沪科版 九年级全册 物理 第十四章了解电路复习课导学案有答案Word格式文档下载.docx

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1．一些物体被摩擦后，能够吸引轻小物体，人们就说这些摩擦后的物体，这种现象叫做

，它的实质是．人们把用丝绸摩擦过的玻璃棒上所带的电规定为______电荷，把毛皮摩擦过的橡胶棒上所带的电规定为电荷．

2．自然界中只有电荷，同种电荷相互，异种电荷相互．验电器就是利用_____________的原理制成的．

3．用导线把________、_________、________连接起来组成的___________叫做电路．电路的三种状态是________、________、__________．

4．用规定的符号表示电路连接情况的图就叫．画电路图时应注意：

要用同一规定的符号，要简洁、整齐，要按进行．

5．电路和电路是最基本的电路．家里电灯、电视机、洗衣机等用电器是以___方式连接的．

6．串联电路和并联电路按电流路径来看主要区别是：

串联电路只有条电流路径，并联电路有条电流路径．

7．电荷的形成电流，电流的方向：

电流从电源的__极经过用电器、导线等流向电源的__极．电流用字母表示．电流的国际单位是，用字母表示，其它单位还有和．

单位换算：

1μA=______mA=______A．

8．电流表：

（1）实验室中常用电流表测量的大小，电路符号是，单位是．实验室中常用电流表一般都有两个量程，分别是、，对应的分度值是、．

（2）使用电流表测量用电器的电流时，电流表要与该用电器联；

要使电流从接线柱流入电流表，从接线柱流出；

待测电流不能超过电流表的；

应特别注意（允许或不允许）把电流表直接接到电源的两极上．

9．串联电路中各处的电流；

数学表达式____________．并联电路中，干路中的电流和各支路中的电流的关系是

．数学表达式____________．

10．电压是电路中形成的原因，电源在电路中的作用就是提供．电压用字母表示，电压的国际单位是用字母表示，其它单位还有和．单位换算：

1kV=_____V=_____mV．

11．一节干电池的电压是，一节铅蓄电池的电压是，我国家庭电路的电压是，两节干电池串联的电压是．

12．电压表：

（1）实验室中常用电压表测量的大小，电路符号是，单位是．实验室中常用电压表一般都有两个量程，分别是、，对应的分度值是、．

（2）使用电压表测量用电器的电压时，电压表要与该用电器联；

要使电流从接线柱流入电压表，从接线柱流出；

待测电压不能超过电压表的；

应特别注意（允许或不允许）把电压表直接接到电源的两极上．

13．串联电路两端的电压和各部分电路两端的电压之间的关系是，数学表达式：

_____________．并联电路中各并联支路两端的电压，数学表达式：

______________．

可用练习或提问的方式梳理基础知识，也可边板书边梳理．

答案：

1．带了电摩擦起电电子在物体之间的转移正负

2．两种排斥吸引电荷间的相互作用规律

3．电源开关用电器电流通路通路开路短路

4．电路图一定顺序

5．串联电路并联电路并联

6．一多

7．定向移动正负I安培A毫安微安10-310-6

8．

（1）

安培0～0.6A0～3A0.02A0.1A

（2）串“+”“—”量程不允许

9．都相等I1=I2=I3在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。

I=I1+I2

10．电流电压U伏特V千伏毫伏103106

11．1.5V2V220V3V

12．

（1）

伏0～3V0～15V0.1V0.5V

（2）并“+”“—”量程允许

13．串联电路两端的电压等于串联的各部分电路两端的电压之和，即：

．

并联电路各支路两端的电压相等，即：

展示交流

知识点一：

摩擦起电和两种电荷

问题：

用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷，丝绸与玻璃棒分别得电子还是失电子？

如果把摩擦后的丝绸和玻璃棒再次接触，他们还带电么？

如何检验物体带了电？

小结：

1．摩擦起电的定义、实质和相互作用规律．

2．带正电物体能吸引带负电的物体和不带电的轻小物体；

带负电物体能吸引带正电的物体和不带电的轻小物体．

3．检验物体带了电的方法：

①看物体是否能吸引轻小的物体；

②用验电器检验．

练习：

1．在干燥的天气里，用干毛巾擦镜子，镜子表面上往往粘有许多“毛毛”．这是因为镜子表面带了，这种现象叫做．

2．丝绸摩擦过的玻璃棒带电，是因为玻璃棒在摩擦过程中电子，若把它和不带电的验电器金属球接触，会发现验电器金属箔张开，如图1所示，原因是________________．若将另一带电小球与验电器金属球接触，发现箔片闭合，则此小球带电．

