼儿学习的次要方式，有机地整合幼儿园嬉戏和教学的关系，把嬉戏作为幼儿园教学的基本途径，让幼儿在嬉戏中生动活泼、自动地学习，是“幼儿园以嬉戏为基本活动”的本质涵义。
让幼儿在玩中学，学中玩。
通过角色嬉戏、建构嬉戏、智力嬉戏、体育嬉戏、音乐嬉戏、表演嬉戏等，在嬉戏中玩出才智，玩出学问、玩出习惯，玩出一个小交往家。
把更多的时间还给孩子们，让孩子们在更多的嬉戏活动中自在玩耍，欢乐成长。
3.幼儿园园本培训心得沟通（急）
一、仔细履行好班组长职责，并乐观自动的投入工作。
作为一名年轻的班组长，对于班组长的工作还需要不断的努力与学习。
首先，我将连续本着理解、关怀、支持的态度与班级各位老师合作，统一工作思想、训练的全都，发挥训练的合力。
其次，作为班组长对幼儿的进展布满信念，更要以此来感染班组没一位老师，并以巨大的热忱投身于幼教事业，运用内在的激励方式分散人心，以成就感、事业感去驱使班组成员在岗位上展现本人的才能，让他们都有自尊与自信。
再次，擅长接受每个人供应的最好方法，并在工作中不断修正本人的方案、行为，以顺应新的需要与新进展。
再次，定时召开班务会，商讨、沟通班级工作中的问题及处理方法，寻求集体才智的最大化。
最终，深化学习开展家长工作。
有针对性的做好家长工作，乐观自动地争取家长协作；依据不同类型的家长的需要，指点家庭训练和家庭亲子嬉戏活动。
二、努力提高本人的专业素养。
首先，在理论学习中成长：
1、自动关怀国内外学前训练信息和专业理论。
2、通过多种途径：
幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取训练学科的新学问、新技能。
3、自学有关托班幼儿的年龄特点和托班训练内容。
4、利用寒暑假和节假日，进行训练学函授学习。
5、进一步学习课题讨论方法，乐观参加课题的讨论。
其次，在实践中成长：
1、乐观参与专业学习培训和教研活动。
2、敬重孩子、走进孩子，用一百中语言去诠释孩子在日常生活中的想法和做法。
3、探究适合托班的训练内容、训练方法，4、学习在工作中发觉问题、反思本人的教学，每周记录训练教学中的困难及相关材料的收集和反思。
6、在活动中学习观看幼儿的一言一行，及对事物的反应、行为态度、学习情况，并进行一些记录，提高老师的观看、记录技能。
7、仔细做好教养和阅读笔记，积累本人一些学习或工作上的阅历。
三、注重师德修养首先，关怀和喜爱每一个幼儿，关注每一个孩子的点滴成长，尽本人最大的努力满意孩子进展的需求，树立起“一切为孩子”的崇高思想。
其次，为人师表，在日常生活中时辰提示本人，加强本身修养，为孩子做表率。
再次，关怀集体、关怀他人，团结协作，进一步提高本人为人处事的力量。
最终，为本人树立正确的人生观、训练观、质量观和道德观。
四、详细实施内容：
二月份：
1、学习纲要的内容，领悟《纲要》中的精神。
2、学习训练论文的写作。
预备幼儿训练论文的选题、收集有关材料。
3、制定有关训练教学方案、各类活动方案。
4学习托班课程目标、内容。
三月份：
1学习老师观看技能。
2确定幼儿训练论文的提纲，收集论文的材料。
3写好一篇幼儿观看记录。
四月份：
1学习制造性美术活动的方法，阅读有关幼儿制造性美术活动的书籍。
2书写有关阅读笔记一篇。
五月份：
1学习老师的师德，书写一篇心得。
2对各别幼儿进行有针对性家访。
3教研组对有关制造性美术训练活动进行开课、研讨。
六月份：
1幼教论文修改后定稿。
2整理幼儿生成活动的内容、记录。
3向家长反馈幼儿的阶段表现。
七月份：
1书写学期班务总结。
2书写训练笔记两篇。
3班级物品整理、归类。
4召开学期末的家长座谈会。
八月份：
1、对重生开展家访工作。
2、班级环境的总体策划。
九月份：
1、制定新学期的各类方案。
2、预备家长会有关内容并召开家长会。
