语文《格列佛游记》阅读教案Word文档格式.docx
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3、从这两个故事中你能隐约看到英国当时怎样的社会现实?
4、联系具体语句谈谈斯威夫特作品语言的讽刺艺术。
五、合作交流
1.《格列佛游记》中主人公格列佛共游历了哪几个国家?
2.作者构思这两个故事的目的何在?
3.从这两个故事中你能隐约看到英国当时怎样的社会现实?
4.联系具体语句谈谈斯威夫特作品语言的讽刺艺术。
六、教师小结：
小人国
讽刺英国统治阶级的腐败政治和各个统治阶级集团之间的矛盾。
大人国
批判与抨击英国统治阶级的腐败和不合理的政治社会制度。
飞岛国
无情地嘲讽科学研究脱离实际、脱离生产劳动的倾向。
慧骃国批判英国的统治集团的罪恶和社会恶习
七、布置作业：
我国也有与《格列佛游记》相类似的作品，比如《镜花缘》、《儒林外史》等，建议同学们课后能够阅读欣赏，并力求能从内容与形式两个方面与《格列佛游记》相比较。
语文《格列佛游记》阅读教案2
【教学目标】
1.向学生介绍《格列佛游记》的作者及其主要内容。
2.引导学生阅读一些精彩的片段，教给学生基本的阅读名著的方法。
3.培养学生的想象力和阅读能力，激发学生阅读《格列佛游记》的兴趣。
【教学重点】
了解《格列佛游记》的主要内容，激发学生阅读《格列佛游记》的兴趣。
【教学准备】
阅读《格列佛游记》，准备教学课件【教学流程】
一、谈话导入：
1.同学们，你们喜欢读书吗?
你们已经读了哪些书?
读书有什么好处?
出示读书名言：
生活里没有书籍，就好像没有阳光;
智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
——莎士比亚
今天，老师还要向你们特别推荐一本非常好看的书。
2.简介《格列佛游记》在世界文学史上的地位。
这本书对英国和世界儿童文学产生过重要影响，其幻想手法、离奇的描写令人叫绝，大人和儿童都喜欢读，许多人多次阅读这本书。
中外著名作家伏尔泰、拜伦、高尔基、鲁迅都非常推崇这部作品并给予高度评价。
自出版以来，它被翻译成数十种文字，成为世界各国文学爱好者的常备书。
多么高的评价!
这本书就是世界文学名著《格列佛游记》。
板书：
格列佛游记
3.出示书的封面和不同版本，简介作者——斯威夫特（1667-—1745），英国著名讽刺小说家和政论家。
二、走进文本，进入“小人国”1.走进文本，简介格列佛。
格列佛，英国人。
十四岁那年，父亲把他送进著名的剑桥大学读书，三年后因负担不起学费而辍学。
他先后在外科医生贝茨先生和莱顿医学研究中心学医。
1他最想干的事是航海旅行，他利用休息时间和父亲寄给他的少量的钱学习航海技术和数学知识。
他知道，在将来的航海旅行中，医学会很有用处的。
2.1699年，格列佛接受了“羚羊号”船长的邀请，在船上做外科医生，随船出航南太平洋，开始了他人生中一系列的奇遇。
他先后去过很多有趣的地方，首先我们跟随他走进小人国看一看。
（板书：
小人国）
3.出示文字，让学生阅读。
我醒来时，太阳正好从东方升起。
我想站起来，却动弹不得;
由于我恰好是仰天躺着，这时我发现自己的胳膊和腿都被牢牢地绑在地上;
我的头发又长又厚，也同样地绑着，从腋窝到大腿，我感觉身上也横绑着一些细细的带子。
我只能朝上看。
太阳开始热起来了，阳光刺痛了我的眼睛，我听到周围一片嘈杂声，可我躺着的姿势，除了天空什么也看不到。
过了一会儿，我觉得有个什么活的东西在我的左腿上蠕动，轻轻地向前移着，越过我胸脯，到了我的下巴前。
我尽力将眼睛往下看，竟发现一个身高不足六英寸、手持弓箭、背负箭袋的人!
与此同时，我估计至少有四十个他的同类随他而来。
我大为惊奇，猛吼一声，结果吓得他们全部掉头就跑。
他们中有几个从我腰部往下跳，竟跌伤了。
出示一个不足六英寸的玩具娃娃，引导学生想象小人国的人的样子，格列佛的心理活动及被绑的原因。
4.出示格列佛被缚的的图片，引导学生观察和想象当时发生的事情。
提问：
你想知道后面发生的事情吗?
