金工小学新修的的各种卫生制度文档格式.docx

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五、制定学生常见病与多发病防治计划和措施，积极开展近视、沙眼、肠道蠕虫、营养不良、贫血、龋齿及牙周疾病等学生常见病的监测，对监测异常学生进行登记，并追踪防治结果。

每学期开学做好全校学生慢性病及特异体质的学生登记工作，并告知相关老师，以防意外事故的发生。

六、每日开展学生晨检，建立学生因病缺课病因追查与登记制度，发现学生身体不适，应密切注意观察并及时告知家长及时就诊。

加强传染病防控管理，做到早发现，早报告，早隔离，早治疗，控制蔓延，每学期开展2次校内防病工作培训。

七、建立新生入学预防接种查验制度，及时向无预防接种证或漏种学生发放补证（补种）通知单，配合社区卫生服务中心搞好学生补种工作。

八、做好学生伤害的防治工作。

凡到卫生室看病的师生，及时诊治，并做好相应记录，对不能诊治的疾病要及时建议去医院诊治，避免延误病情。

九、做好食堂食品卫生的监管工作，每天至少抽查一次食堂食品卫生工作，发现问题及时整改。

加强师生饮用水供应的卫生监督、管理，督促有关人员及时清洗饮水设备，防止污染。

十、把健康教育纳入教学计划，开健康教育课。

有目的有计划的向学生进行卫生知识宣传教育，培养学生良好的卫生习惯，不断提高学生自我保护意识，努力增强学生的健康水平。

十一、健全学校卫生档案，认真积累资料，按时间和要求汇总相关内容，如（学校卫生档案、上报数据等）。

金工小学晨检、日间巡查制度

为增强学校疾病预防与控制力度，保障师生身体健康，及时发现情况并及时处理，防止传染病的发生，制定学校晨检制度。

一、应安排专人负责此项工作，保证学生在进校门时做好相应的晨检工作，把好进门关。

二、晨检应认真、细心，通过询问、观察了解学生中有无发热、头痛、喉痛、流涕流泪、腹泻、皮疹等传染病的早期症状，必要时到卫生（保健）室测体温。

体温超过37.5℃时，应立即与家长联系及时就医，同时将晨检结果上报学校卫生室。

三、对缺课学生班主任老师要及时查明原因。

如因病缺课要了解病情：

有无发热、腹泻等，是否就医、是否传染病等，并做好登记，与第二节上课前报卫生（保健）室。

四、学校卫生（保健）室上午对全校晨检情况进行汇总，有异常情况及时按上报制度和清毒隔离制度执行。

一天内同一班级有3例或者连续3天内有多个学生（5例以上）患病并有相似症状，学校有关负责人及时上报相关部门，必要时进行班级停课。

全校缺课信息于当日下午2点前报告《上海市因病缺课缺勤网络直报系统》。

五、一旦发现有急性传染病等需经医生诊治痊愈，超过隔离期后症状消失（或有医院传染科的证明）方可返校复课。

六、上课教师在上课期间随时观察学生的上课情况，发现有异常的学生要立即反映给学校，对有异常的学生要及时和家长取得联系，并由家长送往医院诊治，突发的病情由学校直接送往医院诊治并通知家长。

七、每天值班的教师也有义务在巡查时观察学生的情况，发现问题及时报告卫生室，必要时通知家长送医院进一步诊治。

金工小学新生入学预防接种证查验制度

为贯彻实施《中华人民共和国传染病防治法》及《疫苗流通和预防接种管理条例》，进一步加强学校传染病预防控制工作，规范学校预防接种证查验工作，特制定新生入学预防接种证查验制度。

一、学校应当指定专人（校医或卫生老师）负责查验预防接种证工作，并将其纳入学校入学报名程序。

在报名须知上要求新生（包括学期中转入及暂时借读的学生）监护人提供新生的预防接种证（以下简称“绿证”）和预防接种卡（以下简称“小白卡”）或有效接种证明，办理入学手续，切实做到“凭证”入学。

