八年级上册期末总复习资料Word文件下载.docx
《八年级上册期末总复习资料Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级上册期末总复习资料Word文件下载.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
1、人的第二个生长高峰期是。
2、青春期性心理发展的三个阶段为。
3、闭锁心理的表现，一方面，另一方面又。
4、走出闭锁心理，我们要、、。
5、交往应注意的原则是、、、、。
二、简答题：
6、中学生如何调适青春期的烦恼与困惑？
7、男女生正常交往有什么好处？
8、男女生交往要遵循哪些规则？
9、应如何使自己的青春变得充实与快乐？
附：
1、青春期会有哪些明显的变化？
①生理的变化，如身高增长、体重增加，性别特征和性格特征越来越明显。
②心理的变化，如对异性了解加深、异性之间吸引力增大、与异性交往的愿望加强。
③性意识的萌动、学习生活的不适应、考试的失败、老师的责怪、人际交往困难等等，这些也是这一时期会出现的大的变化。
2、闭锁心理对中学生的成长会产生哪些危害？
闭锁心理，使中学生不轻易向别人吐露真情，使中学生不仅与父母、教师之间不易达到心灵相通，在同龄人中也不易找到“相互理解”、可以产生心灵共鸣的知音，从而心理上会产生孤独之感。
另一方面，由于中学生又强烈地想与他人交往，希望得到他人的理解和尊重，而自己又不能理解别人，因而心理常常不能平静，个别人甚至发展为性情孤僻。
此外，闭锁心理，可能会导致中学生的极端行为，如自残、自杀、虐待他人乃至漠视他人的生命。
3、如何避免和走出闭锁心理？
①学会正确认识自我。
②主动开放自我。
③乐于关心他人。
④调节好自己的情绪。
⑤给自己的生活确立目标。
充实的生活可以使我们过得快乐⑥当出现闭锁心理后，可以到学校或社会上专业的心理咨询机构咨询，或者请求长辈或自己信赖的人的帮助。
⒌异性同学之间的交往对中学生的成长有何积极作用？
与异性同学的交往，是中学生生活的一部分。
异性同学之间的交往对中学生的成长有很大的帮助。
⑴异性同学之间的交往能促进男女同学之间的了解、熟悉，消除男女同学之间的神秘感，有利于心理健康。
⑵男女生在思维、性格等方面都有着自己的优势，男女生交往可以相互取长补短，促进自我完善。
⑶男女生之间的友好交往，往往会激发内在的积极性和创造性，提高学习和活动效率。
⒍男女生交往要注意什么？
男女生交往要三宜三不宜。
①宜泛不宜专。
男女生的广泛交往，对他们自身的学习、思想都有促进作用，但长期的专一交往，很容易由正常的同学交往发展为“一日不见，如隔三秋”的相恋。
②宜短不宜长。
男女生交往的时间不宜过长，如果长期形影不离，那么从相聚到相恋就难以避免了。
③宜疏不宜密。
男女生交往是正常现象，但交往不宜太频繁。
异性同学有性别之差，人的一些潜意识往往在与异性的交往中被发掘出来，过于频繁地与异性交往会唤起人的热情，激起人的冲动。
第二单元感悟生命
1．生命是可爱的，因为可爱而美丽。
不同的生命以不同的方式展示这自己，为世界增添一份美丽。
2．生命是可敬的，地球上的每个生命都是独特的。
3．生命是可贵的，因为每个生命都来之不易，都在顽强地表现自己，对大多数个体来说，生命只有一次，一旦失去生命就无法复生。
4．世界因生命而精彩。
我们生活的地球上，有各种各样的动物、植物和微生物。
各种生命体相映成趣，相互依存，相互制约，世界因各种生命的存在而丰富多彩。
人类和其他生命共同分享着地球，彼此是朋友，每种生命都有存在的价值。
⒌人是世界上独特的生命个体，每个人对生命的体验也是不同的，同时，每个人的生命都是独一无二的。
⒍每个人的生命存在本身就是一种权利，人的生命权是人与生俱来的最神圣的权利。
国家也制定了相关法律，保护每个人的生命神圣不受侵犯。
⒎珍爱生命是一种义务。
生命对于每个人来说只有一次，个人生命不仅属于自己，同时也属于他人、社会。
珍爱生命必须愉快地接受苦难和幸运。
我们要用感激之心来看待生命，要悦纳自己的生命，珍爱自己的生命。
⒏尊重他人的生命。
生命的权利对于每个人来说都是平等的。
在社会中，尊重、关爱他人的生命也意味着更好地关爱我们自己的生命。
⒐创造生命的价值，要珍惜时间。
珍惜时间就是珍惜自己的生命，爱惜时间，充分利用时间，可以最大限度地发掘自我生命的潜力。
⒑创造生命的价值，要勇于创造。
创造能挖掘人的潜能，展现生命的价值，尽显生命的魅力。
⒒创造生命的价值，要乐于奉献。
向周围的生命奉献我们力所能及的关爱，我们的生活就会更加美好。
10、生命是可爱的可敬的，地球上的每个生命都是。
地球上各种生命体相应成趣，世界因各种生命的存在而丰富多彩。
11、人类的生命最具有，人可以凭借自己的智慧过一种创造性的生活。
12、生命是可贵的，每个生命都来之不易，每个生命都在，对大多数个体来说，生命只有一次，一旦失去就无法复生。
13、也意味着更好的关爱我们自己的生命。
14、我们为什么要珍惜自己的生命？
⑴生命是人的一种权利，珍爱生命是一种义务。
我们有义务珍爱自己的生命。
⑵生命对于我们每个人来说只有一次，每个人的生命不仅属于自己，而且属于一切爱我们和我们爱的人，属于社会。
那种随意糟蹋自己生命，甚至放弃生命的行为，是一种对自我、他人和社会不负责任的表现。
⑶我们每个人活着，都已经从大自然、社会、家庭那里得到了很多，我们要用感激之心看待自己的生命，报答大自然、社会和家庭。
⑷生命的成功也好，生命的遗憾也好，都可以将生命的价值提升。
不管生命怎么样，我们都需要珍爱和悦纳。
15、奉献就在我们身边。
我们可以为班级、学校、我们身边的人做些什么?
