第9课 记梁任公先生的一次演讲 Word版含答案 课时同步练习Word格式.docx
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大约在民国十年左右，清华学校请他作第一次的演讲，题目是“中国韵文里头所表现的情感”。
我很幸运地有机会听到这一篇动人的演讲。
那时候的青年学子，对梁任公先生怀着无限的景仰，____________________。
过去也有不少显宦，以及叱咤风云的人物，莅校讲话。
但是他们没有能留下深刻的印象。
A．倒不是因为他的学术文章对于青年确有启迪领导的作用，也不是因为他是云南起义的策划者，实在是因为他是戊戌政变的主角
B．倒不是因为他是云南起义的策划者，也不是因为他的学术文章对于青年确有启迪领导的作用，实在是因为他是戊戌政变的主角
C．倒不是因为他是戊戌政变的主角，也不是因为他的学术文章对于青年确有启迪领导的作用，实在是因为他是云南起义的策划者
D．倒不是因为他是戊戌政变的主角，也不是因为他是云南起义的策划者，实在是因为他的学术文章对于青年确有启迪领导的作用
选D 注意上下文谈的主要话题是“讲话”，所涉及的应该是“学术文章”。
4．下面一段文字介绍了梁启超在新文化运动中的“文化倾向”，请用一句话概括游欧后梁启超对西方文化的态度。
（不能用否定句，字数不超过45字）
游欧前梁启超的文化取向与新文化运动是一致的。
游欧归来梁增加了反省现代性的思想支点，其与新文化运动原主持者间的关系是求同存异。
所谓求同，就是认同新文化运动所彰显的几大原则：
关注新青年，支持青年运动；
民主与科学；
精神解放，思想自由。
所谓存异，即在于对“重新估定一切价值”这一“新文化的精神”的理解与把握，不尽相同。
他主张对西方学说也不应盲从，坚持反对“科学万能”论，将西方反省现代性的视角有力地引入了中国；
对于中国传统文化则反对全盘否定，主张借助西方科学的精神与方法，重新估价和整理国故，以发展新文化。
答：
参考答案：
以西方反省现代性的观点为支点，主张有选择地接受西方科学文化，借鉴西方科学的精神与方法。
5．为提高学生社团活动开展能力，某中学学生会计划举办一次G20峰会模拟会议活动，活动安排如下图。
请用一段话介绍G20峰会模拟会议活动的具体流程，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。
回答问题，要注重把握流程图的层次和每个层次包含的具体内容。
流程图可以分为三层：
第一层是活动主题；
第二层是活动的三个阶段，即“筹备阶段”“活动阶段”“总结阶段”；
第三层是每个阶段的具体内容。
拟写时，要注重各层次的关系。
模拟会议活动由筹备、活动和总结三个阶段构成。
筹备阶段包括成立各国代表团和选举大会秘书长两项内容；
活动阶段安排了经济交流论坛和文化交流论坛；
总结阶段则进行最佳代表团评选活动。
二、阅读理解专练
阅读下面的文字，完成6～9题。
梁启超面面观
①梁启超很欣赏孔子所说的“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧”，并以此自励，大智、大仁、大勇的梁启超为后人铭记。
②在近现代学术史上，梁启超的成就和影响都非常大。
他留下了1400多万字的著述，在33年的著述生涯中平均每年要写40多万字，他撰写《陶渊明年谱》三日而成，他用一昼夜完成《戴东原先生传》，他的著作中最有名的是《清代学术概论》，本是为别人作序，结果一发而不可收，用15天写成一部6万字的著作……而这一切都是在他自戊戌以后的政治运动无不参与的情况下完成的！
梁启超的治学领域极其广泛，他的著作涉及哲学、史学、文学、图书馆学、社会学等诸多学科。
在学术研究上，他不动手则已，一动手便有极大的格局放在那里，不管能否成功。
他喜于将某一件事、某一国学术做一个通盘的打算，进行大规模的研究，永不肯安于小就，做一种狭窄专门的精密工作。