二、学校在办理新生入学手续时，必须按规定严格查验绿证和小白卡。

查验后绿证由监护人保存，小白卡由学校卫生室保存。

学生在校期间的小白卡纳入学生档案管理。

学生毕业或中途转学应将小白卡存入学生资料袋转出。

三、负责查验人员掌握《上海市第一类疫苗免疫程序》。

仔细核查每位新生绿证和小白卡，判断是否按《上海市第一类疫苗免疫程序》完成规定剂次的疫苗接种。

验证时根据绿证（小白卡）上的接种记录，认真逐项填写附表（验证工作接种记录登记表、验证工作检查汇总表、验证工作需补种儿童一览表），并将情况及时向学校所在辖区的社区卫生服务中心反馈。

四、对未依照国家免疫规划要求完成相应疫苗接种，或接种记录不完整、不真实或无绿证（小白卡）的新生，经核实必须通知（填写第一类疫苗补种通知单）并督促其监护人到学校所在地或原接种单位进行补种、补证或补卡。

五、学校对学生预防接种证查验的各项资料按学期进行归类存档，以备卫生部门和教育部门的检查。

金工小学传染病防控管理制度

学校是儿童青少年聚集的场所，也是各类传染病的集散地点，容易引发学校、社区、社会的传染病的爆发和流行。

做好学校传染病预防和控制工作，对保障师生身体健康和生命安全，学校正常的教学秩序的维护起着重要的意义。

为确保我校传染病防控管理工作扎实有效，特制定本制度。

一、成立学校传染病防控领导小组，明确校长为学校传染病防治工作的第一责任人，领导小组人员必须在思想上对传染病防控工作高度重视。

领导小组组长：

卫彧权

副组长：

章襄轶

成员：

各班主任

二、学校全体师生有参与和配合执行各项传染病预防控制工作制度的责任和义务。

学校设置传染病防控管理部门并配备1名以上专（兼）职传染病管理人员。

三、严格做好因病缺课登记工作。

坚持晨检、午检制度，并做好晨检、午检记录。

对于缺课的学生及时追查病因以掌握情况。

在校学生如发现异常，立即排查，有传染病早期症状（发热、皮疹、腹泻、黄疸等）及时上报，与此同时要与学生家长取得联系，在第一时间送学生到医院进一步诊治。

若诊断为传染病，在治疗阶段，不得到校，必须痊愈后持医院的康复证明才能返校复课。

学生治疗期间，卫生室详细掌握学生的治疗进展并进行登记。

四、学校实行疫情报告制度。

一旦发现传染病人、疑似传染病人，或同一症状的师生人数增多时，应及时向相关单位和上级教育行政主管部门汇报，以便做到早发现、早隔离、早治疗。

疫情报告工作主要按照“谁主管，谁负责；

谁在岗，谁负责”的原则进行。

对瞒报、迟报、漏报疫情，并产生不良后果的要依法追究有关责任人的责任。

五、做好消毒、开窗通风工作。

学校要定期对教学场所、宿舍、食堂、厕所进行定期空气清洁消毒和物品清洁消毒，并做好登记；

学校公共场所、教室要经常开窗通风换气，有专人负责，并做好登记。

对发生疫情的班级、宿舍等场所及患病学生接触的物品做到及时消毒、及时隔离。

六、做好宣传教育和培训工作。

充分利用学校的宣传栏、健康教育课、班会、国旗下讲话等，经常性地对学生开展传染病预防知识的宣传教育活动，同时加强对班主任、其他任课教师的传染病防控工作的业务培训，提高师生对传染病的防病意识。

七、根据季节变化积极配合卫生部门做好学生预防接种工作，以控制疫苗相关疾病在学校的流行。

当有疫情发生时，易感人群、密切接触者可在区疾病预防控制机构的指导下，开展应急接种。

八、每学期对来自血吸虫病疫区的新生进行摸底排查，建立档案，及时掌握血吸虫病查病对象。

查病结果为阳性的，配合医疗机构做好疫情调查、病人治疗、健康教育等控制疾病流行。

结合全国疟疾日活动做好疟疾、血吸虫病等寄生虫病的宣传教育，提高师生对寄生虫病的防病意识。

金工小学传染病疫情报告制度

疫情的报告和管理在预防、控制和消灭传染病中起到非常重要的作用，健全的疫情报告管理组织和管理制度是确保疫情报告准确及时的关键。

根据《传染病防治法》、《学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范》及相关法律法规规定的要求，特制定传染病疫情报告制度。

