听了《搭石》教学后心得体会共8篇Word文档下载推荐.docx
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（二）体现扎扎实实的训练意识
1.情境解词，体会语言魅力。
对词语的教学，不做理性、抽象的分析，尽可能地渗透在读课文的过程中，联系语境创设体验情境，感性地学习。
如“协调有序”的学习，通过创设走搭石的情境，学生与走搭石形成通感，身临其境地体会“抬起脚来，紧跟上去”的和谐，体现了对语言的深入品味和揣摩。
2.化“话”为“画”，感受美好情感。
“边读边想像，把描述的内容在头脑中形成画面”是一种重要的阅读能力，这个“读进去，想出来”的过程没有走马观花，把教师引导与学生自主体验、想像相结合，学生有了这样的历练，自然地感受到美好情感的熏陶。
3.关注语用，提高语文素养，教师在教学时尽量创造语言训练的机会，让学生进行语言训练，做到“得意得言”。
课后两位老师分别针对两节课做了专业细致的点评，特别栾老师以“以读悟情，自主阅读”为主题进行点评，她总能高屋建瓴，一语中的地指出大多数教师普遍存在的问题，使听课者豁然开朗，茅塞顿开。
总之，对比自己的课堂，要求自己以后应该：
解读文本再深入些；
教学环节再紧凑些；
评价语言再丰富些；
过渡衔接再自然些；
阅读指导再具体些„„
2010年《搭石》教学后记
“以小见大”大不易。
本班学生想象力差，思维不够活跃，需要“扶”时多，能够“放”时少，往往“启而不发”。
但“不启”更不行，明给了又记不住。
能做的，唯有忍，只能等。
忍受他们什么都不知道，教了一忘再忘。
等待他们增长见识，形成良好习惯。
盘山县中小学构建高效课堂观摩课的听课体会
盘山县坝墙子学校小学部杨冠军
今天有幸参加盘山县中小学构建高效课堂观摩课，听了张艳波老师执教的《从现在开始》，张静老师执教的《搭石》一课，下面我就简单的说一说《搭石》这节课，给我留下了深深的印象。
《搭石》是一篇乡土气息浓厚的文章，课文截取了乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景，展示了乡亲们善良、友爱、互敬互帮的美好品德。
课文语言质朴，意境秀美。
张老师用她带有浓浓感情色彩的语言把学生们带入了这个民风纯朴的乡间，让人赏心悦目，家乡的一道风景，回味无穷。
一、理解词语，灵活多样。
张老师的课教出了浓浓的语文味儿。
她始终注重对生字、词语和重点句子的学习和指导，特别是指导理解“脱鞋绾裤”、“协调有序”和“人影绰绰”这三个词语，所采用的方法语文味儿十足。
老师问：
“你从哪里体会到了美？
”学生马上说：
“我从脱鞋绾裤中体会到人的美。
”老师顺势就进入学习词语的环节，先让学生表演一下“绾”的动作，再让学生想象了人们在小溪上走路的情景，还组成了几个句式整齐的，像诗歌一样的句子：
“如果人们没有搭石，人们就必须（脱鞋绾裤）；
人们赶集就必须（脱鞋绾裤），人们访友就必须（脱鞋绾裤）。
”学生对“脱鞋绾裤”的意思和走过小溪的艰辛就有了了解。
一次次的引说练读，学生已经牢固地掌握了这三个词语和句子的意思。
学“协调有序”这个词语时，没有让学生说说是什么意思，而是用一句“让我们进入走搭石的行列中吧。
”让孩子们进入了当时的人们行走的情境中，“前面的抬起脚来，（后面的跟上去）”理解了人们行走的井然有序。
学习“人影绰绰”这个词语时，先出示字典中的的三种解释让学生选择，再让学生说明为什么这么选。
老师又拓展了“绰绰有余”这个成语，再让学生想象“清波漾漾，人影绰绰是一幅怎样的画面？
”通过想象理解词语的意境。