③梁启超在《新民说》中把敢于进取冒险作为新国民应具备的品德之一，他一生中至少有三次冒险，尤以1916年只身劝广东都督龙济光反袁护国最为惊险——此前梁启超的好友汤觉顿前往劝说摇摆不定的龙济光时，竟被龙济光的部下开枪打死。
梁启超强压悲愤，冒险出马，与龙济光苦口婆心地谈了十几个钟头，龙济光当时表示心悦诚服。
随后龙济光把他手下的军官聚集起来给梁启超开欢迎会，这帮军官个个拖枪带刀，一开始还客客气气，酒过三巡便凶相毕露。
梁启超一看耐心说服已无可能，便索性豁出去了，对龙济光吼道：
“我单人独马，手无寸铁，跑到你千军万马里头，我本来不打算带命回去。
我一来为‘中华民国’前途求你们帮忙，二来也因为我是广东人，不愿意广东糜烂，所以我拼着一条命来换广州城里几十万人的安宁，来争全国四万万人的人格。
既已到这里，自然是随你们的便，要怎样便怎样！
”梁启超滔滔不绝地演说了一个多钟头，声音之大就像打雷，一面说一面不停地拍桌子，把桌子上的玻璃杯震得叮当作响，一时举座皆惊，左右皆靡。
梁启超这一吼，不仅救了自己一命，也逼着龙济光宣布独立。
④梁启超一生经历过多次大风大浪，但他成不了一个老练的政治家，这与当时的政局有关，也是他的性格使然。
他特别看重趣味，曾说：
“有人问我，你的人生观拿什么做根底？
我便答道‘拿趣味做根底’，凡人必常常生活于趣味之中，生活才有价值。
”“我所做的事常常失败——严格地可以说没有一件不失败——然而，我总是一面失败一面做，因为我不但在成功里头感觉趣味，在失败里头也感觉趣味。
”梁启超的学问涉及面广，就是因为他的兴趣特别广泛。
他曾对子女说：
“我是学问趣味方面极多的人，我之所以不能专积有成者在此，然而我的生活内容异常丰富，能够永久保持不厌不倦的精神，亦未始不在此。
我每历若干时候，趣味转个新方面，便觉得像换个新生命，如朝旭升天，如新荷出水，我自觉这种生活是极可爱的，极有价值的……”
⑤梁启超一生多变，世所共知。
他的多变颇遭时人及后人诟病。
有人认为他一生所为学问除文学外都无大价值，不过于初学者有启迪之用，为他学问不能精深而感到惋惜；
有人说他政治上“反复无常”——与康有为始合终分，与孙中山合作又对抗，对袁世凯先拥后反。
梁启超晚年对自己的学生说，他是有中心思想和一贯主张的，绝不是望风转舵、随风而飘的投机者。
郑振铎认为，梁启超最伟大之处，最足以表现他的光明磊落的人格之处便是他的“善变”，他的“屡变”。
他的变不过是变化的方法而已，他的宗旨、他的目的并未变，那就是爱国。
（有删改）
6．下对对选文有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）
A．在学术研究上，梁启超不管能否成功，都乐于创立大格局，着力于大规模的研究，而不肯安于在一种狭窄专门的精密工作中有小成就。
B．汤觉顿劝龙济光反袁护国，却被龙济光部下枪杀，在这种情况下，梁启超仍只身赴虎穴，这一行动不仅体现出他的大勇，也体现出他的大仁。
C．梁启超自戊戌以后的政治运动无不参与，但他始终成不了一个老练的政治家，这固然与他的性格有关，但更是当时的政局使然。
D．梁启超因多变而学问不能精深，郑振铎虽然为此感到惋惜，但又认为“善变”“屡变”是梁启超光明磊落人格的体现，变的是方法，爱国宗旨始终未变。
E．文章用了多种手法刻画梁启超形象，既有侧面描写，又有动作、语言、神态描写，从多个侧面生动再现了梁启超的风貌。
选AB C项，梁启超始终成不了一个老练的政治家，原文说“这与当时的政局有关，也是他的性格使然”，选项中将政局的影响夸大了。
D项，为梁启超因多变而学问不能精深感到惋惜的不是郑振铎，而是“有人”，张冠李戴。
E项，原文中没有神态描写。
7．梁启超的“大智”体现在哪些方面？
请结合全文简要概括。
解析：
本题考查对文章内容的归纳概括能力。
做此类题目，首先要根据题干，锁定答题的区间，本题答案所在的区间为②～⑤段；
然后逐段寻找关键词句，最后进行归纳概括。
第②段主要写梁启超著述颇丰。
