英语学习心得10篇Word文档下载推荐.docx

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（1）、充分钻研教材，认真备课，在各教学环节中增加趣味性。

对攀登英语教材的处理，我们应该由易到难，逐步深入，同时要考虑到对学生学习兴趣的一定刺激程度，使学生的思想始终处于积极状态，使他们的兴趣逐步升级。

其次增加教学环节中的趣味性，教学手段的多样化也有助于使学生的兴趣得以保持。

呈现语言材料前，教师要想办法为学生创设新颖可信的情景，由此吸引学生注意力，再由该情景过渡到课本所展现的情景中，同时，合理地运用攀登英语的实物、图片、挂图、多媒体课件等，让所要呈现的情景更加直观而富有情趣。

比如在进行新课教授时，攀登英语用生动的动画片形象、真实的画面、优美动人的语言和音乐，来丰富学生的想象力，刺激学生的兴趣和求知欲，增强学生的记忆效果，从而实现教学目标，达到教学目的。

使孩子边看米老鼠、唐老鸭、布鲁托边学习英语。

（2）注重“以人为本”，发挥孩子的主体作用。

过去的英语教学常常强调教师的主导性而把学生单纯地视为教育对象，忽视学生的主体地位;

教师应把小学生看作具有成长潜能的生命体，其内部蕴藏着主体发展的机制，认识到教学的目的在于开发学生的潜力，驱动其主体的发展机制，使之成长、成熟。

“以人为本”的理念越来越深入人心。

在教学过程中，以学生为中心，充分发挥学生的主体性已成为广大教师所热衷的教学方法。

通过培训我个人认为攀登英语教学中的重点不“我们该教些什么”，而应“我们如何在课堂教学中营造英语学习环境”。

教学过程中充分体现学生的主动性和创造性，容错原则使每一个孩子有成就感，并由此树立了他们对英语学习的信心。

在攀登英语的教师眼中，每一个孩子都主角。

老师一次又一次地发现就学生成长的机会。

而每一次发现都离不开老师的“察言观色”。

在老师的目光中学生感到成长的快乐，从而意识到“自我”的存在。

这便攀登英语教学智慧的魅力所在。

三、OnlyEnglish原则

去培训之前，我一直对OnlyEnglish持有怀疑态度，没有任何英语基础的孩子怎么适应全英环境呢?

培训过后我豁然开朗，教师适时的肢体语言会有意想不到的收益。

再加上反复的光盘配合，OnlyEnglish实现起来不不可能。

通过培训学习，与一批教授专家，尤其与各市区的攀登英语教师建立了融洽的关系，为今后的信息收集提供了前提，我会充分利用好这一宝贵的财富。

在今后的工件中发挥应有的实效，在探索中发展，我始终追寻的原则：

爱拼才会赢!

