追梦艺术少儿口才教学计划表(基础班).doc
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教学目的
每节课穿插安排课程大纲中的多项内容进行讲解练习及表演,帮助学生快速适应舞台气氛,通过口才与表演,不仅可以主持节目,还可以作为单个或集体,为观众献上完整的文艺节目。
追梦艺术少儿口才基础班教学计划
课次
授课内容
主要内容提要
练习目的
1
看谁声音最响亮
气与声的练习
让声音、气息集中连贯
2
看谁说得快又好1
训练唇口舌灵活性/《绕口令》
锻炼口部、使咬字吐字清晰
3
看谁说得快又好2
绕口令——综合表演
把绕口令融进舞台表演,锻炼表现力。
4
做个神气的主持人1
a.抬头挺胸,笑对观众;
b.口齿清晰,自信从容。
知道主持的基本要求。
5
做个神气的主持人2
走秀/模拟主持
掌握主持的基本要求。
6
音量与速度
语言音量与速度的变化/练习
知道语音的大小、语速的快慢
7
语气练习1
表情与感情的统一/朗诵和小品练习
了解外部表情是内心的体现
8
语气练习2
基本掌握语气、表情的运用
9
绘声绘色当配音
配音——综合表演
综合运用
10
舞台想象与信念1
1.喜怒哀乐疯练习/小品练习
开掘和发展学生的潜能;知道舞台想象和信念,忘我投入。
11
舞台想象与信念2
2.放大缩小练习/小品练习
12
感受力、想象力1
痛痒等感受练习/小品练习
懂得外部感觉,逐步明白假戏真做。
13
感受力、想象力2
无实物表演
(1)/哑剧
14
感受力、想象力3
无实物表演
(2)/哑剧
15
动物模拟1
动物模拟/兽言兽语
克服自尊心、腼腆、羞怯,恢复本能,培养学生自由、勇敢、坚决和天真。
通过动物模仿练习进行形体表现力、想象力与信念的训练,培养细致的观察力、逼真的模仿力、丰富的想象力、形体的表现力、心理的神似力和幽默感。
16
动物模拟2
17
动物模拟3
动物模拟加寓言练习
18
人物观察1
人物模仿练习
通过摹仿身边熟悉的人,逐步过渡到模仿名人、伟人、领袖人物等,培养外部表现力和捕捉性格特征的能力。
19
人物观察2
20
综合展示
综合复习