关于电视栏目策划方案Word文件下载.docx

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读书类节目在教育类节目的发展空间会相对较大，可能性比较多。

其次，需要读书的人比较多，不管是学生，少年，成人，老年都需要通过读书的方式来丰富自己的知识，扩大知识面。

再次，人们生活中，获取图书的渠道较少。

很多人工作以后，就很少有人要求去读书，所以，很多有利于他们身心发展的书，就不能被他们所了解。

第二部分:

一、节目名称:

《趣读》

二、节目类型:

读书类节目

三、节目宗旨:

介绍老书，推荐新书，了解内容，熟知世界，品读人生哲理，学会灵活运用，提升性格品味，开拓未来新可能。

四、节目目标:

让观众读好书，好读书，书读好。

五、节目定位:

1.立足公益性的发展道路:

电视读书节目如果再收视率的指挥棒下，很难找到社会效益和经济效益的平衡点。

以前许多读书类节目的消亡和转型可能都是因为收视率。

所以，在这类节目诞生之初，就应该明白，如果作为商业性的话，收益几乎为零，可是，其公益性质是不可否认的。

可以考虑让政府在一定程度上给予支持，更好的发挥它的社会作用。

2.由小到大的稳步发展:

要适应现在的社会的发展，即快餐文化的特点，要适应观众的收视习惯，所以，节目不能太多长篇大论，要短小精悍。

先稳定一定的收视人群后，在逐步发展壮大。

3.节目大众化、引导性强:

节目要有一定的导向作用。

向受众人群推荐好书。

刚开始可以只是在学校中播放，告诉学生什么书应该读。

后来，节目要大众化，不管是学生，在岗工作人员，退休的老人，都可以看。

不能一味的追求所谓的高雅，而要平民化中不缺乏高雅。

六、节目形态:

1.书籍简介:

对书本的内容进行简单的介绍。

2.书籍作者:

对作者的写作背景、人物背景进行简单介绍。

3.内容摘要:

语言特点，好句提炼。

4.书籍特色:

对书籍的写作特点，希望观众从中能收获到些什么进行介绍。

5.推荐理由:

如果观众要观看的理由，观众要购买的理由，进行解释。

七、节目内容:

对新书、好书、适合不同人去看的书进行推荐、介绍、摘要。

让观众可以对这本书有所了解，对这个作者有所了解，培养了观众的去拜读的兴趣。

表现手法上可以逐步多样化，如通过一些电视剧来分析名著的语言，由书及人，从书里到书外，还可以将书改编成FLASH动画等，吸引观众参与节目，及时有效地交流互动。

电视节目策划书范文5篇策划书策划方案八、节目风格:

趣味，不拘一格，清新，愉快。

第三部分:

节目摄制策略

1.主持人:

最好是作者本人，让作者自己来阐述创作的初衷或者背景。

可以讲些创作过程中发生的小故事，不必拘泥于仅仅只是介绍。

语言风趣幽默。

谈谈自己创作出来这个作品的感受。

如果作者不能参加，可以选择一位语言比较幽默，风趣的主持人。

能有创新的，能把握读者或者说观众的心理。

用自己的方式去阐释“名著，其实也可以很有趣，你要读下”这样的思想。

2.节目顾问:

李潘（作为做成功一档读书节目，可以给很好的意见。

）

3.工作人员设置:

导演、编剧、摄像师，按照不同的专题分，每个专题导演一个，编剧两位，摄像师一位。

场记，灯光，化妆:

根据需要配定。

4.节目播出长度:

可以按照年龄分层来做每期节目。

向他们推荐他们喜欢看的类型中比较好的书，需要看的书。

例如，少年篇（针对在校中小学生。

）、青年篇（针对大学生。

）、壮年篇（针对在岗较年轻的工作人员。

）、中年篇（针对有一定工作经验的工作人员。

）、老年篇（针对退休在家的人群。

）等等。

可以按照作者来分析做节目。

向观众介绍一个作者的写作动机，让观众对这个作者的写作特点有个大体把握。

例如，鲁迅篇、巴金篇、金庸篇等。

5.节目播出时段:

首播时间:

冬天:

每天中午14:

10——14:

30。

夏天:

40——15:

00。

重播时间:

每天早晨7:

40——8:

6.节目播出周期:

