班主任德育论文范文：浅析小学班主任德育工作.doc

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班主任德育论文范文：

浅析小学班主任德育工作

摘要:

德育,即思想、政治和道德教育,对保证人才培养的正确政治方向,促进学生的全面发展起着主导的决定性作用。

青少年时期是德育的关键时期,作为新时期的班主任,如何做好学生的德育工作我们任重而道远。

　　关键词:

班主任德育任重道远

　　现就工作中的点滴做法与大家共同探讨。

　　一、班主任要提高自己的道德素养,给学生树立榜样

　　1.班主任要有高尚的道德情操。

班主任要用自己的人格魅力来熏染学生的行为,为人师表,以身作则,要求学生做到的自己首先要做到。

工作中,老师不仅要用师德规范来约束自己的行为,也要把《中小学生日常行为规范》纳入自己的条例。

　　2.班主任要提高自身的心理素质。

班主任不健康的心理状态,必然导致不适当的教育行为,对学生产生不良影响。

所以班主任要科学地来调整自己的心态,使自己始终处于积极乐观、健康的状态,以旺盛的精力、健康的情绪投入教育教学工作中去。

　　3.班主任要以身作则。

由于我班学生年龄小,班内的课桌每次都是歪歪扭扭,也曾经多次强调并安排专人排放,可是效果都不是很明显。

于是,我进班里的第一件事就是帮他们排放课桌,慢慢的,我发现有几个同学加入到了我的队伍,主动地和我一块把歪歪扭扭的课桌摆放好,于是,慢慢地慢慢地,几乎每一个同学都加入了进来,现在再看我们班的课桌,摆放的是井井有条。

榜样的力量是无穷的,何况这个榜样还是自己的老师呢。

　　二、班主任管理工作要以人为本,以爱为基础

　　1.要尊重信任学生。

中小学学生的心理调查表明,受学生欢迎和尊敬的班主任都是尊重和信任学生的。

对学生过分管束、不信任和疾言厉色,动辄训斥的班主任最不受学生的欢迎。

所以班主任要想得到学生的尊敬,就必须先尊重学生。

　　2.要用“宽容”的心去包容他们。

要把学生当成孩子看待,他们所犯的有些错误是成长中的必然,作为班主任应宽容地看待他们,在通情达理中暂时地容忍宽恕他们的错误,采用灵活委婉的方法去教育,鼓励。

这样既保护了学生的自尊心,又促进了师生的情感交流。

　　三、建立优秀的班集体,培养良好的班风

　　1.正确培养和使用班干部。

班级中的学生干部是班集体的骨干,班主任的得力助手。

所以班主任要善于观察和培养积极分子,并通过他们有效地把全班同学组织起来,形成优秀的班集体。

　　2.培养学生的主人翁意识。

要千方百计地创造条件让学生主动地参与到班级管理的过程中来,让学生人人有机会展示自己的风采,有机会发表自己的意见。

　　四、对学生进行思想方面的教育

　　1.培养学生的集体荣誉感和责任心意识。

班主任可以通过学校的合唱比赛,运动会等来增强学生的集体荣誉感和责任感,强化集体意识,使学生的好胜心、责任心统一到班集体的建设上来。

　　2.精心策划主题班会。

各种类型的主题班会对学生的思想道德有巨大的推动作用。

这学期我策划了许多主题班队活动。

如《劳动光荣懒惰可耻》、《地球爷爷的报告会》等等,通过班会,引导学生做一个热爱劳动的人,培养学生与自然和谐相处的绿色文明意识,让学生从小树立环保意识,积极参与到环境保护中来。

　　作为班主任,新的形势要求我们必须战胜学生德育问题面临的种种挑战。

做好学生的德育工作,我们肩上的担子还很重。

让我们伸出双手扶好我们的学生走出人生的第一步吧!

　　参考文献:

　　[1]邱雪华主编.《小学教育教学工作手册》.福建教育出版社.

　　[2]柳斌总主编.《21世纪素质教育实施全书》.长城出版社.

　　[3]（苏）苏霍姆林斯基著.《怎样培养真正的人》.教育科学出版社.