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“一带一路”的含义、“一带一路”建设的地理背景和“一带一路”建设对国际合作的意义。

难点

“一带一路”建设对国际合作的意义。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

（图片导入）探索古代陆上丝绸之路与海上丝绸之路

古代丝绸之路，是连结亚欧大陆的古代东西方文明的交汇之路。

随着时代发展，丝绸之路成为古代中国与西方所有政治、经济、文化往来通道的统称。

古代丝绸之路，分为陆上丝绸之路和海上丝绸之路。

古代陆上丝绸之路起源于西汉张赛出使西域时开辟的以长安（今西安）为起点、经甘肃、新疆、到中亚、西亚、并连接地中海沿岸各国的陆上通道。

它的最初作用是运输中国古代出产的商品、其中以丝绸最具代表性。

1877年，德国地质地理学家李希霍芬在其著作《中国：

我的亲身旅行及其研究成果》一书中，把“从公元前114年至公元127年间，中国与中亚、中国与印度间以丝绸贸易为媒介的这条西域交通道路”命名为“丝绸之路”。

古代海上丝绸之路是古代中国与外国交通贸易和文化交往的海上通道，该路主要以南海为中心，所以又称南海丝绸之路。

是已知的最为古老的海上航线。

思考1.古代陆上丝绸之路和海上丝绸之路建立的原因是什么？

2.它们对我国的发展和传统文化的传播有什么意义？

学生思考古代陆上丝绸之路与海上丝绸之路并回答问题

从回答两个问题引出“一带一路”倡议与国际合作

讲授新课

（承接）同学们，古代陆上丝绸之路与海上丝绸之路对我国经济发展影响深远，那么，我国为什么要提出“一带一路”的合作框架呢？

今天我们来一起学习“一带一路”倡议与国际合作。

一、国际合作

1．概念

想一想：

什么是国际合作？

国际合作包括政治合作、经济合作、军事合作、文化合作等，一般是地区或国际组织基于相互利益的基本一致或部分一致，在一定的问题领域中所进行的政策协调行为。

（图片导入）

2．意义

国际合作有什么意义？

有助于各国优势互补，协调人地关系，促进经济发展合作、社会和谐和文化包容创新，实现各国共赢发展。

二、“一带一路”的含义和提出背景

1．“一带一路”的含义

什么是“一带一路”？

（1）.“一带一路”：

即指“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。

（2）.丝绸之路经济带三大走向

丝绸之路经济带三大走向是什么？

①.中国经中亚、俄罗斯至欧洲（波罗的海）。

②.中国经中亚、西亚至波斯湾、地中海。

③.中国至东南亚、南亚、印度洋。

（3）.21世纪海上丝绸之路两大走向

21世纪海上丝绸之路两大走向是什么？

①.从中国沿海港口过南海到印度洋，延伸至欧洲。

②.从中国沿海港口过南海到南太平洋。

2．“一带一路”提出的背景

“一带一路”提出的背景是什么？

（1）.地理位置邻近。

“一带一路”贯穿亚欧大陆，是亚洲、非洲、欧洲交流的大通道。

“一带一路”相关国家地理位置邻近，从古至今保持着密切往来，相互依赖程度较高。

在当今全球一体化背景下，这种地缘优势为“一带一路”相关国家合作共赢提供了基础支持。

（2）.区域经济发展不平衡。

从国内来看，我国东、西部地区发展不平衡日益加剧，西部地区需要“走出去”。

从国际来看，“一带一路”东连活跃的东亚经济圈，西接发达的欧洲经济圈，但中间广大腹地国家经济发展水平与两端的经济圈存在巨大落差。

“一带一路”的发展不仅有利于改善我国西部地区的发展环境，扩大我国对外开放格局，而且能够促进相对落后的国家重新融入世界经济的主流，逐步消除贫困与落后。

（3）.资源具有互补性。

“一带一路”覆盖地域辽阔，有丰富的矿产、土地、旅游等资源；

覆盖人口约44亿，约占全球人口的63%，众多的人口提供了庞大的需求市场。

这些资源在地区间分布不均衡，且具有较强互补性，可以推动各国积极主动展开合作，以优化本国资源配置，促进经济发展。

例如，中东石油资源丰富，是我国进口石油的主要来源地；

我国人口众多，为欧洲、中亚等国提供了庞大的需求市场。

（4）.历史基础深厚。

古代丝绸之路起始于中国，是连接亚洲、非洲、欧洲的贸易路线，有力地促进了东西方交流，为当今秉承和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢的“一带一路”倡议提供了丰富的经验与基础。