一、学校建立传染病防控管理组织，校长是第一责任人，配备专（兼）职传染病疫情报告人员，报告人员经过培训，掌握传染病报告内容和报告时限。

除此之外学校教职员工、学生发现传染病疫情均有义务向责任疫情报告人提供情况。

二、责任疫情报告人职责：

1、在校长的领导下，具体负责本校传染病疫情和疑似传染病疫情等突发公共卫生事件报告工作；

2、定期对全校学生的出勤、健康情况进行巡查；

3、负责指导全校学生的晨检、午检工作，学校每天要进行晨检，了解学生出勤、健康状况。

对因病缺勤的学生，学校要追查病因并进行登记。

对传染病早期症状、疑似传染病病人患病及病因开展排查，并做好登记。

4、严格病例登记，学校发现传染病例或疑似病例时必须按《传染病防治法》的规定立即登记（项目包括：

病人的发病日期。

所在班级、姓名、性别、年龄、症状、是否就诊及医院、排查结果、采取措施、登记人等），并及时进行报告。

5、接受卫生部门对学校疫情登记报告和管理情况的监督检查和指导。

三、报告内容及时限

（一）、报告内容及时限

1、在同一宿舍或者同一班级，１天内有３例或者连续３天内有多个学生（５例以上）患病，并有相似症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）或者共同用餐、饮水史时，学校疫情报告人应当在２４小时内报出相关信息；

2、当学校发现传染病或疑似传染病病人时，学校疫情报告人应当立即报出相关信息；

3、个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时，学校疫情报告人应当在２４小时内报出相关信息；

4、学校发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件时，学校疫情报告人应当在２４小时内报出相关信息。

5、发现甲类传染病、乙类传染病中的肺炭疽、传染性非典型

肺炎、脊髓灰质炎、人感染高致病性禽流感的病人或疑似病人，学校疫情报告人应当立即报出相关信息。

6、发现甲类、乙类或丙类传染病暴发、流行时，学校疫情报告人应当立即报出相关信息。

7、发现其他乙类传染病和丙类传染病，应24小时内报告所在社区卫生服务中心。

（二）、报告方式

当出现符合上述规定的报告情况时，学校疫情报告人应当以最方便最快捷的通讯方式向疾病预防控制机构（区疾病预防控制中心、社区卫生服务中心）报告。

四、疫情报告流程

图

五、学校疫情报告人发现传染病病人或传染病疑似病人时，不得隐瞒、谎报或缓报。

六、严格消毒隔离制度，在发生传染病疫情期间，校方应在疾病防控制机构的指导下，认真落实相应的传染病综合防治措施。

金工小学因病缺勤病因追查与登记制度

根据上级卫生部门有关要求，为了保障广大学生身体健康和教学工作的正常开展，有效防止传染病疫情在学校的发生，早期发现传染病病人和疑似病人，做到早隔离，早治疗，根据《中华人民共和国传染病防治法》制定本校因病缺勤病因追查与登记制度。

一、学校认真按照晨检工作的要求及时对早晨到校的每个学生进行晨检，观察、询问，了解学生出勤、健康状况，对晨检中学生发现学生有疑似传染病早期症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等），应及时登记在晨检每日报告本上并及时汇总给保健老师。

二、发现异常情况应当及时告知学校疫情报告人，学校疫情报告人接到报告后要对异常学生进行进一步排查，以确保做到对传染病病人的早发现、早报告，并及时通知家长就诊。

三、班主任应当密切关注本班学生的出勤情况，对于因病缺勤的学生，应当追查了解学生的患病情况和可能的病因，如有怀疑，要及时报告给学校疫情报告人。

四、学校疫情报告人接到报告后应及时追查学生的患病情况和可能的病因，并根据不同情况进行相关预防处理。

五、各班主任负责对每天班内因病缺课同学的联系工作，密切关注其健康状况。

对于已确诊传染病的学生，隔离期满，学生复学要凭医疗机构痊愈证明方可返校。

六、班主任是班级疫情报告主要责任人，要根据晨、午检查工作要求，进行检查、登记和报告，保健老师为学校疫情报告主要责任人，负责对全校因病缺课情况进行上报和统计，并指导全校做好卫生管理工作。