3、班级环境布置，迎接重生。
十月份：
1、撰写课题方案。
、2、学习〈〈老师心理健康讨论〉〉。
3、书写学习〈〈老师心理健康讨论〉〉的心得一篇。
十一月份：
1、修改小课题，参与定海区小课题评比。
2、撰写活动设计方案，参与陶行知“课堂教同学活化”的方案评比3、预备幼儿园青年教坛新秀评比。
4、园级课题：
2-3岁幼儿口语力量培育的实践讨论结题。
十二月份：
1、整理幼儿区角活动的方案、活动记录。
2、参与幼儿园教坛新秀评比。
一月份：
1、书写幼儿海味嬉戏活动方案一则。
2、书写阅读笔记两篇。
4.通过园本培训后个人的反思
通过学校组织的新课程校本培训，让我受宜非浅，感受很深；其中在新课程培训使我感受最深的是课后反思，二次备课，校本培训个人反思。
现就课后反思，二次备课心得总结如下：
传统的备课，强调老师作用，忽视同学力量的培育；强调教学的预设性，忽视教学的生成性；强调学问教授，忽视激发情感；强调解题技巧，忽视生活运用；强调学科本位，忽视课程整合。
很多老师只注重课前的备课，而不擅长课后的反思，这已成为我们不得不面对的教学问题。
课前备课、书写教案当然重要，但课后教学反思，进行二次备课，更有利于老师的专业成熟与提高.众所周知，每一次教学实践中都会有一些难以预料的问题或突如其来的插曲，对原有的教学设计提出挑战。
我们的教学对象是活生生的同学，他们有敏锐的思维、丰富的想象，有肯定的观看力、思索力，他们正在不断更新学问。
而且，我们的教学对象、教学环境及教学体验也总是在不断地变化，这些都是老师在备课时很难精确 预料推断的。
虽然在课堂上也不乏急中生智，使教学收到意想不到的功效的先例，但更多的随机应变却留下了败笔。
不论老师有无阅历，处理起这类问题都会很麻烦，在上课时难免总会留下诸多圆满。
课后的教学反思在肯定程度上会保持可持续性教学效应，弥补这个圆满。
教学反思是老师总结阅历、积累阅历、改进教学方法、提高教学水平的有效手段，范文《校本培训个人反思》（）。
老师在课后把这些突发大事记录下来，让老师准时回顾本人的教学能否顺应同学的实际状况，诸如教学内容的补充能否合理，教学的重点与难点能否突出，教学的思想性和科学性能否统一，教学目标能否完成，同学学习的自动性、参加性、乐观性能否有利于培育同学的创新思维、意识、力量。
总之是对本人的教学观念和教学行为、对同学的表现和困惑、对教学的胜利与失败进行理性的分析，通过反思、体会和感悟，就可以对本节课做出正确的评价，可以找到反馈的信息，思索下一节课的教学设计，使下一步教学设计更科学、更合理，从而更乐观、更有效地促成教学目标的实现。
同时，还可以把理性教学思索和感性教学过程结合起来，不但能够融合成愈加完善的方案，缩学校生在课堂上实际猎取学问间的差距，在这样多次往复的反思后的课堂中，使师生双向完成理念的更新和更高层次的飞跃，而且使老师在以后的教学过程中避开类似问题的再次消失，从而关心本人总结教训和积累阅历，在不断的反思中扬长避短，构成一套能精确 推断教学变化的、能精彩驾驭课堂教学的本事。
总之，假如一个青年老师仅仅满意于获得阅历而不对阅历进行深化的思索，那么即便是有多年的教学阅历，或许只是多年教学工作过程的反复，他永久只能停留在一个“阅历型老师”的水准上，而无法成为对传统超越的“反思型老师”。
没有教学的反思也就不行能使当前的新课改工作走出一片新天地。
5.通过园本培训后个人的反思
通过学校组织的新课程校本培训，让我受宜非浅，感受很深；其中在新课程培训使我感受最深的是课后反思，二次备课，
校本培训个人反思
现就课后反思，二次备课心得总结如下：
传统的备课，强调老师作用，忽视同学力量的培育；强调教学的预设性，忽视教学的生成性；强调学问教授，忽视激发情感；强调解题技巧，忽视生活运用；强调学科本位，忽视课程整合。
