角奎镇中心学校音体美教师量化考核办法.doc

角奎镇中心学校音体美教师量化考核办法.doc

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角奎镇中心学校音体美教师量化考核

办法（试行）

为进一步深化我镇教育教学管理改革，建立健全教师考核评价体系，提升音体美教师教育教学水平，促进学生的全面发展，从我镇实际出发，本着科学性、公正性、激励性、可操作性的原则，特制定音体美教师量化考核办法（全镇音体美专职教师统一考核）。

一、考核原则

尊重学生主体地位，让学生参与到评价中来。

遵循教育教学规律，分段分内容进行能力测试，重在体现面向大多数学生对基本常识、基本技能的了解与掌握情况。

尊重学生个体差异，注重学生在不同起点上的提高，而不是看重他们是否都达到了某一共同的标准。

二、考核方式

每学科量化总分100分，上课占30分，学生基本技能测试占60分，学生问卷调查占10分。

1、上课。

通过学校对教师平时工作的检查为依据，查教师的出勤记录、教学设计的检查（只写一个年级）、教学完成情况及学生掌握情况，以上三项各占10分。

评分标准：

（1）出勤，全勤满分；有病有事请假扣一分；旷工1次扣2分，依次类推，扣完为止。

（2）教学设计，按计划认真书写且不漏课时为满分；教务处检查时出现备课推后现象1次扣2分；未写教学设计此项为0分。

（3）教学完成情况，未完成教学任务扣5分。

2、学生问卷调查。

调查内容主要反映学生对教师的评价及满意程度。

满意度为100%为满分，其余依次按调查情况分数为9、8、7、6，满意度低于60%此项不得分。

三、学生基本能力测试

（一）体育

一、二年级。

学校推广的广播体操及大课间韵律操、舞蹈等（20分），抽测一节，动作和着节拍、整齐规范。

基本队列队形（30分），向左、向右看齐，齐步走（抬头、挺胸、收腹、有朝气），向左、向右转。

跑（30米）（10分），随机抽5至10名学生，以现场教师打分为依据。

三、四年级。

学校推广的广播体操及大课间韵律操、舞蹈等，侧平举、侧上举。

（20分）

基本队列队形（20分），呼号并完成向左、向右看齐，齐步走（抬头、挺胸、收腹、有朝气），向左、向右转、向后转。

篮球（10分），胸前传、接球，双手向上抛接球，半蹲或全蹲拍球。

立定跳远（10分）。

五、六年级。

学校推广的广播体操及大课间韵律操、舞蹈等，屈膝平蹲、体前屈、体侧屈。

（20分）

跳绳（10分）。

随机抽5至10名学生，1名学生不会跳扣0.5分

篮球（10分），双手体前相互拨球、原地双手胸前投篮。

跑（10分）：

蹲踞式起跑、侧向跑、高抬腿跑、后踢腿跑。

说出著名体育明星不少于5个，包括姓名，从事的体育项目（10分）。

（二）音乐

必会歌曲（20分），全校学生必会歌曲：

《国歌》、《少先队队歌》、《校歌》（有校歌学校）。

一至三年级。

知道音乐中的7个音符：

1234567，能知道它们的唱名。

（10分）

说出3—5种乐器。

（10分）

认识音符。

准确认识全音符:

X---,代表四拍,二分音符:

X-,代表两拍,四分音符:

X,代表一拍,八分音符:

X代表半拍,十六分音符;X代表四分之一拍.休止符:

O。

（10分）

会唱教材中一至三首歌曲.（10分）

四至六年级

节拍。

会打简单的节拍，节奏感强。

（10分）

能说出一些简单的乐器，并能说出乐器来自于哪些民族或国家。

（10分）

能说出至少3名著名音乐家及其代表作。

（10分）

会唱教材中一至三首歌曲.（10分）

（三）美术

一、二、三年级

能说出三原色。

（10分）

能画一幅简单的画。

（10分）

简笔画一幅带表情的脸（喜怒哀乐）。

（10分）

作业检查：

（２０分）学生全期绘画作品不得低于１０张，学校随机每班检查10——20名学生的绘画作业，每缺一张扣５分。

课外辅导，组织全校性的画展，指导学生参加校级及以上绘画比赛获奖等，根据活动次数及效果计分（10分）

四至六年级

能说出文房四宝.（10分）

能说出几种常见的画:

素描、油画、水彩画等（10分）

能画一幅春天的图画。

（20分）

作业检查：

（２０分）学生全期绘画作品不得低于１０张，学校随机每班检查10——20名学生的绘画作业，每缺一张扣５分。

四、评分标准

由学校随机抽签决定一个自己所带班级，对该班级全体学生进行现场考核。

以上抽查内容有90%学生能准确回答或动作规范计满分，有1名学生不会做扣1分，有3名学生不会做扣5分，有5名及以上学生不会做扣10分，有10名及以上学生不会做不得分。

角奎镇中心学校

二0一六年六月二十九日

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