（5）.相关国家合作意愿上升。

随着经济全球化和区域合作的深入发展，国家间相互联系不断加深。

中国边境地区整体状况处于历史最好时期，邻国与中国加强合作的意愿普遍上升。

探究活动1“一带一路”经过哪几个大洲和大洋？

覆盖全球多少人口？

已经有多少个国家和国际组织积极响应？

这些数据说明了什么？

“一带一路”经过了亚洲、非洲和欧洲，覆盖人口约44亿人，约占全球人口的63%，目前已有100多个国家和国际组织积极响应支持，这说明“一带一路”建设使相关国家结成了“命运共同体”。

三、“一带一路”的合作领域

“一带一路”的合作领域是什么？

1．基础设施

相关国家积极开展铁路、公路、航空、港口、电力、信息通信等方面的合作，促进了地区间的互通互联，形成了更为完善的基础设施网络

探究活动2分析探讨“一带一路”的互联互通项目

“一带一路”相关国家开展了一大批互联互通项目，如中欧班列、中老铁路、匈塞铁路、中依高铁、以色列特拉维夫轻轨、科伦坡港口城、中俄原油管道、中国—中亚天然气管道线、中巴经济走廊16项能源项目等。

目前，以中巴、中蒙俄、新亚欧大陆桥等经济走廊为引领，以陆、海、空通道和信息高速路为骨架，以铁路、港口、管网等重大工程为依托的复合型基础设施网络正在形成。

中欧班列是往来于中国与欧洲及“一带一路”相关国家间的集装箱国际铁路联运班列。

特拉维夫轻轨项目是以色列政府为了缓解人口压力和交通拥堵而提出的，中国公司利用地铁盾构领域的装备优势、技术优势和资源优势成功中标。

科伦坡港口城是由斯里兰卡政府和中国企业投资开发的一座海上港口商业新城。

科伦坡港口城项目的目标是打造南亚地区第一个高端中心商务区，建设一个可以容纳25万人的新城。

“一带一路”的互联互通项目会对相关国家产生哪些影响？

①.加强了相关各国的联系，扩大了贸易市场；

②.促进了各国的产业分工与合作，促进了各国优势产业的发展；

③.完善了各国基础设施建设，增加了沿线地区的就业机会，带动了沿线区域经济发展和社会进步，实现了各国共赢发展

2．经贸、投资、金融合作

多个国家签署了自由贸易协定，设立了经贸合作区，拓展投资领域，开展国际产能合作，深化金融合作，为实现贸易畅通、开展多元化投资、形成金融机构和服务网络化布局、创新融资机制起到积极的推动作用。