很多老师只注重课前的备课，而不擅长课后的反思，这已成为我们不得不面对的教学问题。
课前备课、书写教案当然重要，但课后教学反思，进行二次备课，更有利于老师的专业成熟与提高.众所周知，每一次教学实践中都会有一些难以预料的问题或突如其来的插曲，对原有的教学设计提出挑战。
我们的教学对象是活生生的同学，他们有敏锐的思维、丰富的想象，有肯定的观看力、思索力，他们正在不断更新学问。
而且，我们的教学对象、教学环境及教学体验也总是在不断地变化，这些都是老师在备课时很难精确 预料推断的。
虽然在课堂上也不乏急中生智，使教学收到意想不到的功效的先例，但更多的随机应变却留下了败笔。
不论老师有无阅历，处理起这类问题都会很麻烦，在上课时难免总会留下诸多圆满。
课后的教学反思在肯定程度上会保持可持续性教学效应，弥补这个圆满。
教学反思是老师总结阅历、积累阅历、改进教学方法、提高教学水平的有效手段，
范文
《校本培训个人反思》（）。
老师在课后把这些突发大事记录下来，让老师准时回顾本人的教学能否顺应同学的实际状况，诸如教学内容的补充能否合理，教学的重点与难点能否突出，教学的思想性和科学性能否统一，教学目标能否完成，同学学习的自动性、参加性、乐观性能否有利于培育同学的创新思维、意识、力量。
总之是对本人的教学观念和教学行为、对同学的表现和困惑、对教学的胜利与失败进行理性的分析，通过反思、体会和感悟，就可以对本节课做出正确的评价，可以找到反馈的信息，思索下一节课的教学设计，使下一步教学设计更科学、更合理，从而更乐观、更有效地促成教学目标的实现。
同时，还可以把理性教学思索和感性教学过程结合起来，不但能够融合成愈加完善的方案，缩学校生在课堂上实际猎取学问间的差距，在这样多次往复的反思后的课堂中，使师生双向完成理念的更新和更高层次的飞跃，而且使老师在以后的教学过程中避开类似问题的再次消失，从而关心本人总结教训和积累阅历，在不断的反思中扬长避短，构成一套能精确 推断教学变化的、能精彩驾驭课堂教学的本事。
总之，假如一个青年老师仅仅满意于获得阅历而不对阅历进行深化的思索，那么即便是有多年的教学阅历，或许只是多年教学工作过程的反复，他永久只能停留在一个“阅历型老师”的水准上，而无法成为对传统超越的“反思型老师”。
没有教学的反思也就不行能使当前的新课改工作走出一片新天地。
6.幼儿园主题培训心得
幼儿园主题活动学习心得
每一次的学习，都是有收获的。
前些时候，在业务园长的带领下，我们学习了有关幼儿园主题活动的文章，通过对文章的学习，使我更进一步了解和把握了新课标的进展方向和目标，以及反思了以往工作中的不足，使我的训练教学观念进一步得到更新，真是收获颇丰。
经过参与此次活动我有以下感受：
一、活动中应敬重每一幼儿共性，注意为幼儿创设自主宽松的学习环境。
在设计活动的时候，往往我考虑到的只是“我该如何较”，而忽视了“幼儿如何去学”的问题。
其实作为老师，引导作用是要充分发挥的，但引导的同时次要是为了幼儿，通过这种引导让幼儿学会本人去学习，去探究，让我们的主题活动具有自主性，开放性，生成性和综合性。
二、主题探究活动，更大程度的满意了幼儿的学习爱好，丰富他们生活阅历的需求。
我们的活动应注重幼儿的进展，贴进幼儿的生活。
我们应在幼儿不断提出的各种问题中，由问题生成我们的主题教学。
让幼儿更好的去探究与学习。
从孩子本身本有的不知到后来老师建立孩子的力量。
在教学各方面的，我们随时破预设活动内容束缚，生成新的内容，提高幼儿学习的爱好，这点上是其他的课程无法以拟的。
三、环境的布置应是孩子的作品。
就像孩子的美术作品，我们应当尽量让他们本人用本人已有的阅历来共享，老师在旁起帮助帮他们记录。
然后去展现，放在孩子的成长档案。
我们应当一改传统的模式，让孩子从听从指示转换成孩子自在选择。
