中考语文文言文阅读练习题及答案Word文件下载.docx

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非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

　　【乙】范文正公仲淹悴①，依睢阳②朱氏家，常与一术者游。

会术者③病笃④，使人呼文正而告曰：

“吾善炼水银为白金，吾儿幼，不足以付，今以付子。

”即以其方与所成白金一斤封志，内⑤文正怀中。

文正方辞避，而术者气已绝。

后十余年，文正为谏官，术者之子长，呼而告之曰：

“尔父有神术，昔之死也，以汝尚幼，故俾⑥我收之，今汝成立，当以还汝。

”出其方并白金授之，封识宛然⑦。

　　（选自《东轩笔记》）

　　【注释】①悴：

困苦。

②睢（suī）阳：

古地名，今河南境内。

③术者：

术士。

古代大多指有一定技能的人。

④病笃：

病重。

⑤通“纳”，放入。

⑥俾：

使。

⑦宛然：

依然如故。

　　1.解释加点词的意思。

（1）所恶有甚于死者　　　　（厌恶）

（2）如使人之所欲莫甚于生（如果，假使，假如）

　　（3）会术者病笃（适逢，正赶上）

　　（4）今汝成立（长大成人）

　　2.将下列句子翻译成现代汉语。

（1）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

　　不仅仅贤人有这种思想，人人都有这种思想，只不过贤人能够不丧失罢了。

（2）即以其方与所成白金一斤封志，内文正怀中。

　　就把这秘方和炼成的一斤白金封好，放在范仲淹怀中。

　　3.试用【甲】文的主要观点，结合【乙】文内容，简要评价范仲淹。

　　【甲】文的主要观点是“舍生取义”【乙】文中范仲淹虽然贫困，面对秘方和白金毫不动心，多年后将秘方和白金交付死者的儿子，为人正直，守承诺。

范仲淹坚持自己的做人准则，知羞明耻，是心中有“义”的人。

　　【参考译文】范仲淹年轻时贫穷潦倒，寄居在睢阳一个姓朱的人家，经常与一个术士交游。

正赶上那个术士病危了，便请人叫来范仲淹，告诉他：

“我善于把水银炼成白金，我的儿子年纪小，不能把这个秘方交托给他，现在我把它交给你。

”随即把这秘方和炼成的一斤白金封好，放在范仲淹怀中。

范仲淹刚想推辞，那个术士就气绝而亡。

后来过了十几年，范仲淹当上了谏官，当年那个术士的儿子长大了，范仲淹把他叫来说：

“你的父亲会使用神术，当年他过世的时候，因为你年纪还小，所以，就让我先保管秘方和一斤白金，现在你已经长大了，应当把这些东西还给你。

”于是就拿出那个秘方和白金一起交给术士的儿子，那个密封的标志依旧完好如初。

　　二、（2015·

朝阳）阅读下面课内文言文，完成下列各题。

　　鱼我所欲也

　　鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

生，亦我所欲也，义，亦我所欲也。

　　一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。

呼尔而与之，行道之人弗受;

蹴尔而与之，乞人不屑也。

　　万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉!

为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤?

向为身死而不受，今为宫室之美为之;

向为身死而不受，今为妻妾之奉为之;

向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之;

是亦不可以已乎?

此之谓失其本心。

　　（节选自《孟子》）

　　4.解释下列句中加点的词。

（1）所识穷乏者得我欤　　　（感激）

（2）是故所欲有甚于生者（因为这个缘故（或因此））

　　5.把下面的句子翻译成现代汉语。

（1）生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。

　　生命也是我想要的，我想要的有超过生命的（我想要的有比生命更重要的），所以我不做苟且偷生的事。

（2）万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉!

　　不管是否符合礼与义就接收优厚的俸禄，优厚的俸禄对我有什么好处!

　　6.文中有一句话表达了作者的观点，这句话是二者不可得兼，舍生而取义者也。

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　　练习题二

怀化）阅读下面两篇文言文，回答1～4题。

　　【甲】公与之乘，战于长勺。

公将鼓之。

刿曰：

“未可。

”齐人三鼓。

“可矣。

”齐师败绩。

公将驰之。

”下视其辙，登轼而望之，曰：

”遂逐齐师。

　　既克，公问其故。

对曰：

“夫战，勇气也。

一鼓作气，再而衰，三而竭。

彼竭我盈，故克之。

夫大国，难测也，惧有伏焉。

吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

”

