译林版小学三年级英语unit4教案文档格式.docx
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第一课时：
AStorytime
第二课时：
BFuntime
第三课时：
CCartoontime
第四课时：
DLettertimeESongtime
第五课时：
FCheckouttimeGTickingtime
Thefirstperiod:
AStorytime
Teachingcontents:
1、Vocabulary:
father,mother,brother,sister,me,grandpa,
grandma
2、Pattern:
Thisis…Goodevening.
Teachingaims:
1、Thestudentscanunderstandandsaythecommunionparlance:
Hi/Hello,thisismyfather/mother/brother/sister.
2、Toknowtwonewpersons:
Tim,Hellen.
3、ToencouragethestudentstospeakEnglish.
Teachingaids:
Photos,recorder,masks,cassette
Teachingprocedures:
Step1:
Warm-up
1、Greetings:
Goodmorning/afternoon,boysandgirls.
2、Freetalk:
Hello!
Goodmorning!
ThisisMike/…/myfather.
引入本课新授部分。
Step2:
Presentationandpractice
1、Learntosay:
Thisismyfamily.（Showthefamilyphoto.）
T:
Todaywe’regoingtolearnanewdialogue.Lookatthisphotoof
myfamily.Letmeintroducesomethingaboutit.
a.T:
Thisismyfather,（老师反复重复：
father,Thisismyfather）
Whatdoes“father”mean?
Doyouknow?
“Father”means“爸爸”,“myfather”means“我的爸爸”.
b.T:
Showmeyourfamilyphoto,pleaseintroduceyourfathertous,
Youshouldsay:
Thisismyfather.
c.Practiceandcheck.
2、Learntosay:
Thisismymother/brother/sister.Thesamemethod
andthenplayagame.
3、Singasong“Familysong.”让学生在歌中熟悉四种称呼。
4、Check.
Lookatyourphotoandintroduceyourfamilytoyourdeskmates.
Step3:
Consolidation.
1.复习father,mother,brother,sister让学生带着Mike的头饰去介
绍每个人物。
Thisis…He’s/She’ss…
2.光盘Funtime，再次通过Mike的Familyphoto复习单词和句型
3.Readafterthetapeandrepeatagain.
Step4Homework
1.Readafterthetape.
2.Trytointroduceyourfamilymemberstoyourfriends.
板书设计
教学反思
Thesecondperiod:
BFuntime
1、能听懂、会说简单会话介绍家庭成员：
Thisismyfather/mother
/brother/sister.
2、ToencouragethestudentstolearnandspeakEnglish.要求学生能
够大胆的读出来说出来。
Step1.Warm-up.
Goodmorning/afternoon,boysandgirls.
Nicetomeetyou,…Nicetomeetyou,too.
2、Introduce:
Pleaseintroduceyourfamilymemberstoyourdeskmate.Practiceinpairs.
Step2.Presentationandpractice.
1、Review:
复习本部分中的相关用语，请同学用自己家人的照片
介绍自己的家庭成员。
Eg:
Thisismyfather/mother/brother/sister.
Heismyfather/mother/brother/sister.
2、学生把各自带来的照片交给老师，教师把照片顺序打乱，利用
投影出示这些照片，出现的是谁家的照片，谁就起来介绍自己
的家人。
用Thisis….来介绍。
Consolidation.
1、Listentothetapeandrepeat.
2、Dotheworkbook:
BListenanddraw.
Step4:
Workbook.
Page13:
AListenandnumber.
Listentothetapeandlookatthepictures.
纠正好答案之后，学生可以自由进行练习，以巩固所学，扩充
知识面。
Step5:
Homework
1、Readthelearntwordsthreetimesandreadtheseafterthetape.
Thethirdperiod:
CCartoontime
Teachingaims:
1.Thestudentscanintroducetheirfamilymemberstoothers.
2.ThestudentscantalkinEnglish.TheyliketospeakinEnglish.
3.能认识其中的人物：
Bobby,Bobby'
smother,Sam,Sam'
sfather,tadpole（蝌蚪）,frog（青蛙），能根据画面看懂所表达的意思。
Teachingaids:
Recorder,cassette,masks,wallpictures.
Teachingprocedures:
Step1:
2、Listenandsingasong"
familysong"
.
3、Listenandimitate.听音模仿练习。
（复习巩固A部分会话）
Step2:
1、Showthemasks.（Bobby,Bobby'
sfather,tadpole蝌蚪,frog青蛙）.
请学生来分别扮演这四个角色，分成四个小组，进行互动式练习，注意人物的语气和神态。
2、Showthewallpictures.Thestudentspracticebyusing
"
Hi."
Thisis…"
Goodevening."
等句型（结合之前单元所学日常用语和句型）。
Questions:
a.Howmanycharactersarethereinthepicture?
b.Whoarethey?
c.Whataretheytalkingabout?
3、Discussandanswer.
Step3:
1、Turntothepage14:
BLookandsay.CReadandmatch
2、Practiceingroups.
Consolidation
Listentothetapeandrepeat（PartA,PartB）.
Step5:
Homework.
Listentothetapeandreadafteritthreetimes.
板书设计
教学反思
Thefourthperiod:
DLettertimeESongtime
Teachingcontents:
1、Letter:
Ll,Mm,Nn注意读音和书写，不要读错写错
2、Song:
Familysong.
3、Workbook:
DLookandwriteEFindandwrite
1.Toreadandwritethethreenewletters:
Ll,Mm,Nn.
2.Tounderstandandsingasong:
“Familysong.”
3.ToencouragethestudentstolearnEnglishanduseit.
Teachingaids:
Cassette,recorder,teachingpictures
Step1:
Warm-up
2、Singsongs:
3、Freetalk：
围绕将别人介绍出去之类的交际进行交流。
Step2:
Presentationandpractice
1、Showthethreelettersonblackboard:
Ll,Mm,Nn,
askstudentstotrytoreadthem.
2、Listentothetapeandrepeat.（注意字母的写法和读音）
3、Readaftertheteacher.
4、Theteachershowthestyleofwritingofthethreeletters,then
askstudentstrytowriteaftertheteacher.
5、Practice
Step3:
Consolidation
1、Listentothetapeandrepeat.
2、Workbook:
Step4:
Learntosing"
Familysong"
1、Listentothesong"
2、Singafterthetape.
3、Learntosing（注意吐字清楚）.
Homework
Listentothetapeandreadaloud.Writethethreeletters.
Thefifthperiod:
FCheckouttimeGTickingtime
Teachingaims:
1、Thestudentscanlistentothetapeandanswerthequestion.
2、Thestudentscansaythecommunionparlanceandintroduce
theirfamilytoothers.
3、Thestudentscanreadandwritethethreeletters:
Teachingprocedures:
Step1:
Goodmorning/afternoon,boysandgirls/class.
2、Readandwrite:
Ll,Mm,Nn
3、Singthesong"
Step2:
1、Showtheteachingpicturesandthemasks.
FCheckouttime.Listentothetapeandnumber.
（根据磁带朗读的顺序在人物右下方的方框中标序号）
2、Listentothetapecarefully.
3、Listenandnumber.（根据磁带朗读顺序，将序号写好）
4、Studentspracticeingroups.
Dotheworkbook
1、Listentothetapeandreadagain.
2、Readandwritetheletters:
Ll,Mm,Nn.Thentickingonpage
29.（根据同学们自己掌握的程度打钩）
3、Reviewthecommunionparlanceagain.Thentickingonpage
4、Check
Listentothetapeandrepeat（PartA,PartC,PartD,PartE）
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