你认为可能会发生什么事?
5.出示图片，想象小人国的一些基本情况，以及格列佛在小人国是怎样生活的?
（例如小人国居民的生活和格列佛生活的饮食起居等情况。
）
6.格列佛在小人国做了什么了不起的大事呢?
我们来读一段文字。
不到半个小时，我就渡过运河到达了敌舰队停泊的地方。
敌人见到我时一个个吓坏了。
他们赶忙从舰上跳到海里，拼命地向岸边游去。
当时跳下水逃命的不下三万人。
到了那儿，我拿出工具，把钩子在每只船头的孔里套牢，把所有绳子的另一端收拢扎在一起。
此时，敌人放射了几千支箭，许多箭射中了我的手和脸，我疼痛难忍，工作也大受干扰。
我把眼镜拿出来，牢牢地戴在鼻子上，继续大胆地工作起来。
我套牢了所有的钩子，拿起绳结就拉，可是船却一动不动。
我放下绳索，取出小刀，割断了系着铁锚的绳子，这时我的脸上和手上大约中了两百支2箭。
我不管这些，拾起系着铁钩的绳索，轻而易举地将敌方最大的五十艘战舰拖回来了。
抓住片段中的几个数字引导学生想象小人国的三万多人见到格列佛纷纷跳水逃命的情景和格列佛一人拖回五十艘战舰的有趣场景。
7.格列佛在小人国还有哪些离奇的经历呢?
播放有关视频，阅读“小人国游记”目录，引导学生利用目录读书。
三、走进文本，进入“大人国”
1.格列佛去过小人国，也去过大人国，大人国的人到底有多大呢?
让学生想象。
2.欣赏视频和图片，阅读书上相关文字，想象大人国各种动物的巨大和格列佛的渺小。
书中片段：
在御花园，还发生过一次更危险的事故。
当时，小保姆把我放在一个她认为很安全的地方，让我自由自在地胡思乱想，就在她不在我眼前有听不到我这里声响的时候，一条白色长耳朵小狗走进花园，循着我的气味，直接走到我身边，将我一口衔起，有摇着尾巴，轻轻地把我放在地上。
幸运的是，这条狗训练有素，我虽然被它用牙齿咬住衔起，却并未被咬伤，甚至连衣服也没有被撕破。
但我却被吓得灵魂出窍，过了几分钟才苏醒过来。
3.出示图片，想象格列佛在大人国是怎样生活的?
4.出示一学生看过“大人国”后的感想：
离开小人国，我又跟着格列佛去了大人国。
如果一个超过70英尺的巨人站在你的面前，你会不会被吓得面色铁青、魂飞魄散呢?
而格列佛正好不幸碰到了。
他们的长相、样子与我们都差不多，但身形巨大得让人恐惧。
他们的猫比公牛大3倍，而他们的狗呢?
说出来更会吓哭你，它——相当于4只大象那么高大!
那里的云雀，比天鹅还大;
那儿的苍蝇相当于一只云雀大小。
因为格列佛太小了，他住进了巨人专门为他设计的小箱子里，里面有做工精细的小床、小椅子、小桌子、小柜子等各类生活用具。
看到这里，我仿佛产生一种错觉，好像不是“大人国”的人巨大，而是格列佛变小了，变得好小，好小，就像一个能说会动的充满3感情的玩具小人，住在玩具小房里，在可爱的小房里睡觉、吃饭。
格列佛好像生活在神奇的童话世界中，这是多么有趣呀!
四、简介“飞岛国”和“慧骃国”，引领学生读书
1.出示图片或视频，引导学生观察和想象，激发学生阅读“飞岛国游记”和“慧马国游记”的兴趣。
2.教师：
别人嚼过的馍没有味道，我们应该自己去读书。
我们怎样读一本好书呢?
出示“温馨指引”：
课外阅读很重要，以下几点请做到借助插图和目录，主要内容要知道精彩片段仔细读，略读精读少不了阅读思考相结合，文本内涵细推敲持之以恒读好书，终生受益人人笑
3.同学们，让我们和好书交朋友，一起捧起《格列佛游记》这本好书，与格列佛一起游历那神奇的世界去吧!