第③段主要写梁启超劝龙济光时，急中生智，力挽危局。
第④段主要写梁启超通达的人生智慧。
第⑤段写梁启超虽然一生多变，但他的思想和主张未变。
①在近现代学术史上，梁启超取得多方面的成就，著述颇丰。
②在劝龙济光反袁护国时，面对险境急中生智，力挽危局。
③通达人生智慧，认为人要生活于趣味之中，这样的生活才有价值。
④梁启超虽然一生多变，但他有中心思想和一贯主张，绝不望风转舵。
8．文中多处引用了梁启超的话，有什么好处？
本题考查赏析作品内涵的能力。
文中多处引用梁启超的话，其目的是表现梁启超的性格特点，有助于读者从不同的角度理解梁启超的精神特质，同时也使传记的内容真实可信。
文中所引用的梁启超的话表现了梁启超勇敢无畏、重人生趣味的特点，有助于读者从多个角度了解梁启超的精神特质，使传记的内容更加真实可信。
9．梁启超说“我自觉这种生活是极可爱的，极有价值的……”，“这种生活”指什么？
你是怎样看待“这种生活”的？
这是一道探究题。
探究题分文本内探究和由文本向现实辐射的探究，而本题属于文本内探究题。
做这类题，只需结合文本的主题和内容就可以了，这道题答题区间为④⑤段，抓住关键词归纳概括即可。
注意，在谈对“这种生活”的看法时，最好辩证分析，指出其好和不好的一面。
“这种生活”指的是梁启超充满趣味的生活。
主要体现为他兴趣广泛，学问涉及面广。
这种生活很有好处：
①有助于积极思考探索，有所成就；
②能够永久保持不厌不倦的精神，发现生活的可爱之处；
③能够正确地看待成败，有不竭的奋斗动力。
这种生活也有不足：
①学问上，可能有多方面的收获，但难以精深；
②立身处世上，容易多变化，少常态，难以明白他的宗旨原则。
课时跟踪检测（七）记念刘和珍君
1．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
我也早觉得有写一点东西的必要了，这______于死者毫不相干，______在生者，______大抵只能如此而已。
______我能够相信真有所谓“在天之灵”，那自然可以得到更大的安慰。
A．虽然 但 却 倘使
B．尽管但却倘使
C．虽然但也虽然
D．尽管但却虽然
选A “尽管”表示姑且承认某种事实，“虽然”表示承认某种事实，第一空，根据句意应是承认，所以用“虽然”；
最后一空，根据句意应用“倘使”，表假设。
2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）
A．著名歌唱家刘欢演唱的蜀军为诸葛武侯举哀时响起的那首《赞诸葛》真是长歌当哭，如泣如诉，让人潸然泪下。
B．如果秦少游想步入仕途，为国出力，有的是机会与条件，远的不说，十分欣赏少游诗词的清正廉洁的王安石就曾数度入相，广有羽翼，政治人脉极旺。
C．“古来磨灭知几人，此老至今元不死。
”文天祥就义虽已七个世纪有余，但他为国家社稷殒身不恤的品德、九死不悔的精神，足以使他名垂千古。
D．今日凌晨，两个专偷居民光缆的毛贼终于被蹲守的群众抓个正着。
他俩不但死不承认，而且在群众的指责声中出离愤怒了，竟然拿出匕首威胁附近的人，妄图逃跑。
选C C项，“殒身不恤”指牺牲生命也在所不惜，多形容为正义的事业而牺牲。
A项，“长歌当哭”指以写文章来代替哭泣，多指用诗文抒发胸中的悲愤。
此处使用“长歌当哭”犯了望文生义的错误。
B项，“广有羽翼”指到处都有帮凶，含贬义。
用于此处形容清正廉洁的王安石，感情色彩不当。
D项，“出离愤怒”是褒义词，指愤怒到了极点，超出愤怒的范围。
多指富有正义的人对待不平之事极其痛恨的情形，褒贬误用。
3．下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．为了保障乘车幼儿、学生的人身安全，国务院法制办公布《校车安全条例》，以防止类似事件不再发生。
B．公车改革喊声多年，不仅北京市如约兑现诺言、公布公车数量的做法迎来了政府的公信力，也又一次体现了政府主动接受公众监督的态度。
