贺集小学廉政工作会议记录1.doc

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贺集小学廉政文化进校园

会议记录

时间：

2016.10.11

地点：

一楼会议室

主持人：

田立勋

参会人员：

全体教职工

主题：

廉政文化进校园动员大会

会议记录：

杨思丽

会议议程：

一、学校党支部书记、田立勋同志作动员报告

校园廉政文化作为校园文化和廉政文化的重要组成部分，对于加强校园建设、营造良好的育人环境、培养学生崇廉敬德的思想品质、弘扬整个社会的廉政文化、造就社会主义事业的建设者和接班人具有十分重要的意义。

我们必须认识到：

校园廉政文化建设是廉政建设重要组成部分，是学校自身建设发展的需要。

教育的建设和发展，不仅需要良好的政治环境、和谐的人文环境，而且需要严明的廉政环境。

加强校园廉政文化建设，是建设和谐校园的关键，是充分调动教师积极性、提高教学质量、促进学校发展的有效措施。

作为学校，要完善学校管理机制，促进学校民主管理，依法治教，依法执教，依法办教；要进一步促进学校的校务公开、财务公开，铲除滋生腐败的土壤，增强学校领导的亲和力、战斗力；要促进学校师德师风建设，进一步规范教师的职业道德，充分调动广大人民教师教书育人的积极性，使广大教育工作者潜心钻研教育教学业务，增强爱岗敬业精神，努力提高教育教学质量。

二、支部组织委员、副校长杨家天同志就本学期廉政文化建设做工作安排

（一）、构建校园廉政文化建设的长效机制

加快建立防治腐败的长效机制被认为是中共十七大反腐新智慧。

要使廉政文化建设真正成为建立惩防体系的基础，成为校园文化不可缺少的一部分，必须建立长效机制，为校园廉政文化建设提供高效的领导体制和工作机制。

1、建立健全校党政统一领导，相关工作部门各负其责，广大师生共同参与的工作制度，形成各种教育资源协调优化的格局，为校园廉政文化提供组织保证。

在廉政文化建设中，校党支部必须将党风廉政建设责任制的贯彻落实放在首位，从制度建设着手，认真落实党风廉政建设，使廉政文化建设成为党风廉政建设的重要组成部分。

完善监督制约机制对于发挥廉政文化教育在惩治腐败中的防范作用，发挥廉政文化教育在学生思想道德教育中的作用，以及在构建和谐校园等方面提供了强有力的政治保障。

2、建立健全学校廉政教育制度。

把校园廉政文化建设纳入学校建设的重要内容，与学校党风廉政建设、行风建设和师德师风建设相结合，建立制度，同教育教学工作一起部署，强化责任分解，严格责任考核和责任追究，为廉政文化教育提供制度上的保证，确保学校廉政文化教育工作经常化、制度化、规范化。

（二）、讲究方法，务求实效

学校反腐倡廉建设必须高度重视常抓不懈，讲究方法，常作常新，贴近实际、贴近生活、贴近群众，务求实效，保证校园廉政文化建设针对性、实效性。

1、把握教育“重点”，注重教育对象的针对性

校园廉政文化建设的主体是党员干部、教师和学生。

我校在深入扎实开展廉政文化进校园活动中一定要认真做好四个结合：

（1）抓好党员干部建设，廉政文化与规范办学行为相结合。

在学校党员干部中开展“率先垂范、廉洁从政”为主题的廉政文化进校园活动。

学校党支部与党员干部签定“党风廉政建设责任书”，并及时组织学习，要求全体管理干部深刻领会并在日常教育教学工作中细化落实，翻印“读书思廉”系列文章十余篇发到每个班子成员、中层干部和党员手中，组织全体教职工干部观看《孔繁森》、《郑培民》、《钱学森》等电教片，学习优秀干部，时刻警示自己。

把廉政文化进校园教育活动与规范学校办学行为紧密结合起来，促进我校办学水平上台阶。

学校始终把规范办学行为、提升教育形象作为一个重点，通过坚持校务公开制度，设置“收费公示栏”，公开举报电话，把规范收费行为落到实处。

每年度召开一次教职工代表大会，进一步修订完善管理、收支、招生、采购等工作制度，并把教职工关心的事务详细公布，保证教职工对学校事务的知情权，接受教职工对学校各项工作的监督，以进一步巩固廉政制度建设成果。

（2）抓好师德师风建设，廉政文化与教师职业行为相结合。

学校党支部在全体教师中开展“廉洁从教、服务学生”为主题的师德师风专题教育活动。

通过教工大会组织教师反复学习中共中央《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系的实施纲要》,教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》,胡锦涛总书记在十七届中纪委三次全会上的讲话，制定石牌镇小学廉洁从教条例，党支部与全体教职员工签定“教师廉洁从教承诺书”，举办“廉洁从教”演讲比赛，教育全体教职工依法执教，敬业爱岗，诚信服务，为人师表，做一名人民满意的教师；严禁教师外出兼课；严禁乱收费和违规订购推销教辅资料，通过教师日常生活中的言传身教，让学生在潜移默化中树立廉洁的意识。

在全校范围深入开展“师德师风”大讨论，树立敬业奉献、爱生如子的师表形象。

学校在师德学习讨论的同时，每年组织一次师德师风评议活动，教师评、学生评、领导评，家长评，评出优秀教师学校予以表彰，实行师德一票否决制，有效促进了全体教师主动学习和接受先进的教育思想，强化了以学生为主体的教育观，以和谐、平等为核心的发展观，落实学校的一切活动以服务学生的全面发展这一宗旨。