语文《格列佛游记》阅读教案3
[故事梗概]
格列佛是英国一个酷爱航海旅行的人。
他年青时学医，后来在海轮上担任外科医生，多次环游世界，到过许多地方，有过不少的奇遇。
最值得称道的是他到小人国、大人国、飞岛国、慧马国的四次游历。
下面便是他的游历见闻。
一六九九年五月四日，格列佛应“羚羊号”船长的雇请，乘船到太平洋一带航海，因遇风暴，“羚羊号”触礁沉没了。
他和五个水手跳入救生艇中逃生，可是半途那艇也翻了。
格列佛只身被风浪刮到利立浦特岛上。
上岸后，他由于过度疲乏，躺在草地上酣睡了一觉。
待他醒来时，他觉得全身都动弹不得，他的四肢、身体被紧紧捆缚住了，连他的头发也一根根地被缚牢在地上。
他只能仰天躺着，太阳晒得他睁不开眼睛。
这是，他听到四周有一种轻微的嘈杂的响声。
同时，他感到他的左腿上有生物在爬动。
那东西渐渐爬上他的身体，走到他胸膛，又去到他的下颔边。
格列佛略略把眼光朝下一看，只见一个不到六英寸的小人，两手执着弓箭，背着箭壶，神气傲然地领头走着，后面跟着四十几个小人，全是戎装打扮。
格列佛大喊了一声，吓得他们拼命奔逃。
有的从他身上滚落到地面，有的自相践踏负了伤。
过了一会儿，小人又围拢过来。
格列佛感到不耐烦了，把左手略微一翻动，便有几百支箭向他射来，他觉得被针剌一般。
格列佛只好躺着不动。
小人在他右耳约三、四码的地方，搭起了一座高台，一位很体面的长官模样的人站在高台上，向他发布演说，意思是要他投降。
格列佛别无出路，只好表示归顺。
于是有五十个小人跑上前来，割断了绳索，给他松了绑。
格列佛用手指了指口，表示他饿得要命了。
小人便在他身体两侧，安放了几把梯子，上百个小人挑着篮子，把一篮一篮的食物轮流往他的口里倒下去。
格列佛一口得吞食二、三篮的食物，小人应接不暇地倒。
他们为格列佛食量之大，惊奇不已。
接着小人用了一万五千匹御马把他拉进京城。
皇帝（他比他的臣民高一指甲）带领他的大臣们站在一座高塔上瞻仰格列佛的风采。
小人国的居民也络绎不绝地跑来观看，因为这是他们从未见过的巨人。
皇帝召开大臣会议，讨论如何处置格列佛的问题。
有人担心格列佛的食量太大，他一人的伙食，可供一千七百二十个小人的食用。
光饮食一项，就有可能引起国内的饥荒;
有人主张把格列佛弄死，但又担心他的庞大的尸体发臭后，会造成京城的瘟疫。
最后，皇帝决定暂时让格列佛留着，派了五百人给他当差，还叫了三百个裁缝，按国内最时兴的样式，给他赶制了一件衣服。
一天，格列佛得到国王的允许，让他参观皇城和皇宫。
那皇城四周是城墙，高二英尺半，阔十一寸，每十尺之间筑一雉堡。
格列佛从西门跨进了城，他小心翼翼地在街上走着，生怕踩伤了市民。
他身上穿着短衣，因为他怕衣襟挂坏了屋脊和房檐。
街道两旁的房屋都是三层至五层，每幢房子窗口和阳台都挤满了看热闹的市民。
两条主要街道有五尺开阔，那些巷子只能容纳格列佛的一只脚。
皇宫在城市中央，有一带高二尺的御墙。
国王希望格列佛参观他宏大的宫阙，但格列佛无法进去。
后来，他想出一个妙法：
在御园中选了的几棵树木，用小刀把它削制成三尺来高的两张椅子。
一张放在外庭，一张放在内庭，他踩着椅子进入了宫殿，躺在宫内一块空地上，抬头仔细观看宫殿。
在那儿，他看到了豪华的陈设和簇拥着婢仆的皇后和公主。
小人国的幅员并不大。
他们有着奇特的风俗。
国王在选拔官吏时，让人们在绳上跳舞，谁跳得高便可以当大官。
财政大臣被认为是全国跳得的人（超出别人一英寸）。
在盛大的节日里，官员们还在皇帝执着的横杆上下表演特技。
按表演技艺的高低，分别赏给不同颜色的丝带。