16、作为中学生应如何展现和提升自己生命的价值？
17、为什么说以敌对的态度对待其他生命，实际上就是孤立我们自己？
人的存在不是孤立的，人类也是一种生物，是地球生物链中的一环。
人类和其他生命相互依存，相互制约，共同分享地球，彼此是朋友。
当我们以敌对的态度对待其他生命的时候，实际上就把我们自身孤立了起来。
所以，我们不能为了发展经济而牺牲环境，我们要维持自身和大自然的动态平衡，让人类和其他物种和谐相处，走可持续发展之路。
1、怎样理解乐于奉献？
⑴奉献与提升生命价值的关系。
我们积极地把自己的生命融会到与周围生命的共同相处之中，向我们周围的生命奉献我们力所能及的关爱，我们的自己的生命也会更加美好。
帮助别人也就是在帮助自己。
⑵奉献并不是伟人的专利，每个人都能力所能及地奉献。
虽然并不是每个人都干着轰天动地的大事，但我们在平凡的生活和工作中为他人奉献。
⑶奉献并不只是一句空洞的口号，奉献就在我们身边，我们可以为我们的班级、学校、家庭、社区奉献我们的力量。
2、2007年3月12日凌晨，济南出租车司机刘彦友遭遇抢劫，在身中两刀的情况下，赤手空拳制服劫匪，而劫匪也在搏斗中受伤，双双被送往医院急救。
听说同住该院的劫匪无钱交押金，刘师傅爱人当即为劫匪垫付1000元人民币用于治疗。
面对记者的镜头她淡淡地说：
他总是一条生命，咱不能见死不救。
事情一经报道，整座城市被感动了。
刘彦友夫妇的言行为什么能感动整座城市？
【答案】①他们面对不法侵害，勇于同违法犯罪作斗争，维护了自己的合法权益，维护了法律的尊严和社会正义。
②他们在救治自己，珍惜保护自己生命的同时，没因对方是歹徒而见死不救，尊重了他人的生命，表现出强烈的生命意识。
第三单元关注经济生活
1．我们的经济生活日新月异，经济生活日益繁荣，充满活力。
各种商业广告遍及我们生活的每一个角落，经济生活中的“新兴词汇”越来多。
2．经济生活不但是成年人的事，它包含在我们的日常生活中。
我们会越来越多地接触到经济问题，我们的经济生活空间逐渐打开。
3．经济高速发展，需要良好的经济秩序，而良好的经济秩序又离不开法律的保障。
市场经济越发达，就越需要法律的规范。
⒋国家依照法律保护公民的私有财产所有权。
财产所有权是指所有者依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。
我国法律只保护合法财产的所有权。
⒍公民财产包括物质产品和精神产品，精神产品有著作权、专利权、发明权等。
公民的智力成果也受法律保护。
⒎国家依照法律保护公民的私有财产的继承权。
继承法规定了继承人的范围和继承人的顺序。
在继承遗嘱中，在法定的继承人范围内，可以不受继承顺序的限制。
⒏合理消费。
中学生的购买力基本上是依赖父母和家庭，中学生在消费时一定要树立正确的消费观，注意做到四点，一要合理消费，二安全消费，三要健康消费，四要自觉依法维权。
⒐维护消费者的合法权益。
《消费者权益保护法》是专门保护消费者合法权益的法律。
作为消费者，要学会关注商品生产者、经营者所提供的商品和服务，是否对我们的人身和财产造成了危害。
消费者享有知悉其购买、使用的商品或者接受的服务的真实情况的权利，任何企业和个人都不能对消费者提供虚假的商品信息。
对消费者进行误导和欺诈，要承担法律责任。
18、实行改革开放以来，我国从计划经济时代迈入了市场经济时代，经济生活、，体现了经济生活的日新月异。
19、经济生活不但是成年人的事，它包含在。
20、经济高速发展，需要良好的经济秩序，而良好的经济秩序又离不开。
21、市场经济越发大，就越需要法律的规范，会使人们的权利和利益得到更充分的保护。
22、每个人对自己的合法财产都拥有所有权，并且对财产还享有。
23、当公民的合法权益受到侵害时，公民有权。
24、公民财产包括物质方面的财产和精神方面的财产，精神方面的财产主要有、、。
25、法定继承受继承顺序的限制，遗嘱继承继承顺序的限制。
