小学科学演示与分组实验记录单.docx

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小学科学演示与分组实验记录单

台辛小学教师演示实验记录单

（）年级：

课题

实验内容

实验器材

完成效果

任课教师

学生代表

实验时间

一般

良好

郭营小学学生分组实验记录单

（）年级：

课题

实验内容

实验器材

完成情况

任课教师

学生代表

实验时间

一般

良好

演示实验记录单（2010-2011）（三上）

课题

实验内容

实验器材

完成效果

任课教师

学生代表

实验时间

一般

良好

校园里的小动物

蜗牛对刺激有什么反应

蜗牛、醋、酒等

神奇的水

会爬的水

植物花茎、红水、蓝水、烧杯等

金属

金属导电性、延展性

各种常见金属、电池、导线、铁锤等

选择能够研究的问题

吹泡泡

铁圈、肥皂、甘油等

分组实验记录单（2010-2011）（三上）

课题

实验内容

实验器材

完成情况

任课教师

学生代表

实验时间

一般

组数

科学是……

动起来的小人

白纸、铅笔、小人图

做一名小科学家

站立的鹦鹉

鹦鹉卡纸、回形针

校园里的小动物

蜗牛吃什么

蜗牛、蔬菜、水果等

生命离不开水

小草每天喝多少水

小草、试管、植物油等

挤西红柿里的水

西红柿等

神奇的水

毛细现象

水槽、红水、餐巾纸

水的表面张力

硬币、回形针、平口瓶

水的压力

可乐瓶、针、水

水的浮力

烧杯、法码、橡皮泥

水的溶解

糖、盐、水、烧杯等

纸

纸的性质

各式各样的纸、滴管、放大镜、滤纸等

纺织材料

棉布与尼龙的不同

火柴、棉布、尼龙、水、蜡烛等

金属

金属光泽、导热性

各种常见金属、砂纸、热水、冷水等

选择能够研究的问题

吹泡泡

铁圈、肥皂、甘油等

乒乓球反弹高度和什么因素有关

乒乓球、米尺

演示实验记录单（2010-2011）（三下）

课题

实验内容

实验器材

完成效果

任课教师

学生代表

实验时间

一般

良好

了解土壤

了解不同土壤的渗水性

杯子、漏斗、水、纱布等

肥沃的土壤

做一个肥料袋

塑料袋、吸管、土壤、果皮、蔬菜等

果实和种子

探究种子萌发需要的条件

四只一样大小的透明瓶子、薄纱布

根和茎

认识茎的作用

一株有根、茎、叶的植物、瓶子、红墨水、小刀

叶和花

认识叶的蒸腾作用

一株宽大的叶片、2只塑料袋

认识固体

认识固体混合后重量无变化，体积有变化

黄豆、玉米粉、天平、量杯

把固体放到水里

认识固体的溶解与分离

适量面粉、盐、水、搅棒

认识液体

知道同样多的液体不同样重

天平、量杯、水、蜂蜜、油等

把液体倒进水里

了解液体在水中的沉浮情况

水、蜂蜜、油

把液体倒进水里

知道热水会浮在冷水上

盆、冷热水若干、墨水、带盖的小瓶

把液体倒进水里

认识液体倒入水中后重量无变化体积有变化

水、酒精、墨水、量筒天平

雨下得有多大

自制雨量器

塑料瓶、剪刀、透明胶带、标尺

分组实验记录单（2010-2011）（三下）

课题

实验内容

实验器材

完成效果

任课教师

学生代表

实验时间

一般

良好

了解土壤

研究土壤的成分

土壤、杯子、水、搅拌棒、纸巾

了解土壤

了解不同土壤的渗水性

杯子、漏斗、水、纱布等

肥沃的土壤

做一个肥料袋

塑料袋、吸管、土壤、果皮、蔬菜等

果实和种子

认识种子的构造

浸泡过的蚕豆等种子，镊子

叶和花

认识花的构造

花朵、镊子、放大镜

认识固体

认识固体的性质

四种固体材料

把固体放到水里

认识固体的沉与浮

一个苹果和一块苹果、一截蜡烛和一支蜡烛

认识液体

认识不同液体的形态特点

油、水、蜂蜜、牛奶

认识液体

知道同样多的液体不同样重（密度不同）

天平、量杯、水、蜂蜜、油等

认识液体

知道不同的液体流动的快慢不同（黏稠度）

木板、油、水、蜂蜜、洗涤剂

