小学语文六年级字音字形词语一教师版Word格式.docx
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chú
chuāng
地域徘徊藐视彻底侮辱精湛嘹亮橱窗
2．把下面的成语补充完整，再写出几个来自寓言的成语。
兴国安（
）
排山（
）海
应接不（
）
神机（
）算
完（
）归赵
理直气（
衣（
）楚楚
前（
）后继
兴国安邦排山倒海应接不暇神机妙算
完璧归赵理直气壮衣冠楚楚前赴后继
（一）按要求写出下列成语
1、
含有动物名称的：
2、
表示知识渊博的：
_______、________、________、________
_______、________、________、________
1、杯弓蛇影狐假虎威守株待兔画龙点睛
2、博学多才才高八斗博闻强识学富五车
（二）给下列成语找出相对应比喻意思的成语
一箭双雕（ ）飞蛾投火（ ）
水落石出（ ）画蛇添足（ ）
虎头蛇尾（ ）掩耳盗铃（ ）
过河拆桥（ ）螳臂挡车（ ）
【答案解析】:
一石二鸟自取灭亡真相大白多此一举
半途而废自欺欺人卸磨杀驴自不量力
（三）照样子，成语接龙
例：
洗心革面 —→ 面目全非 —→ 非同小可—→ ……
握手言欢—→（ ） —→ （ ）—→ （ ） —→ （ ）
坚韧不拔—→（ ） —→ （ ）—→ （ ） —→ （ ）
握手言欢→（欢天喜地）→（地久天长）→（长治久安）→（安于现状 ）
坚韧不拔→（拔苗助长）→（长驱直入）→（入目三分）→（分文不取 ）
二、常用语部分
（一）照样子，写出你平时积累的名人名言
好好学习，天天向上。
——毛泽东
1、____________________
2、____________________
3、_____________________
4、____________________
略
（二）将下列习惯用语的上半部分或下半部分填出来
出其不意——（ ） 翻手为云——（ ）
福无双至——（ ） 捡了芝麻——（ ）
智者千虑，终有一失——（ ）
（ ）——一波又起 （ ）——败事有余
（ ）——弃之可惜 （ ）——后无来者
（ ）——焉得虎子
攻其不备覆手为雨祸不单行丢了西瓜愚者千虑，必有一得
一波未平成事不足食之无味前无古人不入虎穴
（三）把下列歇后语的后半部分填出来
猫哭耗子——（ ）太阳底下点灯——（ ）
泥菩萨过河——（ ）狗咬吕洞宾——（ ）
猪鼻子里插大葱——（ ）太平洋的警察——（ ）
大姑娘上轿——（ ）水中捞月——（ ）
千里送鹅毛——（ ）
假慈悲白费蜡自身难保不识好人心
装相管得太宽头一回一场空礼轻情意重
（四）积累乐园
1.出自历史故事的成语：
2.描写人物心理的成语：
3.描写声音大的成语：
4.“雨”是古代诗人笔下常见的景物，如“春潮带雨晚来急”。
请再写出一句描写“雨”的诗句：
。
5.写一句含有动物名称的诗句：
。
6.小明与小林约好星期天去书店买书，妈妈非让小明去姥姥家，小明对妈妈说：
我怎么能失信于人呢？
7.填上表示“看”的意思的词语。
①人们乘舟荡漾在西湖上，（ ）着如画的美景，心旷神怡。
②陈毅的塑像刚落成，来（ ）的人就很多。
③这里的书太多了，稍微（ ）一下，得花半天的时间。
④宇航员在天际遨游时，（ ）地球，发出由衷的感叹。
1.完璧归赵草船借箭围魏救赵纸上谈兵
2.忐忑不安怅然若失闷闷不乐灰心丧气
3.震耳欲聋如雷贯耳响彻云霄人声鼎沸
4.随风潜入夜，润物细无声
5.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
6.有所期诺，纤毫必偿；
有所期约，时刻不易。
或者“轻诺必寡信”
7.欣赏 参观 浏览 遥望
挪树
（1）院子里那株腊梅奄奄一息了。