经过培训，使我更新了观念，学到了很多知识，在今后的攀登教学实践中，尽快探索出切实可行的教学思路，使自己掌握攀登教学风格和模式，为农村小学英语教学做出应有的贡献。

英语学习心得第二篇：

今天，作为一名英语老师，我要在角尾中心小学的五年级教室上我人生中的第一节课，课程主题为“趣味英语”。

上课铃声一响起，便迅速地进入教学主题。

当我说出“趣味英语”时，孩子们全都瞪大双眼，仿佛很惊讶很疑惑似的。

我突然意识到他们之前可能从来都没有接触过“趣味英语”，但我觉得这一件好事，因为这对孩子们来说充满好奇与期待的。

于，我对孩子们说：

“趣味英语就学习有趣的英语，边玩边学，让我们在欢乐中学习英语，好不好？

”话音刚落，孩子们便大声地回答：

“好！

”看到孩子们这么配合，我的心里暖暖的，觉得很欣慰。

第一部分看一小段的视频，学习其中一些简单又实用的句子。

观看视频的短短几分钟里，我看到了孩子们专注的眼神，听到了他们爽朗的笑声，孩子们都被这一英语视频深深地吸引住了。

欣赏完视频，便进入了学习句子的部分。

我采取的教学方式――让他们大声齐读会读的英语句子，让我来教他们不会读的句子。

此外，我还鼓励孩子们做笔记，让他们真的能学到一些知识。

看着孩子们不断地重复抬头看黑板、低头做笔记的动作，我心里暗暗地为他们认真的学习态度点赞。

接下来英语词汇分类游戏，我讲明游戏规则后，看到孩子们开始悄悄讨论，但始终不敢到黑板前写下答案。

我想，或许孩子们害怕出错吧，于我对他们说：

”有不会的单词，你大胆问我，我就会告诉你。

”我的鼓励起到了作用，孩子们开始大胆地向我问问题，并且争先恐后地在黑板上写下对应的答案，胜出的小组更一阵欢呼。

最后一部分英语脑筋急转弯，但没想到孩子们竟然如此聪明。

简单地引导一下，他们便能猜出正确答案。

看着孩子们脸上骄傲的神情，我突然觉得孩子们的潜力真的无限的。

时间飞快，一转眼，课程来到了尾声。

作为老师，免不了会叮嘱几句，我对孩子们说：

“希望你们喜欢这节课并且以后都能在欢乐中学习。

”孩子们啊，愿你们以后在日后的大千世界里，依然能保持这份对学习的热情。

英语学习心得第三篇：

首先感谢美国欣欣教育基金会和一切为中国农村教育发展付出辛勤工作的人们。

感激邵老先生9月8日来我校回访和我们普通教师座谈。

单单他的年纪就让我感动，更有他眼中自然流露出的对农村孩子无限的关心，言谈中字字句句表达的对祖国农村教育的殷切期望，让我时刻铭记自己肩负的责任和义务。

由衷的感谢你们，代表我的学生和我自己。

走近你们，感受温暖；

走近你们，净化心灵；

走近你们，学无止境……

我吉林省吉林市船营区越北镇欣欣小学的英语教师马艳茹。

XX年5月―7月，我参加了湖南常德的欣欣英语培训，成为了欣欣3班的学员。

经过两个月的努力学习，各科成绩优秀，获得了优秀学员的荣誉。

至今想起仍然宛如昨天，心潮澎湃。

谈到学习心得更有说不尽的话：

一、感受温暖

欣欣教育基金会对我们学校的资助让我心存感激。

我个人得到资助参加欣欣英语培训，欣喜之余更感受到被关心的温暖。

要知道我非英语专业的农村英语教师，之前没参加过有关英语方面的任何培训，几年来进行英语教学犹如闭门造车。

随着城市英语教育教学的积极开展，城乡英语教育教学差异急剧加大。

意识到了这一点，心情无比压抑。

欣欣英语培训对我而言无疑就雪中送炭。

在培训典礼上，得知一些退休的古稀老人拿出自己的工资资助我们学习，更使我震撼，一股暖流涌入我的心田。

一种说不出的感动。

自那时起这种感动便融入到我的血液里，一直激励着我积极奋进。

二、净化心灵

参加培训之前的我怎么样呢？

现在回想一下我都很不理解当时的自己。

简单的说，工作中就心焦气躁。

自己教不好英语就抱怨学校的办学条件差，英语课上对不认真学习的学生极其严厉，对自己英语口语苦练却没进展相当烦恼，总想放弃……总之，自学英语和教英语都开始让我感到厌烦。

偶尔听一节市里英语公开课更让我垂头丧气，情绪低落地回到学校。

心里想的，嘴里说的都不想教英语。

借口就“我不英语专业，教不好英语。

”我也很努力地备课，讲课。

但一节课下来我和学生都很累。

我总牢骚满腹。

回首两个月的英语培训，我收获最大的就学会反思自己的缺点，也找到了前进的动力。

来自欣欣基金会的志愿者求真务实的精神，让我明确我人生追求的目标。

清楚的记得年长的李先生不辞辛苦地陪我们一道上课学习，费心地为我们提供英语口语学习资料，即使瓢泼大雨也不能阻止他准时来到我们的晚课亲自教我们英语口语。

年青的victor想办法教我们英语教学中用得到的游戏，晚课教我们口语，休息日到宿舍和学员们闲谈，使我们了解到一些美国小学教育的方式方法，也感受到了这个从小接受美国教育的年轻的美籍华人高尚的思想情操。

victor来到欣欣3班，当晚就到我们晚课上辅导我们英语口语，晚课结束时脸上和胳膊上被蚊子多处咬伤，第二天严重发炎，很长时间才痊愈。

为了帮我们他克服了很多困难。

更不用说杨先生和李先生的儿子，以及欣欣4班那位年长的女士对我们大家的帮助无不尽心尽力的。

还有我们在培训期间收到的来自美国的英语图书，培训结束时获得的成套的英语碟片（我带回到学校用于教学）。

一桩桩，一件件无不触及我心灵深处，刻骨铭心。

两年多以来我一直在努力完善自我，带着轻松愉快的心情走进英语课堂，从事我所热爱的英语教学工作。

三、学无止境

那两个月的培训，把我前几年零散学来的英语知识较系统地整理复习了一遍，听、说、读、写各项基本功都迈上了一个新台阶。

通过小学英语教法课的学习，英语游戏教学的演示，常德小学的优质课观摩及研讨，备课、说课、教课的实际操练等等，获得了大量好的教学经验和最新的教育理念，我的英语口语也有了很大的提高。