认识液体

知道液体表面都有表面张力

蜡纸、油、牛奶、水、滴管

把液体倒进水里

知道热水会在冷水中上浮

盆、冷热水若干、墨水、带盖的小瓶

使沉在水里的物体浮起来

怎样才能使沉在水里的物体浮起来呢？

水、橡皮泥、铝箔、垫圈或硬币

使沉在水里的物体浮起来

减轻重量使沉在水下的物体上浮

小潜艇、一盆水

使沉在水里的物体浮起来

了解往水里加盐可以使一些物体浮上来

盐、水、鸡蛋或土豆块

气温有多高

测量不同处所的气温

温度表、纸、笔

雨下得有多大

自制雨量器

塑料瓶、剪刀、透明胶带、标尺

今天刮什么风

自制风向标和风力计进行测量

木条、木片、大头针、泡抹塑料板、量角器、长线、泡抹塑料小球、2个小珠

演示实验记录单（2010-2011）（四上）

课题

实验内容

实验器材

完成效果

任课教师

学生代表

实验时间

一般

良好

空气的性质

水和空气压缩性对比

注射器、橡皮、水

热空气和冷空气

等体积的冷热空气轻重对比

细木棍、纸杯、细线、火柴

对流实验

集气瓶、玻璃杯、线香、火柴等

空气中有什么

三支蜡烛随线熄灭

三支相同的蜡烛、二只大小不同玻璃杯

制二氧化碳

集气瓶、烧杯、球形瓶、玻璃管

二氧化碳的性质

烧杯、集气瓶、金属条、二氧化碳气、蜡烛、火柴等

证点明空气中有水蒸气

玻璃杯、玻璃片、冰块等

冷热与温度

正确使用温度计的方法

温度计、冷温热三种水、烧杯等

水在加热和冷却后

造霜

深色铝易拉罐、试管、温度计、盐、湿毛巾

声音的传播

烧瓶中的小铃

烧瓶、小铃、酒精灯、水、橡皮塞、玻管、皮管夹等

我们是怎样听到声音的

耳膜模拟实验

鼓锥、纸瓶及悬挂泡沫小球

分组实验记录单（2010-2011）（四上）

课题

实验内容

实验器材

完成情况

任课教师

学生代表

实验时间

一般组数

空气的性质

空气占据空间

水槽、注射器、透明塑杯等

空气有质量

平衡支架、相同气球二只、铁夹二只、细线

压缩空气有弹性

塑料袋、针筒或气球等

热空气和冷空气

借助物体观察热空气流动

蜡烛、火柴、纸蛇

对流实验

集气瓶、玻璃杯、线香、火柴等

空气中有什么

空气的成份

水槽、玻璃钟罩、塞子、红色水、蜡烛、玻片、火柴等

制二氧化碳

集气瓶、烧杯、球形瓶、玻璃管

二氧化碳的性质

烧杯、集气瓶、二氧化碳气、澄清石灰水、玻璃片

冷热与温度

正确使用温度计的方法

温度计、冷温热三种水、烧杯等

热的传递

研究固体热传递方式

蜡烛、金属汤匙、竹夹子、火柴、酒精灯

正确使用酒精灯的方法

酒精灯、火柴

分组实验记录单（2010-2011）（四上）

课题

实验内容

实验器材

完成情况

任课教师

学生代表

实验时间

一般

良好

热的传递

探究液体的热传递方式

烧杯、酒精灯、三脚架、石棉网、木屑或茶叶沫等

加热或冷却

固体热胀冷缩现象

固体体胀器、酒精灯、火柴等

设计液体和气体热涨冷缩现象

自备设计材料

吸热和散热

水和油的吸热和散热性能

油、水、温度计、烧杯、酒精灯、三脚架等

同物质不同颜色吸热和散热性能

同样大小纸杯（黑白）、温度计

水在加热和冷却后

造雨

烧杯、水、石棉网、酒精灯、盘子

造雾

水杯、冰块或雪糕、玻璃片

水蒸发快慢的因素

大小不同的盘子二只、水、抹布或纸巾等

声音的产生

制造声音，感受发生方法的多样性

鼓锥等、自备发生器材

声音的传播

声音在固体、液体、气体中传播的效果差异

塑料袋、沙土、水、空气、橡皮头铅笔

分组实验记录单（2010-2011）（四上）

课题

实验内容

实验器材

完成情况

任课教师

学生代表

实验时间

一般组数

良好组数

声音的传播

发现声音的传播方向

听诊器、水盆、二根塑料棒

不同的声音

认识音调高低与弦松紧长短粗细的关系

空盒子、长度相同粗细不同的橡皮筋

我们吃什么

检测食物中淀粉和脂肪

土豆、罗卜、花生米、碘酒、滴管、白纸等

演示实验记录单（2010-2