C．第三届“读本好书”年度评选活动日前正在进行，此活动旨在推广一年来文学、社科和生活这三大类图书中最值得传播的好书。
D．中央经济工作会议将稳定增长确定为首要任务，这是一个非常明显的变化，虽然政策基调不变，但政策执行的重心和力度肯定会发生变化。
选D A项，不合逻辑，应为“防止类似事件再度发生”；
B项，关联词位置不对，“不仅”应该移至“迎来了”之前；
C项，“日前”“正在”矛盾，“日前”是“几天以前”的意思。
4．对下列各句修辞方法的分析，不恰当的一项是（ ）
A．沉默呵，沉默呵！
不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
（反复）
B．有限的几个生命，在中国是不算什么的，至多，不过供无恶意的闲人以饭后的谈资，或者给有恶意的闲人作“流言”的种子。
（反语）
C．中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。
D．人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。
（比喻）
选B B项，这句话并没有正意反说。
用了比喻，“‘流言’的种子”比喻流言的材料。
5．下面是鲁迅的小说《阿Q正传》中的一段描写，请从表达效果的角度予以点评。
要求：
语言准确、简明、连贯，不超过40个字。
洋先生……白着眼睛讲得正起劲：
“我是性急的，所以我们见面，我总是说：
洪哥！
我们动手罢！
他却总说道No！
——这是洋话，你们不懂的。
否则早已成功了。
然而这正是他做事小心的地方。
他再三再四的请我上湖北，我还没有肯。
谁愿意在这小县城里做事情……”
参考答案：
以生动的神态描写和语言描写，把一个满口鬼话、胡侃乱吹、捏造革命资本的假洋鬼子形象地展现在读者面前。
6．在下面横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
① ？
山崩、滚石等地质灾害可能会出现在一些山石不稳固的山区；
不良天气情况有可能增加登山者迷路或失足等危险情况出现的几率。
② ，人们应当向山崩、滚石运动的垂直方向逃生，寻找稳固的大石等可供藏身的地方躲避。
如果在登山过程中遭遇不良天气，应立即停止登山活动，就近寻找安全区域，等待天气转晴，或者利用通讯手段，③ 。
本题既考查句子的连贯性，又考查学生对文段的总结概括能力，及文段的推断能力。
第一处，这是一个问句，应根据后面的内容来拟写这个问题，从“山崩、滚石等地质灾害可能会出现在一些山石不稳固的山区；
不良天气情况有可能增加登山者迷路或失足等危险情况出现的几率”这两句中可以知道，前面应是说登山有哪些隐患。
第二处，后面说“人们应当……”，可见前面应是假设遇到“山崩、滚石”等灾害。
第三处，前面说“或者利用通讯手段”，可见后面应是使用通讯手段的目的。
①登山有哪些安全隐患 ②一旦遇到山崩、滚石等地质灾害 ③及时与外界取得联系并寻求帮助
阅读下面的文字，完成后面的题目。
痛哭和珍
石评梅
惨淡庄严的礼堂，供满了鲜花，挂满了素联，这里面也充满了冷森，充满了凄伤，充满了同情，充满了激昂！
多少不相识的朋友们都掬着眼泪，来到这里吊你，哭你，看那渗透了鲜血的血衣！
四围都是哀声，似乎有万斤重闸压着不能呼吸，烛光照着你的遗容，使渺小的我不敢抬起头来。
和珍！
谁都称你作烈士，谁都赞扬你死的光荣，然而我只痛恨，只伤心，这黑暗崎岖的旅途谁来导领？
多少伟大的工程凭谁来完成？
况且家中尚有未终养的老母，未成年的弱弟，等你孝养，待你培植。
不幸，这些愿望都毁灭在砰然一声的卫士手中！
当偕行社同学公祭你时，她们的哀号，更令我心碎！
你怎忍便这样轻易撒手离开了她们，在这虎威抖擞，豺狼得意的时候，一直是同患难，同甘苦，同受惊恐，同遭摧残，同到宗帽胡同，同回石驸马大街。
三月十八那天也是同去请愿，同在枪林弹雨中扎挣，同在血泊尸堆上逃命；
然而她们都负伤生还，只有你，只有你是惨被屠杀！
