声乐课教案.docx
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歌曲《天之大》教案
沈河区少年宫李璐
知识目标:
1、能用饱满的感情演唱《天之大》的旋律,激发学生热爱亲人的思想感情,了解音乐的表现力和感染力。
2、了解音乐是人与人之间情感交流的纽带,让学生通过音乐中的旋律去体会亲情,培养学生真、善、美的情操与情感。
教学重点:
歌曲旋律的学习以及歌曲情绪的把握;
教学难点:
把中华民族的优良传统孝敬父母的美德通过歌曲传递给学生;
媒体运用:
多媒体课件、钢琴等
教学过程:
一、组织教学:
发声训练:
1、连音练习12|34|54|32|1—||
mima
2、跳音练习53|10|53|10||
mimimimamama
3、用“呜”演唱《我和你》
二、学唱歌曲
1、导入:
请同学们欣赏一段短片,看完后说说你感受到了什么?
(播放短片),找2---3名学生回答问题
教师总结:
我们每个人从呱呱坠地,咿呀学语,蹒跚学步到学业有成,成长的每一步都离不开妈妈,妈妈给了我们生命,母爱重如山,你能用一句话形容自己的妈妈吗?
学生回答:
如和蔼可亲、温柔善良、严厉等
教师请同学唱唱关于歌唱妈妈的歌曲
学生个别演唱《烛光里的妈妈》《母亲》《妈妈的吻》等
2、今天我们来学习一首歌曲《天之大》,让我们共同感悟一下妈妈对我们的爱
3、教师范唱歌曲《天之大》并播放歌曲VCR
并请学生回答歌曲的情绪、速度是怎样的?
学生回答:
歌曲是舒缓的中速
4、学习歌曲旋律
指导纠正:
A注意唱准歌曲弱起部分;
B注意休止符的时值;
C轻声演唱;
5、学唱歌词
有感情的朗读歌词强调歌曲高潮部分的朗读;
分句演唱,教师及时指导;
完整演唱,注意一字多音的节奏;
6、歌曲处理
教师:
为了把对妈妈的爱表现的浓厚,我们怎样把歌曲唱的更好呢?
学生小组讨论:
哪一句唱的强,哪一句唱的弱些?
学生演唱,老师指导并及时纠正;
7、教师伴奏,学生完整演唱歌曲
学生互相推荐展示,看谁唱的更有感情
8、教师和学生共同演唱歌曲《天之大》将教学推向高潮
三、全课总结
教师:
希望同学们要永远感谢母亲的恩德,从现在做起努力学习,积极向上来报答母亲对我们爱!