二、体会课文，独具匠心。
把一篇具有乡土文学气息的文章上出一番诗情画意，张老师对课堂的设计可谓匠心独运。
先看导入部分：
“这个小山村是作家刘章爷爷的家乡，他的家乡是个美丽的地方。
那里有连绵起伏的山峦，有郁郁葱葱的树木，还有一条清澈见底、潺潺而流的小溪。
但作者每每忆起家乡，觉得最美的还是家乡的搭石。
这节课,就让我们一起去感受那平凡而美丽的搭石。
”几句话写出了一个安详宁静的小山村。
家乡的一道风景！
在教学中张老师根据语文学科的特点，也关注了学生的语言训练。
让学生在理解、感悟、对比的基础上，通过教师情感丰富的过度语，辅以悠扬的乐曲，仿佛将与会者带到了那个淳朴的山村，充满关爱的父老乡亲面前。
一句句貌似平凡，家乡的一道风景，情在深处的话语，调动了学生读的欲望，说的想法。
这样，使学生在语文的课堂上不但畅谈感受，而且真心体验，读来自然亲切，在情感上给人以水到渠成的感觉。
使学生不但在说中训练了理解，在读中培养了情感，也在这个过程中，感悟了祖国语言文字的魅力，提高了学习语文的兴趣和信心。
厚实的功底，朴实无华的教学特色，张老师将人文性与工具性完美地统一起来，“简约而不简单”，通过一堂《搭石》，巧妙地展示了语文教学的美，让人受益无穷。
听了专家讲座后的体会
听了两位专家的讲座后，让我开拓了思路、开阔了视野，让我认识到了国内和国外的一些教育方面的区别，和自己以前在对孩子教育方面的不足之处。
合理的职业规划，会让孩子在今后所从事的工作中没有遗憾，会使孩子对工作有着积极地态度、愉快的心情，从而使他的工作更出色、生活更充实。
良好的行为习惯和思维习惯对孩子、家庭、社会和全民族文明素质的提高有着同样重的作用。
细节决定成败、性格决定命运，只有认真的多待每一个细节，才能让我们的成功更有把握。
以前总是认为孩子学习成绩的提高是最重要的，并没有在职业规划、行为习惯、思维习惯方面对孩子有太多的要求，也没有意识到合理的职业规划、良好的行为习惯和思维习惯的重要性。
听了讲座后会让我看的更远、做的更周全，真正认识到抓好孩子现阶段教育对孩子一生的应响，以便更科学的去对待孩子学习、生活中的一点一滴，让他们的生命中拥有更多的精彩。
专家讲座让我们受益终生！
听王懂事长、徐教授等讲座的心得体会
蒙炳兰
通过2014年6月30日那天听了龚老师、王懂事长、徐教授等，他们的讲座以后，自己学懂了百善孝为先很多知识，平时上班忙确没有真正注意到这么好的细节问题，听了讲座以后我真正的做不到对父母的感恩有欠佳，对家人和孩子们照顾确不够，让我直接去反思这个问题。
如：
“我身边的子女要懂得知恩，知道父母对他们的恩情。
父母为她们付出的苦累等”。
就想起了我的父母恩就有了根，这是中国的传统美德，学习人生就有了方向，不知恩，就不懂得报恩。
忘本的人，就像树没有了根。
就借圣贤的伦理道德来改变自己的错误和指挥自己将来的人生吧。
好的是从苦的开始，坏的是从好的开始。
累也是从苦的开始。
孝有多少含义?
要如何去尽孝?
王懂事长亲自给我们做个实验，什么是福?
什么是禄?
福是身体无病症，无心恼愤怒，什么事情都不着急就是福。
禄就是财富的收入。
爱老人比爱孩子好，返祖归根，爱父母，尽孝顺之道。
一瓶满满的水是老天爷给我们每一个人都很公平的，也就是说人在做天在看，你在善德为先，你乐意地去帮助别人，那你就得满瓶水，如不乐意地去帮助别人，那你就得不了满瓶水，慢慢的漏出来了，那就是老天爷把你的福搜回了，将来你办事和做事都不大顺利。
如果你不尽孝，就失去了生命的意义和本质。
所以我们要立志真心孝顺父母，尽孝道，不要假孝，骗自己的良心。
什么是真孝顺?