前期，在学校等场所，作为必须放映的节目，采取每日播出。

后期，时间加长，可以采用每隔两天一播出，让人们对节目中推荐的书，有一定的知识吸收。

7.节目制作方式:

录播方式。

第四部分:

节目宣传

一、网络媒体宣传:

可以在网络上建立官网。

在各大流行媒体上进行宣传。

例如，当下比较流行新浪微博，可以建立官方微博，和观众交流，接受观众的建议和批评进行改良。

还可以进行提前预告，和后期再次提醒。

让观众和读者对书进行深度了解、思考和认识。

二、平面媒体宣传

1.在畅销杂志上进行大面积宣传。

打出自己的口号或者说宣传语。

2.在公交等站牌处，放置平面广告，让人群不经意间就记住一个要看的节目。

3.在报纸上，投放平面广告，广而告之。

三、电视媒体宣传

1.在电视中穿插广告。

在比较出名的电视台进行广告的投放，如湖南卫视的黄金时间中插播。

2.可以在一些地方的商业中心，举行大型的图书知识有奖问答，然后通过电视直播，让更多的人进行关注，从而提高知名度。

四、学校宣传

因为这档节目刚开始的投放观众是属于学校的，所以，在学校进行宣传。

而且还能做一些学校的调查，看看他们喜欢看什么书，以及希望什么时间播放。

或者，在学校办一些大型图书活动，让同学们说出对某一个书得看法，以及内容概括的竞赛。

电视节目策划方案范文2

策划老师布置的作业:

为校内电视台策划一档节目。

科目:

电视节目策划

某某某某学院电视台

某某某某电视台面向某某学子，关注校园生活，关注校园热点，关注大学生的生存状态。

因此校园电视台可设的电视栏目有以下几大类型:

一、新闻资讯类:

《师院新闻》、《大学新视点》。

二、专题新闻类:

《大件事》、《大人物》

三、娱乐综艺类:

《今天我逃课》、《寝室那点事儿》

四、生活服务类:

《我是女生》、《天气预报》

五、教育综合类:

《ShowTime》、《我们爱学习》、《我是老师我怕谁》

六、校园情景剧:

《校园笑口组》

电视作为一种宣传媒体，承担着学校的“喉舌”和与师生联系的“桥梁”的双重职能作用。

因此新闻类节目及专题类节目是立台之本，关系电视台的生死存亡，应予以重视。

其中，《师院新闻》是采取说新闻的形式，把校内发生的上至学校领导，下至饭堂阿姨的新闻说出来。

《大学新视点》则是针对校内的新气象、新思潮做全面的观察、剖析。

而专题新闻类节目《大件事》则在资讯类的基础上更加深入，对校园内悬而未决的事件进行深度报道;

《大人物》是人物专访，采访对象是校内风云人物，可以是有突出才华的学生，或者是学识渊博的老师，甚至是人气很高的饭堂阿姨。

由于电视台受众定位是在校大学生，为了保证收视率，我们的节目更要贴近大学生生活，引起他们共鸣。

因此，综艺娱乐节目一定要保质保量。

《今天我逃课》及《寝室那点事儿》就是专门贴合学生生活而设的栏目，务求以风趣幽默的节目风格，新奇有趣的节目内容吸引观众，作为电视台的招牌栏目推广开去。

而生活服务类的《我是女生》及《天气预报》也采取比较轻松的方式进行。

校园情景剧《校园笑口组》也是一个娱乐性极强的节目。

在校园里，学习永远是主旋律。

因此对于一个校内媒体而言，教育类节目必不可少，但是一定要避免落入俗套，一味说教。

《ShowTime》是一个英语学习节目，主持人要双语主持。

《我们爱学习》则是综合类的教育节目，注重趣味性与学术性融为一体。

另外，根据我们学校女多男少的实际情况及师范院校的特点，设了专栏节目《我是女生》、《我是老师我怕谁》。

主要面向广大女生和师范生群体，有针对性地传播资讯。

电视节目策划方案范文3

一、背景分析

据调查显示:

大学校园里，有超过60%的同学偶尔逃课，超过30%的同学经常逃课，只有不到5%的同学不逃课。

所逃的课程基本上是选修课和公共课，但也有部分专业课难逃此逃。

有人说，不会逃课的大学生不是称职的大学生，不逃课的大学是不完整的大学。

在这个特立独行崇尚个性的80后甚至是90后大行其道的大学校园，逃课成了大学生的家常便饭。

到高校的论坛随便逛一逛，都可以发现无数个版本的逃课理由，豆瓣上甚至还有好几个以“逃课互助旅行”、“我逃课是为了拯救世界”、“逃课帮”等为名的逃课小组，集结了无数高校里以逃课为乐的同学。

在这些逃课学生的背后都有着怎样的经历和故事呢?

