中班音乐教案小星星.docx

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中班音乐教案小星星

中班音乐教课设计小星星

【篇一：

小星星音乐赏识教课设计】

篇一：

小星星教课设计

篇二：

少儿园中班音乐游戏活动《小星星》教课设计中班音乐游戏活动《小星星》动作建议

音乐a部分：

双手做眨眼睛的动作。

音乐b部分：

身体创编圈圈舞的。

音乐a部分：

感觉重音，双手从上至下沐浴动作。

音乐c部分：

小手握拳做流星，在空中划流星的弧度。

游戏弄法建议

在音乐赏识的后半部分增添了魔法棒变星星的游戏，所以活动前要进行安全教育：

教育少儿不要用眼睛直接看强光。

（如太阳光，手电筒的光等）

二、教课活动建议

【活动准备】

激光笔人手一个。

【活动目标】

1、感觉乐曲的旋律，初步感知4/4拍的音乐节奏，稳固少儿节拍的稳固性。

2、试试依据音乐的旋律创编肢体动作，并将身体动作变换成用道具操作动作来演绎音乐节奏、句子和情绪。

3、在音乐游戏中勇敢的表现自我、展现自我。

【活动过程】

1、熟习环境，问好。

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客人老师你好啊~小朋友呀你好啊~2、观看“星星”表演一一完好赏识音乐

（1）故事：

小星星特别想变为流星，星星妈妈说：

要有本事才行呀，第一天，要会眨眼睛，次日，跳4个圈圈舞哟，第三天，流了很多的汗要洗沐浴，变得香香的，第四天变为流星，我们一同看看星星妈妈是如何变为流星的。

（2）教师跟着音乐用手电筒往墙壁打光，少儿整体赏识音乐。

发问：

星星妈妈是如何变为流星的?

a、眨眼睛：

哦一一流汗了，我们洗沐浴。

（音乐沐浴）

d流星：

听（音乐流星）一一流星。

4、少儿和教师律动表演《小星星》一一完好演绎音乐。

5、星星游戏之舞一一少儿操作魔法棒分段熟习旋律。

（2）教师给每名少儿发一个魔法棒，少儿操作魔法棒表演星星之舞。

①学习使用魔法棒。

你会变出小星星吗？

②随音乐《小星星变奏曲》，教师少儿用魔法棒演绎星星之舞。

③流星宝宝走开活动室。

篇三：

《小星星》教课设计

音乐活动《小星星》

活动目标：

1、会唱歌曲，能依据歌曲用从左表现小星星闪闪发光、寂静的特色。

2、领会期望能飞到天上去的心情。

活动要点：

会唱歌曲，能欢喜地跟着音乐做动作。

活动准备：

1、小星星头饰若干

2、《小星星》音乐

活动过程：

一、赏识歌曲

师：

今日老师带来一首好听的音乐，让我们来听听吧！

二、学唱歌曲

1、逐句跟唱。

2、重申难点。

（仿佛千万小眼睛，挂在天空放光明。

）

3、师生一同唱。

4、跟音乐

唱。

5、分组唱。

三、指引少儿依据歌曲创编动作

1、请少儿谈谈夜空中的小星星是什么样子的？

歌曲中是怎么说的？

小星星和小朋友在干什么？

2、请少儿饰演小星星，吲哚少儿依据音乐表现闪闪发光的小星星在云朵里流动的动作。

3、少儿两人一组，一人饰演小星星，随音乐创编小朋友和小星星一同跳舞的动作。

4、教师选择少儿创编的形象，突出的舞蹈动作，让少儿学习。

四、跟音乐表演

1、向少儿提出表演要求：

第一遍音乐“小星星”自由表演；第二遍音乐小星星和小朋友一同舞蹈；第二遍音乐结束时，小星星和小朋友

做造型。

2、少儿进行表演，扮小星星的带上头饰。

教师要点指引少儿在表演小朋友和小星星共同舞蹈时要表现出快乐、欢乐的情绪。

3、互换角色表演，教师可饰演月

亮妈妈参加表演。

篇四：

初二音乐教课设计小星星变奏

2分

钟

1分

钟

15分

钟一、导入新课：

教师用钢琴弹奏小星星的主题：

“一学生特别熟习这首儿歌，不由自主的闪一闪亮晶晶，漫天都是小星星。

。

。

”跟唱二、出示目标：

三、赏识教课：

1、熟唱主题旋律（跟琴演唱）

2、讲解变奏曲（今日此中一个主

要的学习任务，认识变奏曲曲

式构造）

变奏曲：

一个或两个自成段落的主

题，经过一系列的变化与重复（即

变奏），使主题获得充足发挥的乐

曲叫变奏曲。

其图式为：

a+a1+a2+a3

+?

?

.

