中考化学串讲讲义Word文件下载.docx
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A．B．C．D
（8）．思雨同学打开房门时，发现室内煤气泄漏有人中毒了。
他首先要做的是：
A．迅速做人工呼吸B．立即打开换气扇开关
C．拨打急救电话120D．立即关闭煤气阀门、开窗通风
（9）．杜成同学的学习档案中，对下列符号中数字“2”所表示的含义有如下记载，其中正确的是：
A．Ca2+中的“2”表示钙元素的化合价为+2价
B．2CO中的“2”表示二个一氧化碳分子
C．CO2中的“2”表示一个氧分子由2个氧原子构成
D．
O中的“2”表示一个钙离子带2个单位正电荷
（10）．在宜昌市桥边镇有一个电解氧化铝厂，该厂主要用电解氧化铝的方法生产铝。
电解氧化铝的化学方程式为：
2Al2O3
4Al+3O2↑,这个反应中Al2O3、Al、O2的质量比是：
A．102：
32：
27B．43：
24：
27
C．2：
3：
4D．204：
96：
108
（11）．熊健同学到乡下舅舅家做客，舅舅指着如图所示化肥商标，请熊健计算样品中硝酸铵（NH4NO3）的纯度（杂质不含氮元素），他计算出的下列数据中，准确的是：
A．98%B．35%C．34.5%D．89%
（12）．在日常生活中，我们经常要对一些生活物质进行鉴别。
鉴别下列各组物质所用的方法或所加物质不完全正确的一组是：
选项
鉴别的物质
鉴别方法或所加物质
A
蒸馏水和食盐水
①萝卜条②蒸发水
B
食盐和面碱（Na2CO3）
①稀盐酸②闻气味
C
硬水和软水
①肥皂水②煮沸
D
黑醋和酱油
①闻气味②尝味道
（13）下列化学方程式符合题意且书写正确的是
A、用盐酸除去铁锈Fe2O3＋6HCl＝2FeCl3＋3H2O
B、验证铜的活动性比银强Cu＋2AgCl＝CuCl2＋2Ag
C、检验二氧化碳气体CO2＋Ca（OH）2＝CaCO3＋H2O
D、制取少量硫酸镁MgCl2＋Na2SO4＝MgSO4＋2NaCl
（14）某同学在做化学实验时犯了很多错误，其中可能会伤着其它同学的是
A、收集好制得的氧气后，深深地吸上一口享受一下
B、蒸发食盐水得到了盐的晶体，用手指蘸一点品尝一下
C、装有蒸馏水的洗瓶空了，主动的打开水龙头灌满自来水
D、加热装有液体的试管时，试管口对着其它同学，让他观察清楚管口发生的现象
[例2]填空题示例：
（1）为了书写和学术交流的方便，化学上通常用一些化学符号表示物质、粒子等，请用化学符号填空：
空气中含量最多的气体。
“雪碧”中的一种酸。
“枝江大曲”中的主要成份酒精。
能进入人体血液中的亚铁离子。
（2）对如何防止你家的刀、剪等铁制品和铁制农具等生锈，提出两种以上最好能在你家实施的方案：
①______________________________________________
②______________________________________________
（3）我国研制的巨型激光器“神光二号”中，使用了一种大型非线性光学晶体磷酸二氢钾（KH2PO4），其中磷元素的化合价是_________，该物质还可以作化学肥料，属于化肥种类是
2、试题体现应用性、时代性和教育性，会以2003~2004年世界、全国乃至南京报道的和化学相关重大新闻事件为情境命题。
（去年南京卷情境试题比例90%左右）
[建议]①关注生活、社会以及高新科技新闻，注意观察身边化学现象，学会用化学原理和规律解释浅显的问题；
②在做CTS试题时不要死记硬背，而要将试题内涵延伸至自己身边进行思考
[归纳]2003~2004年化学相关大事
（1）2003年12月重庆发生了重大井喷事件：
考查天然气、硫化氢的性质问题，以信息迁移题、实验探究题出现。
（特别推荐）
（2）2004年一月，一个由俄罗斯及美国科学家组成的团队宣布，他们创造出两个称为超重元素的化学新元素（113和115）：
考查原子结构问题，通常以选择题题型出现；
（3）2003年10月，“神州五号”发射成功：
考查飞船的材料、宇航服材料和火箭燃料问题，以信息迁移题出现；