阅读“一带一路”助推中柬经贸合作

随着“一带一路”倡议的提出，中国与柬埔寨迅速推进在产能、贸易投资、农业、旅游和基础设施建设等领域的合作，两国共同发展获得新动力、双边经贸合作蓬勃发展。

2015年，柬埔寨共接待中国游客约70万人次，比上一年增长24%，中国游客数量在赴柬埔赛旅游外国游客数量中排名第二，且呈逐年增长态势。

柬埔寨视中国为主要客源地，并采取了一系列措施为中国游客提供便利，如鼓励当地接受人民币支付等。

2016年上半年，中東双边贸易额达23.4亿美元，比去年同期增长10.2%。

中柬贸易额逐年上升、经贸合作频繁，显示了两国经济的互补性和经贸关系的可持续性，这必将持续推动中束全面战略合作伙伴关系不断迈上新台阶。

随着两国合作关系愈加密切，中国对柬埔寨的投资也快速增长。

柬埔寨发展理事会数据显示，1994年至2016年3月，中国已累计向柬埔寨投资约140亿美元，成为柬埔寨最大的投资来源国。

中国企业在柬埔寨投资项目涉及电力、农业、金融、信息通信、经济特区、旅游开发等，众多项日填补了柬埔寨相关产业的空白，既为柬埔寨开拓了多元市场，又培养了技术人才。

3．生态环保合作

（1）.合作领域：

“一带一路”生物多样性保护廊道建设示范项目、生态环保大数据服务平台建设项目等绿色环保项目。

（2）.作用：

推动各地区和全球的绿色健康发展。

4．人文社会交流

通过文化、旅游、教育等方面的合作，促进了相关国家多层次、多领域的人文社会交流，推动了文明互学互鉴和文化共同繁荣等。

5．海上多领域合作

（1）.共建21世纪海上丝绸之路重点依托海上合作。

（2）.合作领域：

海洋科技、海洋生态环境保护、海洋防灾减灾、海上安全执法等。

探究活动3“一带一路”合作的领域及开展的主要项目有哪些？

合作领域主要有：

基础设施互联互通、经贸、投资、金融合作、人文社会交流、海上多领域合作。

合作项目主要有：

中欧班列、中老铁路、匈塞铁路、中俄高铁、以色列特拉维夫轻轨、科伦坡港口城、中俄原油管道、中国—中亚天然气管道、中巴经济走廊等互联互通项目；

生物多样性保护廊道建设示范项目、生态环保大数据服务平台建设项目等绿色环保项目；

旅游免签、国际人才联合培养、举办国际会议、开展特色文化等文化旅游、教育等方面合作；

海洋科技、海洋生态环境保护、海洋防灾减灾、海上执法安全等多领域海上合作。

四、“一带一路”对国际合作的意义

“一带一路”对国际合作有什么样的意义？

1．促进国际文明交流，推动各种文明相互学习、相互借鉴，让人类文明更加绚烂多彩。

2．促进世界的和平安宁，拉近国家间关系，让各国互尊互信，让各国人民守望相助。

3．促进相关国家的共同发展，帮助各国打破发展瓶颈，缩小发展差距，共享发展成果，打造发展共同体。

4．把相关各国人民的梦想凝结为共同愿望，促进人们美好生活的实现。

阅读“一带一路”倡议受到广泛关注和支持

“一带一路”倡议提出之后，得到了许多国家、地区和国际组织的支持。

2016年4月，中国与联合国亚洲及太平洋经济社会委员会签署意向书，双方将共同规划推进互联互通和“一带一路”的具体行动，推动相关国家政策对接和务实合作。

9月，中国与联合国开发计划署签署关于共同推进“一带一路”建设的谅解备忘录，这是国际组织参与“一带一路”建设的一大创新。

11月，联合国大会首次在决议中写入中国的“一带一路”倡议，得到193个会负国一致赞同。

2017年3月，联合国安理会在关于阿富汗问题的决议中首次载入“构建人类命运共同体”理念，呼吁国际社会通过“一带一路”建设等加强区域经济合作，敦促各方为“一带一路”建设提供安全保障环境，加强发展政策战略对接，推进互联互通务实合作。

截至2019年底、全球已有137个国家和30个国际组织同中国签订了共建“一带一路”合作文件。

“一带一路”倡议已经与俄罗斯“欧亚经济联盟”、蒙古“草原之路”战略、哈萨克斯坦“光明大道”、欧洲“容克投资计划”、越南“两廊一圈”、澳大利亚“北部大开发”计划等开展对接。

案例研究中国与“一带一路”相关国家油气资源的开发合作

“一带一路”相关国家的石油和天然气资源储量均非常丰富。

截至2015年底，相关国家石油探明储量1331.47亿吨，约占全球石油探明总储量的55.62%；

天然气探明储量143.31万亿立方米，约占全球天然气探明总储量的76.68%。

“一带一路”相关国家是我国主要油气进口市场

加强石油、天然气等能源合作，是“一带一路”建设的重要内容之一。

我国是一个“缺油少气”的国家，“一带一路”相关国家是我国进口油气的主要市场，其中沙特阿拉伯、俄罗斯和阿曼是我国进口原油的主要国家，土库曼斯坦、卡塔尔、阿拉伯联合首长国是我国进口天然气的主要国家。

