有关邓世昌的作文.docx

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有关邓世昌的作文

有关邓世昌的作文

篇一：

邓世昌

邓世昌，我向你致敬！

“只解沙场为国死何须马革裹尸还”自古以来，牺牲在战场上，一直是爱国军人引以自豪的志向。

特别是那些明知死在眼前仍勇敢赴难的，更令人致敬。

那就是你，大义凛然的邓世昌。

叩问历史沉重的大门，我到了那片战火纷飞，金戈铁马的时代。

在那里，你用鲜血捍卫着中华的“大门”。

烟枪加长洋枪这就是那时清军士兵“武器”的标配，军营里白烟四起，烟雾缭绕。

想那必是“水光潋滟晴方好山色空蒙雨亦奇”的人间佳景吧。

不，那是从烟枪冒出的瘴气。

你没有选择随波逐流，而是选择站出来从严治军。

我或许是受到你的影响，在这个随波逐流，几乎失去自我的环境中，我选择了标新立异，活出自己。

我在历史的长河中遇到你，唯有你完美的诠释给我了什么叫清醒。

精神不死，然百年载后，再次回眸那场激烈的海战。

历史的风云，民族的仇恨，正与邪的搏击，爱与恨的纠缠，知识的积累，感情的浇铸，文字的捶打，这一切都在你的胸中，你的脑海里翻腾，激荡，如地壳内岩浆的滚动鼓涨，冲击积聚。

这所有的一切都化作悲愤和气概去冲击倭寇的侵袭，民族大义在此一举！

你感化了我这颗有些许自私的杂心。

为了民族，为了国家死都已抛之脑后，我突然醒悟：

其实人还可以这样活！

为了信仰而战，难道现在正处于黄金学习时期的我不应该摒弃杂念，以“死”相搏吗？

你可以为了民族信仰而死，那我也要朝着自己的目标奋斗，仰望山峰那被敬仰的你，我顿时充满了拼劲。

风雨几倾颓，忠骨不朽，你无怨无悔。

你毅然驾舰全速撞向倭舰，决意与敌同归于尽,不幸失败。

你坠落海中，随从相救，被你拒绝；爱犬游至身旁，口衔你的手臂，但你誓与军舰共存，毅然按犬入水，自己亦同沉没于波涛之中。

你魂留大海，血洒大洋，让我看到了什么是大丈夫，什么是担当。

正如一位哲人所说：

“一切担当的名言的第一条：

不要成为懦夫！

”人不会承担，就不能登上巅峰。

我明白，你就是我崇敬的丰雕，男人就要学会承担，就要学会坚强。

“此日漫挥天下泪有公足壮海军威”，光绪帝的撰联或许并不能概括你这值得致敬的一生，对祖国的信仰与热爱已然溶入血脉，不管斗转星移，沧海桑田，我一直要向你致敬。

李闻达

篇二：

甲午中日战争材料作文

材料作文当堂练习

在引导学生分析这则材料题旨的时候，首先要让学生明白三个人各谈了什么内容。

第一个人把甲午只看作是纪年的一个标志。

第二个人把甲午战争与鸦片战争混为一谈。

第三个人对甲午印象模糊，认为它不关自己的事。

这三点内容是材料本身提供的，一般来讲学生能够说出。

但仅仅做到这一步还是不够的，还应该归纳三个人谈话的共同点，即这三个人或不知道甲午战争，或印象模糊，反应冷淡。

由此结论再引导学生作一系列的思考：

作为一个中国人该不该忘记甲午战争？

该不该忘记邓世昌与侵略者浴血奋战的民族气节？

该不该进行中国近代革命史的教育?

?

通过这些思考，学生就会产生共识。

那么再进一步从反面发问，对甲午战争一无所知的青年人，能有历史的责任感、使命感吗？

老师通过这一层层深入的引导分析，学生对材料的题旨就明了了，认识也深刻了，写起作文来也就不会偏题甚至离题。

1，首先要明确甲午的历史必然性和警示意义。

当时英国在远东选择的代言人是日本，为了对抗沙俄及其他势力，清过于庞大难以控制。

当时清朝已进行了十几年的洋务运动，并取得了一定成绩，北洋舰队是最好的证明，但因慈禧老太的怠慢及官员腐败，北洋舰队战斗力一直在下降，各种设备及士兵训练都不在状态。

远东地区只能有一个强者，儿日本在英国扶持及自身努力下不断壮大，清日战争是不可避免的。

警示方面，一、买来的技术是不可靠的，国家强大必须要有自己的工业体系，北洋舰队所有主力船只设备都是进口的，连配件的无法自产，失去朝廷资金支持购买新舰及进行维护，就会快速衰败。