（2）它长得不是地方，旁边是一个垃圾桶，垃圾车常年地擦它、蹭它、碾它，原来风姿飘逸的它，便渐渐枝折叶落，瘦弱得仅剩可怜巴巴几条筋，眼见得便要“零落成泥碾作尘”了……
（3）老花匠来了。
我劝老花匠挪一挪衰弱的“千金”。
院子向阳一侧长着一排腊梅，其中刚好空缺一个位置。
（4）“人挪活，树挪死。
”有人说。
（5）腊梅会挪死吗？
我怕。
（6）老花匠提着锄头、铲子来了。
（7）他铲开了！
刨开了！
（8）瘦小的腊梅，却有并不瘦小的根须，它是一株已经成熟的腊梅啊！
它的根须常常地在地下漫延。
老花匠用铲子把四周的根须全产断了。
他又轮起锄头，朝几根甘蔗粗细的主根砍去。
锄落之处，铮铮有声。
发声之处，竟露出白生生的断裂开的主根，像断裂的骨骼，白得骇人。
（9）我的心一阵悸动：
“它会死吗？
”
（10）“死不了！
”老花匠漫不经心地回答。
（11）“可不能把它的主根砍断！
（12）“不砍断怎么挪呀！
（13）老花匠依然是那种职业性的残酷。
（14）不能不承认，为挪这株腊梅，老花匠挖的洞又深又大。
这然而这株腊梅的根更深更大。
要挪动它，非砍断一些根根蔓蔓不可，哪怕伤筋动骨，也是出于无奈。
谁让这株腊梅在这块土地上生长了那么长的时日呢？
（15）“嚓！
嚓！
”一铲，一铲，一铲……
（16）“喀！
喀！
”一锄，一锄，一锄……
（17）腊梅的根须与这块热土的联系一－割断了。
（18）“嘎吱”一声，老花匠一脚蹬过去，最后的最粗的主根断开了。
（19）我仿佛听到了腊梅的呻吟。
（20）腊梅在阵痛中出土了！
独立了！
（21）老花匠像拎着一头刚被宰割的小猪，抓着枝条拖着它走到那个已挖好了坑的空缺的位置上。
（22）腊梅的根须仍带着一团老土。
（23）那老土依然沉重。
（24）独立了的腊梅带着一团老土的根埋了下去。
（25）腊梅瘦骨嶙峋地立着。
（26）它会死吗？
（27）晚上，雷电大作，大雨下了透！
（28）翌日，那株腊梅仅剩的几片叶子仍在枝丫上，仍是绿的。
（29）又过了几天。
（30）叶子还是绿的。
又长出了几片新叶。
又抽出了几条新枝……
（31）腊梅新生了！
（32）尽管它比那一排丰满秀美的腊梅显得矮小，但它总算逃脱了垃圾车的劫难。
（33）人挪活！
树也挪活！
（34）会有的，会有的，在万花纷谢的冬天，在它的干枝上，一定依然会有腊梅花的黄色的芬芳。
这里的风物一定会：
“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。
（一）积累与运用
1、根据短文把下面的词语补充完整。
_____一息 风姿飘___ _____有声 ______不经心 丰_____秀美 万花_____谢
2、文中第⑻段有四个错别字，它们是：
A_______B_______C_______D_______改正后的字依次是：
A_______B_______C_______D_______
3、文中出现的一句俗语是___________________________________。
4、词句“零落成泥碾作尘”出自《______________》，作者是______________。
这首诗词表现了诗人_______的风骨；
毛泽东主席和了一首词，用“_____________________”的诗句表现了中国人民谦逊的态度。
5、“我劝老花匠挪一挪那株衰弱的千金。
”句中的“千金”在文中指_______
6、朗读第（31）段“腊梅新生了”一句，应重读的词语是_______，应读出_______的语气。
7、简要地写出句中省略省略了什么内容。
一铲，两铲，三铲……（ ）
眼见得便要“零落成泥碾作尘”了……（ ）
8、没有字典和词典可查，请联系上下文写出下面句中加线词的意思。
①像断裂的骨骼，白得骇人。
（ ）
②哪怕伤筋动骨，也是出于无奈。
③晚上，雷电大作，大雨下了个透。
④这里的风物一定会……（ ）
9、写出第（34）段中画“”线的句子里含着的意思。