26、作为消费者，要学会关注商品生产者、经营者所提供的商品和服务。
27、消费者享有其购买使用的商品或者接受的服务的真实情况的权利，任何企业和个人都不能对消费者提供。
28、在消费过程中，合法权益受到侵害，我们可以向反映情况。
29、什么是财产所有权？
30、法定继承人有哪些？
继承顺序如何？
31、遗产分配的原则如何？
32、中学生消费应注意什么？
33、如何做一个维权的消费者？
首先要关注商品的生产者、经营者所提供的商品和服务，是否对我们的人身和财产造成了危害。
要了解有关法律知识，知道法律规定的消费者权益。
《消费者权益保护法》规定，公民享有人身、财产安全不受损害权，对商品和服务的知情权，对商品和服务的自主选择权，公平交易权，依法求偿权，人格尊严、民族风俗习惯受尊重权，等等。
要敢于运用法律来维护自己的权益。
在旅游、购物、娱乐后要索要正式发票，以免发生事故或产生纠纷后无凭无据，投诉无门。
一旦遇到消费纠纷或引发治安问题，应及时向当地工商部门申请维权，或找消费者协会投诉或到当地公安机关报案。
三、判断说明题：
34、经济生活需要法律保障。
答：
此题观点正确。
经济生活需要一定的规则，没有规则，经济生活难以有序、持久、顺利地进行。
法律规定了各种经济生活的规则，保护合法的经济生活，制裁违法的经济行为，保障了经济生活的良好运行。
我国的民法通则、合同法、产品质量法、反不正当竞争法、消费者权益保护法等法律规定了平等、公平、诚实信用等原则，这些原则为经济生活提供了依据和保障。
第四单元做负责任的公民
1．生活在社会中的每个人，都要扮演一定的社会角色，做与各自角色相匹配的事情，即承担一定的责任。
责任，有的重于泰山，有的普通平凡。
2．每个人在受惠于社会和他人时，也必须服务于他人和社会。
责任往往产生于人们在交往过程中的相互帮助和彼此承诺。
3．我们在生活舞台上扮演着属于自己的角色，角色不同，所要承担的责任也就有所不同。
“人应各负其责”就是这个意思。
4．在社会生活中，每一个人都是多重角色的“集合”，也就负载着多种责任。
⒌增强责任意识非常重要。
一个国家的人民有了责任感，国家就会强大；
家庭成员有了责任感，这个家庭就会幸福；
一个人有了责任感，就能尽职尽责，在事业上取得成就，得到社会的尊重与成人。
⒍一个积极承担责任的人，不仅敢于负责，而且还善于负责。
一个敢于负责的人，遇事从不退缩，可以赢得别人的尊重，也会使自己变得自信。
善于负责，意味着要承担与自己年龄、能力大小及扮演角色相称的责任，只要尽其所能，就是一个负责人的人。
⒎作为一个公民，责任不仅仅是要处理好自己身边的“私事”，更要善于处理与国家和社会的利益息息相关的事情，对社会负责是责任感的最高体现。
⒏爱别人，就是爱自己；
对别人负责，就是对自己负责；
关注社会，也就是关注自己，我们要在关心自己、完善自己的同时，学会关爱社会，对社会负责。
当然，对社会负责，首先要做好自己的事情，对自己负责，还要积极参加社会公益活动。
35、是我们成长的内在需要。
36、责任往往产生于人们在交往过程中的和。
37、在社会生活中，每一个人都是多重角色，也负载着。
38、责任意识就是通常所说的，增强责任意识非常重要。
一个有责任感的人是一个执著的人，任凭风吹雨打都不会、。
39、一个积极承担责任的人，不仅，而且还。
40、是责任感的最高体现。
41、爱别人就是；
对别人负责就是；
关注社会也就是关注自己。
42、一个敢于负责的人，可以，也会使自己变得自信，还能从失败的经历中获得宝贵的经验。
43、中学生怎样增强责任意识？
44、怎样对社会负责？
45、在社会生活中，你有多少种角色？
我们中学生的责任有哪些？
1、我们在生活舞台上扮演着属于自己的角色，角色不同，所要承担的责任也就有所不同。
2、中学生要承担责任吗？
中学生如何做一个有责任感的人？
中学生尽管年龄还小，但我们可以承担一些与我们年龄相匹配的责任。
比如，在家里可以做些力所能及的家务劳动，孝敬父母，多与父母沟通交流；