把“依法治教、廉洁从教”贯穿师德教育始终，将清教廉洁考核作为教师聘任、晋级、奖惩的依据，使廉政文化进校园教育活动增强教育的广泛性、针对性和有效性，从而树立“廉洁从教”的良好风尚。

（3）抓好学生教育，廉政文化与学校德育工作相结合。

廉政文化进校园教育活动，学生是主体。

在开展此项活动中，学校首先树立廉政文化从学生抓起的理念，把廉政文化融入学校活动中，把诚信立人、廉洁奉公的有关内容纳入学校德育教育体系，从学生思想实际和心理需求出发，把廉政文化教育与校园文化活动、加强未成年人思想品德教育有机结合起来。

通过班委团队活动、广播、黑板报、演讲比赛等形式，提高对廉政文化教育重要性的认识，从而形成正确的廉政道德观念。

挖掘课程资源，积极开展廉洁教育。

根据优化整合原则以及内隐学习原则，在进行专门的思想道德教育外，要充分挖掘现有的课程资源，通过利用一切可利用的时间，利用一切可利用的课程对学生进行廉政文化教育。

在语文、思品、音乐、美术等学科的教材中，都蕴涵着丰富的“廉政文化”教育内容。

学校要抓住语文、思品等学科特点开展廉政文化进课堂活动，以此为试点带动其他学科进行渗透。

要求教师充分运用现有材料，挖掘文本中的教育资源，在学科教学过程中凸现、补充、强化有关教育点，落实“廉政文化”教育，如在政治课、历史课中讲述包拯、文天祥、林则徐等中国历史名人的廉洁故事，在课堂中渗透爱国主义和廉洁教育。

本学期学校要求教师充分利用媒体收集廉政文化材料，创作廉政文化作品，组织编写、印刷廉政文化进校园校本教材，发放到教师手中，倡导教师将其运用到课堂教学中去。

在廉政文化进课堂的教育教学实践中，要求各学科教师积极参与，通过学科资源整合，使各科教学成为敬廉崇洁教育的主阵地，学生既学到文化知识，又受到廉洁教育。

精心确定主题，广泛开展廉政道德实践活动。

学校要认真组织学生学习《中小学开展弘扬和培育民族精神实施纲要》及新的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，并在此基础上，以爱国主义教育和弘扬民族精神为主体，以教会学生做人、教会学生生活为基点，以培养学生养成文明习惯为主线的德育工作方案，把廉洁为人思想寓于德育活动中，让德育工作、廉政文化更贴近学生生活实际。

学校通过广播会讲话、展板、橱窗图片展示、廉政主题班团会、廉政板报、廉政讲座、廉政征文等各种形式将廉政教育渗透到学生的思想教育和日常行为规范教育中去。

通过树立党员干部和广大师生“崇廉尚洁”的思想道德观，促进校风、教风、学风的好转，建立“廉洁从政、诚信守法”的良好风尚。

2、把握时代特征，注重教育内容的继承与创新

廉政文化建设既要保持优良传统，又要体现时代特色。

挖掘廉政文化资源，就是要总结中国历史上的廉政文化传统，取其精华，去其糟粕，为我所用。

我们的祖先创造了丰富的廉政文化，创作了丰富的廉诗、廉文、廉戏和廉政格言警句，形成了牢固的民族文化心理和精神纽带。

当前，国外也有长期的反腐文化的历史积淀，我们要结合中国的国情和时代的特征，善于借鉴。

党的十七大以胡锦涛同志为总书记的党中央又赋予了廉政文化崭新的内涵。

加强廉政文化建设要适应人民群众不断增长的文化需要，继承和发扬我党优良廉政传统，赋予新的时代内涵，体现时代特色。

只有把继承和创新结合起来，才能使廉政文化在传承的基础上有所创新、有所发展。

3、找准教育切入点，注重与教育教学活动相结合

“反腐倡廉教育要面向全党全社会，同职业道德、社会公德、家庭美德和个人品德教育结合起来。

”把廉政文化建设要求渗透到学校党建的各个环节，将廉政文化建设寓于学校教学管理和师生日常管理的各个领域，使师生员工在工作、学习中参与廉政文化建设，受到廉洁诚信教育。

教育的内容和方式应贴近实际、贴近生活、贴近师生，切实增强教育的亲和力、感染力和实效性。

要同党员干部的廉洁自律教育、同教师队伍的职业道德教育、同学生的诚信守纪教育有机结合起来，在校园筑起抵御腐朽思想侵蚀的思想道德防线，从而实现无意识教育和自我教育，有效地避免抵触情绪，达到润物无声、潜移默化的效果。

学校德育教育是对学生廉政教育的主要阵地和教育模式。

在充分发挥学校德育教育主课堂、主渠道、主阵地的基础上，在其它社会人文学科教学中，有意识地挖掘、利用廉洁教育的资源，使学生既学到文化知识，又受到廉政文化的熏陶。

借助校园文化生动活泼、灵活多样的形式，有的放矢地开展校园廉政文化活动，使广大师生在文体活动中受到廉政的教育和熏陶。

4、注重研究总结，不断创新方式方法

要把校园廉政文化建设作为一项新的、重要的课题进行研究，不断创新工作方法、形式和载体，巩固校园廉政文化建设的长效机制。

三、支部委员、副校长毛本金同志强调

要采取切实有效的教育手段、丰富多彩的教育形式，加强廉政文化