　　（节选自《曹刿论战》）

　　【乙】故三军可夺气，将军可夺心。

是故朝气锐昼①气惰暮②气归。

故善用兵者，避其锐气，击其惰归，此治气者也。

以治待乱③，以静待哗，此治心者也。

以近待远，以逸待劳，以饱待饥，此治力者也。

勿邀正正④之旗，勿击堂堂⑤之肾，此治变者也。

　　（节选自《孙子·

军争篇》）

　　【注释】①昼，白天，一说指经过一段时间后。

②暮：

到了战斗快结束时。

③以治待乱：

以我军的严整有序对待敌军的混乱无序。

④正正，严整。

⑤堂堂，壮大的样子。

　　1.请用“/”给文中画波浪线的句子断句。

　　是　故　朝　气　锐　昼　气　惰　暮　气　归

　　是故朝气锐/昼气惰/暮气归

　　2.解释加点词语的意思。

（1）既克，公问其故　　　　　（已经）

（2）彼竭我盈（充满，文中指士气正旺盛）

　　（3）故善用兵者（擅长，善于）

　　（4）将军可夺心（意志）

　　3.用现代汉语写出文中划线句子的意思。

（1）一鼓作气，再而衰，三而竭。

　　第一次击鼓能够振作士气，第二次击鼓，士兵们的勇气就衰减了，等到第三次击鼓，士气就枯竭了。

（2）以近待远，以逸待劳，以饱待饥，此治力者也。

　　用我方的靠近战地，等待敌人的远道而来;

用我军的安逸从容，对付敌军的疲劳仓促;

用我军的粮饷充足，对付敌军的街不堪，这是把握军队战斗力的用兵方法。

　　4.乙文的中心句是什么?

（请用原文回答）两文在阐述用兵方面相同的观点是什么?

（请用自己的语言概括）

　　中心句：

三军可夺气，将军可夺心。

相同观点：

战争中要善于分析敌情，把握战机，军事上要后发制人。

　　【参考译文】【乙】对于敌人的军队，可以挫败它的士气;

对于敌人将领，可以动摇他的意志。

因此，初战时，部队士气高昂;

经过一段时间后则逐渐懈怠;

到战斗后期，士气就衰竭了。

所以，善于用兵的人，要避开敌人士气旺盛时候，而选择在对方士气低落、衰竭时进攻，这是掌握士气的方法。

用我方的严整有序，对付敌方的混乱无序;

以我方的沉着冷静，对付敌方的躁动不安，这是掌握军队心理的方法。

用我方的靠近战地，等待敌人的远道而来;

用我军的粮饷充足，对付敌军饥饿不堪，这是把握军队战斗力的用兵方法。

不要去截击旗帜严整、队列雄壮的敌军，不要去攻打阵容强大、实力雄厚的敌人，这是掌握机变的用兵方法。

葫芦岛）阅读下面甲、乙两段选文，完成问题。

　　（选自《曹刿论战》）

　　【乙】唐齐王景达①将兵二万自瓜步②济江，距六合③二十余里，设栅不进。

诸将欲击之，太祖皇帝④曰：

“彼设栅自固，惧我也。

今吾众不满二千，若往击之，则彼见吾众寡矣;

不如俟其来而击之，破之必矣!

”居数日，唐出兵趣⑤六合，太祖皇帝奋击，大破之，杀获近五千人，余众尚万余，走渡江，争舟溺死者甚众，于是唐之精卒尽矣。

　　【注释】①唐齐王景达：

南唐齐王李景达。

②瓜步：

今江苏六合东南。

③六合：

今江苏六合。

④太祖皇帝：

赵匡胤。

⑤趣（qū）：

奔赴。

　　5.选出下列各项中加点词意思不同的一项（A）

　　A.唐齐王景达将兵二万自瓜步济江（公将鼓之）

　　B.若往击之（公将驰之）

　　C.则彼见吾众寡矣（彼竭我盈）

　　D.彼设栅自固，惧我也（惧有伏焉）

　　【解析】A项第一个“将”是副词“将要”，第二个“将”是动词“带领”的意思;

B两个“之”都是代词，代“他，他们”;

C项两个“彼”都是“对方”的意思;

D项两个“惧”都是“害怕”的意思。

　　6.将选文中画线的语句翻译成现代汉语。

　　第一次击鼓时士气振作起来，第二次击鼓的时候，他们的士气衰减了，到第三次击鼓时，他们的士气耗尽了。

（2）不如俟其来而击之，破之必矣!

　　不如等他们来进攻的时候再攻打他们，（那样的话）一定能够打败他们了!

　　7.简要概括甲文的主要内容。

（不超过25个字）

　　记叙齐鲁长勺之战的经过，及战后曹刿论述取胜的原因。

　　8.说说甲、乙两文中曹刿和太祖皇帝有哪些共同点。

　　对实际情况注意审慎观察（或战略上有见地）;

英明果断（或沉着冷静），知己知彼;

善于把握战机。

　　【参考译文】南唐齐王李景达带领两万士兵从瓜步渡江，在距离六合二十多里的地方驻扎下来。

（赵匡胤）的部将想要攻打他，赵匡胤说：

“对方设置栅栏固步不前，是害怕我们啊。

现在，我们的士兵不足两千，如果前往攻打他们，对方就知道我们人数少了;

不如等他们来进攻的时候再攻打他们，（那样的话）一定能够打败他们了!

”过了几天，李景达的部队出兵逼近六合，太祖皇帝带领军队奋力出击。

大破敌军，杀死俘获了将近五千人，其余的敌军尚且还有一万多，都跑去渡江，争夺船只，淹死了很多人，由于这件事，李景达的精锐部队全部完蛋了。

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