主题探究活动，重在幼儿沟通与合作，在活动的“完成”过程中，幼儿的学习处于沟通，合作的形态中去进行，这无疑促进了幼儿的沟通力量，交往力量，合作力量的培育。
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7.庆“六一”园本培训总结
培训与管理的重要。
没有范文。
以下供参考，次要写一下次要的工作内容，如何努力工作，取得的成果，最终提出一些合理化的建议或者新的努力方向。
工作总结就是让上级晓得你有什么贡献，体现你的工作价值所在。
所以应当写好几点：
1、你对岗位和工作上的熟悉2、详细你做了什么事3、你如何专心工作，哪些事情是你动脑子去处理的。
就算没什么，也要写一些有难度的问题，你如何通过努力处理了4、以后工作中你还需提高哪些力量或充实哪些学问5、上级喜爱自动工作的人。
你分内的事情都要有所预备，即事前预备工作以下供你参考：
总结，就是把一个时间段的状况进行一次全面系统的总评价、总分析，分析成果、不足、阅历等。
总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思索。
总结的基本要求1.总结必需有状况的概述和叙述，有的比较简洁，有的比较具体。
2.成果和缺点。
这是总结的次要内容。
总结的目的就是要确定成果，找出缺点。
成果有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是怎样产生的，都应写清晰。
3.阅历和教训。
为了便于今后工作，必需对以前的工作阅历和教训进行分析、讨论、概括，并构成理论学问。
总结的留意事项：
1.肯定要实事求是，成果基本不夸大，缺点基本不缩小。
这是分析、得出教训的基础。
2.条理要清晰。
语句通畅，简单理解。
3.要详略相宜。
有重要的，有次要的，写作时要突出重点。
总结中的问题要有主次、详略之分。
总结的基本格式：
1、标题2、注释开头：
概述状况，总体评价；提纲挈领，总括全文。
主体：
分析成果缺憾，总结阅历教训。
结尾：
分析问题，明确方向。
3、落款署名与日期。
8.求一篇幼师在校学习学期总结600字
幼师学期个人总结
经过了一学期的学习，在这一次的测查中我发觉了本人的不足之处，尤其是数学，孩子们即将升入学校，数学对于他们来说特别的重要，所以在下学期中，应当向有阅历的老师虚心学习数学的教学。
对于别的学科也应当虚心向别
经过一学期的学习与熬炼，幼儿在各个方面都有所提高，但是作为一名幼儿老师，我的学问面以及实践阅历也在不断的变化着。
从一名刚刚毕业的同学渐渐变成一名幼儿老师，从不顺应到渐渐的顺应，在这期间，园里的领导、老师以及一些家长都给了很大的关心，使我很快的顺应幼儿园里的生活。
一、上学期总结
在和孩子们在一起学习了半年的时间了，从生疏到熟识，从刚开头叫混他们的名字到现在一听他们的声音就晓得是谁，从第一次家长会的紧急、不晓得该说些什么到现在的轻松、从容的面对。
在这一学期中，家长也很体谅协作我们的工作。
二、下学期教学目标
1、经过了一学期的学习，在这一次的测查中我发觉了本人的不足之处，尤其是数学，孩子们即将升入学校，数学对于他们来说特别的重要，所以在下学期中，应当向有阅历的老师虚心学习数学的教学。
对于别的学科也应当虚心向别的老师学习。
2、努力提高本人的专业素养，仔细学习，对幼儿的年龄特征和进展特征作出相应的推断。
3、连续加强与家长之间的沟通沟通，把幼儿在园里的状况、在家里的状况乐观的沟通沟通。
对于接送卡的制度应当连续加强管理。
4、多向有阅历的老师虚心学习，通过学习以提高对班级的管理力量与教学力量。
5、平安还是重点，通过上一学期的训练，现在任凭带零食、玩具的幼儿是少数，但是还是有幼儿在带来，在下一学期中，争取杜绝幼儿带任何物品。