就是要做足身孝，心孝，性孝。
这是孩子的榜样，发扬中国人的历史传统和美德。
俗话说：
“母不嫌子丑”，我们更不能抛弃我们的父母。
很多人尽孝没有尽全，就是不知道什么样的孝顺才是尽全的孝道。
那你就多看别人，多听讲座。
说到这里，我要感恩我身边帮助过我的每一个人，用的是爱。
在爱的天平两端，衡量自己。
比如：
盐是那样的均匀洁白，它给食物以美味，而爱也一样，它丰富可爱，给这个世界以美好。
我要把这分爱给予身边的每一个人，感恩他们。
盐溶于水中，看不见却尝得到；
爱溶于生活中，看不见却感受得到。
得到的人会分明感受到了，是我用爱感恩了身边的人，并用爱为他们分忧愁。
以前我没有参加学习我也不知道，如何尽孝道?
现在参加学习了才明白道理。
因为我不懂一些真实的案例我就不写出来了。
如果大家想知道什么是真正的孝顺父母。
那你就去真正感受吧，以后有什么不懂孝顺之道，就去感悟吧。
可以询问我。
我们一定要有资格去看父母，因为他们为我们付出了很多。
我们罪重啊!
当父母多难啊!
多不容易啊!
而我们为父母能做了些什么?
我们怎么能抛弃父母呢?
我们摸摸自己的良心看看。
总之，百善孝为先。
我们想要自己的人生有价值，有意义，大家都要学习圣先贤，弄明白人生的目标价值。
让以后不走弯路，懂得以后自己应该做什么。
回归到自己的本位，走出自己，真正找到了人生的价值观才有意义。
2014年7月5日
创造良好环境
采取正确措施
及早进行教育
丰富儿童经验
——听讲座后的心得体会
22日上午听完幼儿园组织的幼儿教育讲座后，感觉受益匪浅。
由于现在绝大多数都是独生子女，加上生活条件的改善，对孩子的娇生惯养很容易导致幼儿在身体和人格上的发育不足。
孩子的成长离不开学校、老师的教育，更与家庭、父母的培养息息相关，现浅谈几点我听课后的心得体会：
1、注重孩子的思想品德教育，人的品质是决定孩子未来人生道路的关键。
孩子在成长过程中难免会受到社会周围环境的一些消极或负面的影响，因此，我们要做到凡事从正面教育孩子，帮助孩子辨别是非、真善，培养孩子的善良、宽容、积极乐观、富有同情心、客观公正等良好品质，以及热爱集体、尊敬师长、遵守一切规章制度等行为规范。
而我们家长是孩子的“克隆”对象，是子女所有行为的被模仿者与榜样，想要自己的孩子有好的品质，就首先要从我们自身的一言一行做起。
2、注重培养孩子的行为习惯，良好的行为习惯会让孩子终身受益。
首先，孩子能做到的事情尽量让他自己去做，包括自己洗漱、穿戴、吃饭，自己背书包，做力所能及的家务。
其次，让孩子养成独立学习和思考的习惯，针对孩子好动、注意力不集中的毛病，我们要有意识的引导孩子自己做学习计划，在规定的时间内完成作业，然后家长作全面检查。
3、注意培养孩子的自尊心，善于挖掘孩子的潜在优势，培育孩子特长和兴趣。
有时我们总是喜欢在别人面前说自家孩子的缺点，这样孩子的心里容易产生逆反心灵，孩子会想，父母老是说我做得不好，反正好也是不好，不好也还是不好，干脆就不去做好。
所以我们别总盯着孩子的缺点，孩子是需要经常夸奖的。
每个孩子都有自己的特长，孩子的思考是在好奇和兴趣中产生，我们要扬长避短，善于挖掘孩子的优势，进行有意识的培养，千万不要磨灭孩子闪光的苗头。
二○一一年十月二十四日
今天，我有幸来参加学院第十期的党校学习，初听了两堂课，特别是听了沈年成老师的那堂课，我感触很深：
那就是，为什么要入党?