_________________________________________________________________
10、按要求概括。
①本文的主要内容是
②你认为本文作者在文中赞美了什么？
1、答案：
奄奄
逸
铮铮
漫
满
纷
2、答案：
常（长）漫（蔓）
产（铲）
轮（抡）
3、答案：
人挪活，树挪死。
4、答案：
《卜算子·
咏梅》
陆游
孤傲
俏也不争春
5、答案：
6、答案：
新生
惊叹
7、答案：
继续铲土的次数
腊梅濒临死亡的惨状
8、答案：
①颜色惨白得使人害怕
②树的根被挖断了
③又闪电又打雷
④风景
9、答案：
腊梅既然能这样顽强地生存下来，就一定会不屈服严寒，傲然开放。
10、答案：
①一株奄奄一息的腊梅，在移栽时被砍断了主根，却存活了下来。
②作者赞美了腊梅顽强的生命力。
一、看拼音、写词语。
fēnɡluá
nzhānyǎnɡtuǒtiēmiǎozīxú
n
（）雄伟（）（）（）小（）
té
nɡruì
xuěwè
ijiè
yà
nbù
xiá
（）写（）（）（）语应接（）
峰峦雄伟瞻仰妥帖渺小咨询
誊写瑞雪慰藉谚语应接不暇
二、看拼音写字词。
shēngyù
yōngsú
fǔshí
jīxiè
（）（）（）（）
Yīdōuzāoyānghù
jí
nuó
yí
（）（）（）（）
声誉庸俗腐蚀机械
衣兜遭殃户籍挪移
三、下面的歇后语没有谐音成分的是（ ）
A芝麻开花——节节高
B孔夫子搬家——尽是输
C外孙打灯笼——照旧
A
四、下面词语中,没有错别字的一组是
（）
A
五彩缤纷
震天动地
精兵简政座无虚席
B
实事求是
竭泽而鱼
长途跋涉一拥而入
C不计其数
鱼贯而入
阴谋鬼计落荒而逃
D
欲血奋战
万象更新张灯结彩焦燥不安
五、只有一组反义词的是（）
A我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。
B我们信它，因为它“是”；
不信它，因为它“非”。
C由俭入奢易，由奢入俭难。
D譬如，纺羊毛跟纺棉花的要求不同，羊毛要松一些、干一些，棉花要紧一些、潮一些。
B
①下雨天，我的窗外真美！
那一片绿绿的稻田，好大的一片，像一片海。
而我这小楼就像一只船。
远远那两丛树林掩映的村舍，和稍近一点的那长着芒蒿的小丘，是这绿海上的岛屿；
那环抱着我们的群山，在有雾的时候，就不是山，而是云，是灰色、紫色、深蓝、淡青的云；
而那些挺秀的电杆呢？
那是帆樯，悠然地点缀在这绿绿的海上。
②雨，静静地落着，落在稻浪上，地溶入那无边的绿海里。
于是，你禁不住要俯在窗口，向那如丝的雨凝望。
你是多么想，想自己变成那只在绿海上翩跹着的白鹭，扑在那柔细清凉的雨丝里，让它冲刷抚慰着你的头颈，和你赤裸的背。
你是多么想，想投身到那被雨水濡湿的稻浪里，泳着，拍打着雨水的花朵，和稻浪的波痕。
让你的身体，没入那的绿海，去捕捉那的雨丝。
③而当有风的时候，雨丝如珠帘般的，在淡灰的天幕前，畅快地斜斜地扫过去，扫过那波涛汹涌的稻浪，在那波峰上激起一片白濛濛的雾，给稻浪涂染上一抹梦痕。
④你更会爱那不知什么时候出现的两朵深红的个花，持伞的人没在深深的稻浪里，只有那两朵圆圆的深红，在浅绿的海面上飘着、飘着，慢慢地，不像是要到哪里去，而只是无目的地那么飘着，在斜风细雨里。
⑤你能不想到“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”的诗句吗？
⑥爱雨的人是不想躲开雨的。
让那雨丝的清凉，洗去你心灵上的尘；
让那雨丝的安闲，抹去你思想上的俗；
让那无声的雨丝告诉你，那些躲在房中，关紧了门窗的人们，所永远不会了解的，雨丝和绿海那心底的爱，和永恒的诗。
⑦多希望你来！
来看看我未关的窗，来看看我被雨丝沾湿了的窗帘，来看看为爱那如丝的雨而不肯关窗的我。