七、学校突然出现大量学生不明原因缺课时，做到及时上报区疾病预防控制机构及教育行政部门，以便及时调查原因，防患未然。

金工小学卫生消毒制度

为做好各项消毒工作，阻断传染病的传播，防止传染病在学校爆发流行，特制定该校卫生消毒制度。

一、消毒工作的职责分工

学校的消毒工作由学校卫生工作领导小组负责管理。

学校卫生分管领导负责做好消毒工作的管理，学校卫生老师负责制定消毒工作的方案和指导消毒工作的开展，学校后勤处安排落实消毒工作的人员。

二、消毒工作分级

（一）预防性消毒：

指没有病例发生的情况下，在学校开展的相关消毒活动。

消毒内容：

1、以清洁为主，加强通风，保持好环境卫生，注意家庭成员个人卫生，勤洗手、洗澡，勤换洗衣物，勤晾晒被褥。

2、在局部地区流行时和流行季节，可加强对教室、宿舍等学习生活环境的消毒，包括空气消毒、物表消毒等。

（二）疫源地消毒：

指学校发生传染病疫情时，对患者可能污染的物品和场所进行的随时消毒及终末消毒处理。

根据疫情处置专家防控建议，进一步加强病例可能接触的物品消毒、分泌排泄物消毒和空气消毒。

三、常见消毒试剂及方法

消毒方法选用原则：

选取经济、有效、简便的消毒试剂及方法。

1、空气消毒

●开窗通风：

加强空气流通，课间10分钟定时，定人开窗。

●紫外线照射：

空气消毒，1.5W/立方米，30分钟。

●含氯消毒剂喷雾：

预防性消毒，250mg/L；

疫情消毒，1000mg/L，房间关闭30分钟以上（无人时操作）。

喷雾后关闭门窗30分钟以上。

2、物表消毒

●地面、墙壁、桌椅床、门把手、楼梯扶手、餐具等接触物品，选用含氯消毒剂溶液喷洒或擦拭。

疫情消毒，≥500mg/L（视病种）。

光滑物体表面消毒，有效距离1米，30—60分钟。

3、排泄物、呕吐物和垃圾消毒

含有效氯2000mg/L消毒剂溶液，搅匀放置2-4小时。

4、手的消毒

勤洗手，接触病例、疑似病例的手用含酒精的消毒剂进行手消毒。

四、消毒工作完成后做好消毒记录，包括消杀日期、对象、试剂、方法、操作人等内容。

金工小学突发公共卫生事件应急预案

为了提高我校预防和控制突发公共卫生事件的能力和水平，指导和规范各类公共卫生突发事件的应急处置工作，减轻或者消除突发事件的危害，保障全体师生员工的身体健康与生命安全，维护学校正常的教学秩序和校园稳定，特制定我校突发公共卫生事件应急预案。

第一章　总　则

一、编制目的

通过本预案的编制与实施，有效预防、及时控制和消除我校突发公共卫生事件的危害，规范各类突发公共卫生事件的应急处理工作，建立健全统一指挥、反应灵敏、协调有序、运转高效、保障有力的学校突发公共卫生事件应急处置体系，最大限度减少突发公共卫生事件造成的人员伤亡、健康损害和财产损失，保障全体师生员工身体健康和生命安全，维护学校正常的教学秩序和校园稳定。

二、编制依据

依据《中华人民共和国传染病防治法》、《中华人民共和国突发事件应对法》、《突发公共卫生事件应急条例》、《突发公共卫生事件与传染病疫情监测信息报告管理办法》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本预案。