说到学习上的收获不能不提及一件事，不炫耀，收获的幸福。

XX年我参加了我们区组织的全体小学英语教师培训，培训时间一年，寒暑假各集中培训半个月。

然后每月接受一项公开考核。

100多人，专业的和非专业的差不多各占一半，所以分成两个班（英语专业班和非英语专业班），我在非英语专业班。

培训的科目和欣欣英语培训大同小异，有了欣欣英语培训的学习经验和成绩，我更有信心学好也更用心学习。

一年下来各项考核成绩优秀，在50多位英语专业的学员中处于前20名之内，成为了优秀学员。

因为口语演讲和说课成绩突出，在培训总结汇报会上我被选中为全体英语教师说课。

说课材料我自己写的，脱稿讲的，幻灯片我自己用电脑powerpointXX制作的（完全在欣欣英语培训中学来的）。

当然我的英语课堂教学也有了惊人的变化，每节课教学目标明确，教学环节清晰，教学效果好，学生真正成为教学中的主体，我教得轻松自然，学生学得开心愉快。

我的课受到学生的欢迎，得到了领导同事的好评。

我从中获得了自信，更加努力的学习英语，钻研英语教育教学。

杨先生的教导牢记我心“学习一辈子的事”。

我明白了只有不断地学习才会有不断地进步。

总之，欣欣英语培训，不仅提高了我的英语知识水平和教学能力，更让我体验到了求真务实的幸福和快乐。

我更坚定了扎根农村教育的信念，甘愿付出汗水和心血，做出自己的一份贡献。

不辜负欣欣教育基金会亲人们的祈盼：

十年树木，百年树人，众志成城，欣欣向荣。

英语学习心得第四篇：

这个学期，我们英语老师进行了培训。

学习中我们听了三个专家的精彩讲座。

作为一个新老师，虽然掌握了一些理论知识，但却缺乏实战的经验，所以非常希望能有机会通过交流和学习来提高自己的技能。

这次培训正好给我一个学习的机会，使我受益非浅，让我真正体会到讲课一种艺术，在探究、实验中，一堂课自然流畅，水到渠成。

培训中，我不但学到了一些理论知识，更重要的看到了精彩的课例，这对我一个新老师来说，尤为重要，起了一个榜样的作用。

特别邓宁霞老师在讲座中，我深刻体会到课程应该：

学生在老师的指导下，通过自己亲自去体验、尝试，来逐渐打下学会生活、学会学习的基础，从各个方面来培养学生探究事物的兴趣和积极的态度，以学生为主体，教师尽量只起到指导的作用，以培养学生的能力为中心，为重点。

在观察中，我对讲课教师的肢体语言、眼神的交流和简洁的课堂指示语印象特别的深刻。

这对我这样一个新的教师，无疑一个非常宝贵的示范。

这次的学习，我的确感到长了许多见识，教学思路灵活了，对自己的教学也有了新的目标和方向：

首先作为新教师，在课堂的设计上一定要力求新颖，讲求实效性，不能活动多多而没有实质内容;

教师的语言要有亲和力，要和学生站在同一高度，甚至蹲下身来看学生，充分的尊重学生;

再者在课堂上，教师只起一个引路的作用，不可以在焦急之中代替学生去解决问题，那样又成了“满堂灌”的形式;

在引领学生理解单词、句子时，教师可以运用故事教学，设置问题等等引导学生，但不能全靠问题来牵引学生，让学生跟着老师走，这样便又成了“满堂问”的形式;