知识点二：

电路的连接方式

电路有几种？

电路的基本连接方式有几种？

它们各有什么特点？

用表格形式总结

连接方式

串联电路

并联电路

元件连接特点

元件顺次连接

元件并列连接

电流流动特点

一条通路

多条通路

电流特点

电流处处相等

干路电流等于各支路电流的和

电压特点

电路两端电压等于各用电器两端电压的和

各并联支路两端的电压相等

１．在下面四个电路图中，哪一个电路图是正确的（）

A．图甲所示的B．图乙所示的　

C．图丙所示的D．图丁所示的

2．如图2所示的电路中，只闭合S1时，电灯亮；

S1、S2都断开时，电灯_______亮，它们是联的；

当S1、S2都闭合时，电灯亮，它们是联的．

知识点三：

电路图与实物图间的相互转换

同学们能看懂下面练习中两幅图的连接吗？

你能画出它们的电路图吗？

由实物图画电路图或由电路图连实物图的方法：

①识别是串联还是并联②开关是控制整个电路还是控制某一支路③根据电流表与被测用电器串联和电压表与被测用电器并联的特点，分析测量的哪个用电器的电流和电压，④按照一定的顺序，对应着一一画出或连出．

1．画出图3的电路图．

2．根据图4所示的电路图，用铅笔连接实物图（导线不能交叉）

知识点四：

电流表与电压表的应用

电流表与电压的使用有哪些异同点？

电流表

电压表

电路符号

量程及分度值

0~0.6A（0.02A）0~3A（0.1A）

0~3V（0.1V）0~15V（0.5V）

与被测电路串联

与被测电路并联

读数方法

先看所选量程，认清分度值，然后以指针所在位置读数

1．下面四个电路中，用电流表测量通过灯L2的电流，正确的是（）

ABCD

2．如图5所示，L1和L2是两只完全相同的灯泡，闭合开关S后，电流表的示数如图6所示，则通过L1的电流为（）

A．0.5AB．0.25AC．2.5AD．1.25A

3．读出图7所示的甲、乙两电压表的示数：

甲表示数是，乙表示数是

图7

4．如图８所示的电路中，开关S闭合时，电压表所测的电压是（）

A．电灯L1两端的电压

B．电灯L2两端的电压

C．电灯L1和L2两端的电压

D．电源电压

知识点五：

电路故障分析

实验课上，小明把两个灯泡连成了如图9所示的电路．闭合开关，两灯均不亮．经检查，电路连接无误，老师告诉他是其中一个小灯泡坏了．你能帮助小明设计出几种检测方法吗？

见附表1

1．如图10所示，若闭合开关S，将会发生的现象是（）

A．L2发光，L1不发光　　　B．电池被烧坏

C．L1、L2都发光　　　　　

D．L2不发光，L1发光

2．如图11所示，将两只额定电压相同的灯泡L1、L2串联在电路中，闭合开关后，发现L1亮，L2不亮．对此有下列几种猜想，其中可能的是（）

①L2灯丝断了，灯座未短路

②灯泡L2的灯座被短路

③灯泡L2两端电压较大

④通过灯泡L1、L2电流不等

⑤灯泡L2两端电压较小

A．①B．①③

C．③④D．②⑤

教师提出问题，学生讨论交流，教师提问，学生展示，教师强化摩擦起电的实质．

教师出示题目，巩固练习．

1．电摩擦起电

2．正、失去、同种电荷互相排斥、负

教师提问，给出表格，学生填表并展示，教师归纳总结．

1．D

2．L3

L1L2L3

串

L1L2L3

并

教师展示问题，学生独立完成，学生展示，并说明自己是如何画出的？

其他学生相互补充．

几名学生板画，其他学生在下面画，展示交流，巩固作图方法．

略

教师提出问题给出表格，学生总结回顾汇报

教师出示题目，学生做练习并归纳总结做题方法（其他学生补充）．

1．C

2．D

3．1.4V

9V

4．B

教师提出问题，学生分小组实验，学生展示所选器材、实验过程及实验结果，教师根据学生回答列表．若学生回答不全面，其他学生加以补充；

若学生所选器材不够全面，教师引导：