这个国家有两个政党。
他们的区别是一党穿的鞋跟高些，另一党的鞋跟低些。
高跟党自认为是合乎古代制度的，而国王则偏向低跟党。
因此，政府的官员都是低跟党的人担任。
两党仇恨很深。
皇太子则两边讨好。
为此，他的鞋跟一只高，一只低。
这个国家常和邻近岛国不来夫斯古发生战争。
战争起因是利立浦特岛国改变了吃鸡蛋的习惯，不先磕破大端，而是要人们先磕破小端。
国内那些惯于遵循古制的人不服，分成在“大端派”和“小端派”。
他们互相攻击对方是“异端邪说”。
“大端派”在国内遭到镇压，他们便逃亡到不来夫斯古，引起两个帝国的战争。
不久前，不来夫斯古新造了一批战舰，准备再度和利立浦特国开战。
格列佛为了表示对利立浦特的忠心，他跨过海面，用绳子把敌方的战舰全部拉了过来。
为此，国王赐给他尊贵的爵位。
接着，国王又命令他把不来夫斯古灭掉，把它沦为自己的一个行省。
格列佛不同意，他对皇帝说：
“我永运不愿做人家的工具，使一个自由、勇敢的民族沦为奴隶。
”国王和大臣便对他不满起来，要加害于他。
一次，皇宫失火。
由于运水困难，格列佛撒了一泡尿浇灭了大火。
这使皇后十分反感。
加上海军大臣嫉妒他的功劳，财政大臣又怀疑他的妻子和格列佛私通，于是国王召开了一次密谋会，要给格列佛定叛国罪，并把他的双眼剌瞎。
格列佛得知后，慌忙逃到不来夫斯古国。
再从那儿找到了一只小船，便乘船离去。
他在公海上遇到一只英国商船。
他便搭乘这只商船，于是一七○二年回到伦敦。
从而结束了他的第一次游历。
格列佛第二次出游是在一七○二年六月二十日。
他乘坐“冒险号”往北美航海。
于第二年六月到达布罗卜丁奈格岛。
他和水手们到岛上找淡水，被一巨人追赶，他的朋友划船逃跑了，他却来不及逃走。
格列佛躲在一块象森林一样的麦子地里（那麦子连穗至少有四十英尺高）。
不一会儿，他看见一个巨人从田间上来，那巨人有普通教堂尖塔那么高，迈一步有十来码。
格列佛听见他的叫唤，那声音比号筒还响几度，初听起来好象是空中响起的霹雳。
巨人叫唤过后，便有七个巨人向他走来，手执镰刀。
这些巨人都比格列佛要高出十二倍，他们手中拿的镰刀有六把普通的镰刀那么大。
原来最先那个巨人是个富农，其余的都是为他割麦的农民。
一个割麦巨人走近格列佛躲藏的麦地。
格列佛想到自己危险的处境：
不是在麦地被镰刀割死，便要被巨人踩死了。
于是，他大声在呼喊起来。
割麦巨人听见喊声，便向四面地里寻觅，好容易他才发现了格列佛。
这时，巨人有点犹豫起来，那神情正如我们遇见了小虫担心被它蜇一下那样。
终于他俯下身来，将拇指和食指把格列佛夹了起来，放在眼前他仔细端详着。
格列佛尽量装得老实，一动也不动。
因为他已被举在六十尺的高空，万一从指头中滑落下去，便要跌成肉饼。
格列佛用手势向巨人表示他被夹在手指间的苦楚。
那巨人领会了，小心地把格列佛放进他的衣裾中，然后，他兴奋地向主人那儿跑去。
那位富农把格列佛带回家去。
交给他的九岁女儿葛兰达克利赤照管。
格列佛在巨人床上睡了一觉。
这里的老鼠大得吓人，有两只跑到床上来。
格列佛不得不拔刀自卫，好容易才把其中一只剌死了。
村里的巨人们都把格列佛当作小怪兽，纷纷跑来看他。
有人提议可以利用格列佛去赚钱。
于是，主人便把他装在一个箱子里，带他到各城镇去展览。
主人还让格列佛表演刀棒技艺，一时轰动了全国。
后来，他被带进王宫，为王后和贵妇人演出。
皇后很高兴，便从富农那里把他买了下来。
这时格列佛舍不得离开富农女儿葛兰达克利赤，便向皇后提出一个请求：
要把富农女儿留下当保姆。
皇后答应了。
大人国是个半岛，它的一边和大陆相连。