（选自《罗兰散文》，有改动）
1．依次填入文章第②段横线上的词语，正确的一项是（）
（A）深深沉沉莹洁纤细深深密密柔柔细细
（B）深深密密莹洁纤细深深沉沉柔柔细细
（C）深深沉沉柔柔细细深深密密莹洁纤细
（D）深深密密柔柔细细深深沉沉莹洁纤细
2．用画出文中的一个反问句，并把它改为陈述句。
答：
3．“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”你知道出自的
我们积累的关于雨的诗句还有很多，你能再写出两句吗？
4．请给文章取一个好题目，并简要说说理由。
5.仿照文中的句子写句子：
，。
1、C
2、你能不想到“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”的诗句吗？
——你肯定会想到“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”的诗句。
3、张志和《渔歌子》4、雨或看雨都可。
近义词辨析
近义词：
顾名思意，就是意思相近，有一定相同内容，但还是有一些微小区别的词语。
找近义词的3个步骤：
一、找出反映这个词基本意思的字。
二、用这个字再组几个词。
三、从所组的词中确定这个词的近义词。
可是，有的时候同学们可能找不准反映这个词基本意思的字，你也可以这样做：
1.把这个词的两个字拆开，分别组词。
2.用原词造一句话。
3.把原词换成所组的词，再读读句子，看看哪个字更符合句意。
我们按这个方法找“奔驰”的近义词。
一是分别是“奔”和“驰”组词，可以是“飞奔”“奔跑”“疾驰”；
二是用“奔驰”造一句话：
宽阔的马路上，一辆辆汽车在飞快地奔驰。
三是把句子中的“奔驰”换成“飞奔”、“奔跑”、“疾驰”，再读读这个句子。
啊，找出来了。
“疾驰”是“奔驰”的近义词。
这个方法概括为“摆——比——挑”。
反义词辨析
反义词指的是意义相对或相反的词。
反义词意义上的矛盾，是客观事物矛盾对立的反映。
它们既互相对立，又互相联系。
但构成反义的词，必须是属于同一意义范围。
否则，就构不成反义词了。
并不是所有的词都有反义词，能够组成反义词的，多半是形容词和动词。
有些词的反义词不止一个。
由于一词多义，又由于同义词的存在。
但一定要根据不同的意思而选取不同的反义词。
比如，“失败”的反义词有“成功”“胜利”，我们要根据不同的意思选取反义词。
有的同学在找反义词时，只是在这个词的前边加一个表示否定的词，如“好”的反义词是“不好”。
这不对，为什么呢？
“好”和“不好”是有反义关系，但不是一组反义词。
其实这还差一步，就找出“好”的反义词了。
我们可以根据“不好”的意思去想与“好”相对应的词，那就是“坏”。
“坏”就是“好”的反义词。
这说明，一组反义词的结构应是一致的。
在句子中恰当地运用反义词，可以形成鲜明的对比，加强了语言的表现力，给人留下深刻的印象。
例如：
虚心使人进步，骄傲使人落后。
关联词语：
（一）并列关系：
（分句之间的关系是平等的，并列的）
又……又……；
既……又……；
不是……而是……；
不是……也不是……而是……；
一面……一面……；
一边……一边……；
有时……有时……。
（二）因果关系（前后分句表示原因和结果）
因为……所以……（由于……因而……）；
既然……就……；
之所以……是因为……
（三）选择关系（表示要在前后两个分句所说的情况中选择一种）
不是……就是……；
或者……或者……；
要么……要么……；
是……还是……；
与其……不如……；
宁可……也不……
（四）递进关系（表示后一个分句的意思比前一分句进了一步）
不仅……而且……；
不仅……还……；
不但……而且……；
不但……还……
（五）转折关系（表示前后分句的意思，是转折的关系）
虽然……但是……；
尽管……还是……；
……可是（却）……