另外教师的个人修养和素质也尚需提高，要靠不断的汲取知识，学习先进经验。

英语学习心得第五篇：

Alongwiththedeepeningofeconomicglobalization,developmentandaccessiontotheWTOsincetherapidgrowthofChina’sforeigntrade,Chinaandcountriesandregionsallovertheworldeconomicandtradeexchangesisbecomingmorefrequent,Englishisengagedinforeigntradeactivitiesofbusinesspeopleforbusinessexchangesandanimportanttoolforcommunication.BusinessEnglishtradingactivitieshavegraduallybecomeanindispensablepart.BusinessEnglishisabusinessapplicationinthefieldoflanguage,thelanguageofthesalientfeaturesoftheapplicationisprofessionalandstrong,meaningarelativelynarrowface,theuseofmorescientificterms,professional.ManycommonEnglishwordsincommon,however,businessEnglishhasitsspecialmeaningfromtheprofessionalearlyseventies,linguistsoftheLanguageinBusinessEnglishmoreandmoreinterestedintheuseof.Pragmaticscientists,sportsscientistsandconversationalanalystsfromdifferentpointofviewofbusinesswiththecharacteristicsofEnglishlanguage,stylisticfeaturesandcharacteristicsofdiscourse.BusinessEnglishlanguagehasitsowncharacteristicsofstyle,featuresandpragmaticsofdiscoursecharacteristics.BusinessEnglishsentencesshort,useactivevoice,presenttenseandthesentence,suchas

affirmative.Theimpactofitspurpose,businessletterformthestructureoftext,paragraphs,thecharacteristicsofapparentnaturalclearconvergenceandcoherence.Thisisafeatureofitsdiscoursewith.BusinessEnglishusuallyhassixkeyprinciples:

thecorrect,complete,clear,concise,considerateandcourteous.Inthispaper,thebasisofpreviousstudiestotryanewapproachtothepurposeofanalysis---aletterfromthebusinesspointofviewtoanalyzethecharacteristicsofthelanguageofbusinessEnglish,focusingoninspectionofitslexicalfeatures

随着经济全球化的深入发展和加入WTO，中国的对外贸易快速增长，世界各地的经贸往来中国和国家和地区日趋频繁，英语从事对外经贸活动的商务人士进行商务交流与沟通的重要工具。

商务英语逐渐成为贸易活动中不可缺少的一部分。

商务英语在语言领域的商业应用，应用的显著特点的语言专业性强，意义面相对较窄，多使用科学术语，专业。

许多常见的英语常用词，然而，商务英语有其特殊的意义，从专业的七十年代初，语言学家对语言在商务英语中的运用问题越来越感兴趣。

语用学家，运动科学家和英语语言的特点，从各自不同的角度分析商务会话分析家，文体特征和语篇特征。

商务英语的语言有其自身的文体特点，语篇特征和语用特色。

商务英语句子简短，多用主动语态，现在时和句

子，如肯定。

其目的的影响，商务信函形式的文本段落，结构，明显的衔接和连贯自然清晰的特点。

这一个特征的话语。

商务英语通常有六大原则：

正确，完整，清晰，简明，体贴周到的。

本文在前人研究的基础上，试图分析――一封从业务的角度来分析商务英语的语言特点的目的的一种新方法，重点调查其词汇特征

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在商务英语中，我们能更加系统的学习英语的各种用法和一些专属名词。

比如我们学过的就有像溢价，绩效，洞察之类的。

这些词语传统英语书上面所学习不到的。

Structure

StructureofacademicEnglishtakeisverystrict,comparedwiththegeneralEnglisharticle,isofgreatreadability,andthelevelofclarity,thereisalwaysatotalscore,totalpointslikeform.Themostcriticalisthecharacteristicofthearticlealsogenerallylonger.

学术英语所采取的结构都十分严谨的，相对于一般英语文章而言，具有较大的可读性，而且文章的层次清晰，总有着总分，分总之类的形式。

最关键的文章也普遍较长的特点。

Theme

AcademicsubjectsinEnglisharerelativelylarge,anditisthroughlong-termresearchconclusion.Theoreticalarticleisverystringent,frompsychology,business,mathematics,statisticstoanalyzeeveryangle.Throughthecase,convincingdatatostrengthenthe.

学术英语的主题都比较大的，而且都经过长期研究得出的结论。

文章的理论性十分严谨，从心理学，商学，数学，统计学各个角度来分析。

通过案例，数据来加强文章的说服力。

Last

InacademicEnglishclassmorefreedom,theinteractionbetweenteachersandstudentsalot,alsohopethatdevelopsforalongtime,thankyouteacherandasemesterofteaching.最后的

在学术英语课堂教师和学生更多的自由，很多之间的相互作用，也希望长期发展，谢谢老师和一个学期的教学

英语学习心得第六篇：

我对新课标的最大的体会：

新课标体现了以人为本，注重人的发展的新理念．摈弃了过去的教学大纲只重视知识技能的传授的落后观念．

一、面向全体学生，注重素质教育

现代课程价值的取向就要使每一个学生的个性得到充分的发展。

在小学英语