全国有五十一座大城，人口十分稠密。
国王是个非常博学的人。
他“头脑清晰，判断也很精确”。
他向格列佛询问欧洲的风俗、宗教、法律、政府和学术的情形。
格列佛便向他讲述了英国近百年来发生的大事。
但他听完却说：
“这些大事只不过是一大堆阴谋、反叛、暗杀、屠戮、革命和流放”，并指责说：
“你的同胞中大多数人都属于自然界中爬行地面的可憎的小毒虫中最有害的一类。
”格列佛建议帮他制造火药和枪炮来巩固国防。
国王大为反感，认为发明这些杀人武器的人是“人类的公敌”，“他宁愿抛弃半壁河山也不想听闻这种秘密”。
他要以理智和仁慈来治理国家。
他对人的评价是：
“谁要能使本来只生产一串谷穗、一片草叶的土地上长出两串谷穗、两片草叶来，谁就比所有的政客更有功于人类，对国家的贡献就更大。
”于是格列佛认为，“这位君主具有种.种令人尊敬、爱戴和敬仰的品质：
他具有卓越的才能，无穷的智慧，高深的学问，治理国家的雄才，也受到人民的拥戴。
”
格列佛在大人国住了两年。
有一次，他和国王出外旅行时，装他的箱子被老鹰叼到半空中，然后又掉到海里，幸好遇见一只英国海轮搭救了他。
于是他在一七○六年六月回到了伦敦。
结束了他的大人国旅行。
格列佛第三次出游到了飞岛国。
那是在一七○六年八月五日，他乘坐大商船“好望号”到印度支那和马来亚一带航海。
因受到海盗袭击，他被海盗放逐到一条独木舟上，幸好海浪把他送上了陆地。
登崖岸后，他了发现了一种奇异的现象：
空中飞来了一座住满了人的岛屿，把太阳遮蔽了六、七分钟。
然后，那飞岛降落到地面，格列佛便乘机爬了上去。
飞岛上的人面貌和服饰都很奇特。
“他们的头不是向右偏，就是向左歪。
他们有一只眼睛凹在里面，另一只眼睛直冲着天顶”。
他们的外衣上装饰着太阳、月亮、星球的图形;
他们的发音器官和听觉器官都很迟钝，要用一个吹胀了的尿脬拍击他的嘴和耳朵，他们才能说话和听话，否则他们会把刚刚发生的事忘记。
岛上的人总是惶惶不安，因为他们对天文很有研究。
害怕太阳一天天接近地球，地球会被太阳吞食了。
他们早上一遇见熟人，便首先问候太阳的健康。
这个飞岛只有一万英亩左右，底层由金刚石层构成，靠一块磁石操纵能随意升降。
飞岛上住着国王和他的贵族们，还有些工匠、妇女和儿童。
国王统治着飞岛外的大片领土和属国。
如果臣民们不服从或进行叛乱，他便驾着飞岛飞临肇事地点的上空;
轻则夺他们享受阳光与雨水的权利，重则用飞岛直接落到他们的头上，压碎一切房屋建筑和人畜。
格列佛在飞岛上遭到冷遇。
他没住多久，国王便把他发遣到下界首都拉格多去。
在这里，他结识了贵族孟诺第，参观了他的田庄，同时访问了国家科学院和学校。
这里科学家们正兴致勃勃地在进行各种可笑的研究：
有的在埋头设计如何从黄瓜里提取阳光;
有的想把粪便还原为食物;
用猪耕地;
还有的想利用蜘蛛织网，用风箱打气法治病等等。
在学校教育中，这里的人，准备取消词汇，认为这样有益于健康。
一位教授正在写一本关于如何侦破反政府阴谋的书。
于是格列佛向他介绍了兰敦（暗指伦敦）关于这方面的做法。
格列佛说：
“那里的居民差不多都是侦探、见证人、告密者、上诉人、起诉人、证明人、发誓控告人和他们手下的爪牙……在这个王国里制造阴谋的人大都是企图抬高自己的政客身份，使一个软弱无能的政府恢复元气，镇压或者缓和群众的不满情绪，窃取没收来的财物填满自己的口袋，左右舆论使它能符合于个人利益“。
教授听了很高兴，准备把它写进书里去。
格列佛离开拉格多后，到了飞岛另一属地巫人岛。
这里的长官精通魔术，能把死去的鬼魂召唤前来。