（六）假设关系（前一个分句假设一个情况，后一个分句说明在这种情况下会产生的结果）
如果……就……；
即使……也……；
要是……就……；
哪怕……就……
（七）条件关系（前一个分句提出条件，后一个分句说明在这种情况下发生的情形）
只有……才……；
只要……就……；
不管……总……；
无论……都……
一、读读写写：
dǒuqià
ojīngyí
ngwēixié
bà
oyuà
nké
sò
u
（）（）（）（）（）
sù
lià
oshì
shì
juà
nlià
nqià
nyì
zǔná
o
二、拼拼写写：
读句子，给加点的字标注音节。
魁梧瞥见恶劣
霎时间肆虐肖像
三、火眼金睛：
下面词语字形完全正确的一组是（）
A、脍炙人口曲高和寡势不可挡恍然大悟
B、妙笔生华囫囵吞枣狂风怒频来入梦
C、排山倒海刻骨铭心怒目圆睁碧空如洗
D、兴高采烈行色匆匆爱不释手焦燥不安
四、用“求”组四个词，分别填在下面句子中的括里。
1、只有怕死鬼才（）“自由”。
2、对于老师的严格（），我们都说到做到。
3、我（）爸爸给我买一套《上下五千年》。
4、我苦苦（）妈妈不要扔掉这条可怜的小狗。
五、精挑细选：
（辨字填写成语）
（1）饮隐应引
人注目水思源有尽有姓埋名
（2）历厉力励
再接再不从心在目精图治
一、陡峭晶莹威胁抱怨咳嗽塑料逝世眷恋歉意阻挠
二、wú
piēliè
shà
nü
è
xià
三、C
四、乞求要求请求哀求
五、
（1）引饮应隐
（2）厉力历历励
六、看拼音写词语并画出整体认读音节。
七、给划线的字选择正确的读音加“横线”
八、根据要求给多音词组词。
九、将下列成语补充完整。
（）征（）战（）应（）合
（）顾（）盼空（）绝（）
声（）击（）（）（）来迟
（）（）欲试（）（）动听
（）（）有名文质（）（）
十、下面语句可以运用哪些人体部位的比喻义，请补充完整。
1.这件事终于有了（）。
2.她是班里的文艺（）。
3.他俩互相关心，互相帮助，亲如（）。
十一、订正下列成语中的用错的字。
走头无路（）再接再励（）破斧沉舟（）
信口开合（）张冠李代（）千钓一发（）
自力更声（）犹豫不绝（）没精打彩（）
安然无样（）
六.无暇连绵不断瞻仰波澜壮阔
一小碟剥夺恩赐慰藉妥帖
七.略
八.略
九.南征北战里应外合左顾右盼空前绝后
声东击西姗姗来迟跃跃欲试娓娓动听
赫赫有名文质彬彬
十.1.眉目2.骨干3.手足
十一.走头无路（投）再接再励（厉）破斧沉舟（釜）
信口开合（河）张冠李代（戴）千钓一发（钧）
自力更声（生）犹豫不绝（决）没精打彩（采）
安然无样（恙）
①女儿很小的时候，带她出门，总是伸一根食指让她紧紧牵住。
那时的女儿多小啊，脑袋刚刚齐到我的大腿，走路深一脚浅一脚趔趔趄趄，小小的胖手攥住我的食指，不要命地抓着，那真是甩也甩不脱，割也割不掉。
不知道那只小手哪来那么大的劲道，我的一根食指对她来说还是庞然大物呢。
②稍大的时候领她上街，牵手已经不够了，牵手之后还要用她的胳膊勾住我的小臂，结结实实的，一步不落，仿佛生怕稍不留意我就会从她的身旁逃之天天。
我觉得小臂被她勾拉得像要脱臼，甩动不灵也妨碍走路。
我会冷不防地用劲，从她胳膊里怀抱里抽出自己的手。
她“嗷”地一声扑上来，仍然是不屈不挠地抓住，而且比刚才更加用劲。
后来我就怕带她上街，或者喝令她去牵爸爸的手。
她牵爸爸的手也是一样全心全意，她爸爸让她牵着也会一脸陶醉和幸福。
③女儿现在已经十三四岁了。
十三四岁的女儿人高马大，我们俩并排走路，我不穿高跟鞋比她矮一个头尖。
人高马大的女儿出门（）牵着我的手，但（）攥住我一根食指了，（）把我的食指中指无名小指捏成一排，而后囊括进她的掌心。
我说不行，你太大了，你看街上有没有这么大的女孩子还牵妈妈手的?
她“嗯”一声说，我想牵
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