班里的平安隐患也应当留意，防患于未然。
总之，我会在教学工作中不断的虚心向有阅历的老师学习，在日常管理中多观看、多自创，不断地使本人进步。
9.幼儿园培训心得怎样组织体育活动
幼儿园园本教研活动总结
园本教研是幼儿园老师学习、成长的重要阵地。
近年来，我们南麻五小幼儿园立足本园进展，加强园本培训。
现将工作总结如下：
一、以科学的进展观为指点，高度注重园本教研工作
假如说，老师的素养是打算一切训练工作成败的关键，那么，我们认为，面对今日我园幼儿老师队伍的现状，园本培训及开展园本教研应是我园保教工作进展的关键所在。
所以，我们的办园理念就是：
“自主、协作、探究、创新”。
通过园本教研，让老师成长于学习之中，进展于工作之中。
在施教的同时，为本人不断积累学问和才能，不断地提升本身的价值和品尝。
从合格老师逐渐成长为优秀老师、专家型老师，从而更好的实现本身的价值。
二、加强园本培训的组织领导，明确分工，责任到人
首先，园长亲身抓幼儿园工作，由她牵头成立了以园长为首的园本培训领导小组和指点小组。
辅导员详细担任培训工作，其他的成员分工明确，责任到人。
其次，我们把园本工作列入幼儿园每周活动设计中；每学期，我们还定时召开园本培训园本培训活动，准时处理培训工作中遇到的问题，对园本培训工作进行准时的调度，加强了培训的针对性、时效性。
三、建立健全各项制度和方案，确保培训落实到位
10.给幼儿园老师做教学培训我,要培训些什么
我认为培训次要从两个方面进行：
一是外出培训，二是园本培训。
一、开阔老师的视野，注重老师的外出培训和学习1、外出培训可以和专家近距离接触，和专家近距离沟通、听专家讲座，学习幼儿训练先进的幼儿训练理念和理论学问，自创和学习城市幼儿园的训练理念、教学方法和环境创设，开括老师的视野，增加老师对幼儿训练的热忱、激情和自信念。
2、培训回来必需要做两件事情：
写心得体会、上汇报课。
在全园教职工大会上学习心得体会，把本人看到的、学到的、感遭到的都写出来，并设计一个活动，把学到的东西反映、展现和表现出来，让老师们提出本人的观点，一起挖掘课程的亮点和存在的问题，通过写、上、说、评、研，让老师们共同学习、共同沟通，切实提升老师的实践阅历和专业素养。
我园今年由于晋级升等经费紧急，没有派老师外出学习，之前的每一个暑假都分批分期地支配老师外出培训，从08年到现在我园老师已经全部外出培训过，培训过两次以上的已达32人以上，次要去幼儿训练先进的城市：
北京、上海、西安、大连、昆明。
通过培训老师们在训练理念上有很大的提高，这几年，我园老师的课程设计、教学方法都较新奇和先进。
乡镇幼儿园可以到昭通和昆明的一级幼儿园参观学习，去参与云师大和昆明学院组织的各类培训，肯定会有很大的收获。
二、通过多样化的园本培训，切实提高老师的专业素养1、师德师风的培训。
幼儿老师的素养打算着学前训练的质量，要想你的老师做一名合格的幼儿老师，首先要让老师们做一个质量优良的人，只要质量优良，才会踏踏实实工作，认仔细真做人；只要质量优良，才会专心去做好幼儿训练，专心去对孩子。
通过师德师风学习，让老师们喜爱幼儿训练，喜爱孩子，有高度的责任感和良好的态度。
对于一个幼儿老师，我认为不只是要敬业奉献，更重要的是要有饱满的热忱和激情，有一颗喜爱孩子、擅长观看孩子、真正走进孩子的世界的心情，去发觉、了解孩子的需要，并能满意孩子进展的需要，才是一名真正合格的幼儿老师。
所以，我认为师德师风建设活动很重要，我们幼儿园每次都利用教职工大会进行师德师风学习或者，并要求老师们仔细做好学习笔记，学习过的内容次要有：
《威信县其次幼儿园老师十不准》、《中学校老师职业道德规范》、《如何做一个质量优良的人》、《如
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