入党的目的和意图是什么？
是的，在我们真正决定加入中国共产之前，我们要考虑清楚，这是一件严肃而神圣的事情。
我想加入中国共产党，我想并不是仅仅因为共产党是我们国家的执政党，也不是因为党员拥有很多的诱人的好处，更不是因为大家都在争取加入党而我也来凑热闹。
我想选择加入党，我有自己的见解：
首先，共产党从性质上就是一个先进的党组织，它代表了先进生产力的发展方向，代表着最先进文化的发展方向，代表了最广大人民的根本利益。
更可贵的是，她还是一个与时俱进的伟大组织。
从1921年到现在的80多年时光里，我们党走了多少的弯路，品尝了多少辛酸，经历了多少的失败，但是她成功地走过来了，她不断地摒弃自身的缺陷，不断地适应这个经济化的世界，不断地接受新的事物，不断地融入先进的理念与文化。
所谓流水不腐，户枢不蠹，作为一名大学生，我们也需要跟上时代的步伐，因此我选择党。
其次，共产党带领着中华人民共和国走向世界，走向未来。
承担着弘扬中华民族传统文化的重任，做为一个当代大学生，我觉得需要有一个报效祖国的胸怀，需要怀着一颗振兴中华的心，因此，我选择效忠与共产党，为共同的志向，付出我的努力。
从第一个五年计划到第十个五年计划，以及现在的第十一个五年，无数的数据都显示着共产党领导下的中华人民共和国在以非一般的速度发展，无数的景象都预示着祖国大地将会繁荣昌盛。
世界人民都看见中国这条沉睡了千年的东方巨龙，在渐渐苏醒，中华民族在中国共产党的领导下站起来了。
这是现实，作为一个大学生，我们要知道，这觉得不是一个叫共产党的人的个人功劳，是无数人的心血换来的辉煌，而我们就是党今后的主人公，我们要勇敢的承担起这个伟大而艰巨的任务，挑起建设国家，振兴中华的重担。
最后，我觉得以沈老师的话说，人是需要有归属感，或者说需要一种环境与氛围。
这对一个人的成长与发展有不可忽视的作用。
一个积极向上，纪律严明，素质较高的环境必然会造就一批人才。
中国共产党号召德才兼备，全面发展，汇集了一批批热血青年，同时经过几十年的壮大，已经形成了良好的文化，拥有一套先进的理念。
加入这个优秀的团队，不是一种虚荣，而是，在这种气氛的熏陶下，我们确实可以找到自我的价值与方向。
同时，通过大家的互相帮助，互相指导，互相监督，我相信我们会走得更好。
这是我的一点点不成熟的思考，也希望大家给我宝贵的意见。
八仙过海各显神通
夏威儿幼儿园邓惠兰
2011年12月20日——12月21日，我有幸参加了全国评优获奖教师示范课汇展活动。
我看到参赛的每一位老师都以自己的特色诠释着课堂教学中生命的对话，真可谓“八仙过海，各显神通”。
置身于会场中，倾听着老师们一堂堂精心准备的课，在这里，我亲身领略着他们对教材的深刻解读，感受着他们对课堂的准确把握，体会着他们对幼儿的密切关注。
充分发挥了幼儿的主体性作用，让孩子们在游戏中快乐的学习，让游戏贯穿于整个活动过程中，使我感受颇深，受益匪浅。
他们在开启学生智慧大门的同时，也让我学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念，引发了我对课堂最优化的思考：
一、教具简洁，充分发挥教具的作用。
我感受最深的是幼儿的老师基本功都很扎实，每一位教师的课都是实实在在的，不像以前的课堂追求花样，华而不实。
