钱霞中小学教师专业发展规划书.doc
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南通市中小学教师专业发展规划书
（2012.09～2015.08）
一、个人基本概况
姓名
钱霞
性别
女
出生
年月
1971年1月
工作时间
1989年8月
政治
面貌
清白
担任职务
教导处主任
工作单位
通州市家纺城小学
何时何院校何专业毕业
2012年1月毕业于南通大学小学教育专业
学历（位）
本科
现从事
专业
小学
教育
年限
24年
现有职称及取得时间
小学高级教师
2004年9月
现有专业
技术称号
及取得时间
工
作
简
历
1989年8月------1995年7月乐东小学小学二级任教中高年级语文班主任
1995年8月------2003年7月乐东小学小学一级任教中高年级语文教导主任兼班主任
2003年8月------2004年7月正场小学小学一级任教六年级语文教导处副主任
2004年7月------2013年1月正场小学小学高级任教中高年级语文、数学教导处副主任
2013年2月------现在家纺城小学小学高级任教中年级数学教导处副主任
获
荣
誉
称
号
或
奖
励
情
况
2001年9月优秀教师（姜灶镇人民政府）
2002年7月先进教育工作者（通南教育督导组）
2002年10月优课评比一等奖（通州市正场小学）
2003年9月嘉奖（通州市人民政府）
2003年5月师德标兵（姜灶镇教管会、正场小学）
2010年12月教学六认真先进个人（南通市通州区教育局）
2011年12月南通市通州区师德标兵（南通市通州区教育局）
注：
现有专业技术称号见后页“专业发展目标设定”所列称号
二、专业发展目标设定（2012.09～2015.08）
结合学校和自己的实际情况，合理确定自己的发展目标（一项或几项）。
1.中学高级（小中高）教师资格2.
3.4.
5.6.
发展目标参考：
A1江苏省人民教育家B1享受国务院特殊津贴人员
A2江苏省特级教师B2江苏省有突出贡献的中青年专家
A3南通市名师培养对象：
B3江苏省“333高层次人才培养工程”对象：
第一梯队成员中青年首席专家、
第二梯队成员科技领军人才
第三梯队成员科学技术带头人
A4南通市：
学科带头人 B4南通市：
杰出专业技术拔尖人才
骨干教师专业技术拔尖人才
教坛新秀
……
A5县（市、区）名师培养对象：
B5南通市“226高层次人才培养工程”对象：
第一梯队成员中青年首席专家
第二梯队成员创新创业领军人才
第三梯队成员科学技术带头人
……
A6县（市、区）：
学科带头人B6高三优秀教师师德标兵
骨干教师优秀初中教师优秀德育工作者
教坛新秀优秀小学教师优秀班主任
教学能手优秀幼儿园教师教学“六认真”先进个人
……
A7校级：
学科带头人 B7校园十佳教师
骨干教师师德标兵
教坛新秀优秀班主任
教学能手教学“六认真”先进个人
……
A8教师专业技术资格：
中学高级（小中高）教师资格
中学一级、小学高级教师资格
中学二级、小学一级教师资格
小学二级教师资格
A9其他：
……
三、2012—2013学年度目标及考核表
项目
目标内容
完成情况
学历提升
教学成绩
争取良好
教学成绩有所提高
教学观摩
与讲座
积极参加区级、校级
教学观摩与讲座
积极参加学校的教学研讨活动
教学竞赛
积极参加各项竞赛
论文发表
或获奖
争取发表论文一篇
课题研究
积极参加校级
课题研究
积极参与研究
专业进修
（培训）
继续参加
各项专业培训
积极参加各项培训
指导青年
教师情况
其他
目标达成的
存在问题
和解决措施
1、在目标达成过程中缺少反思精神，如：
课堂教学的改变只是和专业性联系不紧密的一些细小变化，课堂还缺少深入的变革，所以要加强课堂诊断力度。
2、虽能积极参加各级各类培训，但缺乏成果展示，今后要积极参加教学类竞赛，争取有论文发表。
学校考核
意见
考核负责人：
年
月
日
备注：
1．“教学成绩”指学生的发展和进步，包括学科成绩和竞赛获奖等内容。
2．“教学观摩与讲座”要指明时间、地点、内容、听讲对象和范围。
3．“教学竞赛”要指明等级、内容以及奖次。
4．“课题研究”要注明是某级某课题的主持人、核心组成员、子课题主持人或一般参与者。
5．“完成情况”要对目标内容达成情况作具体陈述，如“论文发表或获奖”
要说明论文题目、发表时间、刊物名称或评审机构与获奖等级。
６．所有项目均需有相对应的佐证材料，并据此形成个人专业成长档案袋。
四、2013--2014学年度目标及考核表
项目
目标内容
完成情况
学历提升
教学成绩
争取良好
教学观摩
与讲座
积极参加区级、校级
教学观摩与讲座
教学竞赛
积极参加各项竞赛
论文发表
或获奖
争取发表论文一篇
课题研究
积极参加校级
课题研究
专业进修
（培训）
继续参加
各项专业培训
指导青年
教师情况
其他
目标达成的
存在问题
和解决措施
学校考核
意见
考核负责人：
年
月
日
备注：
1．“教学成绩”指学生的发展和进步，包括学科成绩和竞赛获奖等内容。
2．“教学观摩与讲座”要指明时间、地点、内容、听讲对象和范围。
3．“教学竞赛”要指明等级、内容以及奖次。
4．“课题研究”要注明是某级某课题的主持人、核心组成员、子课题主持人或一般参与者。
5．“完成情况”要对目标内容达成情况作具体陈述，如“论文发表或获奖”要说明论文题目、发表时间、刊物名称或评审机构与获奖等级。
６．所有项目均需有相对应的佐证材料，并据此形成个人专业成长档案袋。
五、2014--2015学年度目标及考核表
项目
目标内容
完成情况
学历提升
教学成绩
争取良好
教学观摩
与讲座
积极参加区级、校级
教学观摩与讲座
教学竞赛
积极参加各项竞赛
论文发表
或获奖
争取发表论文一篇
课题研究
积极参加校级
课题研究
专业进修
（培训）
继续参加
各项专业培训
指导青年
教师情况
其他
实现目标的
主要困难
和解决措施
学校考核
意见
考核负责人：
年
月
日
备注：
1．“教学成绩”指学生的发展和进步，包括学科成绩和竞赛获奖等内容。
2．“教学观摩与讲座”要指明时间、地点、内容、听讲对象和范围。
3．“教学竞赛”要指明等级、内容以及奖次。
4．“课题研究”要注明是某级某课题的主持人、核心组成员、子课题主持人或一般参与者。
5．“完成情况”要对目标内容达成情况作具体陈述，如“论文发表或获奖”要说明论文题目、发表时间、刊物名称或评审机构与获奖等级。
６．所有项目均需有相对应的佐证材料，并据此形成个人专业成长档案袋。
六、三年发展目标达成情况考核意见
三
年
发
展
目
标
达
成
情
况
个
人
总
结
学
校
考
核
意
见
考核负责人（签字）：
单位（盖章）
年
月
日
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