三、适用范围

学校突发公共卫生事件的内容包括：

重大传染病疫情、中毒事件（食物中毒及急性化学物品中毒）、污染事故、免疫接种事故及严重异常反应，以及其它重大疑难及不明原因的健康危害事件。

四、工作原则

1、预防为主，常备不懈。

提高学校对突发公共卫生事件的防范意识，落实各项防范措施，做好人员、技术、物资和设备的应急储备工作。

对各类可能引发突发公共卫生事件的情况要及时进行分析、预警，做到早发现、早报告、早处理。

2、统一领导，分级负责。

根据突发公共卫生事件的范围、性质和危害程度，对突发公共卫生事件实行分级管理。

学校校长为突发公共卫生事件第一责任人，负责本校突发公共卫生事件应急处理的统一领导和指挥，各有关部门按照预案规定，在各自的职责范围内做好突发公共卫生事件应急处理的有关工作。

3、依法规范，措施果断。

按照相关法律、法规和规章的规定，完善突发公共卫生事件应急体系，建立健全系统、规范突发公共卫生事件应急处理工作制度，对突发公共卫生事件和可能发生的公共卫生事件做出快速反应，及时、有效开展监测、报告和处理工作。

4、依靠科学，加强合作。

突发公共卫生事件应急工作要充分尊重和依靠科学，要重视开展防范和处理突发公共卫生事件的培训，为突发公共卫生事件应急处理提供科技保障。

各有关部门要通力合作、资源共享，有效应对突发公共卫生事件。

要组织、动员师生共同参与突发公共卫生事件的应急处理。

第二章　组织体系

一、学校突发公共卫生事件应急领导小组

1、突发公共卫生事件应急领导小组为学校突发公共卫生事件应急处理的指挥机构，在上级有关部门的统一领导下，负责对本学校内突发公共卫生事件的组织、指挥、协调与落实学校的突发公共卫生事件的应急处理。