（4）2003年8月，齐齐哈尔芥子气中毒事件：
考查芥子气化学式、组成元素、某组成元素质量分数计算，以填空题或选择题出现；
（5）2004年2月，查出印度市场上出售的可口可乐和百事可乐都含有农药残留物：
考查可乐组成、磷酸与酸的通性、农药危害等，以信息迁移题出现；
（6）2004年初的禽流感事件：
考查消毒杀菌的日常化学知识，以选择题出现；
（7）2003年的非典事件：
考查消毒杀菌的药品化学知识，由于去年已经考查过，所以今年可能性不大，以选择题出现；
（8）2004年对火星探测取得重大突破：
将火星大气和地球大气中的化学问题比较，火星上的水的重要性。
以选择题出现；
（9）2004年3月南京某化工厂发生异丁烯泄漏，考查有机物燃烧，以填空题出现。
（10）……你还有什么要补充的么？
[例3][背景资料]：
2003年可以说是中国航天年，公元2003年10月15日，北京时间9点整，我国自行研制的“神舟”五号载人飞船发射成功。
10月16日6点23分胜利返回，实现了中华民族千年飞天梦。
，“双星计划”的首颗卫星“探测一号”也成功发射。
我国在航天领域已经取得了举世瞩目的成就。
请同学完成下列一组有关航天的试题：
（1）、若在太空飞船中点燃一根火柴，火柴会
A、能够燃烧，和地球上现象相同B、不能持续燃烧，很快就熄灭
C、能够燃烧，且燃烧更剧烈D、以上答案都不对
（2）、氮化硅是一种新型陶瓷材料的主要成分，能承受高温，可用于制造业、航天业等领域。
请从氮、硅的原子结构请推测氮化硅的化学式为：
A、Si3N4B、Si4N3C、Si3N7D、Si7N3
（3）、2003年2月1日，美国“哥伦比亚”号航天飞机在空中失事。
有专家分析认为，其原因可能是航天飞机机壳底部的石墨瓦在空中脱落，击中机翼。
航天飞机表面覆盖石墨瓦可以起隔热和保护作用，这主要是因为石墨
A、能导电B、密度小
C、熔点高，耐高温，化学性质稳定D、硬度小，有润滑作用
（4）、运载火箭时使用的主要原料是偏二甲肼（化学C2H8N2）。
其中它由种元素组成；
碳、氢、氮元素的质量比为；
它的一个分子中共有个原子。
偏二甲肼与四氧化二氮点燃发生剧烈反应，产生大量氮气、二氧化碳和水蒸气，请写出此反应的化学方程式：
。
[例4][背景资料]：
2003年12月23日重庆气矿16号矿井发生“井喷”事故，造成两百多人死亡。
据悉，发生事故的16号矿井所在气田共有五六百亿立方米的天然气储量，是西南地区的大气田，同时也是高含硫气田（含有硫化氢气体）。
井喷气体中除了天然气，也含有高浓度的二氧化碳气体和硫化氢气体。
此次事故死亡和受伤者主要都是硫化氢（H2S）气体中毒。
硫化氢为无色气体。
具有臭蛋味，易溶于水。
硫化氢经粘膜吸收快，皮肤吸收甚慢。
人吸入硫化氢会出现呼吸道及眼刺激症状；
会发生肺水肿、支气管炎及肺炎，出现头晕、头痛、步态不稳、恶心、呕吐症状；
吸入1000毫克／立方米数秒钟后出现急性中毒，导致呼吸加快后呼吸麻痹而立刻死亡。
（1）天然气的主要成分是__________；
去年，我国发生了多起特大瓦斯爆炸事故，瓦斯的主要成分和天然气相同，试写出发生爆炸的化学方程式_________________________________________；
（2）天然气是一种非常重要的化石燃料，我国实施的“西气东输”计划输送的就是天然气。
部分省市即将用上天然气。
为了防止燃气泄漏发生危险，可在家中安装报警器（如图），当报警器接触到一定量的泄漏气体时，会发出响声。
若家中使用的燃料是天然气，试判断报警器安装的位置应如图中__________（填A或B）所示，简述你的判断理由。
（3）家用煤气的主要成分是，为了避免煤气中毒，在煤气中掺入微量异味气体比如使人们易于发现煤气泄露。
（4）硫化氢水溶液是一种酸性溶液，形成的氢硫酸其实是一种二元弱酸。
将“井喷”气体通入水中，滴入紫色石蕊试液，溶液变红，你能据此判断硫化氢是一种酸性气体吗？
；
（5）弥漫在空中的硫化氢气体需要及时检验出来，可以使用硫酸铜溶液为检验剂，可以和硫化氢发生复分解反应，生成一种黑色沉淀，请写出相应的化学方程式：