在学校里要尊敬老师，团结同学，努力学习，认真完成义务教育；
在社会中要遵守法律和公共道德等。
做一个有责任感的人就要从我做起，热爱集体，自觉维护集体利益，逐步养成负责任的习惯。
比如，在学习中，自觉完成学习任务，对学习负责，还要具备顽强刻苦的精神；
在家庭中，主动承担孝敬父母、长辈的义务；
在社会上，自觉遵守社会公德，遵守公共秩序，遵守法律法规；
与人交往时，言而有信，答应别人的事要尽力做到。
3、为什么说关心社会就是关心自己？
个人离不开社会。
个人是社会中的个人，个人的生存离不开社会，个人的发展更需要社会提供各种条件。
关注社会，就是关注自己，对自己负责，就是对社会负责，两者紧密相连，不可分割。
第五单元生活在法律的保护中
l．我们能健康快乐地生活，社会能正常和谐地发展，正义与秩序能够得到维护，都离不开法律的保护，法律与每个人的生活息息相关。
在法治社会里．法律保护每一个公民的正当权利。
⒉未成年人的健康成长需要国家法律的特殊保护。
未成年人处在长身体、长知识的重要时期，社会生活经验相对缺乏，辨别是非的能力不强，自我保护能力较弱，自身的合法权利受到不法侵害时还往往意识不到，需要国家法律的特殊保护。
⒊国家制定了专门法律来保护青少年的正当权益，如《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》。
⒋在我国，家庭、学校、社会以及国家司法部门都承担着保护和教育未成年人的义务，他们多方面、多层次关爱着未成年人的健康成长。
⒌家庭保护不仅是未成年人的需要，也是父母和其他监护人所要承担的义务。
家庭是预防未成年人犯罪的第一防线。
⒍学校保护为学生提供优良的学习、生活条件，维护学生的合法权益。
⒎社会保护。
良好的社会环境，对青少年的健康成长有着重要作用。
国家和社会采取了很多的保护措施，为未成年人提供良好的成长环境。
⒏司法保护。
司法部门对未成年人违法犯罪的处罚与成年人相比是有区别的，本着教育为主、惩罚为辅的原则，坚持教育、感化、挽救的方针，保护未成年人的合法权益。
⒐未成年人容易受到不法伤害，而在遭遇突发事件和不法侵害的情况下，社会、学校和家庭的保护有时不能及时到位，这时未成年人需要加强自我保护，要学会和掌握一定的自我保护技巧和方法。
⒑依靠法律是预防侵害的首要原则。
未成年人在合法权益受到侵害时，要及时报警，学会请律师和寻求法律援助。
同时，还要敢于和善于同不法侵害的行为作斗争，但一定要注意方式方法。
46、未成年人指的我国公民。
47、保护未成年人的两部专门性法律是、。
48、筑起了预防未成年人犯罪的第一防线。
49、司法保护的原则是，坚持的方针是。
50、是预防侵害的首要原则。
51、自我保护最有效的措施是。
52、一些活动场所有“禁止未成年人进入”的标牌，这体现了对青少年
的保护。
53、自我保护的方法有、、。
54、为什么未成年人健康成长需要国家法律的特殊保护？
55、为什么未成年人要学会自我保护？
三、分析说明题：
56、根据你自己的亲身感受，请你说明家庭学校社会是怎样保护未成年人健康成长的。
1、如何提高未成年人的自我保护能力？
增强自我保护意识。
未成年人应意识到：
社会各界在努力为我们的健康成长创造良好环境和条件，但社会、学校和家庭的保护有时不能及时到位，自我保护非常重要。
我们应该有自我保护意识。
学会和掌握一定的自我保护技巧和方法。
如独自在家时有人叫门，一定要问清来意，对不熟悉或不认识的人，坚决不要开门；
当来人欲强行闯入，可到窗口、阳台等处高声喊叫邻居或去打报警电话吓跑坏人。
学会求助法律。
了解必要的法律程序也是提高自我保护能力的重要方面。
2、未成年人预防侵害的基本方法：
义正词严，当场制止。
处于险境，紧急求援。
虚张声势，巧妙周旋。
主动避开，脱离危险。
诉诸法律，报告公安。
心明眼亮，记牢特点。
堂堂正正，不贪不占。
遵纪守法，消除隐患。
升级会员 