2、学校突发公共卫生事件应急领导小组组成及职责

组长：

卫彧权，统一协调指挥全校突发公共卫生事件应急处理工作。

章襄轶，协助校长做好突发公共卫生事件的应急处理工作。

组员：

金翊雯沈枕霞陈小叶孙烨盛忠元姚艳姜丽英殷慧

负责协调、沟通学校各部门之间的关系，落实上级指示。

组员具体分工：

殷慧：

负责做好人员的协调工作、负责日常监测、负责做好宣传教育工作，提高全体师生的预防意识和防护能力；

为学校防控突发公共卫生事件工作提供舆论支持。

陈小叶：

负责保障突发公共卫生事件期间物资供应；

负责消毒工作。

金翊雯：

负责上报师生每日健康状况。

盛忠元：

是全校应对突发公共卫生事件的业务主管，负责学校突发公共卫生事件工作的组织管理、业务指导与监督检查，提供日常培训指导。

姚艳：

负责本年级、本班的日常监控工作。

第三章突发公共卫生事件的监测与报告

一、突发公共卫生事件的监测

1、建立突发公共卫生事件的监测系统。

在学校建立晨、午检监测制度，班主任对本班学生进行监测，对缺课学生进行逐一登记，查明缺课原因。

对因健康原因缺课者由卫生老师进行登记汇总并进行追踪观察，分析其发展趋势，必要时采取进一步的措施。

2、重视信息的收集，做好预防工作。

二、突发公共卫生事件的报告

1、设立一名专（兼）职报告人，建立自下而上的突发公共卫生事件逐级报告制度，并确保监测和预警系统的正常运行，及时发现潜在隐患以及可能发生的突发事件。

突发事件期间，学校实行24小时值班制，并开通疫情监控联系电话。

（2）严格执行学校突发公共卫生事件报告程序。

在传染病暴发、流行期间，对疫情实行日报告制度和零报告制度。

学校应严格按程序逐级报告，确保信息畅通。

（3）出现集体性食物中毒、甲类传染病病例、乙类传染病爆发、医院感染爆发及其他突发卫生事件时，医务室及学校有关部门应立即向本校突发公共卫生事件领导小组报告。

并在2小时内以最快的通讯方式向所在社区卫生服务中心、区疾病预防控制中心、区教育局报告。

2、任何部门和个人都不得隐瞒、缓报、谎报或者授意他人隐瞒、缓报、谎报突发事件。

3、建立突发事件举报制度。

任何部门和个人有权向学校报告突发事件隐患，有权向教育行政主管部门举报有关部门不履行突发事件应急处理规定的职责的情况。

学校突发公共卫生事件报告流程图

第四章突发公共卫生事件的应急响应

一、应急响应原则

学校发生突发公共卫生事件时，要高度重视，根据不同类别突发公共卫生事件的性质和特点，注重分析事件的发展趋势，确保迅速、有效控制突发公共卫生事件，维护校园稳定。

突发公共卫生事件应急处理要采取边调查、边处理、边抢救、边报告、边核实的方式，以有效措施控制事态发展。

突发公共卫生事件领导小组做好应急处理所需的人员与物资准备，采取必要的预防控制措施，防止突发公共卫生事件在学校内发生。

二、校内传染病疫情

校内若出现重大传染病疫情，应在卫生部门的指导下，启动相应的应急响应。

同时要根据实际情况，适时开展以下工作：

1、要根据出现传染病的种类和病人的活动范围，相应调整教学方式。

出现一例传染病性非典型肺炎、禽流感、鼠疫及肺炭疽的疑似病例，可对该班级调整教学方式，暂时避免集中上课；

出现一例上述的临床诊断病例或两例及以上疑似病例，学校在报请上级教育行政部门批准后，可对该班级和相关班级实行停课；

如出现两例及以上上述的临床诊断病例及校内续发病例，可视情况扩大停课范围。

若需全校停课，须报市教育局批准。

2、采取停课措施的班级或学校，合理调整教学计划、课程安排和教学形式，采用电话咨询与指导、学生自学等方式进行学习。

做到教师辅导不停，学生自学不停。

如学校停课放假，学校领导和教师（非密切接触者）要坚守岗位，加强与学生和家长的联系。

3、尊重和满足师生的知情权，主动、及时、准确地公布疫情及防治的信息。

对教职工和学生进行正确的引导，消除不必要的恐惧心理和紧张情绪，维护校园稳定。

三、食物中毒

及时掌握学生健康状况，一旦发生校内食物中毒或可疑食物中毒时，学校突发公共卫生事件领导小组应做好下列工作：

1、立即停止食品加工出售活动，并在第一时间报告当地卫生、教育等部门；

2、立即将发病师生送往医院，并协助医疗机构救治病人；

3、保留造成食物中毒或者可能导致食物中毒的食品及其原料、工具、设备和现场，待确认后交予卫生部门处理；

4、积极配合卫生部门进行调查，并按其要求如实提供有关材料和样品；

5、落实卫生部门要求采取的其他措施，并妥善处理善后事宜，维持学校正常的教育教学秩序；

6、配合卫生部门分析引起食物中毒的原因，总结经验教训，提出整改意见，杜绝类似事件再次发生。

三、预防接种严重反应或事故、群体性不明原因疾病等突发事件

1、迅速报告卫生部门、教育主管部门及其他有关部门，请求派遣专业人员进校，开展流行病学调查，查明事件原因。

2、及时将受害师生送医院接受救治。

3、尽快采取各项措施，消除危害，制止事态的发展。

4、总结经验教训，查漏补缺，杜绝隐患。

必要时对事故和损害的责任人追究责任。

第五章突发公共卫生事件的善后处理

一、后期评估

突发公共卫生事件结束后，在政府的领导下，组织职能部门突发公共卫生事件的处理情况进行评估。

评估内容主要包括事件概况、现场调查处理概况、病人救治情况、所采取措施的效果评价、应急处理过程中存在的问题和取得的经验及改进建议。

二、奖励与责任

学校对参加突发公共卫生事件应急处置工作做出贡献的先进集体和个人进行表彰；

对在突发公共卫生事件的预防、报告、调查、控制和处理过程中，有玩忽职守、失职、渎职等行为的，依法追究当事人的责任。

三、其他事宜

涉及有关赔偿、补偿、奖励、社会救助等其他善后事宜，按市、区相关规定办理。

第