她们跟着活泼微笑的你出校，她们迎着血迹模糊的你归来，她们怎能不痛哭战线上倒毙的勇士，她们怎能不痛哭战斗正殷中失去了首领！
我不愿意你想起我，我只是万千朋友中一个你认识的朋友，然而我永远敬佩你做事的毅力和任劳任怨的精神，尤其是你那微笑中给与我的热力和温情。
现在夜已深了，你的灵前大概也绿灯惨惨，阴气沉沉，静寂无人，这是你的尸骸在女师大最后一夜的停留了，你安静地睡吧！
不要再听了她们的哭声而伤心！
明天她们送灵到善果寺时，我不去执绋了，我怕那悲凉的军乐，我怕那荒郊外的古刹，我更怕街市上灰尘中那些蠕动的东西。
他们比什么都蠢，他们比什么都可怜，他们比什么都残忍，他们整个都充满了奴气。
当你的棺材，你的血衣，经过他们面前，触入他们眼帘时，他们一面瞧着热闹，一面悄悄地低声咒骂你“活该”！
他们说：
“女学生起什么哄，请什么愿，亡国有什么相干？
”虽然我们不要求人们的同情，不过这些寒心冷骨的话，我终于不敢听，不敢闻。
自你死后，自这大屠杀闭幕后，我早已丢失了，吓跑了，自己终于不知道究竟去了哪里。
沉默是最深的悲哀，此后你便赠给我永久的沉默。
你明天出了校门走到石驸马大街时，你记得不要回头。
你一直向前去吧，披着你的散发，滴着你的鲜血，忍痛离开这充满残杀、充满恐怖、充满豺狼的人间吧！
和珍，梦！
噩梦！
想不到最短时期中，匆匆草草了结了你的一生！
然而我们不幸的生存者，连这都不能得到，依然供豺狼虫豸残杀，还不知死在何日，又有谁来痛哭凭吊齿残下的我们。
三月廿五赴和珍追悼会归来之夜中写
7．下列对这篇散文的赏析，正确的一项是（ ）
A．文章从追悼会惨淡庄严的礼堂写起，连用六个“满”字，以鲜花和素联将冷森、凄伤、同情、激昂的气氛烘托到极致，读来使人潸然泪下。
B．文章主要以第二人称来写，便于抒发感情，既拉近了作者与刘和珍的距离，也拉近了读者和刘和珍的距离，自然实现了生者和逝者的对话。
C．对“街市上灰尘中那些蠕动的东西”的描写，形象地写出了作者对当时中国老百姓的愚蠢、可怜、残忍和充满奴性的同情。
D．本文是作者赴刘和珍追悼会归来的当日夜里写成的，凄婉哀怨，而又蕴含着钢铁般的意志和无穷的力量，因而读来具有强烈的艺术感染力。
选B A项，将“气氛烘托到极致”，并使人潸然泪下的是下文的“眼泪”“血衣”“哀声”“哀号”，即作者沉痛悲愤的抒情和议论。
C项，“同情”的表述不当，这里的描写极富批判性。
D项，“蕴含着钢铁般的意志和无穷的力量”于文无据，文章主要表达的是沉痛悲愤、敬佩悼念及哀伤悲观之情。
8．请结合语境，简要赏析文中画线句“自你死后，自这大屠杀闭幕后，我早已丢失了，吓跑了，自己终于不知道究竟去了哪里”。
本题考查理解文中重要语句的含意的能力。
结合全文的主旨及“不敢听，不敢闻”“丢失了，吓跑了”可知这句话主要是说“我”的渺小、胆怯和软弱，衬托凸显刘和珍的勇敢和伟大，表现“我”的哀伤。
真诚抒写“我”的恐惧和软弱，表达了对刘和珍之死的无尽哀伤。
凸显大屠杀的凶残，对比中体现出刘和珍的勇敢。
9．请简要分析《记念刘和珍君》和本文所表达的思想感情的相同点和不同点。
本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。
解答本题，要在了解两篇文章相同的时代背景、对象和不同的作者背景及写作意图，特别是对课文《记念刘和珍君》整体把握的前提下，辨析两篇文章所表达感情的异同。
相同点较好找到，关键在于不同点：
本文哀伤悲观，而《记念刘和珍君》则“坚强、希望、奋起”，思考理性，思虑深远而又积极自信。
相同点：
都表达了对刘和珍的赞颂和对她逝去的悲伤纪念之情，都表达了对屠杀者的控诉之情和对黑暗现实的愤懑之情。
不同点：
本文对民族前路更多的是哀伤和悲观，而《记念刘和珍君》则强调了刘和珍等人之死对民族未来的意义——让人们看到希望并奋起抗争，乐观而自信。
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