格列佛会见了亚历山大、凯撒、庞贝、荷马、亚理士多德等历的有名人物。
他还将罗马的议会和现代议会作了一番比较，认为：
“罗马的议会好象是英雄和半神人的聚会，而现代的议会却象是一群小贩、扒手、强盗和__。
”同时，他还要求会见了古代英国农民，认为“他们风俗淳朴，衣服饮食简单，一向公平交易，具有真正的自由精神，勇敢爱国，他们这些美德在过去都是很有名的”，而现在“都被他们的子孙为了几个钱给卖光了”。
后来，格列佛又游历了拉格奈格王国，这里的臣子谒见国王时要舔地板，国王把毒药撒在地板上杀死他不喜欢的大臣。
在这里他还见到了长生不老的人，了解到长生不老并不是一件幸福的事。
他乘船到了日本。
一七○九年四月，他搭乘荷兰船回到英国。
这次航历时五年六个月，是时间最长的一次。
格列佛第四次游历是在一七一○年九月，他担任了商船“冒险家号”船长。
当他航行到北美时，新招募来的水手劫夺船只，他被扔到一个荒岛上。
格列佛上岸后，被一群类似猿猴的动物耶胡所包围。
正在危急之际，来了一匹灰色的马，耶胡们害怕它，都跑散了。
接着，又来了一匹栗色的马。
它们“举动很有条理，很有理性”。
马们把格列佛带回家去，并用一捆干草和燕麦来招待他。
格列佛摇头表示他不吃这两样东西，马感到很奇怪。
刚好，这时有一只乳牛经过，格列佛指了指乳牛的乳，于是马领会了，便用牛乳来款待他。
马的院子里有许多供它役使的耶胡。
这些动物“脸又扁又宽，塌鼻子，厚嘴唇，咧着一张大嘴”，样子怪难看的。
马比较了格列佛和耶胡的形状，也把他叫做耶胡。
格列佛感到很羞愧。
格列佛向马主人谈起，在英国马是被人们用来骑坐和拉车的，马们听了很是气愤。
接着，格列佛又谈起百年来欧洲君主间发生的战争。
马问战争的起因和动机是什么?
“有时是因为君主野心勃勃，总认为统治的地面不够大，人口不够多;
有时也因为大臣贪污腐化，唆使他们的主子进行战争，才好压制或者转移人民对于国内行政事务的不满情绪。
”马批评说，这是缺乏理性的行为。
格列佛还谈起法律和金钱的用处。
他说欧洲的耶胡们认为：
“不管是用钱还是攒钱，钱总是越多越好，没有个够的时候，因为他们天性就是这样，不是奢侈浪费就是贪婪无厌。
富人享受着穷人的成果，而穷人和富人在数量上的比例是一千比一。
”马对这点感到很费解。
因为在马的国家里，虽然按马的毛色不同分贵贱优劣，但它们都很友爱，“仁慈和友谊”是这个国家的两种美德。
它们不懂什么叫罪恶，它们共同遵守的格言是发扬理性，并以理性来治理国家，教育下一代。
在这里，年青的马都要“学习有关节制、勤劳、运动和清洁的功课”。
每四年春天举行一次全国代表大会，发现那里有困难，大伙便踊跃捐助，互相支援。
格列佛感到“这些杰出的四足动物有许多美德，跟人类的腐化堕落对比一下，使我睁开了眼睛，扩大了眼界”。
他愿意和这些“可敬的‘慧骃马’在一起过一辈子，对各种美德加以研究和实践“。
“慧马”们都很讨厌耶胡，认为他们生性恶劣，为了争夺一种闪光的石头（暗指财宝）彼此争吵不休，甚至引起内战。
在马的代表大会上，“慧马”们因发现灰色马养了格列佛这样的耶胡，它们责备灰色马，要它把格列佛放走。
于是格列佛自制了一只小船，依依不舍地告别了马主人，离开了“慧马”国。
在海上，他遇见了一艘葡萄牙商船，于一七一五年十二月返回英国。
格列佛前后四次游历奇遇，历时十六年零七个月。
他把这些亲身的见闻记载下来，“目的是为了大众的利益，所以不管怎样我也决不可能感到失望”。
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