2015年，我国从“一带一路”相关国家进口原油数量占我国进口原油总量的66.9%，进口天然气数量占我国进口天然气总量的77.7%。

我国与“一带一路”相关国家油气合作硕果累累

“一带一路”的很多国家虽然油气储藏量高，但是行业存在技术落后、产业单一的问题。

在炼化领域，一些“一带一路”国家因设施较为陈旧、技术水平较低、改造升级需求强烈，如中东地区的伊拉克、埃及等国的炼化厂主要建于20世纪六七十年代。

此外，一些“一带一路”国家工程设计、建设、服务能力水平低，除沙特阿拉伯外，缺乏自主创新能力和自主知识产权的设备和技术，大型及复杂油气工程技术服务均需要依靠国外。

为实现全产业链健康有序发展，“一带一路”相关国家油气行业合作发展意愿强烈。

我国与“一带一路”相关国家的油气合作，已经由上游勘探开发拓展到下游炼油化工、工程技术服务等全产业链的全方位、多层次合作我国当前已建成四大跨境油气通道、五大油气合作区，稳妥推进亚太、东欧、中东等地的炼化厂布局、90多个工程技术、工程建设和装备制造项目正在合作中。

截至2016年底，中国石油已在“一带一路”的19个国家投资50个项目，累计投资约占海外总投资的3/5以上。

油气项目方面，我国在中东地区、亚太合作区、中亚—俄罗斯合作区均运营着油气项目；

油气运输方面，已建成中亚天然气管道、中哈原油管道、中依原油管道、中缅油气管道四大油气运输通道；

油气炼化方面、我国以收购和投资的方式在相关国家布局了多家炼化厂；

工程技术服务方面，我国向相关国家提供工程技术服务，中国石化2001—2016年累计签订工程技术服务合同745个。

一带一路”倡议是我国推动建设开放型世界经济新格局的重要举措，具有深远意义。

1.中国与带一路”相关国家的油气合作具体涉及哪几个方面？

主要涉及上游勘探开发、下游炼油化工、工程技术服务等全产业链的全方位、多层次合作。

2.这些合作对于保障我国能源安全有何意义？

（1）.有利于形成利益共同体，增强了抵御相关国家政治、经济变化带来的安全风险。

（2）.拓展了油气供给的多元化格局，扩大了我国在国际能源事务中的话语权和影响力。

（3）.可降低对海上石油运输线的依赖，增加我国油气安全的抗风险能力。

学生思考概念

学生思考意义

学生思考“一带一路”的含义

学生分析“一带一路”提出的背景

让学生参与分析活动1

学生思考基础设施

让学生参与分析活动2

学生思考经贸、投资、金融合作

学生阅读

学生思考生态环保合作

学生思考人文社会交流

学生思考海上多领域合作

学生思考探究活动3

学生思考“一带一路”对国际合作的意义

案例探究

让学生了解概念

让学生归纳意义

让学生了解“一带一路”的含义

让学生了解“一带一路”提出的背景

让学生学会分析问题

让学生了解基础设施

让学生分析探讨“一带一路”的互联互通项目

让学生理解经贸、投资、金融合作

让学生理解“一带一路”助推中柬经贸合作

让学生理解生态环保合作

让学生理解4．人文社会交流

让学生理解海上多领域合作

让学生回答“一带一路”合作的领域及开展的主要项目有哪些？

让学生掌握“一带一路”对国际合作的意义

让学生理解“一带一路”倡议受到广泛关注和支持

让学生理解中国与“一带一路”相关国家油气资源的开发合作

课堂小结

第四节　“一带一路”倡议与国际合作

4．人文社会交流

5．把相关各国人民的梦想凝结为共同愿望，促进人们美好生活的实现。

板书