该反应和一般类似反应有什么不同之处，但是又为什么能够发生
（6）若你遇到类似的“井喷”事故，根据你所学的知识以及上文所介绍的有关硫化氢的知识，简述怎样尽量使自己少吸入H2S，而避免中毒？
（只要说出一种行之有效的方法即可）
（7）在井喷事故发生的时候，由于没有及时采取应急措施，致使事故后果严重。
因为硫化氢是可燃性气体，所以可以点燃毒气减轻危害。
硫化氢在氧气（在硫化氢浓度高的区域，氧气则相对不足）中发生置换反应，硫的化合价升高。
请写出相应的化学方程式
[例5]据说，近来在日本兴起了一种黑炭美容法，用于美容的黑炭制品可不是以往用来烧火的木炭。
这种新型美容炭是选用上好材质、耐热系数高的竹子，在1000摄氏度的火中燃烧，然后运用特殊的工艺加以提炼而成的。
别看这些用来做成美容制品的竹炭原料都是黑乎乎的，只要放进水里洗一次，洗去竹炭外层的黑色附着物后，即使再用力地揉搓，这块竹炭也不会弄脏你的双手。
笔者曾经获赠两包“蔓秀雷登”试用装活性炭男士洗面奶（绝无做广告的意思），该洗面奶如果不仔细看，与一般洗面奶产品没多大区别，但认真分辨，便会发现袋内的东西另有蹊跷，原来洗面奶是黑色的。
不过，你大可不必担心用这种洗面奶洗脸会让你黑头土脸。
只要用清水一洗，黑炭粉末便会与毛孔内的脏东西一起被水冲走，不会留下任何黑色痕迹。
经过笔者亲身体验，这些炭能够有效吸附毛孔内的油脂，尤其对面部容易泛油光的t字位和鼻翼部位特别有效。
1、请问从以上文字你可以获取哪些与化学有关的信息：
（至少写出两条）
2.、如果你作为产品开发商，而“蔓秀雷登”活性炭男士洗面奶也将畅销，那么你可以从中得到一些启示，从而开发出利用相同原理的日用品，请举2例
3、纳米材料是当前高新科技焦点之一，与一般材料不同的，组成材料的颗粒大小已经减小到纳米级（1nm=10－9m），但它并不是高深莫测的东西，其实有很多常见物质，如我国古代的铜镜、人的牙齿。
如果出来一种“纳米黑炭洗面奶”，它的除污垢吸油污的效果要比一般洗面奶效果要好！
试分析可能原因：
3、试题体现“探究”、“讨论”、“开放”等多种形式，增加化学建模题、科学探究题。
[建议]：
①在正确理解知识基础上，充分发挥想象力和创造力；
②所做练习不要死记硬背，强调从探究题中学习科学方法，在开放题中拓宽解决思路，在讨论题中训练组织能力。
③以课本实验为出发点，灵活变通，改进创新；
④对于已经做过的试题补拘泥于给出答案，而要拓展思考，举一反三，敢于批判。
[例6]液态二氧化碳灭火器是将液态二氧化碳压缩在小钢瓶中，灭火时使其喷出，有降温和隔绝空气的作用。
请你根据所学过的知识解释其为什么有降温和隔绝空气的作用?
[例7]对“壁癌”问题的探究（特别推荐）
[背景资料]：
芸芸放学时，沿着楼梯下楼时，无意间摸到的一大片墙面脱落下来。
不可思议的是，这一片水泥的背后还有一大片白色的粉末。
经陈老师说明她才知道，那就是壁癌又称为白华。
为解开这“水泥杀手”的神秘面纱，于是云云开始了对壁癌的研究。
1、本探究实验的目的在于（本问可以在进行下列题目回答以后再填本空）
2、实验过程如下：
（1）壁癌的纯化：
将碳酸钙、氢氧化钙、蔗糖、氧化镁、氯化钠及学校各楼层壁癌的采样各2g，配成5mL溶液放在表玻璃上并装一小烧杯的氢氧化钠吸收水分，以利再结晶。
实验结果如下：
1F壁癌
2F壁癌
3F壁癌
4F壁癌
5F壁癌
碳酸钙
氢氧化钙
氧化镁
蔗糖
硫酸钙
氯化钠
结晶颜色
透明
淡黄
白色
结晶形状
圆形念珠状
不规则四边形
短胖针状
放射针状
短针状
立方体
晶体观察中，壁癌再结晶中有不规则四边形的结晶、细针网状、短胖针状及圆形念珠状的结晶。
根据上述实验结果可以推知壁癌中的主要成分有
（2）将碳酸钙、氢氧化钙、蔗糖、氧化镁、氯化钠及学校各楼层壁癌的采样各2g配成5%水溶液，再测定pH。
（说明：
虽然物质有易溶、难溶之分，但是没有绝对不溶的物质；
而且不是所有盐都显中性）
在比较样品中碳酸钙，氢氧化钙，氯化钠（填写“难溶”、“微溶”和“易溶”）配成的氯化钠溶液质量为克
壁癌
平均pH
11.96
8.35