二、表面化的社会改革难以在快速前进的历史潮流中生存，晚清的洋务运动确实取得了不小成果，但社会结构仍未转变，未能有效激发国力。

三、地缘政治决定的中日对抗，前有英国，现有美国，日本由于其民族特性及特殊的地理位置，总会有世界强国进行扶持及联盟。

四、以大及小，自甲午之后，中国民众陷入了长达50年的战乱及贫苦落后，国民应该具有相当的集体团结意识。

2，甲午不该被忘记，历史都不能被忘记。

在中国这片大地超过5000年的历史中，甲午只是看似近代影响很大的事件，但民族特性，政治体制是早已深埋在中国人的血统之中。

了解甲午能够告诉我们在当今世界工业体系及海军的重要性，了解全面的中华历史才能知道这个民族得以在这片大地屹立5000年之久的原因，亦能从中找到未来民族发展的大陆。

片面的肯定近代史对当前的影响而忽视古代史也是错误，任何历史都不应该的。

不仅仅需要进行中国近代史，整部中华历史都应该是国民教育的重中之重。

当今社会不少“精英份子”能够熟练的应用英语听说读写，但基本中文及历史还赶不上过去

私塾童生的水平，为了能够找到更好的工作。

不可否认，在目前的国际环境下，英语是使用最为频繁的应用工具，但也仅仅是工具而已。

对本族历史不够了解谈何民族特性及民族之魂，一个没有历史的民族亦不会被其他民族所重视。

美国建国不过两百年，但国民教育美国史是放在第一位的，泱泱上下五千年的历史是何其厚重，吾辈中华儿女又是何其羞愧。

中国人，你还记得“甲午”吗？

115年过去了，甲午已经离我们渐行渐远，可这个名词，我却越记越深。

因为它是中国人的耻辱，是中华民族史上的污点。

每一个中国人，每一个炎黄子孙都不应该忘记，绝不应该忘记。

可是，问问你自己：

“中国人，你忘记了吗？

”

你是否还记得曾经有过一个邓世昌，为了民族的兴盛，为了国家的安定，视死如归，大义凛然的奔赴黄泉。

为了与敌人同归与尽，邓世昌牺牲了，整船将士牺牲了，整个北洋舰队也付出了沉重的代价。

“天下兴亡，匹夫有责”，邓世昌就是这样一个匹夫，一个响当当的好男儿，一个顶天立地的男子汉。

邓世昌，你不愧为中国人，炎黄子孙，中华民族的脊梁！

可是，中国人！

你还记得他吗？

你忘记了吗？

你是否还记得曾经有过一艘战舰叫致远？

听见了吗？

听见了它在海底数百年来的叹息吗？

它就是在“甲午”中被击沉的啊！

它就是甲午中日战争中为保护旗舰而英勇献身的“英雄”啊！

是它，数百年来在海底陪着邓世昌，任劳任怨。

看！

就连中国的军舰都这样有骨气。

可是，中国人！

你忘记了吗？

你不记得了吧！

你是否还记得曾经有一次战争叫甲午，曾经有一个条约叫马关？

你是否还记得从那以后，中国一步步沦陷，中国人一步步走向地狱。

从那以后，宝岛台湾与大陆开始长达50年的分离，听到了台湾的呻吟吗？

看到了台湾的痛苦吗？

堂堂中华，从那以后就被践踏在了这铁蹄之下！

中国人，你忘记了吗？

中国，就是我们的母亲，是整个中华民族的母亲，是所有炎黄子孙的母亲，发生在母亲身上的一点一滴，每一件事甚至是每一件小事。

无论是光荣还是屈辱，光荣，我们骄傲；屈辱，我们哀伤；我们每一个中国人都应该记住，牢牢地记住。

中国人，也许你忘了邓世昌，忘了甲午，忘了致远舰，忘了马关，那你是否还记得林则徐，杨靖宇，秋瑾，郑成功，是否还记得南京，辛丑，北京，恐怕你也连同甲午一块儿忘记了吧！

它们已在你的脑海里不复存在了吧？

真是可笑，可怜更可悲！

中国人，堂堂正正的中国人，我们不应该忘记，绝不应该忘记这些。

我们要“勿忘国耻，振我中华!

篇三：

爱国作文：

有关爱国的作文素材

（1）

爱国作文：

有关爱国的作文素材

（1）

（转载自：

www.BdfQy.Com千叶帆文摘:

有关邓世昌的作文）爱国作文：

有关爱国的作文素材

（1）

爱国

“爱国”二字是神圣的。

爱国是一种崇高的感情，是一个民族精神财富中最珍贵的，它具有巨的向心力和凝聚力。

爱国的感情在一切感情之上，它是一种纽带，一种号令。

没爱有国，国家也就不存在了；不讲爱国，国家将是一盘散沙；没有爱国主义，就不可能抵御外侮，一击就破。

爱国，就意味着国家的利益高于一切，就意味着无条件地服从国家的召唤。

当我们在巨大的个人利益诱惑面前，当我们通过自身努力学有所成之时，当国家面临生死存亡关头时，我们千万别忘了我们的国家。

我们要用生命和汗水捍卫我们国家的尊严。

如果因为一已私利而损害了国家利益，其人将成为历史的罪人，永远遭人唾弃。

格言名句

利于国者爱之，害于国者恶之。

（晏婴）常思奋不顾身，而殉国家之急。

（司马迁）爱国如饥渴（班固）忧国忘家，捐躯济难，忠臣之忠也。

（曹操）欲安其家，必先安于国。

（武则天）位卑未敢忘忧国。

（陆游）

天下兴亡，匹夫有则。

（顾炎武）人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。

（徐特立）国家是大家的，爱国是每个人的本分。

（陶行知）能够献身于自己祖国的事业，为实现理想而斗争，这是最光荣不过的事情了。

（吴玉章）我的音乐要献给祖国，献给劳动人民大众，为挽救民族危机服务。

（冼星海）宁做流浪汉，不做亡国奴。

（丰子恺）一个人只要热爱自己的祖国，有一个爱国之心，就什么事情都能解决，什么苦楚，什么冤屈都受得了。

（冰心）对于人和国民来说，最伟大最神圣的东西是自己的祖国。

（哈里斯）我们要把心灵里的美丽的激情献给祖国。

（普希金）爱国主义的力量多么伟大呀！

在它面前，人的爱生之念，畏苦之情，算是什么呢！

（车尔尼雪夫斯基）真正的爱国主义不应表现在漂亮的话上，而应表现在为祖国和为人民谋福利的行动上。

（杜勃罗留波夫）没有祖国就没有幸福，每个人必须植根于祖国的土壤里。

（屠格涅夫）人类最高的道德是什么？

那就是爱国心。

（拿破仑）连祖国都不爱的人，是什么也不会爱的。

（拜伦）爱国主义就是千百年来固定下来的对自己祖国的一种最深厚的感情。

（列宁）爱国高于一切。

（肖邦）人不仅为自己而生，而且也为祖国而活着。

（柏拉图）

自沉汨罗的忠魂

屈原名平，战国时期楚国人。

年轻时的屈原深受楚王信任，他想通过楚怀王来实现他革新政治、强盛祖国的理想。

但是，以子兰、靳尚为首的贵族保守势力处处打击屈原，他们多次在楚王面前谗陷屈原，最终使昏庸的怀王“怒而

疏平”，后将他流放到汉北。

但忠于怀王、热爱祖国的屈原并没有被这沉重的打击屈服，继续与保守势力作坚决的斗争，不久楚怀王受骗囚死于秦国，楚顷襄王即位，子兰、靳尚受到重用，他们对屈原的打击的迫害更甚，终于楚顷襄王“怒而迁之”，把屈原流放到江南。

随后，楚国被秦灭亡，流放中的屈原怀着未实现理想的悲愤与痛苦，自沉汨罗，以死来表明自己忠于祖国的心迹。

“匈奴未灭，何以家为？

”

西汉时，匈奴贵族常出兵袭扰边疆地区，边疆人民生活不得安宁。

公元前123年，年仅18岁的将军霍去病率800精骑，直冲敌营，杀得匈奴人仰马翻。

公元胶121年，他又两次率军西征，阵斩敌酋数名。

公元前119年，他又率兵北征，长驱敌区2000里，对匈奴进行了大清剿。

霍去病在抗击匈奴、保家卫国的边疆战场上，马不卸鞍、衣不解甲地度过了戎马一生。

汉武帝为表彰他的功绩，曾亲自下令为他建造一座豪华府第，但是直到建造完工，霍去病连看也没去看一眼，气概豪迈地说道：

“匈奴未灭，何以家为！

”公元前117年，霍去病病逝，年仅24岁。

为纪念他对国家和人民的贡献，汉武帝在他墓前树起一尊“马踏匈奴“的石刻，象片他为国建勋的精神。

苏武牧羊

公元前100年，汉武帝派苏武出使匈奴。

由于“虞常事件”，苏武受牵连被扣押。

单于采用各种手段，软硬兼施威逼苏武投降。

然苏武在刀剑下昴首不动，在甜言蜜语中侧耳不应。

他对前来劝降的李陵说：

“以死报国，是我早就下定了决心，只要能对国家有所贡献，即使是受刀剑，下油锅，肝脑涂地，我也心甘情愿。

”不管匈奴人如何折磨他，他也没低下那颗高贵的头。

匈奴单于最后无计可施，只好把他赶到荒无人烟的“北海”，与羊为伴。

19年后，归国时已是位须发皆白的老人了，苏武忠贞不屈的精神永垂青史。

陆游临死不忘恢复中原

忧国忧民的南宋诗人陆游，生在民族矛盾尖锐的时代。

他一生渴望收复失地，统一祖国，一腔爱国热情倾注笔下，几度“铁马冰河入梦来”。

晚年退居家乡，但收复中原的信念始终不渝，报国之情至老不衰。

逝世前，还创作了绝笔诗《示儿》寄托自己的爱国之情：

“死去原知万事空，但悲不见九州同。

王