“用一根导线试试，可以吗？

一个灯泡呢？

电流表呢？

用电压表呢？

1．B

拓展提升

例题1：

如下图所示的各电路图中，电流表和电压表使用均正确的是图（）

例题2：

如图12所示电路中，甲、乙是两只电表，闭合开关S后，两灯泡都能发光，则（）

A．甲是电流表，乙是　　电压表　　

B．甲是电压表，乙是　电流表

C．甲、乙都是电流表　　　　

D．甲、乙都是电压表

　　　图12

例题3：

如图13所示的电路中，电源电压不变，闭合开关S后，灯L1、L2都发光．一段时间后，其中一灯突然熄灭，而电流表、电压表的示数都不变，则产生这一现象的原因是（）图13

A．灯L1短路B．灯L2短路

C．灯L1开路D．灯L2开路

例题4：

如图14所示，通过L1的电流估计为0.4A，通过L2的电流估记为0.7A，要求：

①灯L1、L2并联；

②电流表A1测L1的电流，电流表A2测干路电流．

请用笔画线代替导线把实物连接起来，导线不交叉．

图14

分析：

电流表与用电器串联，排除A；

电压表与用电器并联，排除B；

电流均从正极接线流入，从负极接线流出，排除C．所以选Ｄ

甲与L2串联所以甲是电流表，乙如果是电流表会造成L2短路，所以乙是电压表，所以选A

先确定是并联电路，电压表测的电压是L1的电压、也是L2的电压，也是电源的电压，所以确定不是短路，因电流表测灯L1的电流且示数不变，所以灯L1不可能开路，只有L2开路．所以选D

有题目要求先设计电路图,是并联电路，电流表A1与L1串联，电流表A2在干路上;

再选电流表的量程，电流表A1选0.6A的量程，电流表A2选3A的量程.

体验成功

1．某家庭用电器工作时，用电流表测得通过用电器的电流为4A，则此用电器可能是下列电器中的哪一个（）

A．家用空调机B．晶体管收音机

C．彩色电视机　　D．电风扇

2．下列用电器的连接中，属于串联的是（）

A．节日里装饰房间用的小彩灯

B．家庭里的电冰箱、电扇、电视机等用电器之间的连接

C．马路上照明用的路灯

D．电冰箱内的压缩机和箱内的照明灯

3．图16是水流形成图，我们对电流的成因（图17）的认识是通过分析图16中水流的成因来了解的，这种方法在物理学中称为（）

A．比较法B．类比法

C．等效法D．控制变量法

4．如图18所示，当开关S闭合后，电压表V1的示数为12V，电压表V2的示数为4V，那么灯L1两端的电压为（）

A．12VB．4V

C．8V　D．16V

5．如图19所示是电流表的使用上分别存在的问题，请在下面横线上写出造成其现象的原因．

甲同学的问题：

__________________________；

乙同学的问题：

丙同学的问题：

__________________________．

6．

（1）在图20所示的实物中，用笔画线代替导线连接好电路．要求：

A1测L1，A2测L2（L1、L2电流不超过0.6A；

连线用铅笔且不能与别的线交叉）．

图20

（2）请按实物图画出相应的电路图．

（3）合上开关S后，电流表A1和A2的示数分别如图21所示，则L1的电流是A，L2的电流是A．

图21

学生自测练习，可课下进行．

1．A

2．A

3．B

4．C

5．正负接线柱接反了、选择的量程太大、选择的量程太小

6．

（1）略

（2）略

（3）0.3A0.5A

作业设计

《同步探究》第十三章单元测试题

教后反思

附表1：

方法

器材

检测电路图

现象及结论

方法一

一根导线

开关闭合，若灯L2亮，则灯L1坏了，否则，灯L2坏了

方法二

一个灯泡

开关闭合，若检测灯泡亮，则灯L1坏了；

若检测灯泡不亮，则灯L2坏了

方法三

开关闭合，若电流表有示数，则灯L1坏了，否则，灯L2坏了

方法四

开关闭合，，若电压表有示数，则灯L1坏了，否则，灯L2坏了