10.05
7.45
8.24
根据以上表格，可以推知壁癌主要成分最多的是
（3）为了验证第
（2）实验的结果，还可以设计一个定量化学实验进行验证，除了上述药品，还有足量的稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钠溶液、澄清石灰水可以选择。
请写出你的实验步骤和原理。
[例8]小明和小华进行盐酸与锌反应制取氢气的实验研究。
小明用较稀的盐酸，小华用较浓的盐酸。
他们分别取等质量的锌粒与足量盐酸在烧杯中反应，并将烧杯中物质总质量随反应时间的变化情况绘制成右图。
试回答下列问题：
（1）烧杯中物质总质量减少的原因是__________________________；
（2）表示小明实验结果的是图中的曲线___________（填①或②）；
（3）请说明图中的曲线②与曲线①不同的原因_______________________。
[例9]右边这幅卡通画形象地展现了钠与氯气反应形成氯化钠的微观过程，在此过程中，钠原子变成了钠离子，请你比较分析钠原子和钠离子的异同。
（钠原子和氯原子的结构示
意图分别为：
）
（1）相似之处：
①②
（2）不同之处：
[例10]经过研究氧气的性质，我们知道木炭、硫、磷、镁、铝、铁等物质都能在纯氧中燃烧。
（1）请你任意写出四个上述反应的化学方程式：
③④
（2）从不同角度来分析，上述反应都有许多相似之处。
请将
③④填写完整；
示例：
从物质类别分析，上述反应的反应物都是单质，生成物都是氧化物。
从化学反应的能量变化分析，
③
④
[例11]实验室常用高锰酸钾加热制取氧气，其原理用化学方程式表示为：
某校A班学生做完实验后，老师发现有8支大试管破裂，你分析试管破裂的原因有：
（1）
（2）
（3）
[例12]林聪同学设计了如右图所示实验室制取气体的发生装置。
你认为实验室可用该装置制取的一种气体是，其反应的原理用化学方程式表示为
请你说出用此装置制取气体的理由是
4、命题人注意初、高中化学的衔接，将一些高中化学知识作为背景知识、作为解题情境，从而设计出信息迁移题。
[建议]不要盲目自学灌输高中知识，而要从巩固初中基础知识着手，练习举一反三，提高新信息迁移转换能力。
（1）氧化还原反应概念延伸
（2）碱金属特别是金属钠的特性
（3）氯气的性质、用途和污染处理
（4）单质硫的化学性质
（5）硫化氢性质与相关实验
（6）二氧化硫的漂白特性
（7）浓硫酸的三大特性
（8）氮气的化学性质
（9）氮的氧化物和污染
（10）氮气、氨气与化肥
（11）镁、铝性质与合金
（12）元素周期表和元素周期律……
[例13][背景资料1]：
氧化还原反应的概念其实不仅限于反应中得氧和失氧，可以拓展为“只要有元素化合价发生改变的化学反应都属于氧化还原反应”。
其中元素化合价升高的反应物在反应中作为还原剂被氧化，元素化合价降低的反应物在反应中作为氧化剂被还原。
[背景资料2]：
维生素C（C6H8O6）主要存在于蔬菜、水果中，它能促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗力，抗自由基抗氧化功能显著。
近年来科学家还发现维生素C有防癌作用。
但是蔬菜经过高温烹调，VC将被破坏殆尽，所以一些绿色蔬菜经过油锅快炒即可。
（1）、维生素C是（“水溶性”或“脂溶性”或“不溶性”）维生素。
热稳定性（好/差）
（2）、维生素C常被添加入果汁饮料中作为营养增强剂，在饮料中VC还是比较稳定的。
用pH试纸检验VC水溶液得到结果pH7（﹥，﹤，＝），所以在凉拌黄瓜时候可以加入作为调料能保持黄瓜营养。
（3）报纸上经常报道亚硝酸盐误作食盐中毒事故，由于缺乏相关知识造成愚昧的举动实在令人痛心。
亚硝酸盐不仅能致癌，而且中毒机理可以理解为它的氧化性将血红蛋白中的Fe（+2）元素氧化成+3。
所以我们可以利用VC的还原性进行解毒，结果Fe的价态为。
（4）事物总是一分为二的。
VC虽然能够解毒，但是特定条件下它反而容易增加毒性。
比如在面对着美味的大虾大快朵颐的时候就不能吃富含VC的黄瓜等蔬菜，请解释原因。