逃课背后他们是习惯成自然，还是迫不得已?

他们的做法是否应该有个是非公断?

作为一个校内媒体，应当关注这个逐渐突出的群体，了解现代大学生的生存现状。

二、企划动机:

基于上述背景分析，我们策划这个节目，深入了解大学生群体的生存状态。

三、节目名称:

今天我逃课

四、节目类别:

综艺娱乐节目

五、节目宗旨:

关注当代大学生的大学生活现状，了解大学生群体的思想现状。

六、节目目标:

目标是通过对这一特定人群的生活、思想的反映，从而更好的反映出我们当代大学教育现状，让人们通过对当代大学生生活状态的观察和了解，不只对这个人群有更深层次的了解和认识，也对自己的生活做出一定的思考。

七、节目定位:

反映在校大学生生活状态，探讨大学生发展之路，增强师生交流。

八、节目形态:

节目采取主持人串场，邀请嘉宾，并且嘉宾与现场观众以及主持人共同参与的形态。

九、节目内容:

下面就“逃课去旅行”这一主题说明一下这个节目的具体操作。

Part1:

节目开场后，先由主持人将本期节目主题带出来，再介绍出场嘉宾。

主持人将嘉宾的主要经历说一下，通过VCR展示嘉宾逃课之后去旅行的一些图片资料，请嘉宾介绍一下出逃经历。

主持人针对嘉宾所描述加以提问，引导嘉宾说得更多更详细。

如在旅行过程中有纪念品等收获，可现场展示。

Part2:

对主要嘉宾的访谈结束之后，由主持人邀请嘉宾的同班同学和老师入场。

说说在他逃课过程中出现的一些状况。

再让老师说说看法。

主持人根据老师意见，带动现场观众参与讨论。

Part3:

最后是观众提问环节。

场内设置2-3名现场提问的机会（观众可自行举手发问或事先将问题写到编有号码的纸条上现场抽取）。

另外，主持人将从节目网站、观众来电、短信中收到的问题选择一个有代表性的向嘉宾或老师提问。

十、节目特色:

1、全面、真实、不加人工修饰的VCR让同学们真实看到逃课之后的生活状态。

2、将老师请到演播室，以最直接的方式进行师生交流，表达老师的看法和感受。

3、场内观众能够参与节目讨论，以最直观的方式与学校老师进行交流，提出意见。

4、场外观众可以通过我们的网站、论坛、电话、短信的方式参与节目，形成多方面的交流。

十一、节目风格

作为一个综艺类节目，节目的风格是轻松的，活泼的，引人向上又发人深省的。

十二、剪辑风格

节目要尽量剪辑出有悬念，或者能引起观众共鸣的场面出现。

可以搞笑，亦可温情。

十三、主持人串联风格

本节目作为综艺节目，主持人需要是轻松的，活泼的，搞笑的，因为80后的大学生是娱乐的一代，很反感一本正经的道貌岸然的说教。

但是在出现一些比较温情，比较引起共鸣的环节的时候，主持人需要适时的调控场面，不能一味的搞笑。

十四、节目长度:

40分钟一期。

十五、节目播出方式:

周六晚上8:

30，每周一期。

十六、节目设置及相应的选题

节目不固定每期的制作格式，根据每期的主题应该有不同的环节设置。

以下为暂时想到的主题:

1、逃课去睡觉

2、逃课去恋爱

3、逃课去旅行

4、逃课去兼职

5、逃课去实习

6、我逃课但我不挂科

十七、栏目包装

1、片头一个，长度15

2、宣传片一个，长度30

3、版块的过渡片花各一个，长度10

4、VCR的标版一个，长度30

5、片尾标板，长度30

6、背景音乐

十八、栏目可行性预测