教师完全是站在幼儿的角度考虑，了解幼儿的起点，直面幼儿的教学现实。
以前上课的时候一般都喜欢准备比较花俏的东西，以此来吸引幼儿的注意力，相信很多老师们也都走入过这个误区。
但是看到中班数学课《水果篮》这节课的时候我感觉眼前一亮。
这节课的执教老师从头到尾就是利用水果篮与孩子们游戏。
比如让孩子们了解水果的品种、数量来激发幼儿的兴趣；
让孩子们尝试接着数的方法，理解数的实际意义。
使每个幼儿都获得成功的机会。
我觉得不管是在日常的教学中，还是公开课的时候我们都应遵循简洁这一原则，充分发挥教具的作用，让教具真正的在教学中发挥作用而不是成为摆设。
二、把时间空间充分的留给孩子。
在这次听课中，我充分的感受到了孩子们拥有的自由，孩子们在上课的时候能畅所欲言，充分的发挥自己的想象能力和动手能力。
在大班美术《森林小伙伴》这节课上，老师先播放手影电影，让幼儿自己充分感受和体验手形的变化和组合，孩子们天花乱坠的想象，然后在自己的手上开始画画，有的画了小白兔，大公鸡，斑马，还有海绵宝宝，相信他们一定会对这次的作画更加记忆深刻。
有了这样的活动经验，孩子们也会对自己充满信心，对美术更加感兴趣，动手能力就是这样培养起来的。
在这节课上，老师与孩子们融入到一起，在老师的提示下，孩子们都有自己的创意，孩子们为自己能够自己设计的作品而骄傲。
三、培养孩子的社会自我
在听课的时候有一节课非常的注重培养孩子的社会性，就是大班的绘本数活动《脚印》这节课不但有创意，也发展了孩子们的社会性。
老师利用脚印的方向和周围事物的变化，让幼儿了解故事的情节。
上课过程中，孩子们互相交流，大胆表达自己的想法，让孩子能正确的认识到周围事物，善于发现，认识到自己的与众不同，增强了幼儿的自信心。
所以在日常教学中，老师应注重孩子社会性的培养，包括正确的认识自己、认识自己的朋友、周围的事物等，大千世界的变化。
四、精心创设了教学情境
精心创设各种教学情境，能够激发幼儿的学习动机和好奇心，调动学生的求知欲望，发展创造思维培养创新精神。
许多参评教师都成功通过创设与教学内容相关的情境，让教学进入情感领域，把知识的教学、能力的培养、智力的发展有机的结合起来，从而促进儿童的全面发展。
例如：
辽宁省张红霞老师的《猫和老鼠》时，张老师从幼儿熟悉的猫和老鼠入手创设情境幼儿的积极性一下子被激发起来了。
无锡的朱丹妮老师执教的《变变变》一课时，为什么毛毛虫会变成了蝴蝶?
创设情境引发幼儿的思考，为下面幼儿探讨问题做好了铺垫。
极大地激发了幼儿的学习兴趣。
这次听课学习活动虽然是短暂的，我将积累这次学习活动的经验，将它们应用于自己的教学过程中去，与更多的教师们交流心得，努力提高教学质量。
这次活动我全程参与，感受颇多。
每节课的上课老师都做了大量精心的准备，都花了许多的心思。
我深有启发，特别是对我最喜欢的几节课――张玫红老师的《脚印》、张红霞的《猫和老鼠》《洋娃娃和小熊跳舞》、朱丹妮的《变变变》等等有了更深入的思考。
我最欣赏的就是张红霞的《猫和老鼠》和《洋娃娃和小熊跳舞》这两节课折射出老师对课堂的处理，控制课堂实在是让我佩服。
此次活动为广大教师搭建了很好的交流平台，促进了教师间的相互交流和学习，再现了幼儿教学的生机与活力。
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