已知虾体内容易蓄积砷元素，砷的常见价态有+5和+3，砒霜中的砷元素价态就是+3价。
（5）在抗击非典期间，除了注意环境的消毒杀菌，另外补充营养增强身体免疫力也是重要的方法。
在大量补充VC的同时，也会出现一些不可忽视的副作用，因为VC能真正被人体吸收利用的很少，大部分VC在代谢中产生草酸（H2C2O4），会与体内的钙盐（CaR，R表示酸根）生成不能吸收的沉积物草酸钙，从而诱发“结石”症，请写出解释该原理的化学方程式
[例14]农村有句谚语“雷雨发庄稼”，这是由于在放电条件下，空气中的氧气和氮气化合生成了氮的氧化物，氮的氧化物再经过各种复杂的化学变化，最后生成了易被农作物吸收的硝酸盐。
雷雨给庄稼施加了
A．钾肥B.磷肥C.氮肥D.复合肥
[拓展]“雷雨发庄稼”原理解释
5、新课程标准、新教材明年即将为南京广大九年级师生使用，而切合新课程理念、取材于新教材内容的试题也常出现在中考真题中，今年是旧教材使用最后一年，所以无疑会出现这一趋势。
[建议]在有条件的情况下，关注新旧教材的差异，特别注意新增添的知识、资料、问题等可能成为今年中考考点，而删减的内容则会在考试中有所削弱。
[举例]
I、新添内容知识点拨：
（选出部分讲解）
1、空气质量日报和分级标准
2、铝的性质（铝在氧气中的燃烧与铁燃烧实验相似、铝制器皿使用注意）
3、过氧化氢制备氧气（新教材中没有氯酸钾制法）
4、硬水和软水的检验
5、爱护水资源的措施（节约用水、防止水体污染）；
水体污染（大量污染物排入水体，超过水体的自净能力使水质恶化，水体及其周围的生态平衡遭到破坏，对人类健康、生活和生产活动等造成损失和威胁的情况。
水体污染主要来源有工业污染、农业污染和生活污染等）
6、元素周期表简介（简单了解周期和族的概念），根据提供信息能归纳其中规律
7、C60和金刚石、石墨的比较
8、化学反应中的能量变化
9、酸雨危害的模拟实验（加入植物叶子、镁条或大理石）
10、汽车用燃料燃烧（尾气污染和改进措施：
①改进发动机的燃烧方式，使汽油能充分燃烧；
②使用催化净化装置，使有害气体转化为无害其他；
③使用无铅汽油，禁止含铅物质排放。
）
11、使用和开发新的燃料和能源
12、合金性能与纯金属的区别
13、金属资源的保护（三条途径：
①防止金属的腐蚀；
②金属的回收利用；
③有计划、合理的开采矿物，严禁不顾国家利益的乱采矿。
14、用汽油或加了洗涤剂的水都能除去衣服商场的油污，试分析二者的原理是否相同。
15、酸碱中和反应在实际中的应用（①改变土壤的酸碱性；
②处理工厂的废水；
③用于医药）
16、探究实验：
pH试纸测定一些液体的pH；
溶液酸碱度对头发的影响等
17、人类重要的营养物质
18、化学元素与人体健康
19、有机合成材料
20、补充：
II、削弱部分提示：
下面知识点在新教材中要求降低或者删减，在今年中考中虽然不会消失，但是分量必定要减轻
1、氢气的实验室制法和性质；
2、氧气实验室制法（氯酸钾制法）
3、酸碱盐通性（由于难度较大，要求已经降低，去年中考涉及很少）
4、补充：
III、增强部分提示
1、二氧化碳实验室制法
2、水资源保护
3、碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙比较
6、重视实验设计，趋向灵活化；
淡化单纯计算，表现情境化。
[建议]①重视实验基本操作和课本重要成套实验的注意要点，为设计新实验打好基础；
②复习元素及化合物的性质同时要关注相关实验——考试时会将相似的性质实验进行组合、改造成为耳目一新的题目；
③计算的基本题型要牢固掌握，很多新情境只是掩饰，实质并不复杂；
④实验和计算的综合题必考，尤其要注意根据实验的现象或数据图表来分析计算题的已知题干。
[例15]我校化学活动小组探究某有机物的组成，其实验如下：
把该有机物点燃，在火焰上方罩一干冷的烧杯，发现杯内壁上有水珠产生；
罩一附有澄清石灰水的烧杯，澄清石灰水变浑浊。
对此该小组的同学得出了不同的结论
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