变奏的次数不限，少则三、五次，

多则十次。

如：

《小星星变奏曲》今日我们就一同赏识，看看一共

变

奏了几次。

3、首次赏识：

发现一个变奏就举手，并写出如何

变化

4、共同议论剖析乐曲

主题：

旋律纯真朴素、天真绚丽的

小孩特色

（1）第一变奏：

装修性的变奏手法、流利

（2）第二变奏：

填补和声，视唱主题15分钟认识变奏曲曲式目标再次明确首次赏识并记录剖析乐曲，分部分赏识，并模唱变化

环节

估时教师活动学生活动备注

5分

钟（4）第四变奏：

改叛变奏型，和声也有细微变化，模拟了第三

变奏曲的变奏手法（5）第五变奏：

节奏变化，剖析变化的不一样有

纤巧跳动的节奏，旋律清楚可辨。

（6）?

?

（从略）（7）共12

变奏四、再次完好赏识乐曲每个变奏学生都要听出变化学生可随音

乐哼唱，或自觉的依据乐曲的情绪做律动。

五、达标训练：

课后练习二：

用装修旋律音或改叛变

奏、节拍的方法将下边的旋律写成一条

变奏。

主题：

——————

装修旋律的变奏：

————

改叛变奏、节拍的变奏：

————

主题：

————

变奏：

————

六、展现你的创作！

七、总结下课！

6分钟3分钟

篇五：

少儿园小班音乐活动教课设计：

《闪耀的小星星》

少儿园小班音乐活动教课设计：

《闪耀的小星星》

教课目的：

1、指引少儿感觉夜晚星空闪耀、柔美的境界.启迪少儿用跳跃、连接

的唱法演唱歌曲。

2、用打击乐器敲出两种不一样的节奏型。

教课准备：

1、打击乐器若干2、小动物头饰（猫、狗、鸭、羊）3、节奏卡4、录音带、录音机教课过程：

1、老师带少儿听音乐模拟各样动物的动作快乐地进活动室。

师：

“小朋友！

今每日气真好，让我们饰演各样小动物到丛林动物园玩吧！

”音乐起：

（放小动物操音乐）老师随少儿一同载歌载舞，并鼓舞少儿：

“看，多美丽的小鸡呀！

聪慧的小狗走得多好！

可爱的小

猫今日特别精神！

哇！

小鸭今日跳得可好啦！

”（当音乐停时）

师：

“你们真是一群聪慧可爱的小动物，此刻我们到达了丛林动物园，看看我们小动物的家是如何的？

小动物们又是如何学本事的？

看看

我们谁最能干，谁最仔细，谁最聪慧？

2、小动物学唱歌

师：

“小动物们！

看！

谁来了？

”（师转身把小鸡头饰戴上）

幼：

“小鸡来了！

”

（1）少儿拍出节奏：

|叽叽叽|叽叽叽|

（2）用以上方法和少儿一同练习小猫、小狗、小鸭的喊声。

|喵喵

|喵喵|；呷—|呷—|；汪—|汪汪|汪—|汪汪|

（3）在音乐伴奏下进行节奏练习。

（4）师：

“树上的小鸟听见你们在唱歌，它也想唱一唱。

”在老师的指挥下有感情地运用强弱对照的声音唱歌曲：

《两只小鸟》

3、学习节奏乐《小星星》

（1）出示挂图

（1）

（开朗俏皮的星星）

师：

“天黑了，妈妈带着小朋友出来漫步了，你们猜猜这时候什么东西在天空中最俏皮，象一只只小眼睛同样看着我们？

老师指引少儿说出要用轻盈、跳跃的唱法来表现闪耀的星星。

（2）师：

“我们能够用什么节奏型来表现轻盈、跳跃的小星星”（指引少儿试试用身体各部位拍出xx|xx|的节奏。

（3）出示挂图

（2）（寂静柔美的星星）

师：

“小星星玩累了,安寂静静地睡觉了。

”指引少儿用舒缓、连接的唱法表现累了的小星星。

师：

“此刻我们又能够用什么节奏型来表现玩累的小星星？

（指引幼

儿拍出x—|x—的节奏型）

（4）指引少儿听音乐进行节奏练习。

（5）少儿分别用跳跃和连接的唱法演唱歌曲。

5、将少儿分为两组分别敲出两种不一样的节奏型（提示少儿不一样情绪的乐曲可采用什么乐器呢？

）

（1）先请一组小朋友拿乐器敲出笑星星的节奏型，此外一组小朋友可做点头动作。

（2）再请一组小朋友拿乐器敲出睡觉星星的节奏型，此外一组小朋友可做点头动作。

6、两组少儿一同配上乐器，为歌曲《闪耀的星星》伴奏。

7、音游《小动物回家》

师：

方才小朋友演奏得又齐整又悦耳，今日我们在丛林动物园里渡过了快乐的一天，现

在我们听着音乐，玩小动物回家的游戏吧！

（1）师弹出代表各样小动物的乐曲，少儿听音即兴做相应的动作，

音乐结束时最后一个长音的唱名一定是c大调的135音高。

（2）当变换代表另一些小动物的乐曲时，游戏从头开始。

【篇二：

音乐《小星星》】

【篇三：

乐器课《小星星》教课设计】

设计时间：

2014年11月16日